七年級年級組工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的七年級年級組工作計劃，歡迎大家分享。

七年級年級組工作計劃1

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

二、 工作目標：

1、 努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的團隊。

2、 組織班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

3、 認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。

七年級年級組工作計劃2

一、指導思想

本年級以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量此文來自優秀斐斐，課件園”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

二、現狀分析

1、學生情況基本分析：

首先七年級學生對初中生活有着美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到新鮮、好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，不知道為誰而學，學習的動力完全憑着新鮮感，在學習過程中，稍遇挫折、困難，就可能熄滅好學的焰火。另外這些人對挫折也缺乏必要的心理準備，也不知道理想的實現必須付出艱辛的努力。還有七年級學生在頭腦中已經有了“我已經長大”了意識，因此他們會模仿一些成年人的做法，開始結交朋友，擅自處理一些自認為能夠自己解決的事情，由於他們缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑，走上歪路，從而沒有走好人生重要的一步。

2、學校情況基本分析：

學生：初一年級現有6個教學班，300多名學生。分為寄宿班和非寄宿班。

教師：初一年級組現有教師23人。聘任的6位班主任工作經驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。

三、工作目標

依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規範》，我們將從行為習慣入手，注重養成教育；依據新大綱的要求，我們將狠抓教師的基本功，興起教研教改之風。

1、年級組管理目標：繼續加強年級組對學生日常行為規範的監督檢查力度，逐步實現學生的自主管理。全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講衞生、講誠信。

2、學生培養目標：爭取在全學年無違紀事件發生，人人養成良好的行為習慣和學習習慣，各科成績在周邊地區名列前茅。

3、教學目標：整體穩步推進教學教改，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，上好評優課、公開課，全學年每人寫一篇有價值的教學案例或教學論文。全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

四、工作方法與措施

（一）德育工作：

工作重點：

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學生行為規範。努力促成學生良好的品行的養成。從雙差生入生，轉化一個人，影響一批人，培養一個班，推動一個年級的工作思路，實現6個班整體和諧的發展。

工作措施：

班主任積極創建優秀班集體。從文明行為習慣、課間午間及放學紀律、清潔衞生等幾方面入手，狠抓班級管理，促進班級管理規範化、制度化，激發學生熱愛班集體的熱情，積極營造班班爭創文明班集體、人人爭創文明學生的良好氛圍。

1、班主任利用一切機會包括班會（週五下午第3節）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、行為養成教育、社會主義勞動、法制教育、心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學生行為規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。着重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衞生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、抓好年級各班的學習、衞生和紀律工作、構建學校、家庭二位一體的教育模式。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯繫制度，通過多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展“規範、責任、奮進”等主題班會，通過多種教育形式，讓學生懂得自我規範的重要性，學習的目的是什麼，我的目標將怎樣去實現。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。

7、建立突出學生的檔案，及時瞭解這些人的思想情況及所在班級的動態，做到及時發現問題，及時處理。

8、抓好班主任建設。注重青年班主任的培養。定期召開年級班主任會，要與班主任勤溝通。班主任要對本教育教育工作目標和措施做到心中有數，把良好的學風、班風做為他們的工作培養重點。要把青年班主任和有經驗的老班主任結成扶助對子，儘快提高青年班主任的工作實效。

9、切實加強學生的法制安全教育。重點是對後進生的教育與管理。安全教育要時時講，刻刻講，不要怕麻煩，要教給學生一些安全急救方法，力爭把事故率降為零。

（二）、教學工作：

工作重點：規範學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。協助教務處開展教學教研活動，強化質量意識，以抓教學質量此文來自優秀斐斐，課件園為中心，加強過程管理，各學科優秀率、及格率、平均分要位居周邊地區領先地位。

工作措施：

1、強化備課組管理。年級組要求備課組安排好學科進度和各學科測驗次數，各學科單元或章節測驗要統一時間，內容要注重各學科的基礎和提高的訓練。

2、發揮集體備課作用。本學期要強化備課組長為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要認真負責，合理安排，集體備課要側重於對《課程標準》的探究，對學生的分析，提高教學質量此文來自優秀斐斐，課件園的措施等方面。

3、開展研究課、觀察課活動。本學期要要備課組長先上一節研究課，教研組全體教師要聽課，評課，然後本組其他教師每人再上一節觀察課，並要求青年教師每週至少聽一節老教師的課。

4、強化質量意識，優化課堂結構。着力提高課堂教學效率，不上無準備的課，向45分鐘要質量，要面向全體學生，課常上要精講精練，課後認真做好培優補差的工作。

5、着力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層佈置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。

