這也是課堂作文800字_初一作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的這也是課堂作文800字_初一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

這也是課堂作文800字_初一作文1

幼年的我，模糊的認為有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，才知道教室外的操場也是課堂；如今的我，懂得了生活處處都是課堂。有時，生活會給你上一堂關於道德的課。

記得暑假的一天晚上，家長們臨時出去有事，留下我們幾個小朋友在家。我和表姐閒來無事，準備擺弄爸爸新買回來的樂高積木。我先拿出説明書，仔細地看了幾遍，發現了樂高積木的奧祕之後，急忙拉來姐姐和我一起拼。因為樂高積木的奧祕在於團隊合作，而不是一個人能單獨完成的，這也算是一課堂吧！

我和表姐各自分工，我負責找説明書上註明的零件。表姐則按説明書上的步驟把積木拼接起來。一個個黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按，幾個連環動作下來，一個積木就被我的表姐拼好了。我們開始玩得好開心，本來可以這樣美美地玩下去的，卻被我搞得一塌糊塗，還害得我姐姐“離家出走”了。

我看錶姐拼積木的活好玩又有趣，我也想拼。於是就對錶姐説：“姐姐，你能給我拼一會兒嗎？求求你了。”可沒想到姐姐卻不耐煩地説：“為什麼？是你自己説要找積木的，我憑什麼要和你換，快點幫我找，我又要開始拼了”。我這個小小的請求，居然被姐姐拒絕了，當時心中不知有多窩火，就吼到：“憑什麼？就憑這是我爸爸買的，我是我爸爸的親女兒。我説怎樣就怎樣。現在，我不讓你玩了。”這下可把表姐惹怒了。表姐説：“不玩就不玩。”説着，便坐到沙發上看電視去了。只留下我一個人坐在那兒生悶氣。過了一會，表姐見我還在生氣，便出去了。

“叮零零。”爸爸回來了，一進門看我滿臉的不高興，問發生了什麼？將事情的經過一字不漏地告訴了爸爸，本來以為爸爸會安慰我，沒有想到爸爸卻對我説：“孩子，這就是你的不對了，爸爸買來就是給你們大家一起玩的，你要懂得分享，不能獨佔。還有，你不應該對姐姐説這麼重的話，氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因為你的自私，讓大家都玩不成。你覺得爸爸説的對嗎？”“嗯嗯。”我點點頭。“那你明天能去給姐姐道個歉好嗎？”“嗯…好吧。”我小聲的説着。這是生活中的一堂課，更是人生中的一次教訓。

在那個晚上，我一共上了兩趟課，一堂是關於團結的課；一堂是關於自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多做人道理：一是做人要有團結合作的精神，要懂得分享；二是做人不能太自私，否則就會成孤家寡人。

這也是課堂作文800字_初一作文2

星期五中午，喬校長專門為我們做了一個接待工作。招待會後，我們發現——也是一個班！

週五中午，一年級十三班高高興興地來到學校門口迎接楊方店第四中學六年級的畢業生。班上的每個人臉上都帶着微笑，因為這是我們一生中第一次擔任接待員。我們代表57中學和全校的學生。

我們在門口站成兩行。我能感覺到每個學生都很開心，並期待着它。最後，他們隱約聽到腳步聲。我們到了！當第一隊進入學校大門時，我們以最熱烈的歡呼歡迎他們。歡迎儀式結束後，他們被帶到操場分組。這些孩子非常有活力，我感受到了新一代的活力。我們的第一個任務是把袋子分發給孩子們，並組織隊伍。這項任務看起來很簡單，但卻很困難。他們剛剛從“一個游泳池”變成了一個組織良好的團隊。前面一片寂靜，隊伍的後面一片混亂。組織他們真的很難，所以他們會很“累”！

遊行結束後，我們開始參觀。我們已經提前計劃好了路線。第一站是射箭班。射箭非常危險。作為隊長，我們特別提醒孩子們退後，以保護他們的安全。他們中的一些人更聽話，後退了幾步。他們中的一兩個人正在前進，處於危險的邊緣。幸運的是，前面的任·冉君幫我提醒了他們，並給他回了電話。終於，危險被拯救了！我也意識到了老師在領導團隊中的辛勤工作。這只是第一站，我們已經太累了。但是在這之後，我的表達能力提高了很多。

我們拖着疲憊的身體，把“熊海子”帶到了最後一站，這也是學校最大的特色：天象廳。只有當我們覺得終於可以休息時，我們才意識到噩夢才剛剛開始！

當他們進入太空劇院後，他們似乎被麻醉了，開始變得焦躁不安。我和任從左到右看着他們。在這個過程中，許多孩子並不安靜。我們試圖阻止並説服他們，但沒有用。直到電影開始，孩子們才慢慢安靜下來。電影結束後，它們又活躍起來，像籠子裏的鳥一樣混亂。我和任設法把孩子們組織起來，正確地數了數，然後把他們安全地送回老師那裏。送走他們後，我覺得我的團隊合作能力比以前提高了很多。

