有關教務處工作計劃範文合集十篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！何不好好地做個工作計劃呢？相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的教務處工作計劃10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教務處工作計劃 篇1

上個學期已經成為歷史，新的學期已展現在我們面前。面對新學期、新任務、新要求、新的挑戰，我們倍感壓力更大，擔子更重。我們要重新調整思路，發揚上學年的優良作風，克服工作中的不足，進一步強化服務意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制度，規範常規教學檢查，規範教師行為，及時準確的為學校、教師提供教學信息，為圓滿完成本學期教學任務，認真做好以下的幾項工作。

一、教學工作：落實管理提升質量

繼續落實向常規管理要質量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環節之中。在本學期的教學中，將嘗試推行教學工作“六字”方針，並把這“六字”方針作為我校強化教學中心意識，開發教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規範化教學管理的重大舉措，同時，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

（1）備課要“深”。即：深入學習課標和教學建議，深入挖掘教材，深入瞭解學生，深入探討教法。

（2）上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

（3）作業要“精”。即：作業要分層設計，分層佈置，要有針對性，有代表性，有目的性。

（4）教學要“活”。即：不侷限於教材，不侷限於現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

（5）手段要“新”。即：在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。

（6）批改輔導要“細”。即：所有作業要做到“有佈置必批改，有批改必矯正”，重點錯誤和重點人頭要面批，任課教師要建立學困生檔案，有的放矢地進行輔導。

為了更好地落實常規管理思路，教務處進一步加強細節管理，規範落實，努力做到常規管理科學化、條理化、長效化，為達此目的。

（一）抓備課深化集體備課和個人二次備課相結合的改革方案，各科備課組長要有明確的分工和計劃，各備課組要根據實情確定集體備課時間，以後的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何採取較好的方法使學生樂意接受轉變。

（二）抓主題教研活動增強教研活動的有效性，研訓相結合，以解決課堂教學問題為目的。加強教研組學習研究的力度，繼續開展好主題教研活動，每次活動研訓結合，含：課、微講座，評課、課後反思。組織開展好學科周活動和教研組的課題開發與研究。

（三）積極開展課改研究帶領教師學習新理念，轉變舊思想，研究新教法，嘗試“平行分班分層教學”的跑班形式的實驗，並不斷總結與改進。

（四）落實xx工程深入落實以老帶新，優勢互補的xx工程。教務處在開學初將對學校骨幹教師和年輕教師進行梳理，準備師徒結對。以老帶新，從備課、上課、佈置作業、批改作業等各個方面進行指導，相互傳遞新的教學動態，溝通、交流新的教學思想，使新教師很快進入角色，及時總結，及時召開經驗交流會，向校級名師的行列邁進。

（五）認真開展聽課評課活動新教師每週聽課不少於3節，有3年以上教齡的教師每學期聽課不少於20節，學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將繼續舉行示範課，公開課、個人展示課，彙報課等活動，本學期還將舉行校級青年教師賽課活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽後必評，評出優點和不足，之後還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。

（六）加強監督檢查力度教務處將對每位教師備課、上課、輔導、作業批改、試卷的講評等教學常規加大力度進行督導檢查，做到按時檢查，及時反饋與公佈，對違反常規行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業務檔案。

二、常規工作：認真細緻規範有效

1、課程管理

（1）嚴格執行國家課程計劃，開足開齊規定課程，開展豐富多彩的社團活動和校本課程。

（2）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅持杜絕曠課現象。早自習和輔導課的有關教師應準時到崗到位，完成本職工作。年級組將每月統計教師課堂考勤情況，並按月向教研組通報。被通知參加業務進修的教師應準時出勤，若因事不能參加應提前兩天通知教務處，以便協調，確保學校教學秩序的正常進行。

（3）落實減負專項工作，強化一書一輔。訂購資料必須先通報教務處，由備課組提出訂購意見，教研組長審核把關，報教務處批准後方可訂購。

2、學籍管理

嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、全國統一學籍以及轉學、退學、休學、畢業、等相關資料，要規範整理，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。

3、採取有效措施控制流生，定期開展安全教育、國防教育。

三、初三工作：切實有效勇創新高

1、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。

2、加強初三畢業班的目標意識，努力實現20xx屆中考超市均45分，進入南京市前20名。

3、制定好初三專項工作計劃。初三畢業班教師必須認真鑽研教材及課程標準，認真研究近幾年中考試卷，分析並找出其規律，結合新課改帶來的中考評價方式的變化，制定出切實可行的教學計劃，爭取實現我校中考成績有新的突破。

教務處工作計劃 篇2

一．指導思想

堅持“以學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，根據學校對教務處工作的要求，加強對師資隊伍的建設，認真落實《江蘇省職業學校管理規範》,實施規範、科學、精細化的教學管理，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，探索建立完善的教學質量評價體系，進一步加強教務處“研究、指導、服務、檢查”的職能，全面提高教學質量。

二、重點工作

（一）深化學分制改革

上學期我校對05級中專推行了學分制管理，取得了一定的成效。本學期我校將進一步深化學分制改革，完善學分制管理體系，加強校本教材建設，增加選修課的開設，制定學分制教學計劃，優化學分制課程結構。

