【必備】工作計劃模板9篇

時間一晃而過，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，一定有不少可以計劃的東西吧。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

工作計劃 篇1

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1。教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2。教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，着力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3。學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

三、工作措施

（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。

（1）“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一週備課，本學期各學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。l

（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

（3）“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於20節。 每個教研組聽完課要及時組織評課，並有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時瞭解課堂教學動態。

（4）“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。

（5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上台階。語文老師可着重在習作（寫話）方面，數學老師可着重在“計算與應用”方面，英語老師可着重在“聽説”方面進行“培優”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

（6）“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的瞭解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。

調研卷子組織批改後，及時進行分析，瞭解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的佈置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

（二）深入課堂，強化教學研究，追求優質高效

1。嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠佔及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2、創新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現先學後教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。

以學校第五屆“睿智課堂研究節”和“2A”課評比活動為契機，繼續紮實搞好“睿智課堂”及“一師一優課”研討活動，突出主題，強化過程;繼續開展基於“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平;積極參與聯片教研活動，實踐區域內校際之間的教研共同體建設，實現教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。

另外，創設好提高教師專業發展的業務評比平台，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，指導青年教師參加大市學科把握能力競賽。

3、着力學科教研組建設，促進教研組和諧發展。本年度繼續實施以教研組為單位的校本教研製度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際紮紮實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。

4、強化教研主題，創新教研範式。落實《關於進一步轉型吳江區教學研究工作的意見》，要立足於“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。

各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規範化、深度化發展。

5、紮根教學實踐，強化研教合一。科研和教研要同步，要在實踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究，不同於專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學實踐而進行的研究。

這是一種應用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經驗轉化為指導課堂的理論，從而實現教師的“教”與“研”的能力相長。

6、構建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重” 的課堂教學要求。各學科要繼續推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和後續改進。

完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業負擔以及學生學習情緒變化的監控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

（三）多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1、社團活動。我們要繼續有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

3、學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”“科技節”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閲讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底藴，汲取做人智慧。

工作計劃 篇2

上半年即將過去，下半年已無聲地走近。不知不覺我已加入新金葉貿易發展公司半年有餘，在這些時間裏，我積極投身到工作中，服從領導安排，虛心向同事學習，努力完成領導安排的各項工作任務，在取得成績的同時也存在一些不足之處。所以在即將到來的下半年我制定瞭如下計劃：

首先要做好一個“勤”字。“眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤”，勤檢查車輛，防隱患於未然，做到聽從指揮調動，按規定時間返回公司，在開車期間，文明駕駛。

其次，認真學習專業技術，尊敬領導，團結同志，做好服務，認真完成領導交給的各項任務。針對自己的工作實際，認真學習車輛管理、交通安全等方面的法律法規和有關政策，增強自己對工作的適應能力，提高自己做好工作的本領。

然後是樹立了敬業踏實、勤奮上進的工作作風，注重職業道德修養上提高，並努力做到：安全行車，不開情緒車，不開故障車，不開英雄車。。

最後是做好配合工作，支持本部門工作，協助其他同事完成本部門的其它工作。

工作計劃 篇3

一、總體工作計劃

1.迎新工作分配，學生會分團委各部門工作安排(全體學生幹部，9月2日)

2.新生導生及迎新志願者的招聘

3.迎新動員大會(國防學院大二大三參與迎新學生，9月4日)

4.迎新場地佈置(9月8日，具體服從學校統一安排)

5.迎接新生(9月9-10日)

6.開學典禮(9月10日晚)

7.新生軍訓(9月份)

8.新生入學教育(時間待定)

9.學生會分團委幹事招聘(時間待定)

10.學生迎新活動，如迎新杯籃球賽(時間待定)

二、具體工作計劃

(一)前期準備

1.成立迎新工作小組

組長：××(老師)

副組長：××(老師)、××(老師)、××(老師)

組員：分團委、學生會全體學生幹部

2.迎新時間：9月9日上午7：30--10日晚上21：00

迎新地點：燈光籃球場(老區一食堂旁)

迎新人員：學院分團委、學生會全體學生幹部、全體新生導生以及××-××級14個班的部分學生(每班3人)

