八年級級組工作計劃三篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的八年級級組工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

八年級級組工作計劃 篇1

一、指導思想：

八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標，繼續面向全體學生，以學生髮展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。

二、總體目標

1、繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。

2、加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養.

3、加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生;激勵積極向上，努力爭先的慾望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養成良好的行為習慣。

4、決不放棄任何一名八年級學生，繼續力爭全學年無流生。

5、加強提優補差，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發展。

三、具體工作

1、強化常規管理，培養良好的行為習慣。

學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。

2、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。

中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課後練習，對於一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止後進生隊伍的擴大;切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。

3、提高自身素質，着力加強教學過程管理。

教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為紮紮實實的行動步驟，教育的健康發展最根本的就是迴歸到常規

(1)為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇於面對挑戰，積極參與課程改革，儘快從老的教學模式裏走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。

(2)組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。

(3)重視提優補差工作。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細提優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。

(4)教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。着力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。

4、加強班主任的隊伍建設。

(1)班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色;充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關係，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

(2)認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關注每次階段考試和各類活動，認真分析成績的得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，並有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯繫，組織開好不同類型的家長會，充分發揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。

(3)抓好控輟工作。我們年級組將自始至終協助好班主任做好控輟工作，力爭全學年中無流生。

(4)做好衞生保潔工作，做到教室衞生、包乾區、綠地衞生天天檢查，時時清潔，對每週一次的大掃除全面清查。

(5)加強禮儀教育，禮儀的規範和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。

5、加強安全教育，樹立安全意識

八年級過度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。

(1)進行深入紮實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。

(2)認真落實責任壯，值班老師按時到崗，到崗盡責，發現問題及時處理。

(3)班主任不定時對問題學生進行思想教育，並隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態。

(4)遇突發性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向學校值班領導彙報，等待命令。

(5)上課期間嚴禁學生回家或外約陪同制度。

四、工作安排

1、常規工作安排：

(1)每週一午間班主任碰頭，總結上週工作，討論本週工作計劃

(2)每逢雙週對學生的常規禮儀檢查

(3)每月對主學科組織一次質量抽測

(4)每兩週檢查一次備課、聽課本

(5)參與教師考核工作(全體年級組)[重過程，看成績，以開學初制定的年級組均分差進行考核評優]

(6)安全、衞生、禮儀等常規工作貫穿在平時中，時時抓、事事抓。

2、日程安排

九月份：

(1)各班出好第一期黑板報，上好第一次班會。

(2)10月初語、數、英、物、進行一次學習效果質量檢測。

(3)成立八年級家長委員會，召開一次家長委員會議，聽取家長意見。

(4)年級舉行班級文化評比。

(5)以“迎中秋，慶國慶”為主題，舉行年級徵文活動。

(6)組織各班積極參加校秋季運動會。

十月份

(1)10月初年級學生會，總結9月質量檢測，進行收心教育。

(2)年級組調研各班班主任家訪情況，並參與到家訪活動中。

(3)第一次學生評價教師活動。、

十一月份

(1)各班開好迎接期中考試的主題班會。

(2)期中考試教師分析總結會。

(3)第一次以班級為主的全體家長會(與學校協調)。

(4)全年級學生表彰大會。

十二月份

(1)召開年級組成員和班主任聯繫會，商討提優補差辦法並落實到位

(2)召開後進生和幫困助學教師座談會

(3)舉行為父母寫新年賀卡活動

一月份

(1)聽好、評好各班的“迎期末”主題班會

(2)檢查各班迎期末複習工作

(3)學期年級組工作總結和下學期工作計劃會議

五、細節管理

抓嚴細節是開展學校管理工作的關鍵抓嚴細節，就是指採取具體的措施和方法，不僅要有認真嚴謹的工作態度，一絲不苟的工作作風，更要講究精細化的操作。

1、早讀課管理

明確文科教師的幾個規定性的動作，強調文科教師前一天放學前，必須到班把第二天早讀課的學習內容、任務要求佈置好，並寫在黑板上，到第二天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘，進行嚴格檢查。這樣有佈置，有落實，有檢查的做法，早讀課就不要教師看、管，既減輕了教師的工作負擔，又激發了學生學習的內驅力，既養成了學生學習的自覺性，又培養了學生自主學習的良好習慣。