6、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。

7、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：

（1）進行思想再教育；

（2）重視學法的指導；

（3）活動課抓好落實；

（4）自習課加強輔導；

（5）加強與家長的聯繫，共同教育。

8、初一是初中階段性的起始年級，為保證在20xx年中考中多出人才，對語、數、外，特別是數、外一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、外的學習動力。

（三）、教師隊伍建設：

1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮鬥。

3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。

4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、晚自習輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。

5、努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。

五、主要工作安排

九月份：新學期開學，分班註冊；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙、黑板報、櫥窗、廣播等教育學生進行衞生、防病等活動；聯繫學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調《民族精神月》、《日常行為規範》、《薛埠中學一日常規》、《薛埠中學文明班級評比細則》及學校有關的制度和班規；開展幫學活動。做好國慶長假安全教育工作。

十月份：做好《中學生守則》和《日常行為規範》的學習與宣傳工作，對學生進行集體主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續進行學習《薛埠中學一日常規》、《薛埠中學文明班級評比細則》等活動；對學生進行體育衞生教育，抓好廣播體操、英語書法比賽。

十一月份：根據期中考試的要求進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習考好期中考試以及期中考試總結和表彰工作。

十二月份：通過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“，加強對學生的心理諮詢調研、加強青春期健康教育，豐富內容和形式，幫助學生真正理解生命的意義。

一、二月份：認真做好學生的綜合素質評定工作，同時指導學生做好期末複習計劃，積極複習，考好期末考試。班主任完成學生評語和學生成長記錄袋的填寫工作、對優秀學生和團員的評比工作、學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

總之，本學期工作任重而道遠，質量是學校的生存所在，七年級的教育教學工作要在學校的領導下，根據學生的特點來展開，我們將把工作抓緊，抓細，抓狠，我們七年級組的全體教師願意付出自己的辛勤勞動和汗水，為學生的初中學習打下牢固的基礎，為三年後的中考保駕護航。

七年級年級組工作計劃3

一、年級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

經過七年級全體教師尤其是12位班主任的努力，七年級整體發展情況較平穩。我們用最快的時間幫助學生順利地度過了第二次斷乳，適應了新學校、新學習；我們用飽滿的工作熱情投入每一天的工作，無論教育還是教學都開展的井然有序並有所成效。從開學至今，我們多次受到校領導的表揚。

新的一年又開始了，反思過去，我們確實取得了一些成績，但我們更要遙想未來，站得更高，看得更遠，走的更紮實。根據一學期以來的觀察以及與班主任們的交流和探討，我認為我們七年級還存在以下一些問題。

1、學習和競爭氛圍還不濃，缺乏一種你追我趕的良性競爭意識。而貪圖享受、懶懶散散、拖拖拉拉現象卻有日益擴張之勢。如果在這一學期不能制止不良現象，發展下去後果是相當可怕的。

2、班幹部隊伍建設相對滯後。老北郊都有這樣一個體驗：班幹部難選。以前是可供候選的人太多了，大隊長、中隊長一大串，不知選誰好，有些中隊長甚至由於落選可能還有情緒，班主任要做安撫工作。而現在班幹部難選，是一個班級中找不出幾個像樣的成熟的班幹部。在這種情況下，我們選出的班幹部本身可能之前並沒有班幹部經驗或班幹部經驗匱乏。一方面使班主任工作得不到有效的協助和支持，另一方面學生幹部可能由於工作的問題影響在班級中的人際關係，影響情緒甚至學習。

3、文明禮儀和衞生常規不過硬，沒有很好的內化，有反覆性。要抓住開學八好評比的契機，加強常規的強化與考核。

4、個別班主任和任課教師的教育方式還比較急躁和粗糙。

5、班主任教育工作的敏感度和實效性有待進一步優化。

6、對新教師的關注度不夠。新教師的成長完全是在學校培訓、備課組同事的幫助下發展的，年級組這一層面的幫助和考核幾乎空白。

7、對作業量的檢查沒有制度化為常規。

二、本學期年級目標（隊伍建設、常規管理、特色發展等）：

隊伍建設方面：

本學期要加強三方面隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設2、加快青年教師成長的步伐3、加強班幹部隊伍建設

常規管理方面：

從班級衞生為抓手，以開學八好為契機，加強衞生常規的管理。通過環境的淨化來營造良好的學習、生活環境。

借開學八好的東風，進行年級常規標兵評選活動，

通過每週的作業量登記，控制各學科作業量，減負增效

特色發展方面：

常規過硬、減負增效

三、主要措施：

抓好常規的策略：

1、借開學八好評比的東風，在年級開展常規標兵評比，將2周評比順延到一個月，選出七年級常規標兵，製作宣傳展板，樹立榜樣。常規標兵在班內設立常規示範監督崗，監督班內常規管理。