今天，我們很累，為接待工作付出了很多精力，用盡了我們所有的努力來維持秩序和保持安靜，但我們也從中受益匪淺，為57中學盡了最大努力。我的表達能力和團隊合作能力都有所提高。從一年前的訪客到今天的主持人，我對自己的成長感到驚訝！感謝校長給我成長的機會！

原來，這也是一門課。

這也是課堂作文800字_初一作文3

馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開始了緊急備戰，每天放學，我們都要去機房實戰演練。

這一天，大家都照常來到了機房。機房裏開着熱空調，一走進去，撲面而來一陣暖風。老師，在幾分鐘後來了，腳步依然是那麼輕快、穩健。"自己掐時間，把所有的練一遍！"老師下達了命令，聲音那麼幹脆、清亮。

一聲令下，我們就開始了演練。編程，調試，完善，再試……一切都有序地進行着。同學們一個個緊盯着電腦，熟練地操縱鼠標編程。機房裏空氣有些凝重，有機器運轉的"轟轟"聲，有空調運轉的"呼呼"聲，有鼠標點擊的"噠噠"聲。老師在每一台電腦前巡視着，有時，俯下身子，仔細地檢查着我們的程序；有時，對我們的程序進行指導與修改。程序是早就設計好的，今天的主要任務是調試，看它能不能成功地繞過障礙物。我按下了開始鍵，馬達發出了"滋滋"的聲音，機器人跑了出去。在接近障礙物的時候，後退了幾步，一個拐彎，順利地過關了。"耶！我成功了！"我邊説着，邊長長地舒了一口氣。

漸漸地，機房裏出現了低微的説話聲。轉身一看，老師不知什麼時候走了。空氣不再是那麼沉悶，先完成的幾個小組偷偷玩起了遊戲。逼真的畫面，刺激的狙擊，比枯燥的編程顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務的幾個小組也漸漸地參與進來。鼠標聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得"嗨"起來。不説話，但彼此心照不宣。任務也完成了就放鬆放鬆吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手痠了，我深陷在遊戲裏了。背後吹來了一陣風，屏幕一暗，出現了一個人影。我扭頭一看，啊，原來是老師！再想關遊戲已經來不及了，我被逮了個正着。就好像行竊的人被抓了現行。手裏的鼠標，放也不是，拿也不是。老師繃着臉，看着我們，"看來你們已經有十足的把握，不需要再訓練了。"説完，眼睛掃視着我們，有些失望，有些憤怒。

機房裏再一次安靜下來，我們又投入到了緊張的戰鬥。因為有了虧欠，每一個小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導着。我暗暗想：離開了老師的監督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啟示。

這也是課堂作文800字_初一作文4

我的父母都是普通人，不是教育家。但是除了上學、上輔導班以外，我的生活裏處處都是課堂。

生活處處是課堂的觀點來自我的母親，這事説來話長。我的母親家裏有6口人。由於種種原因，她讀完初中便不再上學了。她缺失了一種很重要的生活能力説話。雖然她不口吃，咬字發音也清清楚楚，但就是稍微缺少語言運用的駕馭能力。

每個母親都是關心自己孩子的，我的母親也一樣。有一次抱着與老師溝通的想法在微信上打字交流。母親認為三個月為最近，所以在開學兩個月後再微信上寫道：最近孩子天天在家裏打遊戲而那位老師是我初一時的班主任。因此，在那很長一段時間裏，老師都認為我缺乏自制力而特殊照顧。

對於親人這樣的誣陷，無疑是對我深深的打擊，像一條鴻溝烙在我的心上，不過現在想來，這麼小的年紀就使我的人生經歷了一次大起大落。我對他人漸漸有了廣泛的接納程度，且整個青春期再沒有過對他人的大的情緒宣泄，我看待任何人及其行為都沒有無法接受、理解不了的。我突然發現，那個事件如同是對一顆鑽

石的打磨，它本該埋藏在土地下不為人知，可是一次晴天霹靂，把它的沉重外殼打碎了，它再也不能恢復到原來的樣子了，可是，當你換一個角度看它時，它已經照射出了耀眼的光芒。我不禁想問自己，這次難得的歷練經歷，是課堂嗎？

