科技室工作計劃兩篇

科技室工作計劃篇一：20xx年度科技工作計劃

實施“科技興企”戰略，推動公司科技進步，認真貫徹《中國水利水電建設集團公司科學技術進步獎勵辦法》和《中國水利水電建設集團公司科技進步工作考核辦法》。為了提高項目部全員的科技進步意識，項目部結合本年度工程進展的實際情況制定以下計劃。

一、指導思想

以《中國水利水電建設集團公司科學技術進步獎勵辦法》和《中國水利水電建設集團公司科技進步工作考核辦法》為依據，認真貫徹實施“科技興企”戰略，加大科技進步工作管理，大力推進新技術、新工藝、新材料科技發展。

二、工作目標

1、本年度科技課題立項3個以上。

2、本年度科技研究通過申報和評審，並且達到預期效果項目至少1項。

3、加大專業技術人才引進及人才培養工作力度。

4、積極推廣科技成果運用，加大科技工作宣傳、學習、培訓。

三、工作內容

1、認真完善科技工作體系

建立健全科技管理體系，按要求制定相應的科技管理制度，建立相應的檔案分類，並設專人進行科技資料收集、分類。採用多元化途徑進行科技工作宣傳，科技信息交流。

2、層層落實質量責任制

根據科技進步管理辦法及相關制度，明確目標，對科技工作進行分解、分配，落實到相應的責任人上，但要明確分工，思想統一，共同協作，搞好科技進步工作。

3、嚴格執行質量獎懲制度

項目部年終由科技管理領導小組對各部門，參與科技研究人員進行考核。並依照科技管理制度裏的獎勵規定進行獎罰。

4、加強員工科技教育和技能培訓

項目部必須確保員工的教育、培訓率達60%，參加工程技術管理，參與科技研究的員工的教育、培訓率達100%，要通過科技教育，技能培訓等，從而增強員工的科技知識，提高員工自身技能水平。

5、認真收集科技情報，科技資料，並做好相關資料分類。

項目部職能部門和各參與研究人員，認真做好科技研究過程原始資料的收集。科技研究資料收集以後由檔案室統一管理。

四、 主要措施

1、 項目部領導高度重視；主管領導負責督促落實科技管理各項規定；職能部門極力配合項目部完善科技管理體系。確保項目部科技管理體系正常高效地運行。

2、 項目部所屬各單位管理者、施工技術員、質檢員要熟練掌握行業規範，設計要求。熟知項目部各項質量管理規定和文件精神，加強施工現場的管理力度，確保質量管理人員職責明確。

3、 職能部門要嚴格按體系要求進行科技原始資料的收集、整理。從

而提高工程質量信息的及時性、準確性、真實性，確保有據可查。

4、 加大技能培訓和科技意識教育。項目部應利用講座、專欄、宣傳標語等各種形式宣傳科技進步知識和科技管理規定。

5、 嚴格執行項目部關於科技進步工作的各項管理規定，科技工作不得隨意性。

6、 各部門要按照項目部年度科技工作目標，精心組織實施，確保項目部科技目標的實現。對不作為，工作不負責，工作指標不達標的將依照管理辦法進行處罰。

7、 項目部全體員工要思想統一，認識科技進步工作的重要性。積極認真做好科技進步工作。

科技室工作計劃篇二：科技活動工作計劃

當今世界，天文技術迅速發展，天文技術作為“第一生產力”，在發展經濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”現代化的關鍵就是天文技術的現代化。“四化”建設需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望。”現在的學生，擔負着科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質教育的必然途徑之一

一、指導思想

為了全面實施素質教育，培養學生在科學方面的素養。培養他們對科學的興趣和求知慾，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們瞭解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處，為後繼的科學學習、為其它科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。特制定了本學期科技活動工作計劃。

二、活動目的

通過組織學生參加課外科技活動，不僅使學生娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發學生對科學的愛好和興趣，以利培養學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇於創造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。

1、培養學生實際動手的能力，要求每兩週能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品質，在實驗和製作的過程中能克服困難、堅持不懈。

3、提高學生自學能力和審美能力。

4、培養學生的創新意識，能自主或小組合作創造製作出小作品。

5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的'思想並能制定符合實際的調查、研究計劃。

6、以小隊為單位進行實驗和製作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。

三、活動方式

1、考慮到學生的知識結構和年齡特徵，參加科技活動小組的學生成員為3至5年級的學生。

2、活動小組總體工作由科學老師具體負責。

3、學生為主體，教師在過程中只適時的指導。

4、以學生動手為主，理論教育為輔。

5、以培養學生的科學素養、科學的實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標，讓學生根據已有的科學知識設計、製作小作品。

四、活動時間及地點：

1、時間：活動時間週一到週四活動課，每次活動時間必須保證在40分鐘。

2、地點：科技活動室。

五、活動內容：

在本學期中，我校科技活動小組活動制定以下內容：①小發明、小製作②科普繪畫③科普小論文。

六、活動形式

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脱離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的

形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把羣眾性活動和個別性活動結合起來。

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

2、學生自尋課題，寫科普小論文。

一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統一意見後，再分頭尋找科學依據，爾後再討論集中，確定一人執筆，經老師輔導後，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發表見解、議論，也可以寫閲讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小製作。

因地制宜，因陋就簡開展小製作。學生在設計製作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是製作中的困難磨練學生意志，成功地喜悦激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重(轉 載 於:w :科技室工作計劃)要途徑。

5、抓好科普宣傳活動。

6、訂閲、收聽、收看、收集科普知識。

鼓勵學生自己訂閲科普報刊，利用各種渠道借閲科普讀物，並提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。