3.迎新器材與前期準備工作具體安排：

(1)桌椅準備：借桌子10張，凳子20個(9月8日佔位置)

負責部門：體育部、生活部、實踐部

負責人：××、××、××

(2)小物品準備：借電腦一台(另準備兩台筆記本電腦)，激光打印機一台(到學辦協調準備)，a4白紙若干，透明膠布及膠水若干，剪刀一把，筆記本及簽字筆若干，相應插座電源若干，飲水機1台(紙杯若干)，垃圾簍一個及垃圾袋若干。

負責部門：學生會辦公室、分團委辦公室

負責人：××、××(9月8日前完成)

(3)電器保障：負責接好所有電器的電線(電燈，電腦等)並負責迎新現場電器設備的維護(準備電線、鐵絲、絕緣膠布、透明膠布等)

負責部門：科技部

負責人：××(9月8日前完成)

(4)宣傳任務：學院宣傳噴繪1塊、歡迎新生海報三張(我院學生宿舍樓)、歡迎新生手繪展板1快、黑板報1塊，

負責部門：宣傳部

負責人：××(9月8日前完成)

(5)聯繫任務：同新生輔導員老師聯繫安排新生住宿、新生寢室分佈。

負責部門：女工部、文藝部

負責人：××、××(9月8日前完成)

(6)標識表格製作：新生開學典禮邀請函+學生家庭基本情況調查表150張(迎新時有專門同學向新生家長分發並收集)，製作通信錄(老師和各時段各個負責人的聯繫電話)

製作工作指示牌四塊，內容分別為"工作人員簽到處"、"註冊打單處"、"新生報道處"和"綠色通道辦理處"。

製作標識牌，內容為"國防"兩塊。

學生會分團委學生幹部工作證及統一學生工作證的製作。

負責部門：學生會辦公室分團委辦公室(9月8日前完成)

負責人：××、××

(7)開學典禮準備：做好座談會前的準備工作，提前三天借教室和多媒體，佈置會場，準備茶水等。

負責部門：組織部、社團部

負責人：××、××

(二)中期安排：

每天工作流程：

1.各時段的學生幹部及各班志願者提前半小時就位，完成準備和交接工作(簽到、熟悉工作流程、清點工作證服裝，查看場地迎新用品及其他工作)，學生幹部佩戴學生幹部工作證，各班志願者佩戴統一學生工作證件。

2.各時段的負責人負責填寫新生寢室分配單、打單以及迎新工作程序的培訓，記錄工作證服裝分發情況和各班新生的接待情況等(具體到每個工作人員和每個新生一一對應，以便新生對迎新工作中出現的不滿情況進行投訴和舉報，我院將對這些志願者和學生幹部進行處理)。

3.迎新結束後將在大一新生中進行回訪，對於期間表現突出的同學進行表彰和獎勵;對於期間不負責任等行為將進行集中處理。

4.在迎新過程中各迎新工作人員必須堅守崗位嚴格遵守迎新工作紀律，保持通訊暢通，遇到任何突發事件一定要迅速上報到負責人處，不得擅自行事。

5.在負責時段即將結束時各班迎新人員將工作證服裝上交相關負責人。簽到負責人應及時收齊並清點工作證服裝待下一時段志願者就位後，完成交接工作。

6.每天迎新結束後聯繫西五寢室存放迎新物品。

(三)注意事項

1.迎新人員工作態度要熱情，在接待過程中，除完成自己本職工作外，要積極幫助新生熟悉適應學校環境，第一時間解決新生遇到的各種問題，同時在交流中注意進行學院的宣傳及學院學生團體的宣傳。

2.現場工作要有序，所有人員在學院領導、老師及現場協調人的安排下開展工作，務必使新生接待工作安全、圓滿的完成。

3.工作人員保持暢通的通訊聯繫。

4.同時注意學生家長的安置工作，使家長能夠安心將子女託付給學校。

5.嚴禁工作人員在迎接新生過程中進行任何形式的推銷或其它商業活動。

工作計劃 篇4

1、根據公司財務制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關係.