母親在語言運用能力的缺失上除此之外還有另一種表現。母親會在不經意間偷換概念。母親温柔善良卻極為執拗。當人在毫無防備的情況下，接收到一本正經的偷換概念的信息時，難免會流露出本性。可這時，母親則會展現出從未有的暴脾氣。現在想來，這不僅鍛煉出了我的好脾氣，更重要的是使我更注重信息的表達和與人溝通的方式。我不禁想問自己，這些家常瑣事，是課堂嗎？

原來，我的生活就是課堂。生活中的點點滴滴也是課堂。為什麼我們在電視節目裏總能看到某農村婦女比某著名大學的博士生更勝一籌？為什麼我們在現實中總會聽到俗世奇人的故事和知識分子僅因感情問題而卧軌自殺的事故？因為生活是所有人最好的老師。有些人一生沒讀過書，卻是生活這位老師合格的學生，而他們在生活這個課堂裏學到了生命的真諦。

這也是課堂作文800字_初一作文5

自從走進中學的校門，待在教室裏的時間越來越多了。不過，在課堂之餘，學校也會組織我們去進行一些豐富多彩的活動，我在那裏也學到了許多有益的知識。

五月的一個課間，同學們一邊做着作業，一邊興高采烈地討論着這個月的班會課是什麼主題。直到顯示屏亮了起來，出現一行大字“‘尋訪成功者足跡’社會實踐活動”。學校要求我們三到六人一組，每組要去採訪自己心目中的成功者，自己決定時間，人員，交通等，並且在採訪過後要上交一份採訪報告，把自己的心得加入到採訪報告裏。

消息公佈後教室裏又恢復了之前的嘈雜，同學們都既有點興奮又有點擔憂。我則和附近的五個同學組成一組。我們決定在星期三採訪我們學校的音樂老師。我們提前一個星期做了許多準備，不僅在學校裏利用課餘時間商量總體計劃，還回家在做完作業後通過視屏聊天討論具體的分工。我們最後決定讓兩個女生準備一部分採訪的問題並提問，兩個男生負責交通記錄聯繫等，我則成了“攝影小哥”，並且要完成採訪報告。

確定計劃沒有問題後，我們在一個陽光明媚的星期三採訪了我們的音樂老師。到了音樂辦公室，老師已經在等着我們了。我先拍了幾張背景圖片，然後兩個女生開始提問。“請問音樂是您從小的夢想嗎？您是從幾歲開始對音樂感興趣的？”老師一邊説着一邊換了個姿勢坐。“我是從三歲開始學鋼琴的，不過把音樂真正作為夢想的話要到九歲了。”我趕緊按下了快門，一張清晰的、微笑着的照片映入眼簾。這時另一個還沒有説過話的女生立刻把話頭接了過去：“在您去往成功的過程中，有沒有一件讓您印象十分深刻的呢？”“令我印象最深的應該是我在小學三年級去北京參加的一場巡迴演出，我因為在樂隊裏是年級最小的，又是獨奏者，並且在時候還接受了採訪。而且是第一次體會那種滋味，所以印象特別深。”“那在走向成功的路上，如果您時常遇到挫折，您會怎麼辦？或者説您會做些什麼？”老師喝了口水，接着思考了一下回答我們：“遇到困難，挫折什麼的很簡單啊，就要想辦法去克服，但如果實在覺得太困難，也可以向辦法繞着走。”接着兩位小記者又問了些問題，最後我們跟老師合了張集體照。我回家整理了大家的記錄，根據錄音筆和照片的內容，完成了凝聚着我們五個人心血的採訪報告。

這次“尋訪成功者足跡”社會實踐活動對我來説是一個比坐在教室裏更別開生面的課堂，它告訴我了團隊合作的重要性。並且通過這次採訪，我體會到了成功是來自於對夢想的執着追求，以及在路上的不斷努力。

這也是課堂作文800字_初一作文6

“1、2、3，不許動！”一羣俏皮的孩子活潑地喊着，我也在其中一蹦一跳。沒錯！我們在玩“木頭人”。檢查的人回過頭去，我們便爭先恐後地邁開大步衝向他；他轉過來看了，一瞬間時光停止，我們凍結的姿勢一個個都跟賽場上50米衝刺的.短跑運動員似的。我們大概是把起點當成了起跑線，把檢查的人當成了勝利的獎盃，把自己當成了跑道上飛奔的運動員。

其實這並不只是比速度的體力運動，對反應力、控制力都有挑戰。瞧，我好不容易在檢查者轉身前最後一刻停下了腳步，卻因金雞獨立的動作，一個沒站穩險些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原點。

