個人教學總結範文（通用5篇）

時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧一段時間以來的教學經歷，付出了汗水，也收穫了成果，是時候抽出時間寫寫教學總結了。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎麼寫吧，下面是小編收集整理的個人教學總結範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

個人教學總結範文1

上學期抽考結束以後，領導對結果進行了評議，在非常隨和的氣氛下，領導指出了我們存在的問題，同時提了一些好的建議和意見。所以，開學伊始，就以抽考結論進行了教學內容的安排，着重加強了：歌曲演唱效果、情感表達、音樂基礎知識的掌握與運用等，同時在時間允許的情況下對學生進行一些思想教育。

一、歌曲演唱

在歌曲演唱這一內容中，首先要求學生坐端正，保持良好的演唱坐姿；再控制好自己的音色、力度，切忌喊叫，力度控制在中等音量，教育學生學會用自然的聲音演唱歌曲，同時，學會用假聲唱高音。兩聲部歌曲，更要控制好音色和音量，教學中常常要提醒他們聆聽其他聲部，並注意聲部的和諧、統一。

想要有好的演唱效果，首當其衝的是坐姿。由於是六年級了，一些發育早的孩子形體開始有變化。他們中的女孩子大多數喜歡佝背、含胸；個頭高的男同學，也是駝背，而且無論是男同學還是女同學都喜歡趴在桌上。為了改變他們的坐姿，常常需要不停的提醒他們，立起腰來，脊背自然挺拔，坐端正……

一些看似簡單的要求，實際操作的時候卻並非容易。因為，這一年齡段的孩子有些已經處於變聲期，無論是單聲部歌曲還是兩聲部歌曲，變聲期的學生都難達到要求，他們普遍都是高音上不去，低音又沉不下來，音域相當窄。一些男同學，他們張嘴發出的聲音極不和諧，尤如低音炮，和低音貝司差不了多少，刺耳得很。可是，作為老師又不能挫傷他們的自尊心、打擊他們的積極性，只能要求他們輕聲唱，控制好音量；女生情況也不容樂觀，由於生理因素，她們的聲帶發育得越來越薄，發出的聲音又輕、又細、又軟，再加女同學普遍膽小、害羞、不好意思，一些同學的音量比蚊子發出的聲音大不了多少。所以，合唱歌曲相當的令人頭痛，自然這一內容也就成為教學的重點和難點。為了達到我的演唱效果，強烈要求他們一定要控制好自己的音量，在唱好自己聲部的同時一定要聆聽其他聲部，儘可能的做到聲部的和諧、統一，堅決杜絕捂耳朵、喊唱現象。在實際教學中，發現如果嚴格要求學生做到，好象還不是最大的困難，令人感到棘手的是音準概念差的學生，這樣的學生大多數是大嗓門，他們中的許多人都喜歡唱歌，而且是一唱歌就興奮，一興奮就忘記控制音量了，結果，只聽到他們跑調的聲音，同時還帶動了周邊同學跑調，演唱效果也就可想而知了，面對這樣的學生，有時只能讓他們作作口型，因為他們很難做到低聲吟唱。學生不由老師挑啊！我們只能是有什麼樣的學生就教什麼樣的學生，只能盡力做了。好在堅持嚴格要求，複習期間總算有了點預想的結果。

二、情感表達

歌曲的情緒和情感表達是歌曲演唱的最後要求，它和語文的朗讀聯繫密切。如果學生自身的朗讀能力好，那麼他（她）在這方面容易做到，反之卻難做到。對於這樣的情況，我個人認為，不是每首歌曲都得按節奏朗讀歌詞，一些抒情性較強的歌曲還是引導學生有感情的朗讀為好。如果説讀都讀不好，那麼他們是絕對唱不好的。一些著名的歌唱家遇到此類問題的時候，他們也是採用先讀，再帶着感情演唱。當然，這也是我目前比較困惑的問題。許多情況下都是，如果書上本身有力度要求、演唱情緒的話，我們就直接按照書本上的來做。這方面在今後的教學中還會不斷的摸索和嘗試，總結出更多、更好的方法。朗讀講究抑揚頓挫、輕重緩急，歌曲演唱更需要。其實就一點，理解歌詞。在理解的基礎上，有感情的演唱。