（二）加強教研組建設

教研組建設的好壞直接影響着學校的教學質量，在本學期，我們將在教研組建設上下功夫。具體工作如下：

1、組織學習《南京市莫愁中等專業學校教學管理規範》，完善配套制度。

2、推進集體備課質量。本學期將組織先進教研組進行備課示範，共同學習。

3、圍繞素質教育開設校級講座，時間為每星期三。

4、加強教學科研工作，各教研組都要圍繞學校的研究課題確立自己的課題。

5、開展教學競賽。每雙週週三安排一教研組開一節校級（市級）公開課，全體教研組長要進行聽課、評課。

6、做好市級公開課的申報工作。各教研組應積極開展市級公開課展示活動，提高教研組的聲譽，學校將全力以赴做好服務工作。

7、做好市先進教研組申報的準備工作，全校各組都要做好準備。

8、加強理論學習，提高思維水平，學校將組織教研組長外出學習一次。

9、重視教學質量，做好語數外統考工作，保持全市名列前茅。

10、彙編05年優秀教案集、優秀論文集。

11、加強市場調研，強化技能考核。

12、根據市場要求，認真修訂各科教學計劃（教學要求）。

（三）加強對口單招班的管理工作

對口單招班工作是我校的一項重要工作，對口升學質量也是展示我校風貌的一個方面，所以在本學期凡涉及到對口升學的教學組要重視對口升學工作，要把對口升學班的教學質量作為一項重點工作來抓，教研組長要關心對口升學班的教學質量。在教務處的組織下，本學期要制定出對口單招班的實施性教學計劃。

（四）抓好常規工作

教務處常規工作繁雜，如考試組織工作，課務巡視工作，評教評學工作、檔案管理工作、實驗室圖書館工作等等，要做好不容易，創新更不容易，但在新學期裏，我們不僅要做好，而且要有創新，讓常規工作管理上一個新的台階。

教務處

二〇XX年二月

教務處工作計劃 篇3

一、指導思想：

以温州市《關於實施國家民辦教育綜合改革試點加快教育改革與發展的若干意見》為契機。緊緊圍繞學校工作計劃中提出的“落實文件精神，明確辦學屬性，調整學校管理模式，完善學校管理體制，修整學校管理制度”的工作思路。以“深化課改”為主要抓手，努力提高教育教學質量，切實增強學校綜合競爭實力，全面提升學校辦學品位。從實際出發，力爭圓滿完成本學期的教學組織和實施工作。

二、主要工作：

1、開學前要依照國家和浙江省課程計劃標準，並結合我校實際情況，科學而合理的編制和調整學校的功課表，確保學校教學秩序的正常運行。隨着新課改不斷深入，為了更好的適應高考招生改革中出現的“自主招生”、“三位一體招生”，要對部分學科的課程設置進行調整。特別是會考科目的課時要進行調整。高三在第二次“三項”高考結束後技術課將不再開設，將加強語數外的教學。

2、努力完成教師和學生的教材和書本、資料的徵訂和發放工作。對於個別所缺的書本、資料，教務處要克服困難，通過多種渠道滿足師生的需求。所有的教材和書本、資料都要保質、保量，及時的發放到師生手中，為學校的正常教學工作奠定一個良好的基礎。根據學生代管費的多少和實際需求，調整和控制學生書本、資料的徵訂，並及時向學生公佈代管費的使用情況。

3、突出教學中心地位。根據學校計劃中提出的統一思想，集中精力，推進“深化改革”，進一步加強教研組、備課組建設，研究三維目標的具體落實，研究學生在知識積累的同時提高學習能力和創新能力的要求，在教學方面重點做好了以下幾方面的工作：（1）很抓教學計劃的制定，個人教學計劃、教研組計劃、備課組計劃等，都要切合實際按時完成及時上交。對各種計劃在執行過程中教務處要進行定期和不定期的檢查和有效指導，確保各種計劃的合理實施。特別是高三的複習計劃，上學期制定出了整個學年的複習計劃，這學期要根據實際情況適時進行調整，做到科學合理與實際相符。（2）緊緊圍繞教學這個中心，落實學校工作計劃中所提出的重視學生主體地位的充分發揮，尊重學生人格；重視和諧的課堂氣氛，講究民主教學；重視學生的心理輔導，培養學生非智力品質；重視多媒體與各學科整合，突出綜合實踐能力培養。以課堂創新為切入點，研究考綱，研究課標，研究教材，研究教法，研究學生，精講精練，準確定位，分層推進。狠抓備課、上課、作業與輔導、質量測評、參加規範活動等五大教學常規工作，促進教師專業發展，改進教師成長生態。對教師教案、作業批改情況進行定期檢查和不定期抽查，並有記錄有量化。堅持教師相互聽課制度，加強教師間的學習交流，這學期新教師聽課節數要在16節以上，其他教師都在10節以上。鼓勵教師在備課、上課、佈置批改作業和試卷講評等教學環節上，敢於解放思想、打破陳規、聯繫實際、大膽創新，利用現代化教學方法，網絡信息，達到提高教育教學質量和自我發展的目標。（3）切實貫徹學校教學思想。教學目標的制定和落實，必須着眼於全體學生在原有基礎上的充分發展，立足於課程標準的全面達標，學業水平測試的全部合格，致力於高考升學率的逐年提高。強化教學管理核心環節。首先是教師教學行為的規範，繼續貫徹執行《教學常規考核評估細則》，全面推進實施《學科教學規範》，改進教師教學常規檢查考核辦法，增加檢查頻次，細化評估指標，兑現考核結果。其次是教學過程的有效監控，通過學生訪談、問卷調查、達標測試、隨機聽課等方式，及時獲取教學工作的信息反饋，增強教學管理工作的針對性、指導性。再次是教學績效的科學評估，實施《教學質量量化考核細則》，促使教師不斷增強教學工作的目標意識、效率意識和質量意識。（4）及時召開了三個年段的部分學生座談會，組織學生對教師進行書面形式的評教活動，及時準確的掌握學生、班級和教師的基本情況。深入到各年級組認真全面的瞭解教師的教學進度，課堂教學情況，作業批改情況，輔導情況等，並適時的把情況反饋給教師與校長室，幫助指導教師調整自己的教育教學，促進教師的教育教學工作。（5）及時召開高三教師高考複習備考會和高三學生高考複習動員會。備考複習工作，必須確立目標意識、競爭意識、責任意識。指標分解到班級，考分落實到學科，努力方向規劃到學生，考試成績責任給教師。備考複習工作，必須面向全體學生，恪守不放棄、不拋棄的原則。分層推進，分類指導，注重優秀生的拔尖，後進生的補短，邊緣生的提檔。備考複習工作，必須努力做到科學備考、高效備考。認真研究和解讀考試大綱及考試説明、近年高考試題，收集、解析高考信息，把握重點，探詢規律，增強備考複習的針對性，確保備考複習的高效率。備考複習工作，必須精心組織，紮實推進。備考師生應當惜時如金，自覺增強使命感、責任感、緊迫感。精心選題，強化訓練，注重綜合訓練、模考試題的講評和考試結果的分析，提高備考指導的針對性、有效性。