唉，心又急了；唉唉，又大意了我隱約感到無奈，卻立刻露出微笑。第一個過線哪有那麼重要？走好每一個前進的步伐，足矣。的確，這也是課堂。

休息片刻，我們又玩起了“老鷹抓小雞”。規則規定，只能抓最後一隻，而“不幸”的我每次都是最後一隻！剛一開始，我就被“老鷹”一個假動作騙了。只見他先往左前衝，再微微向右後退了一小步，待我們放鬆警惕，忽然撲過來，準準地抓住我的衣襟，讓我哭笑不得。

好在幾次下來，我也積累了一些經驗。當他再撲來時，我控制前面人的肩膀，指揮整個隊伍往反方向甩。幾次嘗試無效，他竟繞着張開雙臂保護的“母雞”兜起了圈子。我跑累了，下意識地扯着前面“小雞”的領子，像要拿她當盾牌。可這一拉，整條隊伍都散架了，我更是徹底沒了力氣。

搖搖晃晃的眼前，朋友們的身影一個個模糊，此時的場景逐漸與兒時重合。依稀觸到那金色的陽光，看到那金色的笑臉、金色的心情在跳躍，金色的童年似未走遠。同樣的事、同樣的笑容、同樣的快樂，如今奔跑着的，已不再是昨日的我，卻也同樣是我自己。

神思再定時，大抵是有些懂了。

歲月荏苒，卻洗不褪我們的記憶。我們總會覺得三兩歲時的無憂無慮或許已隨着青春帷幕的拉開而暫別了人生大舞台，但當我重新體驗這些彼時就從父輩那裏所接觸的遊戲時，突然意識到：原來我的快樂沒變，我的熱愛沒變，我的初心沒變

用稚嫩的青春去守護傳統的温度，去傳遞時代的記憶。

這也是課堂作文800字_初一作文7

生活處處是課堂，等待着你的發現。

——題記

數學課，空氣異常安靜，平時課上的玩魔方聲也消失了，此時的我，正望着一張試卷發呆。

“現在上課了，請同學們安靜！”鈴聲響了，同學們都端正地坐在座位上，等待着老師的到來。

“這節課我們講試卷。”石老師走進了教室。

“完了完了，這次我肯定沒考好。哎，我最後一題可沒寫呀……”台底下開始議論紛紛。今天是數學考試發試卷出成績的日子，大家都很擔心自己的成績。

“唸到名字的同學上來領試卷。澤昊一百分，鑫垣一百分。”石老師開始一個一個宣佈成績。聽到這麼多人考了一百分，在台底下的我十分激動，開心地想：我平時數學成績也不錯，我肯定也是一百分。

當我還在沾沾自喜，突然聽到了石老師報到了我的名字。“宇傑的成績不用唸了。”石老師面無表情地説。聽到這句話，我想我肯定我也是滿分，於是大步流星地跑上了講台。

拿到試卷的我迫不及待的把目光轉向了那紅色的數字，卻突然愣住了。78分！我簡直目瞪口呆，不敢相信地望了望位於左上角的名字，是我的沒錯，擦了擦眼睛，那78的數字也未改變，上一秒面帶笑容的我立刻失魂落魄走回了位置。

下課了，我被石老師叫到辦公室訓斥了一頓，我沉悶的的心情更加是雪上加霜。走出辦公室的那一瞬間，一直強忍的淚水終於掉了下來。

放學後，還是和平常一樣，來到一中一位朋友一起結伴回家。

回家的路上，我發現她的書包拉鍊沒拉，我剛想提醒她，卻無意間看到了她那張排名十六的試卷，我驚訝地抽出來看並吃驚地問：“你怎麼只考了十六名，我記得你一直都是名列前茅的呀？”

可是她卻好像滿不在意，笑着對我説：“誰都有失利的時候，把那一段經歷當作一次教訓，從中獲取經驗，下次説不定可以考的比原來還好呀。”

話音剛落，我陷入了沉思。是啊，誰都會失利，吸取教訓，説不定下次就好起來了，何必為一次不好的成績打消自己的自信心呢？

這次考試徹底給我上了一課。生活處處是課堂，他讓我們體會生活中的甘甜，讓我們吸取經驗。吃一塹則長一智，勇敢的面對挫折，總結教訓，才能讓這些在以後的日子裏發光，發亮。

這也是課堂作文800字_初一作文8

學習，對於我們學生來講，是十分重要的事，但你知道嗎？課堂並不侷限在教室裏看書上課，因為知識無處不在。這不，一週前我就隨同學們一起來到襄陽研學，在那裏，我學到了很多，我發現了另外一種形式的課堂。

第一天，我們來到了諸葛亮的故居---古隆中，經常在語文書上看到諸葛亮的文章，也經常聽説諸葛亮的故事，我也知道諸葛亮足智多謀致。我以為通過課上老師的講解與課下自己的學習，已經十分了解諸葛亮是個什麼樣的人，真不知道還能學到什麼？懷着一種懷疑的心情，我走進了古隆中景區。

