工作計劃集合5篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

為促進學生素質全面、健康發展，發奮做好學校的環境衞生工作，創設潔淨美觀的校園環境，進一步增強學生的衞生意識，特制定學校環境衞生工作計劃如下：

一、主要工作

1、健全學校衞生工作隊伍，做到分工明確，職責到人。

2、統一思想，提高認識，明確目標。

3、劃分好衞生包管區，職責到班級。

4、認真做好衞生工作，加強學校整體和學生個人衞生工作。

二、具體要求

（一）教室內外要求：

1、地面整潔，無紙屑、無雜物。

2、牆面、版面無破損。

3、桌凳擺放、窗台整齊無積塵，玻璃明亮乾淨。

4、書櫃或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序。

（二）包管區要求：

1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。

2、花壇內無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵。

3、廁所內外地面乾淨，水池清潔無污垢，牆壁無積塵。

4、樓梯上地面乾淨，牆壁、窗台、滅火器無積塵。

5、垃圾桶外要經常擦拭，持續潔淨，桶內垃圾滿了要及時倒掉。

（三）功能室辦公室要求：

1、物品擺放整齊，牆面地面桌面有序無雜物。

2、角落無堆放無亂扔。

三、工作措施

1、強化全體師生的衞生管理意識，宣傳並強調學校環境衞生工作的重要性，使全體師生提高對環境衞生工作的重視，並促使學生自覺養成良好的衞生習慣。宣傳櫥窗的稿件可由學生投稿、學生優秀作文選登、衞生知識、針對現狀的小評論、小幽默、和學習心得等組成。

2、建立一支由各班衞生監督員組成的15人的環境衞生隊伍，堅持每一天檢查兩次衞生。

3、每週一公佈衞生檢查的結果，及時表揚先進。

4、每週一進行一次大掃除，將教室、樓道、廁所徹底清掃一次。

5、環境衞生工作狀況每月總結以此並向學校彙報一次。

工作計劃 篇2

20xx年上半年，我台繼續按照“因户制宜、分類指導、精準施策”的要求,幫助古沛鎮白陽村夏林沖、夏國鬆、王明飛、李君明等4户貧困户脱貧幫扶工作，由於扶貧工作得力，各項工作有序快速推進。

一是成立扶貧包抓領導小組。成立以台長秦榮先為組長,副台長為袁恆金為副組長，幫扶人為成員的領導小組，對接精準扶貧工作，在20xx年扶貧工作基礎上研究制定了20xx年扶貧工作計劃。

二是真抓實幹，講求實效。在扶貧工作中，我台所有幫扶人在幫扶中採取1+N時段開展幫扶，每月必須確保1次上門，同時利用春風行動、秸稈禁燒、春節慰問等形式開展扶貧。在全面掌握扶貧對象情況的基礎上，我台幫扶人探索採取一户一法，為貧困户開展增收：夏林沖户田地少，我台幫扶人採取讓他進行養雞、鴨、鵝以及開展小龍蝦等養殖，在多發展養殖業的基礎上，同時讓他租種同組人外出務工閒置的田地，以增加收入;王明飛和李君明户由於年齡大，就讓他主要進行養殖業;夏國鬆户由於在外務工，我台幫扶人，主要通過電話、微信等方式宣傳扶貧政策、解決貧困户了女在家上學所遇到的問題。據不完全統計，上半年我台幫扶人共下村開展幫扶32次，爭取各項扶持資金2萬餘元、進行危房改造一户。

三是建立聯繫幫扶工作制度。在扶貧工作中，我台還利用自身優勢和扶貧專幹緊密對接，嚴格做好“五個一”活動：即開展一次扶貧政策宣講，開展一次家庭情況調查研究，進行一次四鄰走訪，組織一次種養殖服務，幫忙解決一些突出問題。