2、對班級每月一個常規重點考核。2月主要考核環境衞生，3月主要考核文明禮儀，4月主要考核學習氛圍，5月考核活動參與，6月考核優秀班幹部。

抓好隊伍建設策略：

一、班主任隊伍：（主題詞：學習、合作）

1、利用週會，班主任進行理論學習交流

2、每週一2位班主任將自己的班會內容進行交流，週會時集體討論

3、每月6位班主任召開公開主題班會，大家互相學習

4、每月一篇案例反思

二、班幹部隊伍建設

1、優秀班主任進行講座式培訓

2、文明班級班幹部經驗交流

3、班幹部活動設計評比

三、青年教師隊伍建設

1、加強對青年教師的聽評課，每月聽青年教師各1課。

2、加強對各備課組集體備課的考查

3、督促青年教師隨堂聽課，評課，寫反思

4、指導青年教師互相合作學習

七年級年級組工作計劃4

七年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。我校今年新的七年級從教師到學生都有較大變化，校領導給我安排新的年級組工作，我感覺壓力很大，也非常感謝學校對我工作的認可和信任，接下來的一年我會努力學習借鑑，協調交流，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

一、指導思想：

以學校的工作計劃為指導，緊緊圍繞我校“三關”的教育思想，開拓務實，加強學生的行為習慣和學習習慣的培養，貫穿“主題教育”這一主線，注重實效，增強教師的責任心和使命感。七年級組會依靠全體教師的智慧和力量，羣策羣力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

二、七年級現狀

1、學生：七年級安排4個教學班，總數169人。我想這樣的班容量是我校從沒有過的，生源差人數多是年級組工作的最大困難，學生入學的融合和穩定是我們工作的基礎，我們所有的七年級教師從一開始就要做好點點滴滴，方方面面的工作，只有底子紮實了，才能保證後面工作的開展。

2、教師：本年級組教師15人，4位班主任中衞秀英老師工作經驗豐富，治班有方；胡雪峯和李美榮老師年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底好。我作為新的組長和新接班的班主任會虛心向老師們請教，勤溝通，多協調，用積極樂觀的正能量和大家團結一心，做好七年級組的各項工作。

三、主要工作：

(一)德育方面：

重點：狠抓學生行為規範，規範養成教育。

學生的行為習慣和學習習慣的養成，是學生品德形成和學習好壞的關鍵。尤其我們的學生，在行為、衞生、禮儀、情緒自控能力等方面都需要加強訓練和指導。因此，本學期我們將重點抓學生的行為習慣和學習習慣。主要採取以下的措施：

1、團結向上的班主任隊伍，是形成年級良好教育氛圍的關鍵。

班主任是班級的主心骨，更是年級中教育學生不可缺少的骨幹力量。學生的規範穩定首先要從老師們做起。新的學期，我們四位班主任首先要做到早來晚走，盯班到位，嚴格按照學校要求開展工作。我會努力用自己的力量去影響和帶動老師們，也希望學校領導能給我們這些新人以更多的指導和幫助。

2、班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養和訓練。

利用班會課組織學生學習《塘沽九中學生日常行為規範》，各班制定班規班約，注意培養班委，樹立身邊的學習榜樣。開學一月內，班主任利用早午自習、班會課等時間加強學生的教育力度，做到一開學就對初一年級學生高標準、嚴要求。

具體做法：

充分了解學生，利用開學前的軍訓多和學生溝通接觸，爭取在一週之內記住每一個學生的名字和大致特點，迅速找出班級的學優和學困，為進入教室後的分組排座做好準備。

第一週為生校、生師和生生的正式接觸階段，因為陌生學生大多會掩飾自己並表現良好，班主任要用規範的語言和動作要求和指導學生，讓學生知道並記住學校的各項要求但不能輕易讓學生了解自己。

第二週，班主任可以根據上一週的觀察，擬任班委，起草班規，調整衞生和小組、座位等。

第三週，根據學生兩週的表現召開班會，可以組織學生再次自我介紹或者組織競選班委、完善班規。

第四周， 完善家校聯繫，爭取在一個月內和每位家長溝通一次；籌備運動會，鼓勵學生為班爭光，培養集體意識和班級榮譽感。

3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化薰陶學生的學習與教育。

開學一個月內爭取在學校的協調和幫助下，做好具有班級特色的教室佈置，給學生一個良好的學習生活氛圍。具體安排還需再交流。

4、加強落實和檢查，做到年級紀律井然有序

各班建立 “行為規範自查小組”，每天有專人負責班級的常規工作，如：風紀儀表、桌椅擺放、學具準備、早午自習、衞生掃除、考勤集會等等。從而鍛鍊學生的組織能力和管理協調能力。年級組每月設立一個抽查項目，邀請政教處人員幫助協查，具體每月重點行為規範暫時安排如下：