一進去，迎面而來的就是一座由石頭砌成的經受歲月洗禮的石牌坊。抬頭看，石牌坊上面刻有三個鮮紅的大字－古隆中。石牌坊兩側還各有一個小門，我看見小門上寫的是：淡泊明志，寧靜致遠。你再走近一些看，就會發現這石牌坊上還雕刻着精細的花紋，只是因為年代久遠，花紋變得模糊了，給人一種古樸的感覺。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上，剎那間，我像是突然與這段歷史的距離拉近了。看着這座石牌坊，我好像近距離感受到了一種歷史的從容，不知怎的，心中油然而生出一種對歷史、對諸葛亮的敬意，這種感覺是我在書本上從未感受到的。

接着，我穿上了莊重優雅的漢服，拿着竹簡，站在樹蔭下靜靜等待着開營儀式的開始，看着身着漢服學術風滿滿的樣子，我暗下決心一定要讀好《隆中對》完成開營儀式。

開營儀式開始了，我拿好竹簡，認真地讀起了《隆中對》來，當我讀到“此人可就見，而不可屈從也”時，我的心中十分好奇，如果我讀到“凡三往，乃見”這短短一句話時，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠之心；當我看到諸葛亮將劉備的處境，對待他人的態度，以及應做出的行動，分析得頭頭是道時，我心中暗暗佩服。微風習習，四周一片寂靜，又有朗朗讀書聲入耳，但又於以往不同，因為我的面前是那一座座後人緬懷諸葛亮而建立的石牌坊，我所處的，是一代軍事家、政治家的故居。我是如此指直觀地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧，這種感動與認知，也是我在書本中從未體會，從未品味到的。

研學之旅給人以啟示，我學到了諸葛亮的足智多謀，感受到了古建築的恢弘大氣，觸摸到了悠久的歷史，誰説這不是課堂呢？這也是另一種課堂。

這也是課堂作文800字_初一作文9

即使這一生活課堂暫時結束，可我仍會銘記我所學到的感恩與耐心，並一直堅守下去。

剛放假時曾有過許多打算，其中包括全家旅遊和外出聚會，但就在我滿心歡喜地準備享受假期時，卻突然出了意外。

在家裏的第二個周時突然被電話告知，母親下樓梯時不慎摔了一跤，扭到了腳。聽時並沒太過擔心，以為休息幾天便會好，也沒再多問。可不料母親回來後，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。

這下子所有的計劃通通被打亂，並且我還有了新任務——照顧母親。我很輕鬆地應下來，卻也不曾想，這是多麼艱鉅的任務。

由於母親無法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來看書或者做事時總會聽到她喊我幫忙。一個上午下來，我無法完成自己的事，於是開始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地説謝謝。

吃過午飯安置好了母親，我便回卧室小憩，不一會突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶着牆單腳跳向飲水機。頓時我無地自容，想起很小的時候我總生病，母親端水端藥沒日沒夜地照顧我，生怕漏掉什麼。從那時起，我也總説等到她老了，要無微不至地照顧她，讓她過的舒舒服服。過去受到的疼愛歷歷在目，説過的承諾也迴響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來。

我急忙衝過去接過她的水杯，對好温水又送回她手中，什麼也沒説。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有責任照顧她，也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無怨言的母親。

後來的日子我每天陪伴她，為她推辭掉外出聚會的邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個女兒應該做的。耐心且細心，懷抱感恩地去做。

生活的課堂永遠充滿意外卻又意義非凡，我們能做的其實有太多太多。現在這堂課暫時結束了，我想我學會了一個子女的責任，學會了感恩和耐心。

原來，生活竟也是課堂。

這也是課堂作文800字_初一作文10

悶熱的下午，紅白相間的跑道上，他那疲倦的身影，沉重卻又堅定的步伐深深地鐫刻在我的腦海中那紅白相間的跑道，又何嘗不是一個別樣的課堂呢？題記

那是一個格外特別的日子，等待我的是一場800米賽跑。我，一個標準的小胖子，語數英成績常不錯，唯獨體育時常亮紅燈。唉，要是當初沒有頭腦發熱站起來報名就好了，一股濃濃的悔意充斥在我的心間，可是又有什麼辦法呢，我最終還是站在了起跑線上，心中祈禱着不要輸得太難看。

