上期工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編收集整理的上期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上期工作總結1

一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作已落下帷幕。這學期我擔任九（1）班的數學教學工作以來，在教學的各方面嚴格要求自己，要求學生。為了明年的教學工作做得更好，更出色，為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結如下：

1、抓優生。今年學生馬上面臨中考，重點率是考核教師教學質量的重要依據。為此，在平時上課時，我比較注重分層教學。每節課，一般都要拓展練習。關於課後的輔導，針對學生綜合能力比較弱的現象，在教完九年級上冊和下冊的26章後，我們每週出一套週考試卷進行檢測，從效果上看還不錯。至目前王**、甘**、祝**、林**、付**、楊**、吳**、餘**等一批優秀生比較出色。

2、促中等生。特別是九（1）、九（2）這2個班級，學生成績兩極分化很嚴重，且中等生也比較少。為了讓中等學生在中考中有好的表現，我在上課時，每節課保證中等生能練習1-2道中考題類的填空或選擇題。從第20、21周的期末模擬考試結果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有較大幅度的提高。劉**、黎**、曾**、陸**、蘇**、陳**等一批中等生到目前為止比較穩定。

3、轉差生。數學是屬於抽象思維，對於後進生來講，初三的數學難懂枯燥，普遍存在厭學與放棄思想。而我在教學過程中不可能只講最簡單最基礎的內容。對課後輔導來説，時間難以保證。因為數學的後進生一般也是各科的後進生。而且初三的學習任務重，進度快，這使得他們進一步產生了厭學情緒。因此我只能對他們進行思想教育，促進他們的學習積極性，主動性，但從效果上看，並不理想。

總之，對抓優生和促中等生來説還算過的去，轉差生做的還有很多欠缺，有待於後續教學中繼續努力。

上期工作總結2

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了，二年級音樂教學工作總結。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

二、取得的成績與經驗

1、在教學中，經常運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育，工作總結《二年級音樂教學工作總結》。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後利用電子琴教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

三、採取的方法和措施

1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較為寬鬆

四、不足及今後努力的方向、

對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，課堂上對學生放鬆太多。有些活潑有餘，嚴肅不夠，在今後的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調整好課堂的教學秩序。創造更好的優質的課堂教學。

上期工作總結3

一、兒情況分析

我班共有幼兒35名，男生多女生少，本班幼兒在多方面都有了很大的進步。在身體發展情況看，我班幼兒對體育活動興趣較濃，喜歡玩拼搭玩具，但合作能力還較弱。情緒過於浮躁，常規習慣不斷加強和培養，幼兒集體活動時能遵守紀律，坐姿還需要嚴格要求，保持正確狀態。語言發展方面較好，積累了較多詞彙，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚完整地表達自己的思想了聽取別人的意見。對自然現象比較感興趣，有一定的貫徹能力。能主動探索周圍生活中常見的 ，對事物的特點能作出較細的觀察，有一定 概念。幼兒認識範圍不全面，特別是幾個較小的幼兒（王瑞，劉沿，劉一凡等）發展不夠。全班幼兒節奏感較好，有一定的表現力，大部分幼兒活潑，開朗，能 主動進行有趣的交往，合作，分享。能主動積極的參加班級活動，但做到還需持久化。

二、教學方面

我班開展了《特別的我》《神祕洞》《葉子》《驚奇一線》《夢幻西遊記》和《我的數學》六個大主題活動。同時把區角創遊，打擊樂活動 到日常生活中去，使幼兒在體智德美多方面得到了發展。

在本期的日常教學中我班合理地安排幼兒一日生活，做到動靜交替，多種方式，方法結合，開展開放性活動。加強常規和語言英語的應用，要求幼兒在日常生活中如喝水，入廁，點名，排隊等環節中運用英語，堅持鼓勵

幼兒帶領大家複習英語。本期我班開展了新聞角，在集體教育活動之前，請準備好新聞的幼兒來講新聞。給於了幼兒個別表現的機會，特別為性格內向的幼兒提供表現機會。

三、保育工作

我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間鍛鍊。每天堅持二小時的户外活動，極積帶領幼兒鍛鍊身體，開展了跳繩，毽子，皮球，飛盤，沙包等豐富多彩的輕器材活動如多種多樣的體育活動，保證了幼兒的運動量併為幼兒即時更換汗濕的衣服及毛巾，保育老師及時為幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童的生活。

