這也是課堂作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的這也是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這也是課堂作文1

生活中，總是有一股知識的味道，因為，知識無處不在。它往往在不經意間，悄悄的來到你的身邊，使你明白些什麼。之後，你便會知道，這也是課堂，一種專屬於大心靈的課堂。

忙碌的腳步，匆忙的身影。人生在世要同許多人打交道，會領受真誠的友誼，熱情的幫助，寶貴的激勵；也會遇到虛偽的欺騙，冷漠的打擊，刻薄的傷害。情感在喜怒哀樂中起伏，心緒在巨大落差中跌宕。我們需要時刻改變自己來適應這複雜的人世滄桑。

智者喜歡收藏。生活中的微小事物通過心中那一把無形的放大鏡便成為智者所珍愛的，所滿足的，而這無疑是一種幸福，收藏一件文物或其他心儀之物，彷彿有了一個朋友，獲得一個智慧的提示，不但能重建搖搖欲墜的信心，忘掉生活中的不快，還會有意想不到的驚喜。

任何備受稱道和景仰的事物都有其永恆性。養育之恩，閲讀經歷，成長軌跡，會久遠地在生命的長河中江河行地，日月經天，影響我們的品格，氣質和精神。然而，人生活的環境又是很危險的，彷彿細胞核浸沒在充滿誘惑的細胞液中，而使自己的心遺失了方向。為了防止自己陷入沼澤而無法自拔，就應該時刻反省自己懸崖勒馬。用心注視着周圍的一切，用心體驗着人生的變奏。人和自然界總還是有相通的地方。達爾文的生物進化論也不免反射着人類歷史的趨向和規律。心靈的力量！

點亮心靈的燈，它會告訴你正確的方向；點亮心靈的燈，它會告訴你前進方向上的路；點亮心靈的燈，它還會告訴你路上有很多的荊棘…。。

點亮心靈的燈，我彷彿看到貝多芬渴求聽覺的眼神，彷彿看到海倫。凱勒失意的身軀，儘管一切的不幸落在了他們的肩膀沙鍋內，但他們卻沒有像世人一般摒棄凌雲壯志，而是積極地去點亮心靈的燈，從此貝多芬有了與命運抗爭到底的《命運》。海倫。凱勒有了震撼人心的《假如給我三天光明》的期盼。他們成功的背後，無不在奮鬥，奮鬥是點亮心靈的燈啊！

點亮心靈的燈，也並不是要生出千古興亡的感歎，我們點亮心靈的燈，就是要學習花兒那種“落花不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；就是要有“長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海”的信念；更要有泰戈爾“生如春花般燦爛，死如秋葉般靜美”的節操。

偉大樂章休止符後，便是力的積蓄與洶湧， 在這短暫的停頓之後，便會全章精髓的爆發。生命猶如樂章，休止符並不代表窮途末路後的無底黑暗，而是黎明前的陰霾，讓我們亮起心靈的燈，照散陰霾，勇敢地前行。這便是心靈的課堂！

想聽這首曲子的時候，它卻緊閉着門不打開，用盡了我半生力氣；而當我將它忘卻，腦海中漸次空白時，它遠遠的划來了，像一葉順風的小舟，近前依舊調皮的鬼臉：“喂，你還好嗎？”我選擇了沉默，拒絕痴戀，也拒絕回答。

心靈是那朵最紅的薔薇，卻在夏季裏暗香沉淪。密密麻麻的蟲兒將你齧噬了，焦心的哭喊，就要裂成碎片，而過往的人們只睜大雙眼，欣喜的對同伴喊：“好美，來合個影！”於是，疼永遠定格在了他們的笑臉，也永遠，定格在生生世世輪迴的瞬間。

聽見這淺淺的鋼琴了麼？那是融雪的麥子在偷偷的生長。它從爐火中被喚醒，迎着你的方向，涉冰而行。別去流連花紅柳綠的風景，也別被零亂的霓虹迷亂了眼睛，要知道，它多麼的不易呵，走過冬季的青澀，邁過春天的坎坷，卻收割了絕望的夏末。心靈的腳步…

要常在心中留一片淨土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。在疲勞時，可以去看看，撿起屬於一點點自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。

其實，這也是課堂。

這也是課堂作文2

課堂這兩個字每個人應該都知道，這不就是在學校上的課嗎？其實生活中的一些大事小事都是課堂，但是我説的也不是生活上的，而是現在的人都很少去接觸的大自然，不只有學校生活才有課堂，大自然這也是課堂，為什麼呢？和我一起來看一看大自然都有些什麼課程呢？