9月：衞生保潔、愛護公物、風紀儀表。

10月：課前學習用品準備以及課前紀律，午自習安靜情況。

11月：舉止文明，禮貌待人；個別生等特殊情況。

12月：樹立榜樣，學習先進；表彰或懲處。

5、加強班主任與帶班老師、科任老師及家長的協調工作。

要求班主任每週至少向每一位科任老師瞭解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。當然學校的教育教學工作需要方方面面的參與，所以學校應對臨時帶班老師進行專門培訓，臨時帶班老師也要和班主任一樣負起相應的責任。要求各班主任根據自己班級學生情況，每月至少向每位學生家長反饋一次學生在校表現，充分了解學生在家情況並努力取得家長的支持和認可。

(二)、教學方面：

重點：規範學生學習習慣，以期形成良好的學習氛圍。

本學期，我們年級學生人數眾多，不僅班主任在班級管理上感覺很困難，我想各任課教師在課堂管理中也會面臨很大的難題。43人的班級容量要想上課穩定有效，老師們除了各顯神通了還要有一個統一的規範和要求。具體想法：

1、充分利用班委和科代表。學習委員和科代表對學生課上表現進行記錄，班內學生分組充分聽取各任課教師的意見，保證課上紀律。

2、合理安排時間，號召老師早來晚走，開學初期嚴抓學生遲到，鼓勵倡導老師早進班勤進班。

3、充分利用早午自習的時間，指導學生作業訂正，進行面批作業以及對學生進行點評等，培養學生認真學習的態度，解決學習中的困難。找準抓實問題學生。

4、制訂落實年級中的學習規範訓練和檢查制度，針對本年級學生的特點，結合政教處的要求，由任課老師和班主任共同制定新的要求，包括上課制度，作業制度、預複習制度，從而加強學生的學習能力。

當然我知道年級組的工作絕不止這些教育教學工作，新學期的工作已經開始，我們又要忙碌起來了，接下來我要珍惜每一天、抓住每一天，凡事多想想多問問，相信有了領導們的指導和幫助，有了全體老師的辛勤和付出，我們的學生總會有變化，我們的工作總會有回報。

七年級年級組工作計劃5

一、指導思想：

緊緊圍繞着學校的中心工作，滲透“上好每一節課”的指導思想，本着為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校佈置的各項工作。根據本年級段學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

二、工作目標：

1、認真落實做好學校學校各職能部門佈置的常規工作。

2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。

3、形成學科老師集體備課，鑽研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。

4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。

5、認真籌備並組織好開展節活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

三、具體措施：

1、組織班主任認真做好學校各職能部門佈置的常規工作，按時，保質保量地完成。

2、加強年級教師的師德師風建設。以教師職業道德來規範和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。

3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，羣策羣力，學科之間加強集體備課。我們一方面認真鑽研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。體現學校“輕負荷，高質量”的原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。不搞重複性訓練，題海戰術。

4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，並及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關係。

5、瞭解情況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。

6、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全後的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良後果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

7、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。

①自覺遵守紀律。外出集隊時做到快、靜、齊，不隨便走動，説話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨着老師的思路走，養成愛思考，不懂就問的好習慣，不做小動作，不交頭接耳。

②養成良好的習慣。本學期把學生的習慣養成做一首要任務，雖然我們注重培養學生個性化，但學生良好的習慣養成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣、行為品德、自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。

③和生活區緊密聯繫，協調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致，、為學生的健康成長打下基礎！

8、積極開展家校活動，對全班學生家長進行聯繫，使家校真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋樑作用。

七年級年級組工作計劃6

一、指導思想

圍繞學校發展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

二、現狀分析

經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室裏能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。

存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班幹部還沒有獨立管理班級的能力，有的班幹部儘管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂説亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸於平靜。

學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由於班主任精力有限，不可能每時每刻跟着學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由於原來在小學階段老師管理較鬆，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能説話，自習課上進行作業和作業以外的.學習。形成無事生非的狀態。

三、重點工作

1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂迴歸基點。

2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境。

3、抓好學生路隊，培養學生的規則意識和良好習慣，並由此輻射到就餐、兩操等方面。

4、狠抓並落實好月末考試、

四、任務目標

1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。

2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。

3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生幹部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。

五、保障措施

1、營造和諧的教育教學氛圍。

年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬鬆的年級氛圍，才能更好的完成學校佈置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬鬆、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。

2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。

按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課後，進行第一次觀摩課然後同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然後同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每週都要安排一次集體備課時間，並充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。