四是藉助社會力量開展幫扶。在開展幫扶工作中，我台還藉助社會力量開展貧困户幫扶，在20xx年春節來臨之際，我台就邀請了XX市經典傳媒有限公司到白陽村開展企業與貧困户對接活動，除了對四户貧困户開展生活上的物質慰問幫扶外，還針對貧困户家庭情況和企業用工需求開展幫扶。

回顧半年來的幫扶工作，雖然取得了一些成績，但還存在一些不足。主要是經常性深入村組跟蹤指導工作做得還有差距;協調發展產業政策認知上還有待提高等等。在下一步的工作中，我台將繼續加大幫扶力度，增添幫扶措施，力爭幫扶扶貧工作再上新台階。

下步工作思路：

一是積極宣傳黨的方針政策。充分運用廣播電視、宣傳欄、村民會議等基層羣眾喜聞樂見的形式,經常組織幫扶對象以學政治、學文化、學科技為主要內容的集中宣傳,加強對幫扶對象的思想政治教育,增強村民的政策法制意識,提高其科技文化素質,為儘快脱貧致富打下良好的思想基礎。

二是嚴格按照幫扶幹部要求，即掌握基本情況、宣傳扶貧政策、制定四項清單、落實幫扶措施、改善人居環境、填寫扶貧手冊、堅持安徽扶貧APP入户簽到、撰寫扶貧日誌及維護户信息等。根據對口幫扶任務分配表及幫扶隊員名單，計劃安排走訪對口幫扶貧困户，及時與村委會聯繫、溝通，做好扶貧調研工作，掌握貧困户實際情況，進一步完善幫扶工作責任制，為切實解決貧困羣眾實際困難提供保障。

三是狠抓“1+N”駐户工作機制落地生根。要求所台幫扶責任人在幫扶工作中務必堅持“1+N”駐户工作機制，即責任主體“1+N”、幫扶對象“1+N”、工作時段“1+N”、脱貧措施“1+N”，認真填寫“1+N”駐户工作機制貧困户幫扶情況記錄表和一般農户幫扶情況記錄表，並按時上交。

四是全力推進產業扶貧工作，把“增收支柱”築起來。依託扶貧資源秉賦，大力發展以養雞、鵝等為主導的扶貧產業，同時以田地、體水等為支撐的養殖業，促進扶貧特色產業提檔升級，把貧困羣眾脱貧致富的產業支柱築起來。

工作計劃 篇3

為了有效地搞好語文教學工作，學期初始本人認真分析教材，用心瞭解學情，結合實際狀況特制定語文教學工作計劃。

一、指導思想

以科學實踐發展觀為宗旨，踏實敬業。以新課程標準為語文教學理念依據，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科説明為導向，把握語文教學動態，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內經典文章，以課外閲讀為輔，提升學生語文潛力。在語文教學工作中體現大語文的理念，體現語言文字的基本功能。

二、基本狀況

本人這學期擔任七年級語文教學工作。

1、學生分析。

成績狀況。根據六年級招生考試分析，學生的語文水平參差不齊。優等生中等生的比例較小，差生所佔比例較大。分析其原因，語文潛力水平較低。考試中，語文基礎知識得分還能夠，語文閲讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因。

思想狀況。據瞭解，學生對中學生活充滿期望，他們期盼有一個完美的中學生活，也期望在中學學到更多的知識。大部分學生思想用心，學習態度端正。但也不乏少數學生成績極差，抱着隨大流混天過的思想。

潛力狀況。據瞭解，大部分學生不具備自主學習潛力，語文潛力也較差。大部分學生沒有養成良好的學習習慣，需要很大力度的監督。學生的課外閲讀潛力尤其貧乏，知識面窄。但大部分學生具備了課堂學習潛力，能夠認真聽講，自覺完成作業。

2、教材分析。

七年級語文在語文學習中起着承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關資料。七年級語文還需繼續抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級語文的教材設置思考學生的年齡心理特徵，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊書共設置六個單元。第一單元，神奇的想象世界；第二單元，多姿多彩的童年世界；第三單元，親人間的真摯濃郁的情感；第四單元，風格各異的四季風景；第五單元；經典名家的賞讀；第六單元，不甘平凡，樂於向上。