三、基礎知識的加強與鞏固

六年級的學生已經積累了一定的音樂基礎知識，為了能夠讓學生能夠得到鞏固，加強印象，我除了要求他們在歌曲演唱時注意所有的音符、節奏、記號、要求之外，還有一點就是通過器樂演奏更進一步的複習、鞏固。隨着年齡的增長，他們的識譜能力越來越強，各班學生都有提高，特別是器樂進課堂以後，一些同學學習的積極性大大提高，也促進了一些落後的學生。基本上只要是跟着我的琴聲就二、三遍就能將歌譜完整的唱下來。從開始要求他們唱譜起，就一直鍛鍊他們的完整演唱的能力，跟着琴聲輕聲唱，如果覺得基本上已經能唱了，那麼就可以放開聲音演唱了。難點的樂句可以在學生完整演唱之後再單獨拎出來練習。而且歌譜演唱放在歌曲大概會唱之後（當然是指難一點的歌曲，簡單的歌曲之前唱好），大大提高了學生的積極性，使他們有了一定的成就感，促進了學生試唱的信心和動力。無論是唱詞還是唱譜都要求他們看清譜面要求，不忽視任何一個音符、記號和要求。器樂的演奏也是如此。因為有了一定的音樂素養，在器樂教學中，也沒有費很大的力氣，只需告訴他們一些技能技巧，學生自己就能很好的完成，他們的演奏水平遠遠超出教材要求。

個人教學總結範文2

時光荏苒，轉眼間這學期的教學工作馬上就要進入尾聲，回首這一學期的教學工作，感覺自己有所收穫，但同時也還是存在有待加強的地方，為使自己在今後的教學工作中能夠獲得更快的成長，對自己的工作及時總結反思非常重要。

這學期我教的是高二年級的《文化生活》，這本書主要介紹的是我國的文化體系以及我國的主要傳統文化，應該説高中學生的有意注意大約保持30分鐘左右，而且活潑好動，對未知的事物懷有好奇心和探知慾；思維活躍，對喜聞樂見的實例比較感興趣，對學習抽象的理論知識存在畏難情緒，缺乏主動性。

通過對比幾個班的教學效果，我發現學生對於政治這門課還是比較感興趣的，特別是在講到一些地方文化的時候特別有着濃厚的興趣，因此，我覺得在以後的教學中我應該更多的運用案例教學法。

達爾文説“最有價值的知識是關於方法的知識。”因此，讓學生學會學習更加重要。因此，我在教學中，注意讓學生成為課堂的主人，而不是一味的成為收聽的機器，案例討論的過程中，充分發揮小組討論的優勢，這樣學生實際課堂效果會事半功倍。

同時，通過與有經驗的老教師們的交流，我發現在教學中交互式教學法的運用也是非常重要和有效果的，通過教師指導與學生學習交互，學生與學生之間交流交互，及時去捕捉學生觀點的閃光瞬間，從而歸納總結學生的觀點。

賞識教學法，要求教師承認學生的差異，關注學生的學習，賞識學生的見解，增強學生的自信。

高二5個班，應該説從基礎而言，層次是不一樣的，像高二8班的基礎是比較好的，學生學起來也比較自覺，不用老師過多的提醒，但是其他幾個班應該説基礎並不是那麼好，甚至有些班級，比如説高二6班，學生的學習習慣是很差的，上課的時候，真正能和老師互動，認真上課的還是很少的，但是在教學的過程中，我們要善於發現他們身上的閃光點。

通過一學期的教學，感覺自己從當初初上講台的忐忑，到現在的毫不懼怕，在這個過程中，學習到了很多的教學經驗，也提升了自信，積極性、主動性、靈活性，強化了自己的綜合能力。

但在整個教學過程中，我始終在思索：小組活動如何更有效地發揮每位學生的積極性？這有待我在以後的教學過程中不斷地探索，不斷向有經驗的老師們學習。

個人教學總結範文3

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用。

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好後進生轉化工作。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

二、班主任工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的.班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班在每一週的班隊評比中多次獲得了優勝班的錦旗，班風班容檢查中獲得先進班的評比，但成績只能代表過去，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