四、環境創設

根據不同的主題與幼兒家長一起進行環境創設，給幼兒提供了發展的空間。

五、節日活動

參加了重陽節的社區表演活動、聖愛特殊教育學校聖誕晚會、迎新年彙報表演活動

20xx-1-3

上期工作總結4

這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師。回顧一年來的工作，感覺充實而忙碌，我也在和學生一起成長。在此，謹遵領導之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家彙報一下不足之處，還請批評指正。

我的總結將由以下三個方面組成：

一、教學工作。

1、認真鑽研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業11年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閲讀和寫作；口語交際；綜合性學習；名著導讀。其中閲讀文章30篇，共有七個單元，現代文單元5個，古文單元2個。現代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：遊記散文、新聞、議論文、説明文、小説。

每學習一篇文章，我都一定認真閲讀課文3遍以上，在自己理解的基礎上，翻閲我所有的備課資料，像蜜蜂採蜜一樣，集各家所長，然後把它融合為自己的東西。

2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。

文課堂應是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會儘可能高，我想，這也是對素質教育最好的詮釋。

我會用聲情並茂的朗讀帶學生陶醉於一個個優美的意境中；我會讓學生把《范進中舉》之類的小學改編成課本劇；我會讓學生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學生自己嘗試當一回“小老師”……

課堂上我會讓學生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會説這樣的過程對他們來説不是印象最深、最有創意的呢？

總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。

3、組織豐富多彩的語文實踐活動。

本期，我班先後組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰週年”主題徵文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優勝者都有獎品或獎狀。

比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛鍊，並在成功中得到了心靈的滿足。

4、用多媒體為語文教學助力、添翼。

二、班主任工作。

班主任工作，我沒有經驗，可我有一腔熱情，我喜歡學習，我覺得我也是一個善於反思的人。

1、開展班級文化建設。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，着實振奮人心。本期，在學校大力提倡班級文化建設的熱潮下，我班更是不甘落後，全班同學共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。後來，在學校舉行的`“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心。

2、注重養成教育。

“性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務。”中學階段養成的好習慣將會讓人受用一生，基於此，我在一開學就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班並很快進入學習狀態；看誰最先學會並鞏固當堂所學知識”）、“一專”（即“看誰上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，並在日常的學習中督促、鼓勵學生努力做到。

本期，我帶領學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，並在學校的組織下，與學生一起現場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是温馨而持久的。

3、利用校訊通進行家校溝通。

今年我校開通了校訊通業務，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網給家長髮信息、發公告。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞。“為家校溝通架橋，為教育信息化助力”，確實如此。

三、業務學習。

我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業務知識，讓自己在這教學改革的大潮中不至於迷失方向。

1、閲讀一些專業及文學類的書籍。記得有人説過：“閲讀的厚度決定思想的深度”。我訂閲了《語文教學通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜誌，學校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。

從書上、網上，我知道了於漪、李鎮西、胡明道、李衞東、高萬祥、常作印、武鳳霞……

2、經營博客、注重寫作。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持10年，如果不能成功，他願賠償一切損失。

兩年前，我開通了屬於自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敍事，兩年來，我苦心經營着，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收穫，我深深地感到：經營博客的日子真好！

作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如後進生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。

“我想成長，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。

我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學習的機會，讓自己不斷超越！

上期工作總結5

在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的第三個學期，在這一學期裏，班級裏那44個小蘿蔔頭就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，內心時常溢滿欣慰和感動。

那麼在班級管理方面，我做如下工作總結：

一、重視對孩子們行為習慣的培養

好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養孩子的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養孩子良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衞生習慣等。在學期初我與孩子共同制定班規，並堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉化。另外，我為孩子建立了個人“工資表”，只要孩子表現好的，或有進步的，分配的工作認真完成的，都有相應的分數卡可以領。分數卡攢到一定數目，便可到我這裏來兑獎。孩子們對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。

二、加強家校聯繫

我特別注重和家長建立良好的關係，與家長多交流，使孩子的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進孩子良好習慣的養成和身心健康成長。

同時，現在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛説的就是：老師，您説的話他們才會聽。於是我結合語文課本、繪本、班會課，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。

在這一學期中，小蘿蔔頭們都有了一定的進步，但反思自己的班主任工作，除了有些許進步之處，我還有許多方面做得不好，比如時常缺少會發現的眼睛，時常沒有説到做到……在今後的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做得更完善。

上期工作總結6

本學年度，我承擔了五年級品德與社會課的教育教學工作，現對一學期的教學工作做如下總結：

在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，期末有總結。

1、教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

2、教學中把品德與社會課的教學與學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。

3、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理素質。總之，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

4、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，

在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則並規範自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。

經過一學期的摸索，我和學生雖有了收穫，同時也看到了自己在教授課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己，明確課程性質，全面把握課程目標;讓品德教育迴歸生活，為學生打好做人的基礎.