隨着發令槍響，大家都飛一樣地向前跑去，我也竭力邁開步子，加快速度跑了起來。可是笨拙的我怎麼能追得上前面那跑得像小鹿一樣輕快的同學呢？很快，我被大部隊甩到了後面。我加速地擺動着手臂，努力向前邁出步伐，控制好呼吸，一點點地增加速度，企圖跟上前面的同學，卻只是徒勞。跑完一圈後，我氣喘如牛，發出呼呼的聲響，活像一隻破風箱。我像一匹落伍的小馬吃力又絕望地跟在隊伍後面，雙腿如灌了鉛一般的沉重，每走一步似乎都要用上千鈞之力。

嘭嘭嘭一陣沉重的腳步聲在我身後響起。我扭頭看去，是我身後的那名參賽運動員一個瘦得像豆芽兒的男孩兒。他明明跑得比我慢很多，怎麼會追上來呢？正在我驚訝的時候，他竟加快了步子一下子超過了我，跑到了我的前面。

他的臉漲得通紅，臉上密佈着汗珠，跑得並不快，但每一步都堅定有力，絲毫沒有半分要放棄的意思。陽光恰好照在他的身上，那一剎那，我竟覺得他是那樣的高大。望着他那疲憊卻又清晰的背影，沉重卻又堅定的步伐，我的心中又燃起了鬥志，它像一簇小火苗在我的心中跳躍着，很快蔓延成熊熊烈火。我屏住呼吸，不管身上的痠痛，不去在意周圍的一切，悶着頭拼了命地一路狂奔。終究我還是比他快的，沿着紅白相間的跑道，我超過了他一口氣衝過了終點。

驀然回首，望向灑滿汗珠的跑道，望向正一步步跑向終點的對手，我心中充滿了感激，是他無聲地給我上了一堂課，告訴我無論有多困難，都要堅強地抬頭挺胸，告訴所有人，你並非他們想象的那樣不堪一擊！

這也是課堂作文800字_初一作文11

曾幾何時，我們蹣跚學步；曾幾何時，我們鸚鵡學舌。我們生活中處處存在課堂，缺乏的只是領悟。

月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依舊，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。欣賞着這般景色竟深深陶醉，就像品着上好的佳釀，自我竟不勝酒力，婉轉間便酣然入夢。

覺醒時已經午夜，月色較先前黯淡許多，夜寂靜地存在，望遠處，彷彿天地連在了一齊，地上那點稀稀燈火怎能將他們分離？忽然從樓上載來絃樂之音，聽着音色料想便是吉他，這種來自於指間的音符最能打動心絃，而獨奏更顯奏曲人的氣質。琴聲清脆又利落，如同富有經驗的園丁修剪植被一般，既快又準，可見奏曲人的和絃功底不一般。我驚訝於身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉、優美，拍子井然有序，彷彿將人帶入夢境一般。我不僅僅僅陶醉於這夜晚湖光月色，更沉迷於樓上音樂。

伴隨着曲子的漸漸收尾，讚歎之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最後華麗地昇華曲風，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了重要的一塊，讓人好生彆扭。我像是散了場卻不願離去的觀眾歇斯底里地期盼下次演奏者完美的演奏；像是下了課卻痴迷音樂不願離去的學生。

只聽到樓上又傳來了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個個音符，按好和絃後一個個彈出的音符，沒有上次的拿捏準確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒有了先前的美感，這種枯燥的練習聽者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便肯定了。然而練習次數的增多，不斷地碰弦，結尾逐漸連貫，碰弦次數減少，曲子漸漸明朗。細細聽着便能跟前面連起來，又越發的像原先的彈奏者。再仔細想想，脈絡便清楚起來，前曲的完美是基於堅持不懈地多次練習，勤奮努力，並不是渾然天成。這便想到自我，望着掛在牆上積着灰的吉他不經動容，想當初不顧家長反對憑着一時興趣學起吉他，今日卻成了家中擺設，不禁落有遺憾。若勤如此，我便不是聽者而彈奏者了。

這也是課堂！那持之以恆的精神，值得我去學習！韓愈曾説過：“業精於勤，荒於嬉。”月因日日到來，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日生長，天天如一，才有了美景的生機與活力。

這也是課堂作文800字_初一作文12

我想我是喜歡自然的吧，否則怎麼會總是留戀于山中?每當遠離世俗的喧囂，一顆躁動不已的心也會迴歸平靜。緩緩吐息間竟會覺得心靈也為之一顫。一種空靈的氣息包裹了我，似是初生嬰兒般的依戀由心中最深處湧出，洗滌了一遍又一遍--我的靈魂。