3、堅持實行週末作業考制度。

根據學生現狀，本學期初一年級計劃進行週末作業考試，考試科目為週末有作業的所有科目。各備課組認真佈置週末作業，各班週末作業要統一。

由年級組統一從每班抽取4—5人蔘加週末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生。由班主任主任監考，並且也要讓其孩子參加考試。考試時間定於每週一中午，在教務處對面的會議室進行。對於考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，並制定改進措施。

4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。

（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。

“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任。

（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衞生等情況，對於曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。

（3）班主任老師與任課教師積極配合。

建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高。

5、抓好學生日常行為規範和養成教育。

作為起始年級，一定要在學生行為規範和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衞生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規範性。

根據學生的特點，制定七年級學生行為規範，使養成教育具體化，從細節規範學生的日常行為，具體做法如下：

（1）進校：穿校服重儀表，進校説聲老師好。

（2）進班：安靜進課堂。

（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。

（4）課間：不追跑不喧譁，舉止文明記心上。

（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規範做好操。

（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。

（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衞生要做好，離校熄燈關門窗。

七年級年級組工作計劃7

一、指導思想：

核心詞：吸引力

1、建設有特色、有吸引力的級段，為學校發展做出貢獻。

2、堅持“一箇中心，兩個基本點”。“一箇中心”是教學質量為中心，兩個基本點：班級管理和備課組管理。以班級管理促級段穩定，團結；以備課組管理促成績提高。

二、級段口號：

和諧管理，智慧工作

三、工作原則：

1、團結：構建一個有凝聚力的團隊，二人為仁，三人為眾上下同欲者勝

2、愉快：工作並快樂着，享受教育，工作中的快樂不是獲得的多，而是計較得少。

3、責任：職業養活了你，你要養活職業。

4、人性：從教師的實際需要，從學生的需要出發，處事既要合理，也要合情。

四、工作策略：

1、榜樣制度：樹典型，立榜樣（教師）

2、標兵戰略：推出各方面的標兵（學生）

五、工作思路：

1、積極推進“雙自主，雙發展”教學模式，進行卓有成效的探索。

2、開展“教學開放日”活動，讓家長參與到教學活動中，加強家校聯繫，建有吸引力的級段。

3、做好“培優拔尖”和“拉差補缺”工作，提高學生成績，讓家長滿意。

4、做好學科、教師的平衡工作。七年級段存在四個不平衡：學科之間不平衡，班級各學科發展不平衡，同學科內發展不平衡，同一教師所教不同班級不平衡。

5、重視常規管理：包括班主任量化管理，備課教學常規量化管理，教師量化管理。

6、做好青年教師的培訓工作，提供學習的機會。

7、加強學生管理工作，以思想交流為先導，以紀律嚴格要求為根本。管理學生，留住學生，吸引學生。

8、配合學校各處室，完成各項任務，執行各項檢查工作，服從學校大局。

七年級年級組工作計劃8

作為剛從小學升入中學的七年級年新生，正處於逐步瞭解適應階段，也是今後工作順利開展和良好學風形成的重要出發點，因此，加強七年級學段的養成規範教育是本學期工作重點，也是年級穩定和良好學風形成的重要組成部分。本學期將在落實學校計劃的基礎上，以“務實”的態度落實課程改革的精神，並通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評選、優秀學生的評選等手段，營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學習環境和教育陣地。

一、目標任務

從前面的經驗或從左右兄弟學校的比較，我們不難發現，現在學生中存在一個很大的問題----責任感不強，學習氣氛不濃，學生“個性”化偏軌。當然這其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶頸，必須要有一支積極向上，責任心強的第一線的教師隊伍，也只有教師們能夠團結協作，並能率先形成深厚的教學、教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍，因而本學期工作重點是學風的樹立，重教、重學，促成全體師生的健康發展。

二、具體工作任務

七年級年作為剛從小學升入中學的新生，正處於逐步瞭解適應階段。有些規範仍末養成或者有些同學在小學中養成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養成規範教育應為七年級學生教育重點。因此，本學期把養成教育滲透於各種活動之中，並用這種良好風氣來促成績的提高。

德育工作是我校的重點工作之一，針對於七年級年新生現階段的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，並在年級中樹立典範，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮 我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規範》教育，強化衞生、出操、集會等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、在年級中開展全民節約活動。在淺意識裏要讓學生明白，我們周圍的環境是大家的共同財產，共同生活的地方。損壞公共設施可恥，並要受到應有處罰。對於班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感。並且我們把節約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正並加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。

4、推進家訪制度，家長是學生的第一任教師，家長對學生的成長有着非常重要的作用。尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉化期，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識，是年級工作的重點之一。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯繫，向家長介紹此時期學生心理特徵 以及與之對應的教育方式，和人才觀、教育觀 ，形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、待提高會議等實行分層次管理，讓優生往高的目標前進，增進自信。

