初三學習總結範文

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的初三學習總結範文，歡迎大家分享。

初三學習總結範文1

態度決定一切，真不僅僅是一句話，更是邁向成功的階梯。所以端正學習態度也是一件非常重要的一步。

1我並不認為我是一名差生。學校老師經常給好學會生布置一些比較難得的作業，每次都有我的份兒。我卻不以為然。直到後來，當我發現眼熟的難題時，才想起老師對我的器重以及我不以為然的表現，後悔莫及啊。

2學習方法上，我自我檢查後發現了一個很大的漏洞，我好像很少自己去主動學習，每一次都是家長在後面“用鞭子打，用腳踹”的時候，才會學習，更不用提自主在家做題之類的了，老師講的時候還有些分心，不太用心聽，老是看心情聽課。這就是這次我考試所失利的主要原因。

3寫作業也是看心情，如果我認為沒有用的或是無聊的作業，就一定會應付。有時還過分的僱童工（同學）來幫我寫，仔細想想，對不起父母與老師對我的期望啊。

4當有一把削鐵如泥的刀時，即使有滿山的森林，也不怕累，可為什麼老是被動的學習還無法提高？看來我需要反思反思學習方法了。不管怎麼樣，先端正態度了再説。

初三學習總結範文2

態度決定一切，真不僅僅是一句話，更是邁向成功的階梯。所以端正學習態度也是一件非常重要的一步。

1我並不認為我是一名差生。學校老師經常給好學會生布置一些比較難得的作業，每次都有我的份兒。我卻不以為然。直到後來，當我發現眼熟的難題時，才想起老師對我的器重以及我不以為然的表現，後悔莫及啊。

2學習方法上，我自我檢查後發現了一個很大的漏洞，我好像很少自己去主動學習，每一次都是家長在後面“用鞭子打，用腳踹”的時候，才會學習，更不用提自主在家做題之類的了，老師講的時候還有些分心，不太用心聽，老是看心情聽課。這就是這次我考試所失利的主要原因。

3寫作業也是看心情，如果我認為沒有用的或是無聊的作業，就一定會應付。有時還過分的僱童工（同學）來幫我寫，仔細想想，對不起父母與老師對我的期望啊。

4當有一把削鐵如泥的`刀時，即使有滿山的森林，也不怕累，可為什麼老是被動的學習還無法提高？看來我需要反思反思學習方法了。不管怎麼樣，先端正態度了再説。

初三學習總結範文3

近來，我在語文這門功課的學習上不甚順利，我曾不斷思考着，總結了以下缺點。語文考試考查內容分為基礎知識、閲讀部分和作文三大類。我認為在基礎部分問題不大，幾乎每次都能拿滿分，但每次在閲讀和作文上都丟一些分，這的確不是很好的狀況。閲讀，是中文閲讀。作為母語閲讀，卻丟分連連。有時中文閲讀理解起來較困難，有時我總是想當然答題，對自己的答案也不確定。英文閲讀相對簡單，沒有思考過程，只要讀懂基本上是直接照抄原文。中文閲讀中有些題目雖也是文章信息篩選，卻總也篩選不對，還是讀文章不夠細緻全面。通過最近的學習，我得知在做一些細節題型時有一定的方法，如要給文章分層，這樣就能理清文章脈絡思路，便於答題。閲讀中一些特殊題型也有其相應答語，以前我沒有掌握答題專用詞語，不能百分之百答對題。現在只要背誦掌握一些答題技巧再結合原文答題應該就沒太大問題了。至於一些積累題型，我應在日常生活中要注重知識的積累，多看書，汲取知識。

作文，我的主要問題體現在選材、運用技法及語言上。在選材上總是不夠新穎，總是選擇一些司空見慣的材料去寫，這樣每次分數並不高，可是不寫這些材料又認為沒有什麼可寫的，去現實生活中認真觀察，所得材料也依然寥寥無幾，這一直令我困惑。通過此階段的學習，我得知了作文的七方面素材，借用這個假期，我決定每個方面都準備1——2個素材以備考試之用。素材貴在新穎，這樣才能抓住讀者的眼睛，還有便是寫作技法的運用，先前我也從作文書中讀到過一些寫作技法，但是終究太少，考試中不能實用。而最近學到的新方法中都很實用，且可使文章煥然一新。在日常寫作中，我決定揣摩這個技法，並在我的作文中時時運用，運用技法也是考場作文的一大得分點。作文中的語言有時所用辭藻不夠優美。至於這方面，我要多閲讀一些名家作品，去模仿運用精彩語段，這個方法我沒用多久，但有較大效果，應當堅持下去。鑑於我在語文閲讀和寫作中的問題，尚且如此。面對以上總結出的解決方法，我應運用並重在堅持下去，相信過不了多久我的語文學習會更上一層樓反思報告太原五中初三王宸針對現階段的學習狀況，我發現了兩點不足之處：

一是不善於勞逸結合；

二是不能在課後及時對所學知識歸納總結。對於此現象，我作了一個分析糾正。不善於勞逸結合，對於我來説是兩方面，一方面是娛樂時不能放鬆下來而總想着學習上的知識和難題，而在學習時又是不能及時收心總還想着娛樂，這是一個普遍問題但又很嚴重，例如一次我和爸爸媽媽到迎澤公園散步，爸爸問我一個問題，我卻答非所問，心裏面還在想着作業。這種狀態使得我的學習效率大大降低，學習效率低學習成績隨之整體下降。我也曾不止一次想改掉此毛病，但十分困難，不過現在大有好轉；第二方面便是不注重時間分配，一學習起來便是一連好幾個小時無休止學習，中間不停頓休息，這樣視力不僅會受到傷害，學習效率也大打折扣。每天如此造成惡性循環，影響了學習成績。本學期期末成績不甚理想，也與此有很大的關係。在這裏我特地制定一方案。因為在學校40分鐘上一堂課，我在家中學習時便每隔1小時休息15分鐘，這15分鐘用來換腦子，包括在窗邊遠眺、喝水、聽音樂、閉目休息等等。一開始可能很困難，但長期下來我相信自己一定能完全改變過來的。不能在課後及時對所學知識進行歸納總結，“及時”二字，又和時間、效率扯上邊。在課後，我也會歸納總結老師課上所講知識，但沒有做到及時，當我複習完畢前邊老師所講知識後，已經有一段時間了，別的同學也許都複習一兩遍了，我還停留在一遍的基礎上。其實我應當在當晚及時消化白天所學知識，可是由於前面所述原因，時間沒有充分利用，所以只能一拖再拖，致使複習效果不好，本次期末考試便是個教訓。但是我始終堅持“課前預習，課上認真聽講”，這又稍稍挽回些敗局。前兩日，我為自己制定了一個詳細的暑期學習計劃，計劃上所列科目任務，強制自己必須完成，這是個好注意，不僅鍛鍊了我合理安排時間的能力，更主要地鍛鍊了我的意志力，能徹底解決“不能及時總結，複習知識”的問題，最近我便在努力實施這一計劃，一直堅持得還不錯，我希望自己能堅持下去。我現在存在的兩個問題是環環相扣的，只要解決其中任何一個問題，另一個問題便迎刃而解。這兩個問題也是我的致命傷口，我要努力徹底改正，這樣我的學習效率便會大大提高，達到事半功倍的效果，鋪平今後學習之路。