3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，彙總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。

4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作。

公司是一個成長型的企業，在劉總的正確領導下，公司在3月份也取得了不錯的成績，我個人也學習到了很多關於家裝行業的相關知識，雖然工作中也有一些做得不足的地方，但我一直本着潔身自好，恪盡職守，善用其財，無愧其祿的工作觀念，踏踏實實的工作。4月就工作中發現的問題，我個人認為：第一，需要把各崗位細分化，職責更明確化，才能更大的`提高工作效率，第二，工地成本核算需要大大的加強，才能保證工地能夠獲取利潤，第三，工地的跟蹤服務一定要有專人負責，才能有效的保證工地的順利進行，以及工程款的進度，最後按工期完成驗收交尾款。

1、響應公司工作會議精神，圍繞公司資產經營考核目標，開源節流，增收節支，強化成本控制，從每一件小事做起，為公司真正的開源節流;

2、財務部作為公司的核心部門之一，肩負着對成本的計劃控制、各部門的費用支出、以及對銷售工作的配合與總結等工作任務，在領導的監督下財務部各工作人員應合理的調節各項費用的支出，保證財務物資的安全;服務於公司、服務於員工、服務於客户,以促進公司開拓市場、增收節支，從而謀取利潤化,以的人力配置謀取的經濟效益;

3、在財務部內部明確考核制度：財務人員的分工及各職能部門的協作，要分工明確並帶有互相協作補充性，相互配合的工作中不斷學習，對各項費用的合理支出起到監督作用;

4、在應收帳款上起到有效的監督作用：明確各崗位的職責，對應收款的監督，對工程款回收的期限把握、回款具體事宜、相關責任人都應有相應的監督，加大財務監督力度;

5、對前工作期間應進行有階段性的總結，從月度小結到季度、半年、全年總結;做好資金預算工作，其中包括對應付款項、應收款項等等;做好財務報表的編制工作，要求帳務清晰、任務明確;

6、其他方面，聽從公司領導的工作安排，認真的完成每一項任務。

工作計劃 篇5

本學期，我校綜治工作將以黨和政府關於加強社會治安治理的有關精神，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，積極探索學校安全工作的新思路、新方法。通過努力，切實做好學校的綜治工作，建立安全、文明、和諧的校園環境；同時，加強對師生的安全教育和法制教育，提高師生的安全意識和防範意識，減少師生違法違紀現象；加強校園安全管理，確保學校教育、教學工作的有序開展。

一、加強綜治領導，完善組織機構，明確工作職責

學校綜合治理工作是學校工作的重中之重。學校堅持把綜合治理工作放在學校日常工作的首位，並將它作為學校發展的長期工作來抓。學校將切實做好對校園綜合治理工作的領導，卡瑪裏別克書記為學校綜合治理領導小組組長，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓；進一步完善學校綜合治理網絡機構，根據誰主管，誰負責的原則，將綜合治理工作分解到各部門每個條線；健全學校綜合治理工作的管理制度和獎懲制度，使學校的綜合治理工作做到領導重視、組織完善、職責明確、制度健全。

二、加強法制教育和安全教育，提高師生的綜治意識

充分利用班會、校會、政治學習等機會，在全校師生中開展法制教育和行為規範教育，提高全校師生遵紀守法的自覺性，增強他們參與綜合治理工作的意識和能力，使他們學法、懂法和守法；組織師生認真學習《中小學教師職業道德規範》、《中學生日常行為規範》和一些必要的安全常識，使廣大師生能較好地掌握安全常識，提高安全意識和自我防範能力。

三、加強校園綜合管理，落實各項具體工作

1、繼續推行細化管理，完善學校內部管理體制改革。在全校師生中間進一步建立安全管理網絡，真正做到預防為主，層層負責，層層彙報。

2、學校安全無小事，要充分認識安全工作的重要性，要保證制度健全，人員到位。師生人員安全、消防安全、財物安全等，學校各部門、各場所都要有專人負責，並簽定責任狀。

3、加強對校園的管理，做到值日老師崗位明確，職責到人，結合學校的常規檢查，經常對學校的衞生、安全、行為規範進行檢查，做到對學生負責，使家長放心，以確保學生人身安全。

4、看好自己的門，管好自己的人，今年將進一步加強門衞的管理，監督好門衞制度的實施，經常檢查門衞的《外來人員登記》《教職工離校登記》和夜間值班制度的落實情況，嚴禁社會閒雜人員進入學校，以確保學校正常的教育教學秩序。