課文學習之後還設有相關資料。其中包括每單元之後的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀；留在記憶裏的童年；家有許多温暖的感覺；關愛家園；我和書的故事；小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特；豐富多彩的語文活動；走進高爾基和他的《童年》；蒐集農諺；爭當故事大王；懷念冰心。

教材課文設置容納語文知識，綜合體現語文素養的培養。而且各單元呈相連和遞進的狀態，讓學生循序漸進地學習語文知識，貼合學習規律。單元課文後的相關設置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和潛力的培養。

教材課文側重培養學生的綜合語文素質，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業培養學生的寫作潛力，本學期側重繼續培養學生記敍文寫作潛力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環境，培養學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識潛力。

三、教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在於學生的情感體驗。

1、掌握七年級上學期階段要求掌握的生字詞的音義，並學會運用。

2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現代文及現代詩歌。

3、學習教材上的課文，完成本學期的教學任務。

4、培養學生自主合作探究的學習潛力。

5、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

6、培養學生語文朗讀潛力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。

7、閲讀課程標準推薦的名著，培養文學興趣。

8、培養學生書寫充滿真情實感的記敍文的潛力。

7、培養學生良好的語文素養，陶冶學生情操。

四、教學措施

第一、課堂教學體現三維目標的'整合性。新課程標準要求體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。每一課時教學都要體現三維目標，根據實際要有機整合，不能機械地堆砌。

第二、體現大語文理念。新課程標準要求語文教學不能只教課文，更不能死記硬背，而是培養學生的語文學習潛力。這就拓寬了語文課堂教學，資料豐富多彩，搭建交流平台，激發學生的學習興趣。

第三、體現學生的主體地位。新課程標準要求課堂教學不能一言堂，不能再是老式的傳統的填鴨式教學。課堂上要以學生為主體，讓學生用心參與課堂教學，用心討論探究創新。讓學生在自主過程中體驗學習的樂趣，掌握學習的收穫。

第四、繼續推廣小組教學模式。注重過程性教學，課堂全程跟蹤小組活動，充分發揮小組學習的優勢，不斷改善，不斷提升其效率。

第五、靈活運用各種教學手段。多樣的教學手段能夠吸引學生增強學生學習的用心性。

第六、繼續推廣學生課前五分鐘演講。這樣對提高語文潛力綜合素質有極大的幫忙。也便於提高學生的興趣，體現學生的主體地位。

第七、賞識教育。

五、周次安排

一、教材分析

第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的應用。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章實數本章透過對平方根、立方根的探究引出無限不循環小數，進而導出無理數的概念，從而把有理數擴展到實數。教學重點：平方根、立方根、無理數和實數的有關概念與性質。教學難點：平方根及其性質；有理數、無理數的區別。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經歷無理數的發現過程，從而理解並掌握實數的有關概念與性質。

第十四章一次函數本章主要學習函數及其三種表達方式，學習正比例函數、一次函數的概念、圖象、性質和應用，並從函數的觀點出發再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質。教學難點：培養學生初步構成數形結合的思維模式。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數問題，建立運用函數的數學模型。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，並理解因式分解與整式乘法的互逆性。

二、學生狀況分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養潛力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人。總體來看，成績還算不錯。七年級尚未出現兩極分化，絕大多數學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養成上，在學生學習主動性上下大功夫。

三、教學目標

1、知識與技能目標學生透過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數、一次函數、整式乘除和因式分解，掌握有關規律、概念、性質和定理，並能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用潛力，透過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。

2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數學信息的潛力，並用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關係；透過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖潛力；透過探究一次函數圖象與性質之間的關係，初步建立數形結合的數學模式；透過對整式乘除和因式分解的探究，培養學生髮現規律和總結規律的潛力，建立數學類比思想。

