八年級組教學與管理工作計劃範文

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。一起來看看八年級組教學與管理工作計劃，歡迎參考！

八年級組教學與管理工作計劃範文1

一、指導思想

本學期在學校黨總支的領導下，全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅定正確的辦學方向，堅持以課堂教學為中心，努力提高教學質量，轉變教學觀念，推進素質教育，深化教學研究，強化學科教學管理，開展課堂效益研究，求真務實，奮力拼搏，力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新台階。

二、具體措施

（一）加強備課組建設，進一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實處。

認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工，提前備課，固定時間集體討論。做到一人主講，其他補充，完善單元及課時教學要求，杜絕流於形式的做法。發揮教學骨幹潛力。年級組選派學科骨幹教師做學科帶頭人，在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨幹的帶頭作用。 搭建交流平台，加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動，積極組織教師到兄弟學校聽課學習，認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、彙報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平台，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。

（二）完善評價體系，使我校學生綜合素質評價工作再上新台階。

實行年級月考制，結合學校教學工作安排，抓好年級月考，特別是要強化月考後的成績分析，及時總結，進行教學反思。考試後的質量分析要實事求是，有的放矢，針對薄弱學科採取補救措施，力爭年級組各學科成績趨於上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生髮展和促進新課程改革的.順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法，讓教師開學就明白量化的項目和目的，明確奮鬥的目標。認真搞好評教評學工作。召開學生座談會，通過座談，調查問卷等形式瞭解教師的教學情況。召開家長會，聽取家長對學校、教師的教學反饋。

（三）常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣

加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的有效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況，從計劃、備課、上課、聽評課、作業佈置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。不做假、大、空的無用之功，要讓學生和老師有目標、有信心，在體會成功的同時，勇於進取，爭取更好的成績。

2、構建和諧關係，快樂工作學習。營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛，構建和諧師生、生生關係。人是渴求理解和尊重的，教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部，教師之間，學生之間、師生之間要相互尊重和理解，團結互助，共同進步。

3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排，提前思考年級組周工作內容，在每週開始前做好佈置，讓老師在每週開始的時候就清楚本週的工作重點與要求。

4、加強體育活動，增強工作活力，構建和諧教師團隊。

開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛鍊身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。在教師的帶動下，組織學生積極參加體育活動，增強體質和運動技能。本學期按照中招體育考試標準，在八年級進行體育中斷考試和期末考試，並把考試成績納入學生評價和班級量化。

5、配合學校各處室做好德育及教學活動。

三、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園

健全學生安全制度，加強學生安全管理。充分調動班主任積極性，時刻把學生的安全教育放在重要位置，增強安全意識，學習安全技能，確保校園安全。

八年級組教學與管理工作計劃範文2

一、指導思想

根據縣教育局和教師發展中心20**年下半年的工作部署，以科學發展觀為指導，以縣教師素質年活動為契機，以有效課堂教學和新課程改革實踐為抓手，通過紮實有效的學科研訓活動，形式多樣的教師賽課活動和對新課程背景下學科難教難學問題的研究及教學規範達標活動的深入開展，進一步促進我校教師的專業發展和教育質量的進一步提高。

二、工作重點

1、藉助市第五批農村初中教學規範達標驗收合格的東風，促進教學常規的進一步落實。

嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定的課程課時，重視綜合實踐課的開設。優化課堂教學，實行啟發式和參與式教學，提高課堂效益，努力創造與新課程實施相適應的適合每個孩子健康成長的教育環境和教育模式。

2、加強學科教學研究，深化“輕負擔、高質量”工作。

根據選定的省市縣三級課題，積極探索“輕負擔、高質量”的有效措施，切實減輕學生過重課業負擔和心理負擔。以“有效教學”為核心，堅持分類指導原則，加強教學指導。根據教學要求和學生實際精選佈置作業，優化作業批改和作業設計環節。加強教育教學的監測與管理，改進教育評價方式，規範教學質量管理。

3、逐步完善教學質量監測，促進教學質量的進一步提高。

(1)認真做好兩次月考、期中期末檢測試卷的質量分析工作，讓教學質量監測的調節、指導功能真正發揮作用。

(2)關注後20%學生的學習情況，加強對提高後20%學生學業水平有效途徑和方法的研究，及時總結成功經驗，並加以推廣應用。

4、推動“全員賽課”向縱深發展。

本學期要在 “平陽縣主題式團隊賽課活動現場會”的基礎上，進一步推進教師賽課活動向縱深發展，有計劃地結合學科教研活動、學科教學評比和教育共同體、校本教研等活動，開展各級各類主題式、團隊式賽課，使廣大教師立足課堂、研究課堂、改進課堂、提高課堂效率。

5、以爭創中考佳績為契機，切實加強畢業班工作

本學期將迎來20**年度初中畢業生學業考試，為了提高畢業班的整體成績，為高中學校輸送更多品學兼優的學生，須認真完成以下工作：

(1) 組織學習考綱，準確把握新課程中考，提升教學與中考質量。認真做好20**年中考的考前分析工作，組織教師參加有關學科中考分析會，充分發揮考試評價的導向作用。

(2) 參加縣、學區的中考報名會議，做好畢業班的報名招生工作。

(3)認真組織畢業班學生的綜合素質評價工作、體育中考以及英語聽力口語考試，為最後的中考掃清障礙。

(4)組織畢業班學生進行5次模擬考，及時進行分析與反饋，盡最大可能提高畢業班整體教學質量

(5)以平陽中學提前招生為契機，牢固樹立精品意識，加強優秀生和特長生的培養

6、嚴格執行縣教育局與學區的學籍管理規定，及時準確地完成電子學籍的錄入、審核和調整任務，認真做好控輟保學工作，不得接收與放行無完整手續的轉學生、借讀生。