5、堅持實行行政、老師值班制，值班人員要佩帶統一標誌，堅守崗位，做好校園秩序的維護、學生行為規範的監督、校園安全的檢查等工作。

6、察汗烏蘇鄉派出所副所長阿克拉木同志是我校的法制副校長，我們將繼續邀請阿克拉木校長來校作有關知識講座，舉辦小型競賽活動，密切警校聯繫，使全校師生安全警鐘長鳴，增強他們的安全意識，發現問題及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。

工作計劃 篇6

由於基地的生產調度部門組建時間不長，在此期間為適應本崗位的需要，我部門不斷熟練生產業務流程，並學習新的相關業務知識，力求將本職工作做得更好更出色。

經過這段時間的學習與業務實踐，我部門打算從長期與實時兩個層面做好日常工作。長期工作包括基地生產的統籌規劃、協調，以及生產月報、年報和ERP文檔的整理等日常工作;實時工作包括生產中遇到的暫短或突發性事務處理、攝製組的臨時任務安排等工作。

現將20xx年工作計劃具體如下：

1、做好基地的生產經營管理，觀察學習同行業相關業務知識，揚長補短，並不斷總結經驗，優化基地的生產業務流程。

2、與基地的各部門和分公司加強溝通協作，配合各分公司解決攝製組遇到的困難，解決生產實際問題，並找出生產中遇到的不足，挖掘生產業務流程的控制點，以認真搞好生產的銜接工作，儘量避免出現斷點。

3、做好工作規劃，分清輕重主次，細心認真完成基地生產的日常工作。包括ERP信息上載更新，挖掘ERP更具價值的信息，力求做到生產管理更具專業化。

4、生產服務方面多做溝通，多瞭解各分公司的生產需求和意見，為基地功能的健全、ERP的不斷完善收集更多信息和數據，積累ERP管理經驗。

5、紀律方面，做到堅持不遲到不早退，遵從領導指示，學會管理自己的情緒，及時調整自己的工作態度，及時並保質保量地完成工作任務;積極主動地協助其他部門領導及同事。

6、1x年裏，ERP工作仍將是重點，除了ERP在整個基地的建立與推廣以外，ERP的實施應用更加重要，我部門會積極配合開發部門做好ERP業務流程的培訓學習工作，並儘快應用到實際生產中。

7、企業ERP對“標準化、規範化、精細化”要求很高，所以這對企業ERP的整體實施是有一定難度的，我部門會積極配合基地各分公司與各部門一同研究如何將ERP更好的融入日常管理，不斷探索與創新，共同進步。

8、基地的生產安全是不容忽視的，我部門會積極配合基地其他各分公司和有關部門積極做好生產安全工作。

目前，基地自身正在處於一個新老交替，新舊結合的過渡期，面對國家政策大力支持，而社會分工日趨專業化、國際化、多元化與競爭加劇的複雜環境，基地自身很多不規範的地方需要迅速走向規範化，以配合基地ERP的順利實施。所以我部門會在新的一年裏，積極努力做好各項工作，配合各分公司*完成各項生產任務。

我們將從自身做起，立足實際，認真做好生產數據與信息的收集及編整，採編更具價值的客户信息，提高生產任務的可執行力，使我們的工作有所開拓，有所進取，有所創新。

工作計劃 篇7

六年級第二學期是小學階段的最後一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業考試的全面豐收，我們六年級級組的全體教師，決心團結一致，以學校總體工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經打造一個良好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。

●以德為首

各班繼續堅持和完善《六年級學生操行評分評比制度》，全體教師（尤其是班主任）還要充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉。班主任的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對於那些“調皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學生身心健康的發展。要利用好班會、隊會、校藝術節、大課間來對學生進行思想品德教育。以“團結向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮鬥成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最後衝刺。

●以人為本

畢業班學生學習任務重，他們面臨着升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於教師、家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治。任課教師應協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的“六年級學生生理衞生講座”，深入對學生開展青春期心理、生理衞生教育。