4、合理組織安排各年級的各類競賽輔導、做到專人輔導，定時輔導，努力培養學科尖子。這學期由於教師的課時較多，安排輔導在時間上會有衝突，教務處要克服困難，科學安排。對高一段的數理化，高二段的數理化生開學後要立即做出安排。進一步規範音、體、美特長生的培養制度，加大對其發展的管理力度，根據新課改後藝術生考專科已沒有優勢的具體情況，在課程開設和生源選拔上要有新的做法。為“辦規範特色學校，德育合格加特長生”的辦學宗旨，打下良好的基礎。本學期還要積極組織師生參加各級各類競賽、評比，力爭取得更加優異的成績。

一、指導思想：

以温州市《關於實施國家民辦教育綜合改革試點加快教育改革與發展的若干意見》為契機。緊緊圍繞學校工作計劃中提出的“落實文件精神，明確辦學屬性，調整學校管理模式，完善學校管理體制，修整學校管理制度”的工作思路。以“深化課改”為主要抓手，努力提高教育教學質量，切實增強學校綜合競爭實力，全面提升學校辦學品位。從實際出發，力爭圓滿完成本學期的教學組織和實施工作。

二、主要工作：

1、開學前要依照國家和浙江省課程計劃標準，並結合我校實際情況，科學而合理的編制和調整學校的功課表，確保學校教學秩序的正常運行。隨着新課改不斷深入，為了更好的適應高考招生改革中出現的“自主招生”、“三位一體招生”，要對部分學科的課程設置進行調整。特別是會考科目的課時要進行調整。高三在第二次“三項”高考結束後技術課將不再開設，將加強語數外的教學。

2、努力完成教師和學生的教材和書本、資料的徵訂和發放工作。對於個別所缺的書本、資料，教務處要克服困難，通過多種渠道滿足師生的需求。所有的教材和書本、資料都要保質、保量，及時的發放到師生手中，為學校的正常教學工作奠定一個良好的基礎。根據學生代管費的多少和實際需求，調整和控制學生書本、資料的徵訂，並及時向學生公佈代管費的使用情況。

3、突出教學中心地位。根據學校計劃中提出的統一思想，集中精力，推進“深化改革”，進一步加強教研組、備課組建設，研究三維目標的具體落實，研究學生在知識積累的同時提高學習能力和創新能力的要求，在教學方面重點做好了以下幾方面的工作：（1）很抓教學計劃的制定，個人教學計劃、教研組計劃、備課組計劃等，都要切合實際按時完成及時上交。對各種計劃在執行過程中教務處要進行定期和不定期的檢查和有效指導，確保各種計劃的合理實施。特別是高三的複習計劃，上學期制定出了整個學年的複習計劃，這學期要根據實際情況適時進行調整，做到科學合理與實際相符。（2）緊緊圍繞教學這個中心，落實學校工作計劃中所提出的重視學生主體地位的充分發揮，尊重學生人格；重視和諧的課堂氣氛，講究民主教學；重視學生的心理輔導，培養學生非智力品質；重視多媒體與各學科整合，突出綜合實踐能力培養。以課堂創新為切入點，研究考綱，研究課標，研究教材，研究教法，研究學生，精講精練，準確定位，分層推進。狠抓備課、上課、作業與輔導、質量測評、參加規範活動等五大教學常規工作，促進教師專業發展，改進教師成長生態。對教師教案、作業批改情況進行定期檢查和不定期抽查，並有記錄有量化。堅持教師相互聽課制度，加強教師間的學習交流，這學期新教師聽課節數要在16節以上，其他教師都在10節以上。鼓勵教師在備課、上課、佈置批改作業和試卷講評等教學環節上，敢於解放思想、打破陳規、聯繫實際、大膽創新，利用現代化教學方法，網絡信息，達到提高教育教學質量和自我發展的目標。（3）切實貫徹學校教學思想。教學目標的制定和落實，必須着眼於全體學生在原有基礎上的充分發展，立足於課程標準的全面達標，學業水平測試的全部合格，致力於高考升學率的逐年提高。強化教學管理核心環節。首先是教師教學行為的規範，繼續貫徹執行《教學常規考核評估細則》，全面推進實施《學科教學規範》，改進教師教學常規檢查考核辦法，增加檢查頻次，細化評估指標，兑現考核結果。其次是教學過程的有效監控，通過學生訪談、問卷調查、達標測試、隨機聽課等方式，及時獲取教學工作的信息反饋，增強教學管理工作的針對性、指導性。再次是教學績效的科學評估，實施《教學質量量化考核細則》，促使教師不斷增強教學工作的目標意識、效率意識和質量意識。（4）及時召開了三個年段的部分學生座談會，組織學生對教師進行書面形式的評教活動，及時準確的掌握學生、班級和教師的基本情況。深入到各年級組認真全面的瞭解教師的教學進度，課堂教學情況，作業批改情況，輔導情況等，並適時的把情況反饋給教師與校長室，幫助指導教師調整自己的教育教學，促進教師的教育教學工作。（5）及時召開高三教師高考複習備考會和高三學生高考複習動員會。備考複習工作，必須確立目標意識、競爭意識、責任意識。指標分解到班級，考分落實到學科，努力方向規劃到學生，考試成績責任給教師。備考複習工作，必須面向全體學生，恪守不放棄、不拋棄的原則。分層推進，分類指導，注重優秀生的拔尖，後進生的補短，邊緣生的提檔。備考複習工作，必須努力做到科學備考、高效備考。認真研究和解讀考試大綱及考試説明、近年高考試題，收集、解析高考信息，把握重點，探詢規律，增強備考複習的針對性，確保備考複習的高效率。備考複習工作，必須精心組織，紮實推進。備考師生應當惜時如金，自覺增強使命感、責任感、緊迫感。精心選題，強化訓練，注重綜合訓練、模考試題的講評和考試結果的分析，提高備考指導的針對性、有效性。