上期工作總結7

今天繼續擔任（8）班的班主任，由於初二結束時，有一些外市的學生回老家參加初三的學習和中考，還有幾個品行不端的學生棄學或退學，現在我班的人數只有42人了，儘管如此，班上還是有很多學生的學習成績是很差的。

由於是初三了，學習壓力等都有所增加，學生的心裏壓力也是挺大的，本來我班的學生在學習上的基礎就不是很好，再加上中考壓力，心理負擔加重，所以有一些學生就出現了“破罐子破摔”的現象，乾脆就放棄了學習，相應的就出現了一些逃課的現象，如**等經常會逃課，特別是夏江浩和陳昌業，幾次教育都無濟於事，他們的父母也是無可奈何，實在是沒有辦法。為了穩定學生的思想動態，我對學生進行個別交流和開導，也和他們的父母進行交流，告知家長，他們的孩子在學校的表現，瞭解學生在家裏的表現，有針對性的進行思想教育。通過一段時間的努力，基本上的學生在思想上已經處於穩定狀態，也能夠專心於學習中去，當然還是有個別學生依然我行我素，逃課是家常便飯，後來也只能採取停課的辦法讓其回家反省。

下半學期臨近中考這個階段，一些學生的情緒有所波動，原因是多方面的，有的是因為成績上不去，擔心自己沒地方可以去讀書了，有的是因為家裏經濟條件不好，怕讀不起書，針對這些現象，我對一些學生進行了思想引導，也在班上進行中考前的思想教育，告知學生現在的職高很多專業是國家扶持的，有專門的補助津貼，另外，在選擇專業上，除了要看自己的成績外，還要考慮自己的喜好和工作的需要，為以後做好準備，通過交流和溝通，學生的心裏都有了充分的準備，積極迎接中考的到來。

通過三年來的班主任工作，我也深深的認識到班主任工作的不容易，也使自己有了更豐富的班主任工作經驗，相信，以後的我在這方面會有更好的工作成績。

上期工作總結8

本學期我擔任九年級1班的數學教學工作，因進入初三畢業衝刺階段，承擔的教學任務較重，需要完成整個初中三年級一年的課程，所以整個學習及複習都是比較緊張的。

回顧一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，積極參加教研活動，並參加了全國優質課展評的聽評課活動，收穫頗深。本學期輔導一位年輕教師參加臨沂市優質課評選，獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業務能力的培養。

本學期的教學過程中，注重教材的鑽研，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，所以我注重了教材的鑽研。每一節課都在上課前花大量的時間組織學案，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，二是結合生活實際，讓學生每堂課都學有價值的數學。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，注重師生雙邊活動的設計，並不斷歸納總結經驗教訓。

在作業批改上，盡力做到認真及時，力求做到全批全改。根據學生數目眾多的特點，採取每週3-4次課堂作業，對出現的問題，與學生一起，當面指出問題所在，輔導做到及時有針對性。

當然在工作中也還存在着很多的不足：教學過程中根據學生的特點還沒有達到讓每位學生都學有所得，學有所樂。對於同步的應用還沒有達到提前作完，然後有目的的讓學生去選擇着有針對性的做題。對於學情的瞭解有時候延後，沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。導致了教學中仍然存在着盲目性。

在今後的教學過程中，我要從以下幾個方面進行改正：

1、加強新的教學理念的學習，深入學習教育教學思想，更好的服務教育教學。

2、多向老教師學習，特別向在學校裏一些有經驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學習，學習其先進的教學行為與方式，做到教學上一絲不苟。 3、加強中考題的研究，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究，提高個人對中考題命題方向的掌握。

通過本學期的教學工作，我的教學能力與水平有了一定的提高與進步，在今後的教學生涯中，我還將努力進取，讓自己的教育教學付出更有實效。

上期工作總結9

20xx年9月至20xx年1月，本人承擔了五年級思想品德課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：

