關於工作計劃彙編十篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。説到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的工作計劃10篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

新一年新學期到來了，在這個學期裏，學校的衞生又成了比較關注的問題了。好的衞生條件，才能學校呈現一個很好的環境，學生學習和生活都會很舒適。因此在這一學期，打算制定新的衞生計劃。計劃如下：

一、學校食堂進行全面消毒

食堂衞生也是學校衞生的一部分，也是需要很關注的一個地方，因此在這學期，打算一開學就進行全面的消毒，把範圍擴大，裏裏外外全都消一遍毒，儘量把衞生搞乾淨。然後在進行清掃，尤其是食堂後廚是重點要消毒的地方，一定會去把細菌消滅掉，因為食堂衞生是保障學生生命安全的一重重要關卡。所以本學期裏，食堂的衞生每個月都要全面的去消毒。

二、校園衞生進行大掃除

校園的衞生在開學初，就聯合學生搞大掃除，把這個校園恢復到很乾淨的狀態，歸還一個乾淨又美觀的校園。因為校園是學校的風貌，那衞生就變的很重要了。必須進行一個大的清掃，校園的每一個角落都要關注到，儘量把垃圾找出來倒在垃圾處理處。校園衞生對大家來説是一種精神面貌的體現，校園內越是乾淨，給人的感受也是好的，才會讓更多人喜歡待在校園裏。

三、加強室內外的衞生

學校辦公室和教室要隨時保持衞生清潔，一有垃圾就要清理，不能等到要搞衞生時才搞，隨時隨地都要注意。同樣衞生工具也要擺放得當，不能隨便亂放，不然會影響到衞生的的打掃，每天都要擺放整齊，以便於使用。再有就是室內的桌椅每天也都要進行擦洗，以及整齊擺放，不能讓人看着就亂糟糟的樣子。垃圾都要進行包裝分類在放到垃圾桶裏。

四、注重自身的衞生

個人的衞生也是有關學校衞生的，因此自身在衣服和頭髮都要勤洗勤換，保持個人的整潔。自己帶水杯和紙巾最好。

這個學期的衞生計劃就是如此的，按照這個計劃進行，我相信衞生工作一定能做好的。學校是學生們的另一個家，我們一定維持學校的衞生，給大家一個安全和美好的環境，讓大家生活能夠在這樣的一個校園裏進行學習。這個學期，會努力按照工作計劃的每一步進行，充分做好工作。我相信經過大家的不斷努力，衞生的工作一定能夠讓大家滿意。

工作計劃 篇2

根據上學年我校骨幹教師幫扶青年教師實際，學校另確定了我的新的幫扶對象，二年級語文教師王洪，本學年將在前一段工作的基礎上，繼續深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現制定計劃如下：

一、本年度的工作目標

1、本着“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成骨幹教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、幫扶對象

二年級語文教師王洪

三、本年度重點工作。

1、學年初制定幫扶工作計劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂展示、同課異構、反思交流、等活動。

3、充分發揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示範課;年輕教師上彙報課。

四、具體措施

1.以課堂為主陣地，課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些

活動：

(1)青年教師基本功訓練。

本學期中，每週校本教研時間。和青年教師一起講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，然後幫扶對象寫好聽課反思。

(3)課堂展示。

本學期，我將每月進行一節課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節，並利用教研組活動時間，由執教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敍事，每期至少寫一至二篇教學論文，並上載至學校博客，供教師研究探討。

工作計劃 篇3

一、指導思想：

本學期切實針對市、區教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭教師，各級骨幹教師為中堅力量，將市區活動與校本研修相結合，繼續突出課程改革，課堂教學改革，質量監控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面着實提高教師的內在素質，促進教師的專業發展，充分發揮研修工作在教育教學災後重建中的作用。

二、目標要求：

1、強化教師自主學習。

學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施，學習環境，學習時間都造成了極大的損失，災後教學對教師，學生都是一種新的挑戰。在新的環境下要求每一位數學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態，不斷調整自己的教學方式方法，尋找一種新環境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正常化，規範化。

2、突破課堂教學重點，提高教學質量。

課堂是提高教學質量的關鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重複於過去的發展和成長！”要使數學課堂煥發出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數學魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔，高質量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。

3、繼續加強對青年教師的培養。

進一步提高青年教師的業務能力和教學素養仍然是本期教研工作重點之一。充分發揮名特優骨幹教師的引領示範作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養，不斷反思總結。本期將成立教師專業指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優骨幹教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規化。

4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。

決定數學教學質量的不是各種活動形式開展的公開課，研究課，而是教師們每天自主研究進行的常規課。因此，如何提高常規課的質量是提高教學質量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人蔘與，每月落實一節重難點課題進行研究，逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式，實現優勢互補，相互促進，共同提高。