4、合理組織安排各年級的各類競賽輔導、做到專人輔導，定時輔導，努力培養學科尖子。這學期由於教師的課時較多，安排輔導在時間上會有衝突，教務處要克服困難，科學安排。對高一段的數理化，高二段的數理化生開學後要立即做出安排。進一步規範音、體、美特長生的培養制度，加大對其發展的管理力度，根據新課改後藝術生考專科已沒有優勢的具體情況，在課程開設和生源選拔上要有新的做法。為“辦規範特色學校，德育合格加特長生”的辦學宗旨，打下良好的基礎。本學期還要積極組織師生參加各級各類競賽、評比，力爭取得更加優異的成績。

5、加強教研組建設，走“科研興校”之路。加強對教研組的管理和考核力度，充分發揮每位教師的聰明才智和團隊力量，以課堂教學為主陣，以“實在、管用、有效”為指向，以解決課堂教學中普遍存在、亟待解決的問題為重點，立足校本積極有效的開展教研活動。進一步規範各教研組組織的各類競賽活動。每次活動都有通知，有組織過程，有結果，並能將每次活動的書面材料上報教務處。組織、支持高三教師外出教研活動。

6、本學期是高一、高二兩個年段會考和高三“三項”高考及高考考試的關鍵學期，教務處花大力氣狠抓兩個段的會考和高三的“三項”高考及高考考試工作。為了完成學校制定的會考學科一次性合格率達到97%以上，優秀率達10%以上的目標和高考上線率達70%，本科上線人數繼續保持高於本區同類學校上線人數總和的任務。在會考方面要採取教師幫導制、分班動員、個別談話、課程輔導、成功教育、集體動員、會考前幾天停課強化複習等多種措施，充分調動學生學習的積極性，從思想上引起學生對會考的重視，讓學生意識到會考通過，獲取畢業證書是高中學習的首要任務。同時要修改會考獎勵方案，提高學科教師抓會考的積極性。高一年級，首次進行會考，部分學生基礎薄弱，會考有一定難度，是主抓的對象。在高考方面要在高三要營造出了濃郁高考氣氛，並對學生在學習方法、解題思路和心理變化等方面進行鍼對性的指導。第二輪複習各學科要以學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡。要着重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，使學生對所學知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現學生能力的突破與提高,重在培養學生的綜合能力。第三輪複習是考前熱身訓練階段，各學科在研究高考有關信息基礎上，按高考要求，儘可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段着重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，重在培養學生的考試技能。“三項”高考前一週全段停課強化複習，效果明顯，這學期還要這樣做。

7、強化教師為學生而想，為學生而教，為學生的未來而努力的教育教學理念。不斷提高教師對“深化課改”的認識，組織教師深入學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》，學習新課標、新大綱、新考綱、新課程指導意見。加大對綜合實踐課的實施力度，進一步完善我校社區服務和社會實踐方案及學生選課方案。教務處要繼續完善學生的學分認定和統計工作。根據上級要求探索建立學生成長記錄，積極採用温州市新的評價系統，不斷完善新的評價標準。組織教師認真及時的完成學生電子檔案的錄入工作。

8、認真組織學校的期中、期未、會考模擬、會考、市一模、二模、高三月考等考試工作和成績統計工作。為學校教學質量評價方案的實施提供可靠的依據，要對在本學期期中和上學期期末及會考考試中成績優秀和成績進步顯著的同學進行表彰，激發學生學習的積極性。要保質保量的完成高一、高二的會考報名及高三的高考考試報名工作。

9、隨着高中課程改革的不斷深入，教務處還要進一步加強自身的建設。認真學習《教務主任和教務員職責》和各項新的業務知識，不斷提高自身素質，做到既有分工又有合作，充分發揮教務處對教學工作的督查指導和對教學服務的職能作用。