3、情感與態度目標透過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯繫，明確學習數學的好處，並用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，瞭解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。瞭解我國數學家的傑出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

四、教學設想

1、作好課前準備。認真鑽研教材教法，仔細揣摩教學資料與新課程教學目標，充分思考教材資料與學生的實際狀況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造温馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的用心性和求知慾望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

3、搞好閲卷分析。在條件許可的狀況下，儘可能採用當面批改的方式對學生作業進行批閲，指出學生作業中存在的問題，並進行分析、講解，幫忙學生解決存在的知識性錯誤。

4、寫好課後小結。課後及時對當堂課的教學狀況、學生聽課狀況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，並作出分析和改善措施，對於嚴重的問題重新進行定位，制定並實施補救方案。

5、加強課後輔導。優等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的潛力，後進生要激發其學習慾望，針對其基礎和學習潛力採取針對性的補救措施。

6、成立學習小組。根據班內實際狀況進行優等生、中等生與後進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優輔良，以優促後，實現共同提高的目標。

7、組織單元測試。根據教學進度對每單元教學資料進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。

工作計劃 篇4

大學二年級的學習生活，會使我們走出一條適合我們自己的人生路，走過了懵懂的大一，迎來了成熟而又穩重的一片藍天。

在大學裏已經度過了一年，感覺好像沒有學習到太多的東西。為了不要重蹈覆轍，我們要做到以下幾點：

1、做一個自律性很強的人，搞學習要有計劃，要分清輕重。

2、多與朋友交往，多認識一些朋友。

3、上課的時候堅決認真聽講，堅持完成老師佈置的作業，不懂的東西多請教別人，直到搞懂為止。要理智的對待學習這件事情。

4、把高中的那種學習的勁頭拿出來，不要聽別人的一些胡言濫語，在大學裏學習還是最重的，沒有什麼其他的事情多去搞下學習，，相信自己的感覺，認真的學習比什麼都重要。

5．調整好自己的心態。不要僅僅為了不掛科、為了學分而去學習，應該以為掌握豐富的理論知識、完善自我去學習。希望大家在學習中不要惦記考試，以平常心對待每一天，每一節課。掌握好基礎知識並熟悉理論知識做好眼前工作，腳踏實地，進而明確自己的目標。

6、合理安排時間。把上課和自己的私事分開可以的話就以上課為重。平時業餘時間可以多去圖書館看一些有利於豐富自己涵養的書籍，也可以找一些兼職，及的社會經驗，等等……

7、平時班裏的活動也是必不可少的，適當的開展一些班級活動有利於同學們放鬆自己平時緊繃的神經，又可以促進班級關係，同學關係。

8、學院、各系、班級有什麼活動積極鼓動大家活躍參加，不説要爭什麼名次，只是單純的讓大家的大學生活更加富有意義。

工作計劃 篇5

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，按照晉江市初幼教科和磁灶鎮教委辦的工作精神，學習和貫徹相關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化的管理，紮實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作等等，全面、有效地提高辦園質量。以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作目標：

1、學習培訓，提高師資水平。

2、教研活動，深化教研效果。

3、安全工作，保證落到實處。

4、家園共育，形成教育合力。

5、後勤保障，促進幼兒發展 。

三、具體措施：

（一）學習培訓，提高師資水平

（1）定期召開教師例會，組織教師政治學習、業務學習、師德培訓、安全知識培訓等。

（2）嚴格管理，調整、完善各項工作制度。重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

（3）深入學習《綱要》《指南》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次；組織教職工進行電腦課件操作二次培訓，提高老師多媒體教學水平。

（4）以骨幹教師、老教師帶新教師，創設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業水平的提高。

（5）、組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業務素質的提高。

（二）、教研活動，深化教研效果

（1）、發揮教研組的作用，以園際組、年級組或教研組為單位，每週召開一次教研例會，有計劃，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學中帶有普

遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。

（2）、推廣、驗證、改進已經取得的教研經驗，（實行每個月底一次經驗分享會）通過專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。