七年級年級組工作計劃9

七年級是學生從兒童成長為少年的關鍵時期。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔憂，他們需要快速適應新的環境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入初中的第一個挑戰。好在，在我們的教師隊伍配備協調、大力創新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創新；背後是我們最有經驗的教師團隊，做好最有利的支持。力量已經蓄積，只待更好地前行。下面我將介紹本學期七年級組的工作計劃：

一、指導思想

本學期七年級組將嚴格按照學校的總體佈置和要求，結合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在學校“融文化”理念引領下，努力踐行“高快課堂”的教學理念，以班級文化建設為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學生的行為習慣和學習習慣的訓練等方式，以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量。加強組內教師的協調與合作，協助加強教育教學常規管理，注重管理的時效性。

二、工作目標

1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優勢，真抓實幹營造積極向上的班集體，樹立良好的班風和學風，引導學生並規範學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

2、創建優秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統一協調、校長室方向把握的形態依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，羣策羣力，互相全面合作地進行工作，營造輕鬆、和諧的年級組氣氛。

3、全面提升教學質量。構建課堂教學模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課後反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學的有效性，努力提高班級教學質量。

三、年級組情況分析

1、學生：首先小升初是一個較大的跨越，對於七年級的學生來説，這一個學期是他們行為習慣和學習習慣的重要養成時期，如何幫助他們儘快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，儘快適應初中的學習和生活節奏，事關今後的發展問題；其次，我校的生源大部分為外來務工人員子女，家庭的教育環境整體較為滯後，孩子的行為習慣整體較差；第三，從學習能力的角度來看，後進生的比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問題。

2、教師：七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍最大的優勢是整體活力較強，幹勁充足，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨着經驗不足，缺乏整體把控力的問題。

四、具體措施

1、 安全工作做到實處。班主任利用安全教育平台資源，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內出現的問題，及時適時地進行集體教育；發掘學校、社區和家庭優勢，以班級為單位進行安全教育實踐活動。

2、 加強和落實常規工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有佈置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處。建立巡查制度，加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對於偶發事故要及時處理，發現學生中存在的問題要及時教育並進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學生課餘時間，按時放學。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。

3、 教師之間團結友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題儘量獨力解決或及時與班主任聯繫。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學習充滿活力的新教師。組織師徒結對幫傳帶教，加強備課組內共同研習，發揮月度測試激勵力量，實現組內教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。

4、 培養學生學習習慣，做好各層次學生的指導。班主任和各任課老師做好優生的選拔提高工作，關注知識薄弱學生的思想工作和學習指導，用愛和智慧引領學生進步。

5、 做好教學質量的監控，抓好常規教學管理。定期進行教學常規檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質量分析，並要有解決問題的具體對策。

6、 滲透“融”文化課程。勵志成長周後、入學第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續學生良好的品質；積極溝通安排，可以在學校範圍內展示七年級的訓練效果，營造良好的整體氛圍；有序展開社團、自習課，年級組內開展體育競技娛樂活動，鼓勵創新的志願活動，滲透學校課程文化，向德育要質量。

7、 加強家校溝通和聯繫。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。班主任及時建立溝通方式，通過微信、QQ、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學生的聯繫，構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

總之，七年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育。全體教師規範言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發揚，在改革中創新。

七年級年級組工作計劃10

一、指導思想

以學校人事制度改革為契機，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

二、現狀分析

學生：初一年級現有8個教學班，517名學生。實行平行分班。

教師：初一年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。

三、工作目標

1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

四、工作方法與措施

（一）德育工作：

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

1、利用晨會（週一早晨）、班會（週五下午第4節）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學生行為規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。着重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衞生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、抓好年級各班的學習、衞生和紀律工作。並通過開辦“家長學校”，充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。

（二）、教學工作：

1、着力加強教學過程管理；教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層佈置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。

2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。

3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：（1）進行思想再教育；（2）重視學法的指導；（3）活動課抓好落實；（4）自習課加強輔導；（5）加強與家長的聯繫，共同教育。

4、初一是初中階段性的起始年級，為保證在20xx年中考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。

（三）、教師隊伍建設：

1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮鬥。

3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。

4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

5、努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。

總之，本學期工作任重而道遠，質量是學校的生存所在，每位教師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。

