總結的作文彙編7篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的總結的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總結的作文 篇1

時間一分一秒的過去，一天又一天，一年又一年。眼之間，我的六年小學生活已經過去了，我覺得我應該對自己做一個總結。

“小升初考試”是我人生中得第一個重要階段，而就是在這一個重要階段的時候，我考試失利了。

在英語考試中，英語筆試中的一個閲讀題目，由於自己的粗心大意，把題目看錯了，意思理解錯了。於是，原本會做的一個題目，全部都做錯了。更可惜的是，那一個題目又有八分，全部扣掉了。

在語文考試中，一個非常簡單的數筆畫的題目，數“兜”字的第七畫，我竟然沒有想到“兜”字，應該是“先中間，後兩邊”。而我，竟然從左到右來數筆畫的，我寫的是白字下面的那一小橫，而正確的答案應該是“豎提”。就這樣，如果仔細一點，本可以拿到的一分，又因為自己的粗心大意，又丟了一分。

這一次的考試，完完全全是因為自己實在是太粗心大意了，如果仔細一點的話，這幾分是絕對不會從自己的眼前白白“流”走的。

不過，這也是給我自己的一個嚴重的教訓，而又是小升初上的教訓，一定會讓我記憶猶新的。如果是在平常的考試中，我可能不會記住的，而正是在小升初的考試中，給我這樣一個嚴重的教訓，我一定會記住的，請相信我。

在今後的日子裏，我一定會仔仔細細地對待每一道題，在我人生的道路上，不再粗心大意了。

總結的作文 篇2

我的媽媽是一個勤勞的人，我簡直不幹想象，如果家中缺了她會成什麼樣子。

每天早上我起牀後，就看見牛奶、麪包早已擺在桌上，原來是媽媽早早起來為我準備的。中午我放學回來，媽媽已經把午飯準備好了，我們吃飯時她又要去洗衣服。下午我放學回來，又看到媽媽正將做好的飯往桌上端。一日三餐，她從不説累，看到我和爸爸吃的香，她甭提有多高興了。

其實媽媽也有她的工作，她還是勞動能手呢！有一次，媽媽出差一星期。啊！那是多麼漫長的一星期啊，我和爸爸煮了一星期的方便麪，家裏簡直快變成難民營了，當媽媽出差回來後，我一下撲到媽媽的懷裏，通通快快的大哭起來……

總結的作文 篇3

機會往往是一瞬即逝的，就如同這短短的三年"幫教結對"活動一樣。我是於1998年畢業走上這三尺講台的。當我的同齡人還在那依然陌生的崗位上摸索着前進的時候，我很榮幸地成為這市"幫教結對"活動的對象之一。如今，回味這過去的點滴，我依然慶幸自己未曾虛度了時光。現做一小結如下：

一，虛心學習，提升自身的課堂教學能力。

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響着學生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠我毫不猶豫地選擇前者。此次"幫教結對"活動正是為我實現這個目標提供了一個學習的機會。多次的外出聽課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短;幾次的參加學術講座，讓我更加準確地瞭解到新教學的理念，調整自己;多次的組內教研活動，讓我有了檢查自己的時機，通過指導老師——翁老師的盡心指導，各位組員——語文骨幹教師的大力幫助，改變自己，提高自己。要"備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課"成了我提升自身教學能力的途徑。三年來開了不少觀摩課，上了不少公開課，評了不少教研課。如《月光曲》，《航天飛機》，《當飛機遇險的時候》，《打碗碗花》等課，獲得了一定的贊首！

二，潛心學習，加強自身的課研能力。

一個合格的現代教師，不但要會"教書"，更要懂得為什麼"教書"怎麼樣"教書"作為我來説，通過這次的活動，更讓我明白了教師的課研能力非常重要的這個道理。三年來，我在翁老師的悉心指導下，勤查資料，在瞭解現代教育最前沿信息的基礎上，積極撰寫各類論文，取得了一定的成績。如《我看小學作文中的創新》一文獲全國作文教學論文大賽三等獎;小論文《作文為何不能得高分》一文在《紹興教育》刊物上發表;以及其它幾篇論文在鎮論文比賽中獲得二，三等獎。現正參加浣紗小學語文課題研究活動，主要負責通過自我調節學習，培養學生寫作技能的研究。

當然，這三年的"幫教結對"活動雖已將近尾聲，但這決不意味着我停止了前進的腳步！因為我清楚地認識到，一個教師只有不斷地學習，提高自己，才能使自己的事業之路走得更充實，更寬闊！

總結的作文 篇4

我的哥哥是一個胖胖的小夥子，大大的眼睛，個子高高的，圓臉，他長的很強壯。他叫李佳駿，他活潑開朗，偶爾也會發脾氣，他喜歡逗我玩，這就是我調皮的哥哥。

有一次，我去大姑家去玩，中午大姑在午休，我們倆沒事幹，他把裏家的麻將拿出來跟我玩堆高山，看誰堆得高，我首先把最下面一層堆了十個然後一步步往上椎，慢慢地每二層九個、第三層八個……正當我堆到最後一層的時候，哥哥因為沒有掌握好平衡，一下子全倒了正當我興災樂禍時，哥哥説婷婷你看後面是什麼東西，當我回頭看的時候，他把桌子一拍，把我的也全弄倒了。哥哥嘻皮笑臉的説，嘿嘿！我們打成平手了。哎！真是把我氣壞了。