個人教學總結範文4

日子過得真快，轉眼間就在教育事業已經奮鬥了xx年了，在學校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，現將本學年的工作做總結：

一、愛崗敬業

忠於教育事業熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。熱愛學生，平等對待每一位學生。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量，本學期本人蔘加鎮美術教師課堂教學比賽中，榮獲一等獎第一名的好成績。本學期我擔任的是四五六年級美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，瞭解學生，改進教法，突破學法。更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。

三、任勞任怨，完成學校其它工作

除了正常的教學工作以外，本學期對於美術興趣小組這一特色，實施了突破，一週安排四次活動時間，通過舉辦平嵐小學第一屆學生美術書法選拔賽，對苗子進行了挑選，經過培訓練習，美術興趣小組的學生先後參加了市第七屆科技創作大賽，有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學生榮獲了市的三等獎，參加xx年三鄉鎮師生美術作品比賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參加鎮中小學生毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學期還先後舉辦了陳美琳個人美術書法展、慶六一美術作品展。使學生增加了自信心，使全校同時培養了學生表現自我的能力。我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優質高效”。

四、努力提高自身道德修養通過回顧和總結

結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放鬆對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

五、本人還擔任了學校的財務工作

在龍校長領導下，財會工作按國家的政策、法令進行，加強了財務管理，嚴格財經紀律，建立健全財務管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預算，年終有決算。收支有據，及時報帳，按時完税，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫。

但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學期開始要更加努力學習，多創作美術作品來，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力，刻苦鑽研，提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

個人教學總結範文5

為促進青少年學生健康成長、全面發展，教育部開始在全國校園內推行“陽光體育”計劃，校園集體舞也成為該計劃的一部分為進一步豐富中小學生藝術活動的內容和形式提供優質的藝術教育資源，營造良好的校園文化環境，引導學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長、和諧發展，於是學校將校園集體舞作為本學期體育工作的一個重點，同時我們還將全校校園集體舞的展示比賽作為一項重要工作。這麼一項意義重大的活動，如何才能保證時間、保證質量、保證效果，我的做法是這樣的：

由於全校校園集體舞只有我一人教，我就利用大課間、體育課和課外活動，教跳校園集體舞《小白船》、舞蹈風格清新、大方，緊扣簡單的舞步、間接地藝術表現形式，讓學生們能夠輕鬆、快樂的舞動。動作內容結構清新，對於小學生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學生的持久興趣，不會因為重複而感到厭煩，能夠有效的增強學生藝術美感及身體協調性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。音樂動感十足，充滿激情，整個舞蹈比較適合小學生。通過一段時間的教學，我們總結出以下幾點：

一、讓學生們通過多媒體觀看校園集體舞錄像，建立一個完整動作概念。

二、教師講解示範，先教會學生們基本步伐，再整體練習。

三、數拍子完成腳和手的完成動作。

四、舞蹈中每個動作做八拍處理。教師再實際教學中，動作反覆次數可視當時教學情況及學生狀態而定。

五、教學中要注意動作與音樂的配合，培養學生良好的節奏感，這樣可以大大調動提高學生的表

六、反覆練習的過程中，在學生能熟練的完成的基礎上再進行分段教學，同時穿插隊列變化。

在教學過程中與班主任及任課教師密切配合，組織好學生紀律，有秩序的進行集體舞教學，力爭使每個學生都掌握所有舞蹈動作，並都能隨音樂有節奏的進行集體舞表演。從學生歡快的舞步、開心的笑臉，我們不難感覺到校園集體舞的育人價值。讓學生在這樣的環境中成長，他們一定會健康美麗、端莊自尊。

學生的課餘生活也會更加豐富。我們的校園將會更加的熱情活潑，奮進祥和。

學校在12月份還成功的舉行了小學生秋季本次活動的開展，切實提高了學生的身體素質和審美情趣，有效促進學生全面發展，充分展示我校全體師生團結協作的精神風貌。本次活動充分證實我校課外活動開展的實效性，切實展示了當代少年兒童團結協作、朝氣蓬勃的精神風貌，有效的提高全校學生的身體素質，紮實培養學生健康的審美情趣，有力促進了學生全面發展。