五、主要工作安排

九月：

①9月16日下午全體初三學生家長會。主題：走進初一，共同成長！

②開展以“中學生日常行為規範”和“文明班級”評比細則的學習為主題的教育活動（站在新的起跑線上）。

③廣播操比賽、學校秋季運動會。

十月：

①組織初一年級藍球聯賽。

②學習《宜昌市七中初中畢業生綜合素質評定標準》。

十一月：

①期中考試

②初一全體學生大會。總結、評比、表彰。

③初一學生家長會。主題：正確對待孩子的成績

十二月：

組織學生拔河比賽。

元月：

①期末統考。

②初一全體學生大會：總結、評比、表彰。

如有變動，臨時調整。

完成學校交給的其它工作。

七年級年級組工作計劃11

一、指導思想：

圍繞學校工作的核心，結合本年級組的實際情況，，進一步加強教育教學常規管理，年級組全體教師齊心協力以共同為促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣而努力。

二、工作目標：

1、加強和提高班主任工作的責任心和技巧性。

2、抓好學生行為規範和養成教育。

3、積極、有效、主動參與學校開展的各項活動

4、提升學生自我管理能力。

三、具體工作：

1、開學初班主任、任課教師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃及教學計劃。班主任及任課教師要特別關心關愛特殊學生。

2、利用班會、校內外活動、黑板報等各種教育手段開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。班級應對班級的思想教育工作實行監督。強化學生日常行為規範的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌，良好的衞生和學習習慣。

3、根據學校教育教學的要求，本學期要加強對學生的學習習慣培養。教師通過各種教學手段引導、培養學生的學習興趣。並且儘可能做到分層教育，在保證教學質量的前提下要減輕學生的學業負擔。

4、安全工作常抓不懈。七年級學生還處於好動的年齡階段，根據學生的年齡特徵，進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，年級組所有的任課教師都要對學生加強安全教育。並且要及時制止學生不文明的行為，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

5、根據學生的年齡特點，開展必要的心理健康教育和青春期教育。密切關注行為偏差的學生，並幫助、引導這些學生用正確的處事方法對待各種問題及困惑。

6、各班開好一次主題班會課;組織好學生參加各項社會實踐活動、校運動會等各項集體活動。並通過開展以上這些活動不斷體現出班級的文化特色。

7、完善學校、學生、家長三位一體的教育體系，做到教師、學生、家長的協調互動。構建起班主任與家長溝通、年級組、學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

8、本學期計劃召開一次家長會，以期得到家長的理解和配合。

七年級年級組工作計劃12

一、教學目標

欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描繪、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。

二、教學內容分析

本教科書強調趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利於學生學習主體性的發揮和個性的張揚。以激發學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線。

三、教學重難點

1、瞭解美術的多樣性。

2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。

3、激發學生學美術的興趣。

4、培養創新精神和解決問題的能力。

四、學情分析

本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數同學不能做到自覺去學習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉變教學觀念，使這一部分學生能進早進入學習狀態。

五、實施目標的方法措施

1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，儘可能地運用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產生關聯，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。

2、美術學科是學校的“小學科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學校的網絡資源，在網絡中互動提高教師專業素養，提升教育水平和能力。

3、在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高學美術的興趣和能力。

六、教學進度

本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據具體情況作適當調整。

七年級年級組工作計劃13

一、指導思想

以學校年度工作目標為指導，緊緊圍繞以學生的發展為本，以行為規範養成教育為重點，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發展為一爐，培養文明、樸實、勤學的學生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。強化本組教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作有新的氣色。

二、工作目標

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的日常行為規範；從細處着手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規範教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創示範年級，各班都要爭創行為規範示範班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生；年級教學成績確保實現在南嶽、衡山的領先地位的學校整體目標。

三、具體措施

（一）、德育工作

1、班主任隊伍建設

（1）、以學生基本素質提高為重點。作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習並領會我校的一日常規，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規範，能端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇於進取的學習氣氛。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高工作，建立民主、平等、自主的行為規範養成教育機制。以規範引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺自律。

（2）、以關愛教育為主線，深化五心工程（愛心、誠心、耐心、細心、恆心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢羣體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，瞭解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

（3）、加強與學生家長的聯繫。本學期通過家長會、家訪、校訪、校園短信平台等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯繫，爭取家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

（4）、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善於做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關係。並要認真完成學校佈置的各項任務。

（5）、工作交流。利用班主任經驗交流會、年級組會及其他組內活動時，各班主任互相交流班級管理的經驗，商討班級管理的方法。

（6）、建立兩個班互助結對機制，即兩個班主任間互為正、副班主任。

2、教師隊伍建設

（1）、本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇於探索，樂於奉獻，少説空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮鬥。

（2）、嚴於律己，為人師表，做學生的榜樣，模範地遵守學校的各項制度。

（3）、勤於學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

（4）配合教導處做好月教師教學調查工作，在年級內召開好主要班幹部會座談會和學生代表座談會。

（5）建立新老教師師徒結對機制。

3、年級活動開展計劃

重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，力求培養學生人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。