在還沒有到達繁榮城市之前，我是很喜歡鄉村大自然的景色氣味和聲音，感覺這些都深深印在腦海裏，沒有煩惱，沒有壓力，只有輕鬆歡樂。我離開這裏的原因是是因為父母的工作。由於工作原因我被迫來到了城市，在城市我感覺到很新奇，我沒有看到過的東西，來到這裏之後，這裏全部都有，好像是不要錢似的。在這裏爸媽給了我人生當中第1部手機，當時我拿到屬於我的手機時，我高興的一整晚沒有睡着。來到學校之後我和好朋友一起玩，一起學習一起鍛鍊，漸漸的已經忘記了大自然的那種安靜幽靜感，這時我耳邊只有吵鬧感，憤怒感，更有無止息的歎息自己也沒有察覺。我為了自己的學業成績，努力拼搏戰鬥，每天都在刷題背書、複習預習、寫作業和聽寫讀書，也是我這麼久以來第1次有了壓力，讓人很不喜歡，剛開始特別抗拒，不過到了後面我想明白了學習也就那麼幾天，也沒有什麼大不了的。於是到了放假的時候就一直看着手機，天天捧着手機寸步不離，每天就很懶不想動也不想出去，只想把自己關在家裏，哪都不想去。我想你是不是也像我這樣失去了活力，失去了動力，面臨的只有像一座山一樣的壓力，有時候還會被父母罵，自己只能躲在房間裏偷偷的哭，隱藏自己的情緒，沒有人會來陪你，只有你自己才能堅持下去，在睡覺的時候沒有大自然風颳過的聲音和林間鳥兒輕叫的聲音，留給我的只有孤獨，只有陌生和汽車經過和排放尾氣的聲音。

直到那一天，我的生活完全改變了。那一天我像平常一樣，放學晚上回到家，爸爸帶着我來到了一個很大的湖，非常的壯觀，湖兩邊種滿樹和花草，這條路上是人們騎單車和散步的，我看着這片情景就想到了大自然，進去一看感受到的是清香寂靜安全的感覺，讓人特別的放鬆周圍的樹木，各種各樣的植物並且湖裏的魚給人是一種安靜祥和分畫面。在這裏自然沒有汽車的鳴叫的聲音，更沒有城市的喧鬧的感覺。我感覺十分非常的舒坦，坐在小亭子裏沒有作業和成績帶來的壓力真的讓我想起在大自然的感覺，我在這裏感受到從未有過的放鬆，沒來到這裏之前我的精神一直都是在緊繃的狀態，其實我們都已經忘記了大自然給我們的最初的感受。我的心裏就是想着讓同學們也來到這裏，尋找那最初的感覺，我和同學們説好週六一起到這個地方。

到了週六下午1：30，我們大家都騎着單車，但是呢，還有幾個同學帶着手機就一直在那玩，我就和他們説不要玩了。今天我們是享受大自然的快樂，我們要來感受自然的樂趣，隨後我們就騎着單車，隨着風聲我們在騎的過程中感到了無限的活力，讓我們對生活不再困惑，在這裏有一個很小的一個休息的地方，我們在這裏休息了一段時間。期間我們看到一個女孩在那裏活蹦亂跳，真的像我們小時候的模樣，我們走了過去和她一起玩耍，到了最後我們和這個女孩子一起玩了遊戲並且還成為了好朋友，在這過程中大家感到了無限的自由、快樂歡樂，大家再來到這裏之前都是很懶散，很緊繃，但現在來到了這裏之後卻是非常安然和放鬆的，這已經讓我學會了大自然中的課堂，讓我放鬆讓我有着安全感，讓我不再被生活中的那些壓力所打敗。

在大自然的課堂中，我領悟到我們應該要更領悟並且去接觸大自然給我們帶來的活力，讓我們要有一個適當的放鬆，不要再沉迷於遊戲手機，如果有壓力就多聽大自然的世界，不要把自己關在一個小小的房間裏面，多出去走一下感受，一定要記得大自然，隨後這也是人生當中的.大課堂。

這也是課堂作文3

翻過來，翻過去，只要一想到明天我們就要去科技館進行一次研學，我的內心就充滿激動，無法入睡。心裏面一直在想着：科技館裏面會有些什麼稀奇古怪的東西呢？我們會發生些什麼呢？通過這次研學，我們會獲得什麼呢？