教務處工作計劃 篇4

針對我院目前實行一級管理，系部設置不盡合理，學生專業學習缺乏引導等問題。學院決定發揮民辦高校的優勢，根據學院專業和專業羣建設發展需要調整系部設置，由目前的三系兩部調整為六系兩部，具體為：安防系、建築系、信息系、航空系、財經系和人文系，兩部設置不變；使系部的專業特色更鮮明，系部設置更科學，更合理。同時加強系部主任的行政職能，實行坐班制；減少他們的授課量，每週上課不超過十課時，使他們有更多時間和精力投入到管理工作中，提高系部的管理效能。在系部調整的基礎上根據專業建設要求重新設置教研室，使之更加合理，更有利於專業建設與發展，促進教學質量進一步提高。

教務處工作計劃 篇5

一、指導思想

以十.七.大報告為指導，按照教育局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學的精緻管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，提高教育教學質量；充分推進素質教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的均衡發展、優質發展、特色發展。

二、目標任務

1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。

2．以實驗小學的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科學創新、信息技術、藝術特色、書香校園、綜合素質等領域爭取新的成果。

3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，紮實推進名師工程、青藍工程的發展，繼承與發展學科教研組（備課組）的學習沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平，塑造名師羣。

4．加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加教學評優活動、基本功競賽的準備工作，爭創佳績。

5．繼續開展重點年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。6．繼續深化新課程改革，在按《義務教育課程設置》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究，加強學校特色課程的深度研究與開發，藉助於校園各種文化節外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。

7．加強藝術、體育衞生管理，及早落實，科學訓練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。力求實現體藝組教師人有一長，強化特色，提高學校綜合競爭力。

8．兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優化班級文化、進而提升校園文化。

9．加強教導處的常務管理工作，使管理走向規範化、精緻化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

10．加強教學研究的力度，着重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進課程改革

1．轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以瞭解最新的課改動態，內化教育經典，積澱發展底藴。同時邀請專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好校園網，教師論壇，使之成為教師學習交流的平台，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。

2．優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據，着力改進教學方法，優化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，不讓自己“重複昨天的故事”，努力發覺教學智慧的增長點。

（二）抓好落實，建立校本培訓制度

1．加強文化學習，建立學習型學校。

一個善於學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師每週參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底藴，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才。

2．抓實業務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，瞭解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討並開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示範課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內“每週一課”、“每人一課”的教研製度，通過“青藍工程”傳幫帶和備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同發展。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課；鼓勵關注並研究小學與幼兒園、中學的一體化問題。以博採眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發展，促進和諧教育的實現。

（三）注重實效，抓好教學常規管理

1．嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2．抓好教學“六認真”工作，規範教學行為。組織重温教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，瞭解教師的教情和學情，並及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。

3．加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組。

（四）關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結合。加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課後要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生髮展得更快，提高學科競賽的質量。重點做好青少年讀寫大賽、科學小論文競賽競賽、書法考級等項目培訓工作，爭取在原有的基礎上有所提高。重視對後進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上後進生的法制與規範教育。

3．建立質量監控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查考試情況每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的蒐集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4．組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

（五）強化管理，提高教師隊伍素質。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個重要任務。

1．加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘鍊教學技能，促使他們更快地脱穎而出。

2．突出骨幹教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊，積極推薦相關教師參加上級骨幹教師考評。“架梯子，壓擔子，搭台子”，在外出學習、取經的機會上向優秀教師傾斜。使更多人儘快成長為校、區、市的課改帶頭人。

3．積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學、教育更趨理性、更趨科學，實現教師的專業化發展。

（六）強化特色建設，凸現特色項目

1．特色學科活動彰顯基礎文化。建構學校閲讀文化，使閲讀與語文學科緊密聯繫，閲讀對學生語文素養的提高，文化底藴的增加創設了路徑。充分認識閲讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閲讀對人的思想、情感的薰陶作用。學校將精心組織“閲讀展示活動”，各年級根據閲讀要求、圍繞閲讀重點開展讀書活動；學校將評比“閲讀之星”，激勵學生的閲讀興趣，營造良好的閲讀氛圍。加強經典閲讀積累，每日一詩的積累對學生起着潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色，本學期，我們將舉辦專項比賽。

打造英語優勢項目，充分激發英語教師的潛能，用優質師資打造一流質量。在秋學期英語節基礎上，在春學期進行單項訓練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。本學期的英語背誦課文比賽正是源於對學生學習現狀分析和對專家請教後製定的策略之一。

數學口算或計算競賽既是針對目前我校學生的問題設計的，也是本着對後續學段負責的想法確立的項目，夯實基礎，贏在起跑線！

2．藝術特色、科技創新已是我校品牌優勢，將藉助於校園各種文化節、平常的專業訓練雙管齊下，確保在高位上再創新成績。

教務處工作計劃 篇6

一、指導思想：

以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作思路：

根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規範教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

三、主要工作：

本學期教務處繼續抓好教學管理，規範教學過程，加強教學指導，加大考核力度。羣策羣力、千方百計提高教學質量。

1、抓好常規教學的管理

⑴、切實把好教學流程，規範教學秩序。上課期間（包括上晚輔導期間）禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

⑵、規範教學過程，對備課、上課、作業批改、課後輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。

2、加強教學指導及教學考核。

⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等）並做好記錄。並做為一項重要的考核數據記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。