5、積極參與市、區教研活動和網絡研修。

本學期，各年級備課組除了積極參與市區教研室組織的系列研討活動外，還要認真進行網絡研修，以網絡為平台，獲取豐富的學習資源及教學資源，並踴躍參與全區年級組集體備課和校際間的活動交流，提倡將其平時教學的點滴體會上載A61與大家共享。

三、活動安排

九月份：

1、制定教研組工作計劃，各年級數學教學計劃。

2、為區教研室年級現場主題研討活動做準備。

3、各年級備課組確定本期研究課題。

十月份：

1、新教師見面課：夏源媛，劉舟，杜會平

2、學校各年級研究課。

十一月份：

1、青年教師成長彙報課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。

2、開展好與兄弟學校校際聯片研討活動。

十二月份：

1、學校各年級研究課。

2、期終複習研討。

工作計劃 篇4

自計劃經營部正式成立以來，在公司領導大力支持、各部門的積極配合下，緊緊圍繞公司確定的工作思路和目標，較好地履行了部門職能，積極發揮了部門作用，認真協調各部門間的工作關係，進一步強化內部管理，確保了計劃經營部事務及各項工作的正常運行，為公司整體工作目標的實現發揮了應有的作用，現將計劃經營部工作總結如下：

一、 加強部門管理，落實崗位責任

20xx年6月計劃經營部正式成立，現有員工8人，建立了分工明確、責任到人的部門的組織機構。

1、 制定了進一步明確了部門員工工作職能、崗位工作職責以及工作紀律和要求等，很大程度上促進了工作作風的提升；

2、 建立和落實了例會制度，形成了每週例會和每月例會制度。 加強了部門文化建設。工作上，大家相互交流，互幫互助，分享各自的經驗和知識。通過分享和內部培訓，不僅對自身掌握的知識進行了總結，而且對部門人員的能力提升也做出了貢獻。

二、 認真做好部門工作，切實做到執行有力。

自計劃經營部成立以來，我部門切實把搞好公司安排的工作做為一項重要職能，全力保障各項工作的正常推進，先後完成了以下工作：

1、 完成公司本年度工程總體計劃及進度計劃下達；

2、 完成公司本年度工程二次目標分解下發執行工作；

3、 完成每週進度計劃分析調整工作；

4、 完成了本年度竣工工程結算工作及各工程增補報價工程；

5、 並對已完工工程做經營成本分析；

6、 建立了各項計劃經營數據報表，如年報、月報、週報等，隨時瞭解工程進展情況；

7、 完成了計劃經營事務管理流程標準的建立；

8、 建立了計劃經營部門各項工作考核制度。

三、 樹立大局觀，認真協調公司部門間的工作。

計劃經營部作為公司的一個協調部門，需要有大局觀，在自身的不斷努力和公司各部門的積極配合下，按計劃推進了以下工作：

1、 全力協調與配合公司各部門，按計劃穩定高效的完成現有工程項目的正常運作；

2、 充分發揮牽頭作用，按計劃推動工廠生產及工程項目之間的聯動有序的施工；

3、 認真履行部門職能，經過嚴謹的前期審核，科學的管理工程經營運作工作；

4、 積極發揮計劃管理職能，把握各工程進展按既定目標實施，努力加快公司資金的週轉效率，提高了公司資金的利用率。

四、 20xx年度工作的初步設想

20xx年，計劃經營將按照“運轉有序、協調有力、督辦有效”的標準，充分履行部門職能，發揮“助手”作用，嚴格落實各項規章制度，積極協調部門工作，切實加強內部管理，確保各項工作任務的圓滿完成。

1、加強學習，彌補工作經驗上的不足。從加強業務知識、業務技能的學習入手，提高本崗位的業務水平和技能，更好的為公司、領導做好協調組織工作。

2、繼續加強和改進協調工作方式，充分發揮計劃經營部協調職能。從改進工作方式入手，首先安排好既有工程的有效開展，同時做好新工程前期施工準備，有序協調新老工程在施工環節的安排，使得各工程平穩有序的得以進行。

3、落實好公司經營方針，控制各工程資金有效利用。依照各工

程二次目標分解所制定的計劃，嚴格控制各環節，使得工程成本得到有效控制。

4、進一步提高全局觀、長遠觀，充分發揮“助手”職能，努力配合公司領導規劃好公司的長期發展。在公司領導正確領導和各部門鼎力協助下，計劃經營部將積極進取，開拓創新，充分發揮公司領導賦予的職責，為公司的發展壯大做出新的更大的貢獻。