2、作業管理

只有科學合理佈置作業，才能真正做到增效減負。作業要懂得科學地放棄。三個環節：精選、精練、精評。只要學生把老師佈置的作業認認真真做了一遍，就叫完成了作業。

3、課堂管理

教學內容：7：2：1的7份為主。

教學對象：瞄準中下等學生。

衡量標準：教給還是教會多少。

防差工作：“差生”大部分是製造出來的。

總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期，本學期工作的`好壞直接影響到20xx年中考質量，所以各項工作要抓緊，抓嚴、抓細、抓實。做足“三字文章”，在常規方面抓“好”，在細節方面從“嚴”，在過程方面求“實”，我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

八年級級組工作計劃 篇2

一、指導思想

以“文明源於身邊細節，做人始於學會感恩，教育重在培養習慣”為重點，以“提高質量、促進均衡、穩步發展、和諧育人”為指導，強化班集體建設，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，圍繞“做文明二中人”這一主題，用愛校理念引領、主題活動支撐，力求達到德育工作的時效性。強化科研意識，提高教育質量，建設一支團結協作、積極進取的初二年級教師隊伍。

二、現狀分析

初二年級下學期已經進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。

三、工作目標

管理目標：強化年級組團結協作意識，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

學生的培養目標：在八年級扼制住兩級分化，培養自主學習與鑽研精神，能較為全面的發展。

教學目標：整體穩步推進，着力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎。

四、德育工作：

這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設優良的班風和級風。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每週有班級主題教育活動，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。

繼續搞好家長學校工作，密切家校聯繫，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作。

五、教學工作

按照學校本期對教學的具體要求，本着“一切為了學生”的原則，結合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

1、研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、作業上反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。

2、加強備課：加強備課質量的監控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業、課內練習和課後作業，力求做到科學化的“教什麼”與藝術化的“怎麼教”的有機融合。

3、組織考試：認真組織好月考，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

4、幫扶學生：認真輔導學生，盡最大的努力在考試中考出好成績，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯，要想在考試中獲得好成績，年級必須堅持“培優”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好學習小組，逐一落實。

5、聽課評課：組織好老師相互學習聽課，羣策羣力，加強教學反思。完善聽課、評課體系，在校內公開課常態化的基礎上，教研組設定公開課制度，並做好評課記錄。

6、班級管理：完善班主任管理制度建設，強化班主任精緻常規管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。

作為初二年級的老師，面對學生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰，也面臨着很大的壓力，只要我們能夠同心協力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡併為之打下堅實的基礎，向學校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。

八年級級組工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，以保穩定、促提高、求發展為奮鬥目標，堅持以人為本的管理理念，突出活動育人的德育特色，緊緊抓住教學質量這個核心，以開展多形式、多功能的活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好的學習習慣為教育主動方向，進一步加強常規管理，確保八年級向九年級的平穩過渡。

二、工作目標：

1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的本年級工作內容。

2、在學生日常行為規範管理上形成特色。

3、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考打下堅實基礎。

4、抓好班主任隊伍建設，使之成為提高教育教學質量的有力保障。

5、做好控輟保學工作，以及幫扶特殊體質學生的工作。

三、主要工作：

1、加強教師隊伍的管理

（1）加強本年級教師的思想建設，要轉變觀念、發揚肯幹、苦幹和無私奉獻的精神。

（2）把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性，主動性和創造性，實施制度化，人性化管理。

（3）認真落實年級組、教師的一日常規制度，檢查教師上課輔導情況，不定期檢查教師教案和作業、檢查大型活動跟班、坐班等工作。

（5）加強紀律衞生的指導與監督，確保正常教學秩序。

（6）定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走良性發展軌道。

2、加強班主任的管理工作，實行班主任負責制。

（1）認真落實班主任一日常規。

（2）開學初，班主任老師要認真做好本班學生的狀態分析，對學生進行收心教育。

（3）面向全體學生，對不同類型學生，提出不同的目標與要求，採用不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現目標施教，使全體學生都有收穫，每一位學生都充滿希望。

