三年級下語文教研工作計劃

時光在流逝，從不停歇，我們又有了新的工作，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的三年級下語文教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級下語文教研工作計劃1

一、指導思想：

本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平。繼續圍繞“閲讀教學與作文有機結合，多看課外書提高習作能力”開展研究活動。以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動學習，獲取知識，掌握學習方法，提高語文素養。加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使語文教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。

2、通過專家引領，共同研討，提高教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

3、“精心備課，立足課堂”，讓學生輕輕鬆鬆學語文。

4、深化語文課題研究，進一步提高語文教師的理論水平和專業素養，提升語文教師科研素養。

5、激勵全組成員總結教學經驗，不斷反思教學，促自身專業成長。

三、常規工作：

1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，教研組內交流教案，定期檢查備課，定期分析教案的質量。

2、為教師搭建展示自我的平台，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校語文組的整體教學教研水平。

3、加強課件的製作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平台，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。

四、重點工作：

1、圍繞“閲讀教學與作文有機結合，多看課外書提高習作能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

2、開展三字經、古詩詞朗誦活動及其他學生競賽活動。

3、組織全體組內教師積極參加教學論文、教學設計等內容的賽事活動。

五、具體工作安排：

三月份：

1、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。

2、制定教研組工作計劃並在組內學習。規範備課。

3、組織教師學習新課標。

4、組織老師們參加各項比賽活動。

5、集體備課

四月份：

組織參加市中小學讀書徵文和優秀閲讀指導課課例評選活動。

督促參加學區基本功比賽。

集體備課。

做好期中複習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

五月份：

經典詩文觀摩課。

主題展示課。

集體備課。

六月份：

期末複習。

三年級下語文教研工作計劃2

一、指導思想

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發展。

二、工作目標

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、規範常規教學，保證素質教育的全面實施。

3、繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。

4、加強青年教師的'培養，促進年級組教師隊伍素質的全面提高。

三、具體工作及主要措施

（一）打造學習型團體

1、學習內容

（1）學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，進一步提高教學水平和教學質量。

（2）學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。

（3）樹立“大語文”觀，培養自身廣博的閲讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養。

2、學習方式

（1）鼓勵藉助網絡學習，轉發老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

（2）走進圖書室閲讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

（3）組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。

（二）加大教學研究力度

堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環節中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每週三下午第一節活動。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬鬆的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃採用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課；再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發揮教研組和特級教師引領作用。

2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然後組織自由討論或寫出觀後感。

3、備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。

備課組長每週召開並主持一次集體備課會議，討論並確定下週的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：

①有固定的集體備課時間、地點。

②確定主講人。

③主講人要準備充分，提前備課。

④每次備課主講人要有詳細的記載。

（三）積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底藴，豐富校園文化生活。

1、本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閲讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。

2、加強教育科學研究，着手實施我組《循環日記的實踐與指導》課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上載資料，為下階段的逐步完善做準備。

四、創新常規教學工作

1、每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習內容，課中練，課後練設計在一張上。關注表達方式，一節課設計一到兩個主問題展開討論。

2、修改原有教案，形成導學案。教師做好教學的預設，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。

3、建立4人小組，制定小組加減分細則。考核團隊，鼓勵後進，來實現年級組學生的整體發展。

三年級下語文教研工作計劃3

一、指導思想

牢固樹立為學校服務、為教學服務、為教師服務的意識，繼續深化教學常規管理，優化教育教學過程，提高課堂教學效率，提升教學質量；紮實指導學校開展校本研訓活動，提升教師育人能力，努力推進素質教育；強化教學質量監控，有效開展學生綜合素質評價工作，促進學生全面發展。

二、工作要點：

1、繼續以貫徹執行以備課、上課、作業等環節為重點，進一步優化教學的各個環節，提高教學效率。

2、紮實開展教研活動，促進教師提升專業素質，繼續開展開展形式多樣的教學觀摩和研討活動；重視經驗的交流和傳承，不斷豐富教師的理。

3、組織開展各種競賽活動，豐富校園生活，提升學生綜合素質。

三、具體措施

（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。教師上好課及時上載教案及反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

四、活動安排：

三月份

1、制定教研工作計劃。

2、集體備課。

四月

1、校教研活動。

2、集體備課。

五月

1、教師備課、作業、批改作業等常規經驗交。

2、校教研活動。

六月

1、觀看優秀教學視頻，並組內交流。

2、校語文教研活動。