①認真學習兩綱。

②研究相關的新課改省份的高考試題。

③每兩週一次學科組（以年級為單位）集體備課。提高集體備課的質量。謹防流於形式。

④每位教師每學期聽課不得少於10節，學校檢查聽課記錄並納入期末考核。

⑤骨幹教師上示範課，新調入教師、畢業生上彙報課，xx年以後參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，並在此基礎上選拔優秀的教師上推到市裏參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導（三個主任各主管一個年級），結合學生問卷、學生座談會彙總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。並做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

⑹、每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鈎。

⑻、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。

⑼、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累並整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每週或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，（大約20名左右）。提高衝擊600分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考複習要穩紮穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。活動要有記錄。

高三各班要加強對本班優秀學生的培養，增加高分段人數，提高升學檔次。

4、加強學生的綜合素質培養

（1）高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。

（2）提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試後學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。

6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現有的電教手段，提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

7、開展羣眾性教科研工作

⑴、組織開展“説、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文。

⑶組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業務水平和能力為目的的教學交流活動開展。

教務處工作計劃 篇7

一、指導思想

根據市教育局新學期對教學工作的總要求以及校長室對教務處教學工作的指示，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以“學習洋思模式，推進課程改革”為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，切實提高教學質量。

二、主要工作目標

1．積極推進課堂教學改革，力求每一位教師都能做到合理應用“洋思”的課堂教學模式，提高課堂教學質量。

2．嚴格執行《江蘇省中小學管理規範》，開齊開足課程，促進學生的全面發展。

3．積極開展以提高教師業務水平和課堂效益的“洋思教學模式”教學改革實踐為重點的研究和探索，把課題研究和教學實踐結合起來，形成我校的課改特色。

4．加強教師的業務培訓，充分發揮骨幹教師的引領作用，促進教師的專業發展。

5．深化素質教育，重視體藝工作，促進學生的健康成長。

6．規範學籍管理，進一步做好防流控輟工作。

7．加大校本課程的開發力度，力爭本學期完成“走進蓮花”校本課程開發的資料收集工作。

三、主要工作任務與措施

（一）規範教學行為，加大教學常規管理力度。

1．制定並完善《泰州蓮花學校教師教學常規要求》，抓好備課、作業批改、輔導、評價等環節的管理。

2．加強教學的過程性管理，提高教師備課、上課的質量。

3．開展優秀教學案、優質課評選，落實市教育局提出的“減負增效提質”。

4．加強學生學習管理。培養學生良好的學習習慣，教給學生學習方法，讓學生樂學、會學。

（二）加強培訓，科學評價，促成教師專業發展

1．充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。

2．做好青年教師的指導、培訓工作。進一步推進師徒結對工作，確保師傅每週聽徒弟一節課並有相應的指導意見，徒弟的教案必須給師傅檢查。相關材料必須在教導處備案。

3．鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果。

4．各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨幹教師。

5．進一步完善教師教學工作考核、評價、獎懲體系。

（三）充分發揮教研組長在教研中的領導作用，依託教研組長開展教研工作。

1．制定教研組長管理及考評辦法，明確教研組長的工作職責。

2．組織老師學習洋思經驗文章，研究課堂模式的改革，率先上好洋思模式示範課，組織觀摩研討活動，確保本組教師人人上好洋思模式達標課。

（1）第一週至第三週，5~9年級各備課組進行洋思模式研討課。

（2）第四周至第六週，各教研組組織開展洋思模式研討課。

（3）第七週至第九周，組織教研組長、中層以上幹部上洋思模式示範課。

（4）第十一週至十三週，舉行教研組洋思模式課達標過關活動。

３．加大對集體備課落實的檢查力度，突出課前備課，力求使教學案的課堂教學不“千人一面”。

4．做好教師20xx~2009年度的優秀論文、教科研榮譽證書電子文稿的收集、分類整理、彙編歸檔工作。

5．積極配合市教研室開展好有關教科研活動，組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研競賽活動。

6．抓好本教研組的網頁建設，保證數量與質量。

（四）實施教育教學改革，努力提高學生成績。深入學習、運用洋思中學“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，組織協調各年級落實三清措施。

1．要求教師的教學案目標明確，導學策略符合學情，充分發揮學生學習的主動性，在每節課中都要有針對本班學生和本節課學習內容的練習反饋。

2．在每天的課外作業中要對當天的內容進行鞏固並及時反饋，有疑問要及時解決。

3．數學、英語、物理、化學每週都要進行一次測試，並做好分析和相應的整改；其他功課每月要進行一次綜合性的考查，並做好質量分析和改進措施。

4．實行中層幹部承包責任制。每個年級一箇中層幹部對口負責，有問題及時處理。

教務處工作計劃 篇8

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，以縣教育局20xx年教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學方向，堅持以教改科研為核心。抓住課程改革這一契機，構建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。

學校的教學工作將圍繞一箇中心，兩個基礎層面來開展。一箇中心，即以教改科研為中心；兩個基礎層面，即1—2年級注重行為習慣的培養，3—5年級注重學習方法的培養。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量，首先必須全面地提高全體學生的綜合素質，讓學生在愉悦中學習，在質疑中思考，在思考中創新，充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動，努力提高教師的專業素質。使學校的教育教學工作再上新台階。

二、工作目標

1、認真落實教學常規管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。

2、科研強校，再上新台階。

堅持“科研先導”，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣，三—五年級學習方法的培養，為學校其它年級樹好樣板，確實深入進行《學生行為習慣養成教育的策略與研究》和《實施個性化教學，提高學生學習能力》的研究。以科研強校，探索用教師的個性化教，引領學生的個性化學，從而初步實施個性化教學，實現真正意義上提高教學質量。