●以教促學

紮實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向4０分鐘要質量。關注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點；對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困生成績的提高。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。充分利用新的《學生評價表》及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衞生、紀律、行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內每月召開一次教師會議，及時瞭解各班、各科學生思想動態、學習動態，集思廣益，解決問題。總之，我們年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰與考驗，認真完成光榮又艱鉅的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為校的進一步發展做出自己的貢獻。

工作計劃 篇8

一、情況分析。

我班有學生21人，男生9人，女生12人。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

二、抓好讀書教育活動

（1）班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。

（2）讓學生多看一些課外書，並加強閲讀指導由淺入深適時開導，培養學生的觀察能力，以及閲讀能力，讓學生在閲讀中提高知識開發思維。

三、做好尖子生的培養工作

（1）教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮學困生，着重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

（2）盡力挖掘學生的課外興趣，並培養學生的特長，使學生的個性得到充分的發展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，並鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。

四、做好學困生轉化工作

（1）善於發現閃光點

“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

（2）進行適當的表揚和批評

馬克。吐温曾説過：“只憑一句讚美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心着自己，就會感到班集體的温暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

五、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

六、認真做好家訪工作

（1）學期初，對部分同學進行家訪（或電話家訪），瞭解他們暑假在家表現，以便更好地開展工作，期中考後進行一次全面家訪，向家長彙報半個學期學生在校表現及學習情況，並瞭解學生在家中的表現，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。

（2）家校配合，共同教育，家訪後經常與家長保持聯繫，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

工作計劃 篇9

一、指導思想

本學年的小學語文教研工作將以市教育局和教科院的工作思路為準繩，緊緊圍繞提高小學語文教學質量這一核心任務，以服務、研究與指導為基本方針，以積極主動地服務於基層教師的工作姿態，深入實際，努力探索各種新的教研方式，豐富小學語文教研文化內涵，進一步提升我市小學語文教研品位，為有效提高小學語文教師專業水平，促進我市基礎教育的和諧發展，提供更加紮實有力的專業支持。

二、工作思路

1、一個目標——

提升小學語文教研品位，開闢小學語文教研工作的新局面。

2、二項任務——

（1）加強小學語文學科教研基地建設，構建城鄉小學語文教研聯誼體系。

（2）處理好“常態”與“精品”的關係，既抓語文常態課堂教學，又抓“三精工程”，推出“精品教師”、“精品課堂”、“精品學校”。

3、三個推進——

（1）推進古詩韻律操活動，倡導“誦讀經典，文化健身”的書香校園文化新風。

（2）推進維客網絡教研，建設仙桃市小學語文網絡教研平台和網絡教研團隊。

（3）推進小學低中高、小學與初中語文教學銜接，構建“九年一貫制”語文平衡發展體系。

4、四項重點——

（1）重視語文“雙基”訓練研究；（2）重視閲讀與作文教學與評價研究；（3）重視語文常態課堂教學研究；（4）重視省級兩項課題的研究。

三、工作措施

（一）教學研究工作

1、語文網絡教研活動。鑑於目前我市的網站眾多，教師的價值取向多元的現象，本學年，我室對語文網絡教研工作將分兩個層面推進：其一是，把仙桃教科研網視作一個基本的網絡教研平台；其二是，以湖北網研中心或者維客網絡為平台，建立專門的語文管理和研究團隊，由認同並熱心參與的志願者組成，開展深層次的語文教科研活動。20xx年秋季學期的網研活動將繼續開展“我的語文生活”的討論，同時建設維客網絡平台與團隊，啟動其它相關內容的討論。

2、開展“優化小語常態教學”的研究。孤立的課堂教學研討活動與提升教學質量並無內在的必然聯繫。決定語文教學質量的，是教師們平時每天在無人觀察的情況下所上的常規課，而不是以活動形式開展的公開課。如何提高常規課的教學質量是提高教學質量的重要抓手。本學年，我室將改變以往多年的傳統教研方式，教研活動不再以一堂堂孤立的課堂教學的觀摩、展示、研討等形式進行，在小學教學系統常態優化的基礎上，來觀照語文課堂教學的任務、功能和應有的形態。重點是研究和構建小學語文教學目標與達成體系，開展的各年級教材課文訓練點研究，尤其是抓好農村小學語文常態教學的研究。

3、在開展“常態課”研究的同時，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，迴歸語文本色，呈現出清新樸實的面貌。