第二天，我起了一個大早。匆匆收拾一下，來到了學校。我們坐上車，這次不像上次研學在一起唱歌了。我們大多都在聊天，討論科技館裏面有些什麼，有誰去過，科技館裏面是什麼樣子的？

很快，我們到達了目的地。我們在科技館前拍照，做了個紀念。我們有序的排着隊進到了科技館裏面。首先映入眼簾的是十個星球，隱隱發着熒藍色的光芒，掛在牆的高處上面。旁邊有一個大大的圓，那圓的一圈，上面隔着一定距離，有類似球杆的東西。圓錐體高高聳立着，從頂點往下有一個球，他緩慢地搖擺，把旁邊那些類似球杆的東西，一個一個的擊倒。後來我們才知道，這叫做傅科擺。我心裏覺得很新奇，畢竟是第一次見。

我們這次來科技館，主要是在二樓活動。這個東西只不過是因為形狀奇怪，所以説自己才記得那麼清楚。我們發現了一個可以玩的地方。我其中的一個夥伴已經來過一次了，他拉着我要帶我去玩好玩的。

她帶我來到了傾斜小屋。我進到裏面之後，連忙跑到它那上面，我覺得站在上面的時候，站的越久，頭就會有點暈。然後呢，我就趕緊跑了下去。沒想到一不小心鐵桿撞到了我的腳拇指，疼死了。她在後面笑我，我罵她沒有良心。

我們開始在館裏面亂走，碰到好玩的，我們就去嘗試嘗試。這時她發現了一個自己拉自己的遊戲，就是你坐在椅子上，然後拉繩子，椅子就會慢慢上升。我們趕忙上去體驗體驗，發現那種感覺就像有力使不上。我們往前走，碰見了一個東西，是一個圓柱體。裏面的東西，你一轉，它就跟着晃動起來，像青藍色的星空一樣，很漂亮。我們班一個同學説，這應該是非牛頓流體。我聽了之後不信，我去看貼在旁邊的標籤，上面説這是黏性液體。

我們走着走着，發現我們班的同學都不見了。突然，他發現他們都在一個屋子前面排隊，我們也排入長隊之中，順便打探情報，他們告訴我們這是“鬼屋”。其實也就是帶着耳機感受全息環境（鬼屋）。我們特別激動，下定決心，一定要進去嘗試嘗試。可是呢，馬上就要到我們了，我心裏卻打起了退堂鼓。但那門已經打開了，我也就走進去了。

我們戴上耳機，屋裏的燈瞬間滅掉。耳機裏也開始有聲音了。隨着耳機裏面講故事的聲音，外面也跟着配合故事的情節，時不時放風。我從耳機裏面聽到了叮噹叮噹的聲音，還有一個人把手放在我肩膀上面的感覺，有人往我耳朵裏面吹氣，那個人往我往桌子上面莫須有的水杯倒水的聲音，小孩兒的笑聲，打雷聲等奇怪的聲音。他們説我是情節特別搞笑，同行的幾個人甚至還在那邊玩起了石頭剪刀布，説情節有點無聊。我在那邊嚇的半死，身邊的夥伴連忙安慰我。耳機裏面的故事我沒有再聽下去了，之後就這樣迷迷茫茫的出來了。

她又帶着我去一樓，説下面有鏡子迷宮，我們趕緊下去玩了。那邊還有同班同學在那邊排隊，我們在那邊一起想着萬一走不出來怎麼辦？他們説，走不出來，等別人救唄。還有的人開玩笑説道，走不出來，涼拌炒雞蛋——好吃又辦拌。工作人員給我們每人發了一根熒光棒，讓們當指路棒，就這樣走了進去。進去之後，我拿着這個指路棒走在前面，左右擺一擺，隨便走一走，沒想到就走了出來，我們都很都很迷茫，不知道發生了一些什麼就出來了。我們互相對視，然後就笑起來，之前的擔心全部都是自己嚇自己。

當然我們玩的差不多的時候。我們準備“回家”了。我們在一起吃零食。吃零食的時候，我們班有三個男生在那邊一起唱我們的班歌——沙漠駱駝，為我們助興。之後，我們看了一會兒書，就坐車“回家”了。今天一整天，我們都玩的很嗨呢！