3、完善教研組機制，提高教師專業素質。

對各教研組的教研活動要加強管理和指導，教研組活動應根據教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究，不能作秀，但求人人蔘與，把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。

4、加強各學科的教學管理，完善評價方案。

加強校本教研的力度，着重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理，根據教育局出台的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

5、以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動，進行全校規模的展示工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。

6、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發展的需要，從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨幹教師培養、管理、使用制度的制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養也要提上議事日程。要求骨幹教師每學期上一節示範課，每週至少對青年教師進行1次聽、評課，對青年教師進行較系統的指導，聽、評課要有書面材料。

7、抓好畢業班工作，保質保量完成教學任務。做好畢業年級教師和學生的思想工作，定期召開畢業年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量。

三、具體措施

（一）、嚴格教學常規，優化過程管理，完善評價方案。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規範化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。搞好教學管理制度的創新，實現“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關，主要從以下三點開展工作。

（1）嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課。

（2）嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的`內在聯繫。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩週一次的時間，定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（4）加強對各學科的教學管理，根據教育局出台的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

（二）、加強領導，督促落實。

本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心，抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級着重於行為習慣的培養；第二個基礎層面是3—5年級着重於學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究，對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。並且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案，交學校審查後，並督促落實，實行定期檢查，強化落實。

（三）工作目標：

1、積極推進新課程實施，堅持“邊學習，邊實踐，邊反思”和“積極，穩妥”的原則，在課程實施中，建立以校為本的學習型組織，建立雙向互動的教研製度。

2、積極推進教師專業發展，以活動、以科研促教師發展。組織教師積極參加吳中區第三屆小學（幼教）青年教師評課選優活動。建立各學科區級以上的研究課題。

語文：《小學語文課堂教學中教師主導性與學生自主性的辯證關係實踐探究與研究》。

數學：《小學數學教材內容和呈現形式的開放式教學實踐研究》。

英語：《模擬文化情境在小學英語教學中的運用研究》。

藝術：《中小學藝術課堂教學實踐探索與研究》。

體育：《農村小學體育器材生活化的研究》、《小學體育學習評價標準的研究》。

3、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的可持續發展奠定基礎。

4、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規管理，督促所有教師認真鑽研教材，研究學生，設計教法，作業佈置合理、適量，批改及時規範。教導處逐月堅持考核，做到獎懲嚴明。

5、積極推進教學質量提高，提中輔優補差，認真抓好畢業班工作，教師加強師德修養，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關係，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

（四）工作安排：

九～十月份

1、各年級制定學科計劃、教研重點。

2、組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章。

3、組織1～3年級教師參加各類新教材培訓。

4、組織青年教師參加區教技室的整合課比賽。

5、做好參加第三屆區青年教師評課選優工作的選拔、報名工作。

6、校長室、教導處聽隨堂課，檢查備課筆記，作業批改。

7、組織學生進行奧英、奧數訓練。

8、青年教師進行校級説課比賽。

9、召開全校小學生春季運動會。

十一月份

1、組織教師參加區評優課的説課比賽。

2、組織教師參加市級數學學科論文評比。

3、組織學生參加省第二屆“我愛數學”少年數學文化傳播系列活動”。

4、開展1一3年級新課程校本培訓活動。

5、開展中、高年級學生鋼筆字、毛筆字。比賽。

6、三年級有關教師上新課程研究課，撰寫心得體會。

7、教研組互查備課筆記作業批改。

8、組織參加市、區的一系列聽課、培訓、競賽活動。

十二月份

1、組織教師參加第三屆評優課上課比賽。

2、參加區小學生作文比賽及小學生鋼筆字比賽。

3、一、二年級有關老師上研究課，撰寫心得體會。

4、教導處檢查教師備課上課，作業批改等情況。

5、組織參加市、區各類競賽，聽課活動。

元月份

1、召開畢業班學生家長座談會。

2、佈置學期結束工作，各學科制定期末複習計劃。

3、組織參加市、區各類論文和案例評比。

4、舉行期末測試。

5、做好各類各科總結、評選工作。

教務處工作計劃 篇9

一指導思想

依據“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的職業教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創國家級示範校為契機，認真落實學校關於新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上台階，實實在在為國家和本地區培養出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。

加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神聖職責，自覺遵守《中小學教師職業道德規範》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示範和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。

2.加強師資培訓，促進教師業務成長。

①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業後專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨幹教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊。

②搭建教師交流、學習、提高的平台。本學期教務處將組織各專業各學科教師參加省、市、區各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平台，以此提高我校教師的教育教學水平。

③強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

3.探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，瞭解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題並妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優秀教師參加區級、市級教學比武，促進教師業務水平的快速提高。

（二）教學常規管理

1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取捨，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

②加強教學過程管理，規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將着力加強教學過程的監管。

嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日誌和班務日誌的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低於10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。

加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，並作為學期結束考核的依據之一。

加強專業課教學的管理，規範專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。

2.以教研組為陣地，開展教科研工作

①充分發揮教研組的教科研優勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文並向正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。

②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人，並且有活動記錄。

③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，並交教務處備案。

④繼續組織教研組外出交流學習活動。

⑤教研組着力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。

3.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業技能的培養，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨幹教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、後期有模擬、總結及反思。

③組織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。

④積極開展第二課堂活動。根據專業技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業，培養精品學生的平台，為培養學生的綜合素質服務。

4.加強高三升學班教學管理，積極組織複習備考工作。

①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，並想方設法蒐集信息，積極指導相關教師做好複習備考工作。

②組織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。

③組織好高三複習備考和高考考試工作。

5.強化服務意識，做好教學輔助工作。

①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規範學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示範校創建工作。