4、開展語文拓展閲讀研究工作。課外的拓展閲讀在提高學生語文能力上有十分重要的作用，但這方面的研究還比較薄弱。現在的一些配套閲讀大都是從內容上拓展，本學年在小語目標體系研究和構建的基礎上，開展拓展型閲讀的研究工作。

5、開展推進小學低中高、小學與初中語文教學銜接的研究，構建“九年一貫制”語文平衡發展體系。構建“小學雙基訓練體系”，強化語文基礎知識建構和基本技能的訓練。

6、繼續抓好省級兩項實驗課題的研究活動。本學年要開展2至3次研究活動，總結階段成果，參加省級評估。

（二）教學指導與服務工作

1、開展蹲點深度教研工作。以學科教研基地為主要陣地，針對部分農村小學因各種原因導致的教學質量不理想的現實。本學年將在雙向選擇的基礎上，採取“跟學校，跟教師，跟課堂”的辦法，確定2至3所城鄉小學為試點，確定4至6位城鄉老師為對象，確定重點研究以“學生主體言語發展”為本的教學策略，探索提高小學語文教學質量的有效途徑。

2、學科帶頭人和特級教師帶徒工作。結合小學語文教研工作，在我市部分農村學校進行蹲點深度調研暨學科帶頭人和特級教師帶徒活動，重點研究各年段的語文課堂教學應有形態。

3、培養精品教師和青年教師工作。本學年擬在去年學科帶頭人評比的基礎上，推出5至8名全市小學語文精品教師，並要求這些教師有精品博客、精品文章、精品課堂和精品學生，開展精品教師彙報展示活動。同時，對近幾年畢業有較大潛力的年青教師進行調查瞭解，通過學校推薦，開展説課、上課、評課等活動，確定2至3人作為重點培養對象，為下一步的全省教壇新秀比武做做備。

4、教學技能、教學論文、案例等指導服務工作。本學年，將開展小學語文教師書寫技能比賽活動，為提高教師的書寫能力搭建平台。同時，將對“我的語文生活”網研文章進行評比，選擇一部分較有質量的文章彙編成冊，並開展演講活動。

5、學校寫字課程落實工作。督促學校繼續開設好寫字課程（尤其是毛筆字課程），落實寫字課教學，形成全市小學重視寫字的大氣候，提高學生的書寫水平，培養學生良好的書寫素養。

6、書香校園的建設工作。以古詩韻律操活動為契機，開展全市古詩韻律操比賽，興起“誦讀經典，文化健身”的書香校園文化新風。

7、教學質量評價工作。本學年繼續探索小學語文學科的教學質量評價方案，結合省級課題研究對小學語文的教學評價進行調研，組織部分骨幹教師做好小學畢業班考試的研究和命題工作。

（三）教研文化建設工作

1、教研組長培訓。制定《學校語文教研組長培訓方案》，開展小學語文教研組長的培訓活動。結合教研組長培訓工作，加強教研組教研活動有效性的研究，組織教研組長開展理論學習、教學實踐、課題研究等活動，提高學校教研活動的質量。做好規範教研組的評比工作。自此基礎上開展校本研修現有形態的調查研究。

2、教研不能僅僅侷限於幾次活動，教研應該有自己的文化體系。為此，本學年我們將繼續在教研文化方面進行一定的探索和實踐，進一步完善“以更新觀念為先導，以行動研究為依託，以教研基地為平台，以總結昇華為里程碑”的教研文化機制。

四、活動安排

1、全學期常抓不懈的主要活動。

（1）“我的語文生活”網研活動。

（2）小學語文常態教學的研究活動。

（3）古詩韻律操常態落實活動。

（4）青年教師、精品教師發現與培養活動。

（5）寫字與小學生拓展閲讀活動。

（6）小學語文教學深度視導活動。

2、各月重點活動。

八月：制定學年教研工作計劃。

九月：學校語文教研組長培訓暨學科基地與城鄉學校聯誼活動；語文常態教學專題研究活動。

十月：小學、初中教學銜接暨語文“雙基”訓練教學研究活動；全國及省小語優質課比賽觀摩活動。

十一月：古詩韻律操比賽。

十二月：青年講壇“我的語文生活”。