我的哥哥真是又調皮又可愛，不過我還是非常喜歡我的哥哥。

總結的作文 篇5

我們家裏有個“書呆子”——我的哥哥。

自從他上了四年級以後書就整天陪伴着他。在新華書店的一個角落，你總會看見一個人正在專心致志地看書，那就是我的哥哥了！

書可以讓他着迷，甚至使他忘記吃飯。去年寒假就有一回，那天早上哥哥吃完飯就去找我去書店買書，我立刻答應了他。我們蹦蹦跳跳地向書店跑去，不一會兒就到了。當哥哥看到《小作文辭海》時，高興的手舞足蹈，迫不及待地向售貨員買下了這本書。他剛接到了書就埋頭看了起來，邊看書還自言自語地喃喃到：“這篇文章真好呀！”“這個句子太生動了”“這個詞語用得很恰當。”我就去別處買書了。等我買了幾本書回來時看見他還在那裏看書，直到12點了我才走到他跟前説：“哥哥，12點了，呀，我們還不走嗎？”我喊得嗓子都幹了，他才抬起頭來説：“什麼？”我有氣無力地説：“12點了。”這才依依不捨地收起書來和我一起跑回家。

我的哥哥，就是這樣一個能在書店裏站上好幾個小時也不累的“書呆子”,我真佩服他。

總結的作文 篇6

晚飯時分，默默離開了家。

獨自前往廣場的方向，卻是漫無目的的。月光淒寒，似乎今晚的月亮，是為我準備的，才故意放出此等寒光。

車水馬龍，燈紅酒綠，就構成了這麼一個小廣場。離開家，變成了一種逃避。

父母的爭吵，始終未停。因此，我的生活節奏也被打亂，一天一頓飯。變成了我獨特的標誌。習慣了，便不覺得奇怪了，家中經濟也是隻見出，卻不見入。父親讓我不要管這麼多。儘管我的詢問變了不少，但時刻不曾忘記此事，就成了個心結。於是，經常無端的煩起來，不知是家事，還是學習。

沿着廣場的盲道走下去，一圈一圈。似與矛盾建築，永遠沒有盡頭的走下去，我清楚迷茫在這一圈一圈的周而復始的延續中。

月光任然臨於頭上，不曾暖過。

嚮往日本漫畫中的浪漫的邂逅，現實是總是給人當頭一棒的，可能是我也需要一些關照了。偶見一女孩，清純的。與父母也走在這盲道上，不過少了一份自由，多了一份羈絆。

我的表情往往都是嚴肅的，冷而沒有表情。多數人都給我這一評價。也有部分人給我批評。説是故意裝出來的`，在此不説評判一類的話語，我不想淪為那麼一類而已。

分數線總是高不可攀的，我必須考起兩個最好的高中，每次考試應該都是伴隨着攀比的，每次給人散之不盡的壓力。無法忘懷，揹負的未來的我們，可否承擔？

電腦是開着的，前些日聽姐的一番話，頓時醒悟。於是刪了那些遊戲，現在一想，那是對的。應該需要謝謝一語了。

月光照在心上，憂傷無法釋懷。

滿上心頭的思緒，揮之不盡。

總結的作文 篇7

書被稱為世界文化的瑰寶，我認為這樣説最貼切不過了。書雖然有限，可是它裝載的知識卻是無限的，書雖然不大，但是它卻濃縮了人類靈魂的全部精華。而且每本書中還藴含着一個科學知識，從我第一眼見到它，便被它濃濃的書香卷氣所吸引。

我每週都會買一本《讀者》來增添我的課外閲讀知識，然而這時我又養成了默讀的習慣。，從書店得到了幾本世界名著，而此時的小説類書籍卻又掀起了熱潮……

我的讀書範圍已十分廣泛，有科學、歷史、小説、作文、名著等等。每個週末，我都會到新華書店去看書，一看就是兩三個時;每個週末，我都會沉浸在知識的海洋裏細細品味那抹濃濃的書香卷氣，久久不能自拔，任由它陷入深深的書底。

書中描寫的好人讓我萬分崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫誇張、優美的段落讓我仔細回味，精彩的對話讓我連連叫絕。一些好文章、好書也給我留下了深刻的印象。俗話説得好“讀書破萬卷，下筆如有神。”由於我讀書多，作文也被老師頻頻打優。

高爾基曾説：“書是人類進步的階梯。”我要踏着書的階梯，在知識的海洋裏遨遊，和書做一輩子好朋友。

我愛讀書，我的讀書經歷還在繼續着……

人不是一開始就與成功相伴，成功之路雖然很崎嶇，但也很難忘。有時候也許你發現失敗中也包含了叫做“幸福”的東西，我們需要的不是等待，而是把握好自己的方向標努力的向前駛去，因為成功之路就在你腳下。