（1）、利用班會、讀報、放學講話、週六影視教育系列專題等對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規範養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

（2）、搞好班級文化建設。各班都在政教處統一安排下粘貼懸掛學習園地和勵志標語；黑板報有專人負責，每三週一期，保證質量，有特色；結合政教處班級文化建設競賽，由班主任組織各班開展教室佈置和文化建設活動通過系列活動，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。

（3）、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種我以班級為榮、班級以我為榮的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定紮實的基礎，進而完善人格。

（4）、鼓勵學生個性化發展，力爭讓每一個學生參加一項興趣小組活動，為學生的發展搭建各種平台。

（5）、做好年級組的安全防衞工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。

（6）、督促組內教師重視和做好早操、課間操和眼保健操。10月份在初一年級進行一次廣播體操比賽。

（7）、做好年級組財產保護工作。

（8）、督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律，違反《星源實驗學校教師六條禁令》的情況發生。

（二）、教學工作：

1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，全面貫徹《星源實驗學校學洋思，推課改實施方案》的精神，着力加強教學過程管理，徹底改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之於實踐。

2、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

3、做好教學質量的監控。堅持語文、數學、英語等基礎學科的周測制度，認真落實月考制度，班主任及任課老師要做好質量分析，並要有具體對策，年級組及時開好總結會。

4、重視提優補差工作。第一次月考後，啟動優生培養工程和學困生提高工程，計劃優生培養班開3個班，學困生提高班開2個班。

七年級年級組工作計劃14

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標

全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

三、具體工作

1、加強教師思想建設

加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規章制度，進一步強化收費制度。

2、抓好學生行為規範和養成教育

全年級用一個月的時間認真學習德育手冊，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課餘時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、強化年級教學管理工作

認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業，嚴格控制考試次數，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。

5、做好優生的選拔提高工作

注重優生的思想教育工作，隨時掌握他們的思想動態，做好穩定工作，組織好學科競賽的準備工作，安排專人負責，做到人員落實，時間落實，教學內容落實，確保教學質量，讓優生能得到迅速提高。

6、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題儘量獨力解決或及時與班主任聯繫。

7、不定期召開班主任會

及時瞭解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級4個班共同進步。

8、加強對班主任工作的指導

注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如開學初、每次檢測或較大考試後等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體；建立學困生檔案，盡限度轉變和控制學困生。特別是七年級二班（李觀勝老師）、三班尚秀娟老師班主任工作經驗不夠豐富，需大力支持與培養。

9、加強班集體建設

配合政教處，加強對學生幹部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

10、開好學生會、家長會，加強與學生、家長的溝通和交流

適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的對學生進行教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長彙報，使讓家長隨時瞭解學生在校情況。

七年級年級組工作計劃15

初二下學期，我們初二年級要在學校各部門的領導下，認真貫徹學校教育教學的各項要求，找準工作突破口，穩步做好學困生幫扶工作，全年級教師要牢固樹立質量意識、責任意識、大局意識，發揮甘於奉獻、團結拼搏、爭創一流的精神，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡併為之打下堅實的基礎，向學校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。具體的工作計劃如下：

一、指導思想

本學期工作的指導思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的辦學思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。

二、現狀分析

初二年級下學期已經進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了，因此，本學期工作難度較大。

三、工作目標

管理目標：強化年級組團結協作意識，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

學生的培養目標：在八年級扼制住兩級分化，培養自主學習與鑽研精神，能較為全面的發展。

教學目標：整體穩步推進，着力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎。

四．德育工作

這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設優良的班風和級風。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每週有班級主題教育活動，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。

繼續搞好家長學校工作，密切家校聯繫，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作。

五．教學工作

按照學校本期對教學的具體要求，本着“創新教育、精緻學校、幸福師生”的原則，結合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

1、研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、作業上反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。

2、加強備課：加強備課質量的監控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業、課內練習和課後作業，力求做到科學化的“教什麼”與藝術化的“怎麼教”的有機融合。

3、組織考試：認真組織月考，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

4、幫扶學生：認真輔導學生，盡最大的努力在五校聯考中考出好成績，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯，要想在聯考中獲得好成績，年級必須堅持“培優”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好物理學習小組，逐一落實。

5、聽課評課：組織好老師相互學習聽課，羣策羣力，加強教學反思。完善聽課、評課體系，在校內公開課常態化的基礎上，教研組設定公開課制度，並做好評課記錄。

6、培訓學習：加強老師們理論學習和校本培訓工作。杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。

7、班級管理：完善班主任管理制度建設，強化班主任精緻常規管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。

作為初二年級的老師，面對學生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰，也面臨着很大的壓力，只要我們能夠同心協力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。