（4）班主任每天早晨檢查本班學生出勤、衞生等情況，對遲到、曠課學生要查明原因，及時處理，並作好班主任工作記錄。

（5）堅持班主任跟操制度，大型活動班主任跟班制度，要勤進班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。

（6）建立班主任與科任教師交流機制，及時掌握本班學生課堂情況和學習效果，進而合作，加以改作。

（7）班主任要經常與學生裝家長聯繫，建立老師、學生、家長三位一體的教育教學體系。做到老師、學生、家長協調互動。

（8）嚴格學生請假制度，不允許學生上課期間回家。

3、進一步抓好學生的行動規範和養成教育。

（1）結合《未成年人思想道德建設》強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法的教育。利用升旗儀式、班會幫助學生規範品行，樹立主人翁意識和責任感。

（2）利用校內活動、寫文章、校外活動等形式，加強行為規範養成教育，增強學生自我管理，自我監督意識，重點抓好學習習慣，遵章守紀習慣，文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育與訓練。

（3）開學初，利用班會組織全組學生學習新的《中學生守則》《課堂常規》《未成年人義務教育法》

（4）利用班會、升旗儀式對學生進行愛國守法、明禮誠信、團結友愛，尊老愛幼等方面的傳美教育。

（5）不定期對學生上課情況進行檢查，發現問題及時處理。

（6）檢查學生的一日二掃工作，培養學生看到垃圾就要撿的“彎腰意識”。

4、強化新教材下的教學管理，轉變傳統教、學觀念，提高課堂效率，確保年級教學水平不斷提高。

（1）抓好教學過程六關，即：

備課關：提倡電子備課，集體備課。講究協作，各學科集體備課要力求科學實效。

上課關：以學生髮展為本，體現主體型課堂結構，實現師生互動，生生互動，提高40分鐘效率。

作業關：作業要既講究質量也求數量，要有梯度，體現培優，儘量全批全改，多給激勵性評語。

考試關：控制單元考試次數，搞好期中、期末兩次大型考試和平時月考，注重試卷質量，兩次大考需做詳細試卷分析。

質量分析關：兩次大考後認真做好質量分析，找差距，錄根源，考完後全組開好試卷分析會，真正找到成功的經驗和不足之處，便於指導今後的課堂教學。

反思關：每節課後都應有反思過程，反思是課堂教學的延續，是對課堂教學的自我評價過程，總結經驗，查找不足。

（2）發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上和諧互動的良好氛圍，每位教師都要有爭骨幹，爭名師的熱情。

（3）抓好教學進度，確保教學任務的高效完成。

5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。

（1）高度重視優生的培養，讓他們吃得飽，對少數優生弱科輔導要包乾到人，採取“家教式”的教育教學方式，手把手幫他們提高成績。

（2）對中層學生要通過激發動機，培養興趣，鍛鍊學習意志等心理因素調節，形成學習的強大動力，學習效率自然得到提高。

（3）對於後進生，則主要是通過耐心細緻的思想工作，融洽師生感情，發現閃光點，培養自信，消除自卑或厭學心理，使他們樹立正確學習關，進步提高成績。

6、做好控輟保學工作，以及幫扶特殊體質學生的工作。

全組教師時刻關愛學生，建立愛心基金，利用週末時間家訪，家訪對象覆蓋全班，尤其是有厭學情緒的學生，及時和家長溝通，解決家長和學生的實際困難，不流失一個學生。

八年級（4）有兩個特殊體質學生，其中李雪蓮屬於二級殘疾，在肢體和語言方面都有殘疾。彭博屬於四級殘疾，在智力方面有障礙。為了使這兩位學生也能夠得到平等教育，年級組要求每位教師在課堂教學和日常生活中多關心，多幫助，讓他們也能受到良好的教育，健康的成長。

總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期，尤其是這個學期，全校學生多，班級多，任務重，困難多，望全組教師克服艱難險阻，把各項工作抓緊，抓嚴、抓細、抓實。我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。