高中學段教研工作計劃

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實市教體局“一一二三”工作思路，堅持以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子成長成才”為主線，以“深化改革、推進落實、提升突破”為重點，以促進“教好、教會”和“學好、學會”為目標，堅持用現代理念謀劃現代教育，用現代教育方式推進提升現代教育，進一步提高教學質量，為“加快打造教育發展新優勢，形成區域教育新高地”擔當使命、積極作為、做出貢獻。

二、工作目標

1、以提高教學質量為中心，加強高效課堂教學研究，優化教學過程、建設高效課堂，全面提升課堂教學效率，提升教學質量。總結、完善各校課堂教學模式，推廣有效做法。

2、繼續實施教師素質提升工程，着力造就一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質、專業化教師隊伍，積極打造名師、骨幹教師。

3、優化“縱向到底、橫向到邊、縱橫交融、條塊結合”大教研格局，提升“學科教研交流中心”建設與管理，積極推動校本教研和聯合教研，大力提高教研活動的深度、效度，實現教研工作的常態化、規範化，提高教研實效。

三、重點工作及措施

（一）堅持德育為首，全面實施新課程。

1、堅持德育為先，育人為本，促進學生全面、健康、可持續發展。堅持“德育為首”，落實立德樹人根本任務，把促進學生全面發展作為高中教育教學的出發點和落腳點。各學校各學科要認真研究落實學科教學中的德育滲透，結合學科特點適時有針對性地加強思想道德教育。本學年教研室將嘗試編制錄播指導家長配合學校教育的年級系列講座。

2、進一步更新教育教學觀念，提升學校及廣大教師課程的執行力。

學習貫徹課程改革相關文件精神，制定切實可行、符合學校實際的課程實施方案，創造性地貫徹執行國家和省、市制定的課程方案，認真總結課程改革工作中的經驗，及時發現和解決工作中遇到的問題。強化對課程的過程管理與評估，積極構建發展性的評價體系。促進新課程實施水平的不斷提升。

（二）加強常規教學管理，進一步提高教學實效

3、進一步聚焦課堂，構建高效課堂。加強高效課堂的研究與實踐，優化教學過程，關注學生學習，切實把課堂教學落實到學生的能力培養和素質提高上，切實提高課堂教學的實效性。各學校要認真落實好學校抽檢課、骨幹教師範課、備課組內研究課等有效措施，積極推行“立標”教師“上先導課，積極探索和微課程、翻轉課堂試驗。本學年組織教研室將確定高效課堂“立標人”，指導學校開展學標活動，舉行高中教師高校課堂“達標驗收”活動。

4、強化集體備課，促進教師共同發展。各校要積極引導廣大教師主動地參與教學研究，切實落實好集體備課制度，提高集體備課質量。堅持先周備課、二次備課、課前研究，課後反思的有效做法，精心編織“導學案”，及時發現、解決教學中的實際問題，促進教師共同發展。教研室要依託學科學術交流中心組織好市級集體備課，深入學校與教師一起研究教學中所遇到的問題，指導服務教學。

5、強化教學常規的評價，加強教學過程的監控。認真貫徹山東省教育廳《關於加強師德建設規範普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的要求，切實搞好“教學常規”中的備課、上課、練習、批改、講評、輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。加強教學過程的監控，認真組織好質量檢測和隨堂訓練。

6、重視教學反思與及反饋矯正。學校要大力引導教師進行課後反思、考後反思，及時總結教學中的得與失，有針對性的做好補教補學工作，使之成為提升課堂教學質量新的增長點。

7、加強教學視導工作，強化對教學的.指導、服務、管理。堅持隨堂聽課、隨堂檢測、現場指導、常規檢查等做法，及時發現先進經驗，交流推廣優秀做法。堅持視導工作的“反饋制度”，強化教學視導工作的針對性、導向性和實效性。

8、加強非畢業班年級的教學管理，強化質量監控。以高效課堂建設活動、教學質量檢測、入校指導為載體，加強對高一、高二年級的教學研究與指導，保證課程實施，提高教學實效。

（三）狠抓教師隊伍建設，大力實施教師素質提高工程

9、加強職業道德建設，提升教師職業道德修養，做人民滿意教師。

貫徹執行《山東省教育廳關於加強師德建設規範普通中小學教師教育教學行為的若干意見》精神，加強教師職業道德建設，塑造一支“講政治、講大局、講奉獻、講團結、講創新、講奮鬥、講實績、講廉潔的教師隊伍。

10、努力壯大骨幹教師隊伍，加大名師的培養力度。搭建培訓、培養平台，加強對名師、骨幹教師的培養，積極創造各種機會，讓其成名成家，鼓勵他們創造章丘教育的品牌。教研室將藉助方略教育平台，強化對骨幹教師的培養。