在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，期末有總結。

1、教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

3、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

4、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則並規範自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

經過一學期的摸索，我和學生雖有了收穫，同時也看到了自己教師這門新課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己做到。明確課程性質，全面把握課程目標;讓品德教育迴歸生活，突出課程的經驗性;追求教學的有效性，打好做人的基礎。

上期工作總結10

本學期工作已接近尾聲，在“學困生培養”工作過程中，我能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“學困生培養”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。現特對本學期工作，尤其是學困生培養方面的工作總結如下：

本班學生41人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，只有一少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，質量較好，自我要求嚴格。但同時，仍然有一大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課遲到、早退、講小話、睡覺、不做作業等現象。

本學期主要對以下五名學困生轉化：

韓曉東 朱獎 黃宇奇 謝星 朱利平

為了更好的完成轉化工作，我主要採取以下做法：

1、利用班會、活動對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育，安全教育。提高了孩子們的思想認識，督促他們嚴格要求自己。

2、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變學困生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。由於尖子生準備不夠充分，效果並不明顯，還需在今後工作中改進。

3、對學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。通過一學期的努力，學困生們在自習課上的表現有很大進步，開始學習了，違反紀律的現象大大減少。

4、採用激勵機制，多給點學困生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。實行訂正獎勵制。作業有進步，我則大加表揚，並在學習園地中展覽。此舉對後進生有很大刺激，作業質量有很大提高。

5、挖掘學習內容的趣味性，增強實用性。對每一個學生，包括學困生，都有一種吸引力。教師不用強迫他們，好奇心已使他們開始積極思考了。

6、必要時與家長聯繫，共同來解決學困生各方面存在的問題。我經常與家長聯繫，爭取家長的配合，工作好做多了。

在一學期的時間裏，雖然我取得了一定的成績，但也還存在着一些問題，相信只要有學校的支持、老師的配合，“學困生培養”工作一定能越做越好的。

上期工作總結11

經過兩個星期的緊張備考，苦心人，天不負，百二秦關終屬楚。我們每個人都在辛勤耕耘之後品嚐到收穫的喜悦。

我本次考試的收穫是：

1、 語文平時一定要精講。重難點要把握清楚，讓學生理解清楚，真正掌握。

2、 課堂上準備的學案訓練，非常有效，今後還要堅持。

3、 本組成員坦誠相待，加強説課和集體教研，精心分工，團結合作，發揮團體效用。

4、 考前訓練密度和強度必須大，“鋼筆一開到四川，各種題型都練遍。”

5、 加強書寫，功在平時。

6、 加強學生基礎知識的掌握。

班級方面：

1、 配備好班幹部，發揮班主任指導和學生主體管理的作用。

2、 發揮小組長的作用，從整體上有利於班級成績的提高，有利於潛能生成績的提高。

3、 加強學生意志品質的教育，面對困難和挫折能夠坦然面對。

4、 對學生要有足夠的耐心和寬容之心。

5、 加強信心教育。讓每個學生都相信自己是最棒的。

6、 加強健康教育，讓每一個學生都能健康成長。

不足之處：

1、 答題方法不能泛泛而談，而應在每次考試後發現問題就進行指導。確實有些同學理解力和領悟力有差異。今後必須因人加強個別指導。如語文第一題抄寫一句話到方框內，竟有一個學生沒做。他不知道題目是什麼意思，還有一個學生作文撇開所給題目另寫。儘管我平時沒少提醒他們。

2、 平時工作不能留下空當，否則很難補救。這主要是從輔導、跟班、備課、上課等常規上來講的。你放鬆了對自己的要求，無異於給別人留下了緩衝的機會，你不努力，別人努力，到時你被別人打敗了，後悔已來不及了。

總之，我們教學生一年，就要想學生五年，想民族未來五十年。這不是口號，而是作為一個教師的良知和責任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個孩子和一個家庭的希望。功在平時，不留空當，這是我們搞好教育教學的最起碼的要求。

上期工作總結12

學期又接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。今年我擔任一（1）班的班主任工作，我覺得我的班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收穫頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備後用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

一、尊重學生，信任學生

作為一名班主任，要尊重學生人格，善於進行“換位思考”，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。

二、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

學生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇於實現自我的人才。所以班主任應該多給學生一點笑臉，多給一點讚揚，讓學生在自信中成長！

