教師基本功訓練經驗總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的教師基本功訓練經驗總結，歡迎大家分享。

教師基本功訓練經驗總結1

豐台區青年教師基本功培訓工作，使我對教師這一神聖而崇高的職業有了更深一層的瞭解，張老師及其他各位老教師的經驗之談，對於剛剛踏入教師隊伍的我，可以説就像大海航行當中的指明燈一樣，為我指明瞭工作的方向！使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育教學工作有很大的意義！

在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和昇華。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。不光要關心他們在校的行為，還應瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。尤其是對咱們外來務工子弟學校的學生更是如此！

第一階段的培訓內容主要以培養紮實的基本功為重點，先後學習了口令的調控，哨子的使用，隊列隊形內容的掌握與形式的變化，討論最多的是針對學生如何講解示範的教法。

豐台區體育教師基本功培訓這一活動的組織，給了我們青年教師更多學習交流的機會和展示自我能力的空間與舞台。在此，我表示深深的感謝。

此次活動的組織對我的工作給予了很大的幫助，對於一個剛剛參加工作的我來説，培訓的確很關鍵也很重要，不是常常説：“好的開始，是成功的一半嗎？”我們就需要這樣好的開始，需要有經驗的前輩們，正確的指引，我們才會有更快的提高和更大的長進，為我們豐台區的學校做出更大的貢獻。通過培訓我結合自己的工作總結到以下幾點：

1、學會反思

要加快自身的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯繫實際，在實踐中不斷總結與昇華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。及時的進行思考，探索，減小難度，增加教學的趣味性，並落實到教學的每一個細節上！這樣才能提高學生參與體育活動的積極性！

2、聽課分析

個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我聽了大紅門一小趙淼老師的足球課，聽了石榴莊小學王月和潘婷兩位老師的籃球課和排球課，還聽了新宮小學三位老師的三節片段課，每一次學習我都不會錯過，每一次看課我都很認真的記錄，記錄各位老師在課上的優點，記錄課的變換形式，隊伍的調動，練習的密度等等。通過這些大量的聽課觀摩，使我從中吸取了很多的寶貴經驗，同時也讓我開了眼界！並把獲得的這些先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。

3、刻苦鑽研

搞好教學工作，教師需有紮實基本功。俗話説得好：打鐵先得自身硬。對新教師來説，刻苦鑽研，煉就一身過硬的本領是根本。

（1）深鑽課程標準及教材

課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體體現，是教師教學的依據，只有深入鑽研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定範圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。

（2）專心備課

備好課是上好課的首要環節。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。現代教學的標誌是：教學的重心由教師轉向學生，由書本轉向經驗，由課堂轉向活動。教師教的目的是調動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的不同要求。備課要注重學生的個別差異研究，不同學生的運動基礎各不相同，只有有的放矢，才能收到實效，才能讓每個學生都有所收穫！

通過培訓，我無論是在對教師職業認識上還是在教學上都有了顯著的提高，也對體育新的課程標準有了更深刻的理解和認識。在此，表示我最衷心的感謝！同時我將會更加努力的學習，不斷提高自己，為我校學生的身心健康發展，貢獻出自己的一份力量！

教師基本功訓練經驗總結2

根據市區教育局的要求，努力提高我校教師的教學基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關要求，現開展教師基本功訓練工作。

一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人蔘與，練有所得，練以致用，持之以恆，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

在基本功訓練中，堅持以下原則：

1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從&“三字一話&”入手，全面展開。

2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，採取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛鍊相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。

二、教師基本功訓練的內容

教師基本功訓練內容有以下三方面：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規範和正楷，並具有一定的速度。

3、學習現代化教育技術方面：計算機學習達到省二級水平，能熟練運用多媒體進行教學。

三、教師基本功訓練的保障措施及要求：

1、切實提高幹部、教師對訓練意義的'認識。

抓 住教師職業技能訓練的關鍵是提高幹部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織幹部、教師認真學習，研究、討論、統一思想，明確要求，形成共識，轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師職業技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練，提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。

教師“三字一話一機”自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加

4培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

四、建立激勵機制，強化檢查評比

要 重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反覆宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅動作用。三是政策激勵，學校制訂獎項，實行教師職業技能訓練成果與評職評優，晉級政策傾斜掛鈎，推動教師大練 基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎。

教師基本功訓練經驗總結3

振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發展的根本大計。為促進教師專業成長，全面提升教師綜合素質，根據教育局的要求，我校在20XX年上學期紮實認真的開展了教師基本功訓練與考核，現就全年的工作以及取得的成績做以下總結：

一、明確培訓目的，加強領導，完善機制

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續教育的有效形式和途徑。加強領導、制定措施、層層落實、人人蔘與，確保練有所得、練以致用、持之以恆，切實提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。新學年伊始，我校就由教導處牽頭，會同各年級組、教研組集體參與制定了計劃和“培訓、研究、實踐、考核、評估、獎懲”等配套制度，完善了“優化培訓，強化實踐，嚴格考核”的運行機制；組織全體教師參與了培訓與考核並建立了教師基本功訓練檔案。

二、教師基本功訓練的原則及內容

為了使培訓工作落到實處，在基本功訓練中我們堅持以下原則：在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，全面展開；在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，採取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛鍊相結合，做到了“訓練五統一”（即統一時間，統一輔導，統一檢評，統一獎懲，統一管理）“考核六結合”（即全面考核與重點考核相結合；重點考核與常規檢評相結合；集中考核與分散考核相結合；專題考核與隨機考核相結合；單項考核與比賽展示相結合；考核結果與評優樹先相結合）規劃達標時限，限期進行達標；在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則；在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。

按照考核方案和實施辦法的要求，我們主要從以下幾個方面加強了培訓與考核：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。

2、三字一畫方面：

（1）、三筆字：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規範和正楷，並具有一定的速度。

（2）、簡筆畫：能根據教學需要，符合主要透視規律及各種不同物體主要特徵和基本比例關係，畫出有關的人物、動物、植物或風景的簡筆畫。

3、信息技術測試：能運用媒體進行輔助教學，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網絡基礎應用。

三、開展的主要工作

1、進一步加強理論的學習，提高參與培訓的主動性本學期，我們堅持認真組織全體教師參加每次培訓學習，督促大家完成好每月的培訓任務。結合學校總體培訓計劃，提出具體的學習要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習和教學基本功的提高同自己的教學實踐相結合，不斷提高教育教學能力和綜合素養。同時要求大家做好學習筆記，妥善保管好自己的練習冊，隨時接受基本功培訓領導小組的檢查。

2、重視日常培訓，以訓練保持量，以比賽促提高按照實施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每週練寫一篇鋼筆字、每週練寫一篇毛筆字、每週練畫一幅簡筆畫。力求週週有進步，一月一個樣。