11、加快培養年輕教師隊伍。高度關注年輕教師的成長過程，健全年輕教師培養機制，幫助年輕教師儘快成長進步。

（四）強化高三年級複習備考管理，提高備考複習效益

12、堅持“夯實基礎，做大底盤，作強塔尖、整體提升”的複習備考原則，科學謀劃、精細管理、強化落實，紮實做好複習備考工作。

13、廣泛採集相關信息，抓好“考試説明”、高考試題的研讀。組織教師認真研究近幾年高考試題及高考考試説明，明確高考命題走向，準確把握高考的最新動向，確保高考備考工作不走彎路。教研室將及時舉行章丘市級高考研討會和優秀教師、班主任的專題研討。

XX、抓好複習方法的改革創新。充分發揮學生的主體性，提高複習備考的針對性。加大複習課、講評課的研究力度，定期舉複習課、講評課的研討與典型課例展評活動，強化落實力度，切實提高高考複習備考的實效性。

XX、認真抓好教學質量檢測，及時發現問題、解決問題。重視分層推進，全面提升，杜絕“淘汰式”考試。

（五）創新教研模式，提升教研實效

16、以提高教學質量為目標，以建設“高效課堂”和促進師生髮展為重點，加強教研力度，提升教科研能力。

17、強化教研網絡建設。健全教研室、學科學術交流中心、學校教研組、年級備課組相互配合、共同提升的教研大格局，開拓“交流、溝通、分享”的渠道，加強教師間學校間的業務交流。督促學校積極組織教師參加各級各類教研活動。積極探索有實效、有特色、有影響的、促進教師專業發展的教研模式，創造性地開展教研活動，實現全體教師整體素質的提高。

18、積極搭建教研平台，提升教研實效。充分利用方略教育平台，加強與名校、名師的交流合作；強化網絡教研，實現資源共享；積極探索與外地教研室的聯合教研模式，組建聯合教研體。

四、主要工作安排

時間

主要工作安排

20XX．08

1、舉行暑假高中教育提升突破研討交流會，總結XX屆高考備考工作，規劃XX屆高三工作；

2、制定、傳達高中學段、學科教研工作計劃、學科交流中心工作計劃。

20XX.09

1、召開高三一輪複習教學管理研討會，佈署一輪複習工作；

2、調研高一、高二年級課程開設及課堂教學情況；評估學校高效課堂“立標”教師。確立章丘市“高效課堂”立標教師；

3、參加濰坊等地高三一輪研討會，深入學校調研指導高三教學；

4、組織學校參加濟南市高三第一次協調會；

5、部分學科參加方略教育培訓（入校培訓）。

20XX.10

1、抓好“高效課堂”的研究和指導工作，準備召開“高效課堂”建設現場會；

2、組織“高效課堂”的專家講座，完善課堂教學模式。

3、深入學校進行教學工作調研、指導

20XX.11

1、進行高三年級一輪複習第一次質量檢測（20日左右）；

2、組織高一、高二模塊質量檢測，做好檢測評估分析工作（20日左右）；

3、部分學校參加方略教育訪學活動；

20XX.12

1、深入學校調研指導高三教學；

2、舉行高中優質課評選活動

3、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動。

4、協助相關科室組織高二學業水平測試。

20XX.01

1、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動。

2、部分學科參加方略教育培訓

3、編制高一、高二學分認定考試試題。

20XX.02

1、協助學校組織高一、高二期末學分認定考試。（9日—12日）

2、組織濟南市第一次高三複習質量檢測；編制高三一輪複習質檢試題

3、制定章丘市二輪複習指導意見，督促各校提前制訂二輪複習計劃，

20XX.03

1、做好章丘市一輪複習質量檢測，召開高三年級二輪複習研討會；

2、深入學校高三二輪複習教學指導。

3、部分學科參加方略教育培訓。

4、組織濟南市高三質量測試的相關工作（27、28日）

20XX.04

1、深入學校，指導高效課堂建設工作和高三二輪備考複習。

2、分學科召開中心組成員、高三教師會，研討分析各地高三模擬試題；

3、各學科編寫高三模擬考試試題。組織二輪專題講座；

20XX.05

1、舉行高三二輪複習質量檢測（7、8日），做好考情分析。

2、組織學校做好濟南20XX高考針對性訓練（中旬）

3、編制高三模擬試題，協助學校做好高考適應訓練；

3、編制、下發高考考前指導，深入學校進行高考臨考指導。

20XX.06

1、迎接20XX年高考、高二學業水平考試，部分學科參加高考閲卷；

2、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動。

20XX.07

1、協助學校組織高一、高二學分認定考試

2、做好20XX年高考總結、學年總結。

3、配合相關科室組織教師參加省遠程高中教師培訓。

4、啟動第二屆教師教學能力素質大賽。