三、捕捉學生“閃光點”，後進生、優生一起管

1、對後進生來説，他們的心靈深處同樣藴藏着進取奮發的心理需要。班主任不能只是被動地等待後進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發後進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那麼一瞬間，也往往是後進生轉化的最佳時機。

2、後進生的轉化工作做好了，優等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優等生教育好了，有了學習的動力，你就會為轉化後進生贏取更多的時間，同時也有助於良好學習風氣的形成！班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班

主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是舉止，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作着是美麗的！

上期工作總結13

時光飛逝，轉眼這一學期又結束了，現將這一學期的音樂教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試：

為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

五、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

上期工作總結14

一、潛心初三複習課的備課。

為了在初三複習過程中，避免行為盲目,讓複習更有效。我認真備課：備課一是備知識，二是備學生；教師對於這一張捲上的知識可能沒有問題，我認真考慮每一道題講解的最佳方法，最容易讓學生理解的方法。每次練習都考慮哪能些知識點那些要着重講，那些要略講，那些不用講。同時考慮，在同一個知識點上，那些學生會，那些學生不會，那些學生需要提問啟發，那些學生會用更好方法思維來解決問題，這樣來提高初三複習課效率，節約學生複習時間。

二：把準教學方向，重視基礎知識的教學。

因為重心放在初三年級，但初二年級也是個關鍵年級，對於初二，我這樣做：把準教學方向，重視基礎知識的教學。在教學中，我緊抓住教學重點，特別注意知識的靈活應用、引導學生深入、延伸。要抓好基礎知識，我從課堂入手，對於反覆的知識，枯燥的知識，要想法，變化花樣，變換形式，賦予枯燥的知識以趣味，讓學生樂學。

三：合理安排課堂教師和學生的活動時間。

一方面，我精心準備的講授和引導，另一方面注重小組學習，注重全體學生的積極參與。學生的小組學習過程中，設置具體的目標和任務，提高學習的效率。教師在方向上正確引導，引導的恰到好處，同時注意問題的結論、解決問題成功的體驗讓給學生，以調動學生特別是後進生的學習積極性。

四：存在的問題

本期任務較重，我在努力做好了以上幾點的同時，我認為自己本期工作還存在發下問題：

1、因為初二不能對點跟蹤指導，有部分學生落在後面，很不認真。

2、30班學生作文整體進步很快，但有小數男生敷衍了事，作文無變化。

3、因為自己時間問題，同時因為部分學生的自覺性不強，卷面又馬虎了草了。

4、課外閲讀比上期要鬆得多。

這是進入初三首先在注意、要解決的問題。

上期工作總結15

轉眼間，一個學期的科學教學工作結束了，在教學工作中有很多收穫，也存在着許多不足，為了以後能更好的工作，現將本學期的工總結如下：

一、基本情況

本年級大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較鬆散，學習能力較弱。

二、所做的工作

1、 重視發揮現代化教學手段的作用。

如本冊教材共四個單元，一單元是通過種植植物感知植物具體的生長過程，瞭解植物每一階段的特徵，二單元是通過養小動物來感知動物的生長過程。這兩個單元耗時長，由於各方面條件有限，積極主動性強的學生自己能親身經歷種植的過程，但部分學生主動性不強，不願動手。這時我在教學中，合理選擇現代化教學手段，充分發揮計算機等在教學中的作用，在網上搜索一些相關視頻，豐富了學生的感性認識，提高了學生具體形象思維的能力，及提高了不願主動學習的學生的積極性，也幫助學習能力強的學生提高了對知識的整合能力。

2、培養了學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、採集數據，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、認真鑽研教材，挖掘教材中的重點和難點，有意識的通過實驗突破難點。

三、存在的不足

1、對教材的鑽研還不夠，使得學生的課堂上的有效性不高。

2、實驗課準備不充分，很少提前做實驗，使得實驗課上常會因為一些細節問題出現意外情況，還有些實驗因為水質，環境温度而無法實驗。

3、 部分學生上課積極性不高，導致紀律鬆散。

四、今後的努力方向和設想

1、抽時間努力鑽研，分析教材，首先把握教材的大方向和整體目標，努力向課堂要質量。

2、認真準備實驗課，在條件有限的情況下，讓實驗課上得少而精，做實驗課前提前做下實驗，避免實驗課時出現意外的情況。

3、通過學生感興趣的視頻，記錄片提高學生的學習興趣，對學生嚴格要求。