工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期我們將以區教研室及聯校整體工作思路為依據，以全面深化推進導學案教學為核心，以課堂教學為重點，以提高教學質量為目的，以全面提升教學質量為總目標，以班級教研組、學科教研組為依託，繼續堅持和落實“研究真問題，具體問題具體解決”的工作要求，規範課題管理，深入推進校本研修工作，繼續鞏固已形成的良好教研氛圍，開展紮實有效的教學研究活動。

本學期校本研修的主題是“學案教學專業素養的自我培養與提高”。 研修的主要形式：自主研修、同伴互助、專題講座、課例研究。

二、校本教研形式：

1.以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，進行理論學習。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來知道教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

2.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進教師共同提高。

3.以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上課，通過説課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法、集思廣益達到同伴互助、共同提高。

鼓勵“網絡式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象進行閒聊，發表評論。並努力獲取有價值的教育教學經驗。

三、研修目標：

1、通過全員培訓，促使我校教師隊伍整體素質有效提升。

2、通過強化青年教師、骨幹教師的培訓力度，促成全校教師的自我發展。

3、通過多渠道、多形式的校本培訓，實現兩個“有效”：有效提升教師的教育素養與教學能力;有效提高學校的教育教學質量。

在校本研修中建議關注以下幾點：

1.將整套教材的教學內容整合在一起，系統地分析研究。

2.將學科知識、學生知識、教與學知識等的研究融入到教學實踐工作中，讓教師親歷“下水”過程，切實提高教師學案教學實踐性水平。

3.重視“學生知識”的學習與研究。

4.充分利用各種學習資源，提高研修過程中的理論水平，增強校本研修的實效性。

四、工作重點：

1.總體思路是“提前備課，集體悟議，個人修改，注重反思”即教師提前備課，然後教研組集體評議，在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改，課後撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學生的錯例，二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。

2.深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節課，聽同一節課，評同一節課。同組教師共同研討交流，做到三個一，説出一個優點，找出一個不足，提出一點希望。然後推選出一名教師上彙報課，課前説課，課後説反思，集體評議。

內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發揮本校優秀教師，骨幹教師的引領作用。開展骨幹老師示範課活動，推動課堂教學水平的提高。

3.繼續加強校本教研製度的建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，以制度促發展，用制度作保障。

4.及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。

五、管理方式：

我校教研活動實行三級管理模式：教導處——教研組——備課組。

本學期，我們繼續主抓語、數、綜合三個教研組的教研活動。各教研組根據本組教師反映的教學問題，確定一個研究主題，並將主題上報教導處。本學期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學習、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。

每一次活動都要有記錄期末整理好相關資料上交到教導處。

教研活動時間安排：語 文 星期三下午第二節課

數 學 星期二下午第二節課

綜 合 星期四下午第二節課

班級組：隔週一次，隨機進行。學校大教研活動：週五

活動時間地點：下午4:00---5:00 地點：學校會議室

要求：1、學習要有筆記 2、研討要有過程性資料 3、時間確定。

六、研修內容：

1、現代教育理論、學案教學理論的學習。組織教師業務學習，寫學習筆記與教學反思，提高教師的業務能力與水平。

2、有效教學研究。這也是本學期的重點培訓內容，主要是針對學案教學中的熱點、難點問題，指導教師通過有效的方法，優化教學設計，促成有效教學，提升教學能力。

3、教研科研課題的研究與實踐。

4、現代教育信息技術的學習實踐。

七、研修形式：

1、專題講座。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，由學校領導或聘請有關專家、教研員作專題講座、教學指導，引領我校教師提高課堂教學水平。同時發揮學校現有的市、區學科帶頭人、骨幹教師的力量，讓他們承擔校本培訓講座任務，交流平時的心得體會，發揮其示範引領作用。

2、聽評課。教師通過聽課、評課活動參與校本研修，提高有效教學能力。

3、集中學習與自學。學校利用每週的業務學習和教研活動時間，對教師進行培訓，同時要求教師利用業餘時間自學教育教學理論，撰寫讀書筆記。

4、主題活動。通過專題研討會、經驗交流會、賽講等主題活動形式，為教師搭建自我展示的平台，營造積極向上的成長氛圍。

5、主動反思。教師通過寫讀書筆記，寫教學反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結合中提升教師的課堂教學水平。

6、繼續完善聯片教研的活動前、中、後系列教研活動，積極嘗試探索網絡教研模式，利用網絡這一平台提高教研的實效性。

八、主要工作與措施：

1、繼續完善校本研修制度，提高校本研修實效。

在上學期健全“教學常規檢查辦法”的基礎上，繼續完善。同時，在“教師外出學習”“網絡研修”等方面，也要建立相應成文的規定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。