高三地理月考總結

工作總結
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總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的高三地理月考總結，歡迎閲讀與收藏。

高三地理月考總結1

高三第一次月考，學生考的並不理想，實際上試題出的並不難，比較強調基礎知識，往外延伸的並不多。但是還沒有考好，總體上選擇題全對的沒有，錯十個的很普遍。全階段80分的才3個，綜合題雖然見過，但做的不十分理想，原因如下：

一，學生存在的主要問題是：

1、不能形成完整的知識體系和較高的應用能力。因此答題要點不全，思維混亂，條理不清。

2、審題不嚴密，不仔細。有的根本不讀題，憑感覺辦事。

3、答題不簡潔，語言不準確。字體模糊潦草，讓人無法辨認。

4、讀圖能力欠缺，特別是從圖表中提取有效信息、圖文轉換和圖圖轉換的能力欠缺的現象得尤為突出。

5、分析地理事物，總結提取規律，理論聯繫實際的能力差。

6、基礎知識不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。

二．今後複習策略：

（一）強調各單元知識結構，加強知識間內在聯繫

有了地理基本知識後，就能以此為知識的生長點去獲得更多的知識，就能夠運用這些共性的原理去解決千差萬別的實際問題，就能夠進行創造。地理課本中的文字系統、圖像系統、練習系統三者是有機結合、互為補充的，成為該學科完整的知識體系。一些同學在複習課本時，只重文字，忽視圖像，不看課後練習，而高考以能力立意，往往又與圖像、課後練習有關聯，這樣就會出現知識弱點和盲區，在不該失分的地方失分。因此今後複習，不可忽視圖像和練習部分，更應注重知識之間的'內在聯繫，強調學科的知識結構，強調學以致用、理論聯繫實際。

（二）加強學習方法指導

有好多學生不知道怎樣去學習，知識點不成系統，見了試題不知道從何下手，不知道用到那些知識點。從根本上説是雙基不鞏固，也就是説方法不對頭，因此應加強學習方法的指導。

（三）精選習題，加強模擬訓練

做一定數量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止讓學生沉溺於“題海”而不能自拔。教師應該精選資料，要設計貫徹訓練學生“信息獲取能力”思想的習題，並在練習中注意設置有訓練意義的情境。讓學生在解題中瞭解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特徵及解答規律，不斷在解題的過程中總結方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時，可迅速確定解決思路。另外，對不同的習題可解答到不同的程度，有的習題要一步一步認真解答，而有的習題則可略去複雜過程，或乾脆“看題”，即尋找解題思路而不動筆。最後對超教材、超教學大綱的偏、難、怪題應堅決放棄，避免無謂浪費時間和精力，掌握複習的主動權。

（四）掌握技巧，規範答題

很多學生做題時，明明已理解題意也知道答案，但在表述時常常詞不達意，沒有條理丟三拉四。因此要做針對性訓練，做一些近年的高考真題。答題時做到科學表述，全面到位因果相連邏輯清晰，最好列出1，2，3，言接意賅，切忌集中一點，羅嗦沒完而丟棄其它。

（五）學習身邊有用的地理

學以致用是學地理的新歸宿。只有學以致用，才能把地理知識學牢。只有學以致用，才能把能力提上去。只有學以致用，才能鞏固雙基。只有學以致用，才能和社會實踐相結合。

高三地理月考總結2

20xx年12月19日，星期一，我們高三14班召開了12月月考總結暨學習經驗交流大會主題班會。班主任主持了班會。班會上班主任樑老師就我們班開學以來的學習情況作了回顧和總結。

我們班作為C班，從開始至今，一直在不斷進步着，同學們一直在成長，這是非常值得肯定的。從每一次月考的進入全級前150名，前100名的尖子生人數，我們的進步都是最大的。本次12月月考中，我們班進入全級前15名的同學就有3個同學。其中劉鬆月、劉嘉琪同學還分別進入了全級56名和96名。這是C班中最好的戰績。班上呈現出良好的學習勢頭。班主任分別表揚了4總、3總、文綜前十名的同學，表揚了各單科前十名的同學，表揚了進步最大的同學。

為了更好地促進同學們的學習，班上前5名的同學：劉鬆月、劉嘉琪、黃偉文、麥錦能、温宇軒同學分別上講台作了經驗介紹。劉鬆月同學向同學們分享了自己是怎麼踏踏實實的學習的，她提到了要善於總結學習方法，解題方法，善於計劃好時間，提高課堂學習效率等。劉嘉琪同學提出了三部曲“目標”“計劃”“決心+堅持”，她説到了自己的大目標是考上廣東外語外貿大學，小目標是每月每一科都要有小目標小進步，每週都要做好計劃，比如在週日下午會計劃好下週的早晚讀和總體時間安排，晚上一般第一節做數學，第二節晚上做英語，第三節做語文和文綜等，並和同學們分享了英語學習的經驗，要注意用音標記憶單詞。黃偉文同學分享了自己是如何由開學之初的全班第一名到後來退步到十多名，到現在重新回到第三名的經歷，自己始終有信心，不放棄。偉文同學和同學們分享了地理的學習經驗，要注意地圖的學習，要加強自然地理的學習和人文地理的方法總結。麥錦能同學和大家分享了自己怎樣學習數學的經驗，他很勤奮學習，把數學教材中的例題都重新看和做，並歸納總結了所有數學的公式。他表現出很大的自信心。温宇軒同學很善於分析，他和同學們分析瞭如何合理安排文綜的時間，如何學文綜的經驗。

五位同學的一個共同點是具有強烈的自信心、具有勤奮好學的精神、具有堅持不懈的毅力、具有較為紮實的基礎。班主任號召同學們都向以上同學學習，向各單科狀元，向進步的同學學習，團結一致，爭取更大的進步。

班主任還和同學們分享了高考著名專家的一些高考經驗：

高考成功四個因素：思想道德素質、身體素質、科學文化素質、心理素質。

一.走路挺胸抬頭——煥發信心

“信心是高考成功的靈魂，信心是高考成功的精神支柱。”怎麼強化信心呢？高考心理專家王極盛總結出五種方法和大家分享。

第一點就是強化實力——大目標、小步子。“根據上一次考試成績，比如説前一次你語文考了105分，你不能希望半個月就能考到120分。你把現在語文的基本情況摸清楚，一步一個腳印地往前走，爭取每個月提高3－5分。幾個月下來就能夠提高，你有實力你就會有信心。”

第二點，不要攀比，在自己現有的基礎上努力就行了。

第三，不要迷信。“有一年臨近高考，早晨有個考生給我打電話説‘王老師，不好了，今天早晨聽見烏鴉叫了。’他認為這個和高考有關係，這就是迷信。現在就有家長帶着孩子去燒香，這是不可取的。

第四點，要積極自我暗示——我有實力，我相信自己，我能考好。

第五點，走路挺胸抬頭，步伐有力。這樣自然就可以煥發信心。“心理暗示很重要。”

二、高考成功祕訣

1.走路挺胸抬頭—煥發信心