我是一個懶人，卻對爬山情有獨鍾，我也恐高，卻依舊堅定着這個信念。我不知道這個世界還有多少山我未攀登過，但我想，還是先把眼前的山好好地爬完，有一個精彩的結束。

所以國慶長假，我又來到了山的環抱。

富陽的富春桃源，在羣山的環抱中，令我不禁憶起了課本上的“桃花源記”。似曾相識的景象令人眼前一亮。

一步一個腳印，來到了九霄碧雲洞，它是一個天然的鐘乳石洞，入口是一個長廊，掛滿了紅燈籠，向遠處望去只見到一條紅光向內延伸，終在一點被黑暗隱藏。

洞內很廣，我買了個手電，仍舊照不到底，但洞內的鐘乳石經過水的幾十萬年甚至上百萬年的滋潤，被燈光一照，反射出盈盈光澤，似是上好的玉石，流光婉轉。

令我印象最深的是一塊並未取名的鐘乳石，它是在我偶一轉頭時發現的珍寶。它就那麼靠在那兒，圍滿了一顆顆的“珍珠”，高貴而又優雅。它是奶白色的，凝視時竟令我產生了一種錯覺--碩大的白色珠子正在向下滾動，不疾不徐，時不時有一道光射出，絢爛奪目。

我忍不住手癢，為它照了一張，但呈現在相機屏幕中的，卻只是一種靜態，少了靈動的美，令我不得不被大自然的鬼斧神工所折服。

洞內待久了有些胸悶，我於是決定出洞。

一到洞外，新鮮的空氣便源源不斷向我湧來，令我精神一振，久違的清醒襲來。

沿着石階漫步，不覺來到了野櫧林。

這兒的樹木不僅高大粗壯，還長的筆直，直入雲霄，遮天蔽日。

一座遠處的房屋又令我發現了一個新奇玩意兒--植物門簾。

一條條青葱的枝條從屋檐垂下，自然地形成了一道簾子，清風徐來，門簾微漾，好一幅林中綠屋圖!

這是一幅自然的畫，這也是自然的課堂，在無形中洗淨暗塵，昇華自己，認清這個世界的本質，激勵我繼續爬山，繼續向上邁進!

這也是課堂作文800字_初一作文13

這，也是一節課。我爸爸給我上的一節特殊的課。他並沒有教我知識，卻給我上了一節美德教育課。

那天下午，天灰濛濛的。我垂頭喪氣地跟在爸爸身後，慢悠悠地走到車站。“哎，又要上學，好討厭啊！”我默默地在想。車來了。我和爸爸上車刷卡後便到處尋找起位置來。我們好不容易地找到了兩個位置坐了下來。

“呵，今天真是幸運啊！找到了一個位置坐，終於能讓我的腿歇歇了！”我心裏暗自高興。

我看着窗外的風景。一幢幢的高樓從我眼前飛過。天，從灰濛濛變成陰沉沉，隨之，一顆兩顆豆大的雨珠落了下來。

這時，車子停了。一羣人湧進車子。車上黑壓壓的，人羣擠得讓我透不過氣來。不過，我心裏卻暗自高興，幸好自己有位置坐。

人越上越多。我心情從暗自高興變成了苦惱，苦惱為什麼這輛車上人那麼多。人羣擠來擠去的。站我旁邊的阿姨的揹包一直擠着我。她手裏的小孩還在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：“別擠了，有什麼好擠的！”

突然間，坐我前邊的爸爸站了起來。我以為到了，便把書包從地上拿起來。

“阿伯，您坐吧。”爸爸説。這時，我才反應過來，原來，他是給老人讓座。

那位阿伯滿頭白髮，滿臉皺紋，背有些駝。他對爸爸説：“哎呀，不用了，我下一個站就到了，你坐吧。”

“沒事，沒事，你坐吧。”

“呀，謝謝你啦，謝謝。”阿伯坐了下來。

看到這一幕，我便想起了一句廣播：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您為有需要的乘客讓座，謝謝。

於是，我想都沒想地站了起來，拍了拍那位抱着小孩的阿姨，示意讓她坐下。那位阿姨很吃驚，説：“哎呀，不用了，小妹還是你坐吧。”

“阿姨，還是你坐吧，我還有幾個站就到了。”我説。

“啊，那謝謝了！”阿姨説，“來，寶寶，快謝謝姐姐！”説着，便舉起小孩子的一隻手衝我擺了擺。

我害羞地笑了笑，心裏覺得甜甜的。

站着確實不好受。旁邊那位乘客的傘上的水滴濕了我的褲子。不過，這也沒關係。

再看看爸爸，他正用讚揚的目光看着我。

這天，他給我上了一堂特殊的課。他沒有教我知識，卻給我上了一堂美德教育課。

這也是課堂作文800字_初一作文14

雨淅瀝瀝地下着，枯葉悠悠地飄落在水窪上。風乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來……

明明是夏日，為何似秋季般淒涼?我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋濕了衣衫，兩個小時前，我胸有成竹地踏上社區服務之路，誰知一切都如此不順：我踏進了政府的大樓，遊蕩遍了好幾個社區。我找過社區的物業管理人員，還詢問過街邊環衞的老大爺，可他們都茫然地搖頭。我滿懷熱忱想為社區做些什麼，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴着搖頭。唉，又失敗了。天灰濛濛的，雨似乎不會停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過，留下一串悽哀的跫音。