（3）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，並加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。

（5）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。

（三）、安全工作，保證落到實處

(1)加強安全巡視，對幼兒園的設施設備，飲食衞生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。

(2)提高安全意識，對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。

(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。

（四）、後勤保障，促進幼兒發展

（1）、做好新入園幼兒的體檢登記工作，並做好全園幼兒的健康檔案。紮實做好特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實提高幼兒的身心健康。

（2）、加強保育保健培訓工作，全面提高後勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，努力形成後勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風。

（3）、強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續堅持“安全第一，預防為主”的方針，規範、健全、落實綜治和安全工作的各項規章制度，責任到人；建立責任追究制：確立園長是安全第一責任人（安全員是主要責任人），班級安全班主任是第一責任人，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責任狀”，以增強全體教職工的安全衞生防範意識，確保幼兒園平安，師生安全。幼兒園食堂要嚴把“七關”，活動器具、教學玩具要經常檢查、消毒。繼續把“憑卡接送制度”、“每日點名制度”等落實到位。

（4）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

（5）加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

（6）加強對食品安全工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衞生關和營養流失關。

（五）家園共育，形成教育合力。

（1）組建新一屆家委會，充分發揮家委員會的作用，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

（2）不斷加強家園聯繫工作，有效開展家園聯繫系列活動，如：家長會、全面家訪、家長園地等，豐富家長聯繫的內容和方式；發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子活動、家教諮詢等活動，促進家園共育。

（3）繼續家長學校的講座活動。爭取請專家來給家長進行講座。

（4）開展豐富多彩的幼兒活動和家園親子互動，拉近家園的距離，增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。

月份安排 ：（暫定，如有變動再進行修改）

八月份：

1．對幼兒園安全、衞生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。

2．各崗人員參加上崗前體檢。

3．做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。

4．搞好招生、編班、收費等開學準備工作。

九月份：

1．制定學園計劃及各部門計劃、各種考核、評價方案。

2．做好新生接待工作，開好家長會，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

3．各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

4．建立在園幼兒電子學籍檔案。

5．幼兒園各類統計報表的上報工作。

6．各級各層簽訂安全責任書。

7.組織教師參加慶祝教師節合唱比賽活動

8．結合“928終身教育”日，確定閲讀的主題，向家長進行推廣 。

9．開展消防逃生演練活動。

10.建立家校通、微信圈等多種家園聯繫方法。

11.組織師生參加磁灶鎮慶祝重陽節演出。

12.組織家長參加中小學生安全知識網絡競賽。

十月份：

1．各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

2．嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣。

3. 幼兒園早操比賽。

4. 重組家長委員會，召開家委會期初工作會議。

5、開展地震逃生演練活動。

6.環境創設評比。

十一月份：

1．選派教師參加鎮級評課比賽（形式：觀摩錄象教學、現場撰寫評課稿件）

2．結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動，對教職工進行消防器材使用培訓。

3．組織教師參加鎮級關於教案書寫的培訓

4．做好秋季傳染病、多發病的預防工作。

5．分年級向家長開放半日活動——舉行中、大班親子製作比賽。

6、教師製作户外活動器械評比。

7.組織教師積極投稿磁灶教研彙編。

8.參加鎮幼兒園早操比賽。

9.環境創設評比。

十二月份：

1． 開展第二屆親子運動會

2、家長問卷調查，彙總調查情況。

4．舉行幼兒講故事比賽。

5. 派部分教師參加鎮級公開教學活動觀摩。

5.開展全園教師、保育員三人小組泥工評優活動比賽。

6.環境創設評比。

一月份：

1.家長開放日：小班慶祝元旦親子活動。

2.課題資料的收集、小結。

3.搞好幼兒發展評價及各項評價工作。

4.收集筆記，各類人員、各組小結工作。

5．各部門做好期未總結、量化、評比工作。

6．做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

7．安排好假期值班工作。

8、各班段召開期末工作家長會。