②按ISO9001質量管理要求，認真細緻地完成檔案資料整理、信息收集上載和後台數據填報工作，及時上報相關表冊或數據。

③做好語言文字規範化示範學校創建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創國家級語言文字規範化示範學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。

三週工作安排

預備周(2月1日～2月4日)

1.課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。

2.落實新任課教師聘任工作。

3.教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學

計劃，提前備課。

第一—二週(2月5日～2月18日)

1教研組長工作會。

2.新課表運行檢查，備課抽檢。

3.教材清點發放。

4.協調教學場地，實驗室設施配置、維修。

5.各教研組教學儀器設備添置清單彙總並申報。

6.組織高三升學班任課教師會。

7.班務日誌記載學生幹部會

8.高三美術升學班（AA21班）二月調考。

9.學生補考的組織工作。

第三—四周(2月19日～3月3日)

1.教研組長工作會。

2.公開課（朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝）

3.第二課堂活動籌備，展開。

4.教研組器材添置。

第五—六週(3月4日～3月17日)

1.教研組長工作會。

2.二月份教師津貼核算。

3.教學公開課（彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝）

4.教學月檢（備課本、學生作業、教學反思（一））。

5.組織學生補考。

第七—八週(3月18日～3月31日)

1.教研組長工作會。

2.教學研討公開課（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清）

3.數學競賽隊的組織與培訓工作。

4.國家級示範校的創建工作。

第九—十週(4月1日～4月14日)

1.教研組長工作會。

2.教師教學月檢（備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思（二）、讀書筆記）。

3.三月份教師津貼核算。

4.教學公開課（梅研飛、陳飛、吳愛軍）

5.市中職學校學生技能展示節活動籌備工作。

第十一—十二週(4月15日～4月28日)

1.教研組長工作會。

2.課堂教學情況調研(學生代表座談會)。

3.升學班級期中考試、質量分析。

4.第二課堂活動情況調研。

5.教學公開課（蔡高俊、周鳳文、孫博、陳瑛）

6.市心理健康、數學中心組成員來校教研籌備工作。

7.市技能展示節籌備工作。

第十三—十四周(4月29日～5月12日)

1.教研組長工作會。

2.教師教學月檢（備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思（三）、讀書筆記。）

3.教師津貼核算。

4.教學公開課（吳方紅、吳勁鬆、杜永清、喻三俊、鄧麗紅、葛望元、周謀忠、陳春暉、餘正華）

5.市中職心理健康中心組來校教研工作的組織和接待。

第十五—十六週(5月13日～5月26日)

1.教研組長工作會。

2.市技能展示節活動的組織和接待工作。

3.市數學中心組來校教研工作的組織和接待。

4.市數學競賽活動的組織工作。

5.教學公開課（鄧建濤、魯翠娥、蔡曉燕）

6.“課內比教學”活動的總結工作。

7.推門聽課工作。

第十七—十八週(5月27日～6月9日)

1.教研組長工作會。

2.高三考前輔導、學生參考工作。

3.高考組織工作。

4.教師教學月檢（備課本、聽課本、教師工作手冊、讀書筆記。）

5.五月份教師津貼核算。

第十九—二十週(6月10日～6月23日)

1.教研組長工作會。

2.學生問卷調查。

3.中考的組織工作。

4.教學進度、複習課檢查。

5.期末考試出卷、監考安排。

第二十一週(6月24日～7月7日)

1.教研組長工作會。

2.期末考試工作。

3.教師完成業務檔案。

4.教務處完成業務檔案彙總。

5.期末教師業務考評。

6.教務處工作總結。

7.安排預訂下學期教材、計劃。

教務處工作計劃 篇10

一、指導思想

按照蛟河市教育局校外辦、進修學校綜合部的工作要點。以創辦人民滿意的優質教育為主線，堅持以學校德育工作為首，結合本校實際，從嚴從難，求真務實，開拓創新，與時俱進，認真解決新形勢下我校德育工作和常規管理面臨的新情況新問題，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。切實增強做好德育工作的使命感和責任感，促進學生綜合素質全面、可持續發展。為此特做以下政教工作計劃：

二、全體教師的思想政治工作：

1、開展教師形象建設年主題教育實踐活動

原則：堅持學習教育為主，使廣大教師提高認識，明確職責，自覺遵守教師的職業道德。

重點：查找教師隊伍中有償家教、體罰學生、工作責任心不強等影響教師形象的問題。

活動：根據蛟河市教育局安排，開展“12345”系列教育實踐活動，即開展一項評選：師德標兵評選；進行兩項學習：深入學習《中小學教師職業道德規範》和《師德禁令》；寫好三份材料：通過學習組織教師撰寫一篇認識深刻的師德心得、一篇實事求是師德反思和適應崗位要求的職業道德承諾書；實施“四生”幫扶工程：資助貧困生、幫助學困生、關愛留守生、轉化問題生；開展五項活動：組織師德徵文、舉辦教學開放日、召開家長會、組織教師集中家訪、召開師德標兵事蹟報告會。

2、加強班主任隊伍的培訓與管理，全面提高班主任隊伍的整體素質。

（1）為適應我國教育事業發展的新形勢，促進中小學班主任工作健康有序地發展，使之進一步走上科學化、規範化的軌道。結合我鎮班主任隊伍的實際情況，為提升我鎮班主任的工作水平，建立一支高素質的班主任教師隊伍， 20xx年重點做好四期班主任專業化培訓工作。組織參加上級的培訓工作。