我猶豫在社區委員會的門口，要進去嗎?我吃夠閉門羹了，還是算了吧，自己執拗些什麼呢?我這麼想着，便往後挪動着，挪動着，正欲掉頭離開，“哎呦!”“哦，對不起，對不起，我……”誰料撞到了一位匆忙趕路的學生，我慌忙道着歉卻突然發現這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀!”“啊，小雙呀，真高興在這兒見到了你。”“你去哪兒呀?”“我去學校練合唱，訓練緊着呢，可累壞我了。”“練合唱?這種壞天氣你怎麼還去，你家離學校很遠。”我打量着小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水。“可是我已經選擇了合唱團，這麼抽身而出不好吧?怎麼可以這麼輕言放棄。沒關係，我會堅持下去的。哎呀，時間不多了，我先走了，拜拜!”

望着小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應該堅持下去，怎麼可以輕言放棄!若不是小一給我上了這麼一課，我不就成了俯首於挫折的懦夫了嗎?我深吸了一口氣，昂首跨進了社區委員會的大樓。

又是兩個小時，我笑着走出，雨竟然停了，我原以為不會停的。雨後的樹葉閃着耀眼的光，雨後的天空如明亮的藍寶石。原來，陰霾只是陽光的課堂，而這次小波折，只是錘鍊我通向成功的課堂。我的心豁然開朗，裏面裝滿了這堂課的賜予：服務與堅持。很慶幸自己接受了這次考驗，很樂意繼續諦聽生活的心語。我已明白，那些困難與波折都不算什麼，那只是上帝悄悄地給你開了一課。這也是課堂。

這也是課堂作文800字_初一作文15

“今天，我們到一個地方上課。”老師在台上講着，隨後，就在我們不知為何的情緒中，帶我們去到了一個地方。

院前一扇門，門後映入眼中的是一顆老樹。樹枝粗大，葉色枯黃，葉子隨風散落，落在樹下的兩個老人蒼白的發上。

我們有些迷茫地看着老師，有點不知所措，不知道為什麼老師要帶我們來這樣的地方。老師並沒有説什麼，只是看了我們一眼，以示意我們跟着他而行走。

途中又見老人，卻僅僅只有一個人，頭髮仍然蒼白，臉部上充滿着皺紋。他的眼神有些空，沒有説話，只是沉默着，靜坐在椅子上，看着微紅的夕陽從西邊落下。他用眼角，餘光看了看院門口，一段時間過後，流露出來的，是一種無語能言盡的悲傷，與憂愁。

氣氛似變得沉重起來，彷彿周圍的空氣凝結。

行走還在繼續。在看着周圍環境的同時，我們也看到了那一個人。

仍舊是一個老人。

她手中拿着針線，滿是皺紋的臉上帶着笑，眼神專注而温和，而指尖處，卻環着四五個創可貼。織出的形狀好像是給小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般純淨。

老師的腳步停下了，我們似乎明白了什麼，久久的沉默，然後跟着停下腳步。

沒有言語，沒有動作，就這樣靜靜看着，心底卻似有什麼破碎，又似乎有什麼東西開始蔓延。

“這裏是老人院”，老師的聲音第一次出現，説出了我們已經知曉的答案，“剛才的四個老人，都已經在這個地方呆了三四年。他們在等。等他們的孩子什麼時候帶他們離開。他們在期盼，夕陽西下，孩子站在他們的面前，説一聲‘我，回來了’，他們在渴望，渴望那天他們來了，能送份禮物給他，哪怕為此雙眼模糊，針染指血。”老師的聲音很淡，淡之中卻似乎有一絲絲的哀，一絲絲的無奈。

“我只是希望你們不要忘記……”老師沒有説完全部的話，只是停頓了一下，然後説道，“回家後，多陪陪他們吧。”

我們久久沉默，而後，輕輕，卻嚴肅着，點頭。

這是一堂課。老人院不僅僅是老人院，也是我們的課堂。

他沒有固定的場所，其中沒有教科書，沒有課桌，沒有椅子，沒有朗朗上口的讀書聲，但他也是一個課堂。

以老人為材料，以老師的話語為教導，以沉默為感觸。這也是課堂。