搞笑的課堂作文

1搞笑課堂

今天，老師讓我們在作文課上玩一個遊戲，叫做《心靈連電》，我們大家都很好奇，不知道怎麼玩。我們紛紛問老師，可老師卻無論我們怎麼問都不肯説。

老師宣佈規則了。先分組，一共35人，5個小組長，7人一組，讓每個組的組長來抽籤，按簽上的要求組長先來些第一個字，後面的人就把組長寫的字連起來，如果寫不出，就畫一個○！

第一組上場了。組長抽中了寫歇後語。他不假思索的寫了一個“兔”字。哈哈，這也太太太簡單了一點吧！這分明就是：兔子的尾巴——長不了，這也太簡單了，下面的同學都有些不服氣，為什麼他們就那麼簡單呢？下面全部議論紛紛。不過還好，到第二個同學那兒卡殼了，他一會兒撓撓腦袋；一會兒又皺着眉頭；一會兒又寫上一個字，想想看不對，又擦掉了。全班同學見徐一揚那麼磨磨蹭蹭，就在下面瞎起鬨：“快點，快點，我們還要玩呢！”於是，老師不得不開始倒數計時，全班同學都一起倒數計時：“5——4——3——2——1——！”於是，徐一揚只得無可奈何的畫了○，結果一句本來好好的歇後語，就被他們改成：兔○的尾巴——長呀了！

終於輪到我們第四組了。我們抽中了寫一句歌詞。雖然在空調間裏，但是所有我們組的成員都流了汗。我們的情況再離譜不過了，原本歌詞是：明月幾時有，把酒問青天。被我們這些“作家”改成：明月日大小，把我問青天。全班同學鬨堂大笑。

教室裏頓時變成了一片歡樂的海洋……

2最搞笑的體育課

我敢説，下午這節體育課絕對是最搞笑的一節了。有幾個人特倒黴，都是老劉家人!哈哈~~~~

我正在爬欄杆，她們都笑我不愧為“金絲猴”，爬那麼高，氣死我了!我便想嚇唬一下L1同學，L1正在跑，我便喊：“啊!劉**，你身上那麼長一條大蟲子!啊!啊……”本來她沒怕，但讓我這麼一喊，嚇得臉都變形了。於是向前瘋跑起來，一邊跑一邊發出可怕的叫聲，差點兒嚇暈我們!她讓我們幫她把蟲子弄下去，一位同學假裝去拿蟲子，又嚇唬她蟲子爬進衣服裏了。這一嚇可了得，她怕得都快躥到天上去了!!!最後還是告訴她實情了，萬一把人家孩子嚇出精神病來不就完了？!那麼好個孩子~~~

又見L2同學在拽着繩子練習人猿泰山的經典動作，不禁讓我們駐足觀看。開始幾下挺漂亮，我們為她歡呼了一會兒。只見她洋洋得意起來，又示範了一遍。這一次可是慘不忍睹啊!剛飛到最高處，哎呦~~~~她手一鬆，來了個四腳朝天!天啊，可憐的苦命人!這下她可不敢再練了，依我之見，她應該向人猿泰山請教一下，學習學習經驗嘛!

剩下最後5分鐘時，我們以為沒什麼好玩的了，但好戲還沒上演呢!倒黴的又是L1。L1見別人盪鞦韆聽悠閒的，便也要上。我們不讓她上，但她不聽，硬是笨拙地爬上了鞦韆，差點兒失足~~~~我們幾個“搗蛋分子”想：你不是要上嗎？這回讓你玩個痛快!便拼命的幫她蕩得高些，不管她怎樣嚎叫。這時，下課了，我們都假裝走了，只留她自己在那裏繼續玩兒。可把她嚇壞了，都哭了起來。可怎麼就乾打雷不下雨呢？唉，還是讓她下來吧!下來時，還不小心倒掛在了上面。我想她一定是世界上最倒黴的人。剛剛成功“着陸”，她那可怕的“狼嚎”又開始了，好恐怖啊!好容易才讓她破涕為笑。

我祈禱這兩個人下節體育課好運吧!

3幽默課堂

“以後，我們要摘抄名言。一張口，就巴爾扎克説；一張口，就蘇格拉底説；再一張口就丁老師説。”與這段話對應的是瘋狂的笑聲。這就是我們語文丁老師的課堂。我想如果把這拍成視頻，發在網上，丁老師會不會被冠以“史上最牛語文老師”的稱號呢？丁老師不張口給人的感覺是嚴肅、冷酷；即使你在夏天中，也會有冬天的感覺--寒冷。可如果丁老師張口的話，那幽默、風趣，縱使你在冬天裏，也會有春天温暖的感覺。這聽起來好像很誇張，可事實就是這樣。

丁老師上課很有特色，他不讓我們在書上寫什麼中心思想。他不像小學老師總讓我們寫得越多越好，發揚“不動筆墨不讀書”的精神。從這點上來説，我覺得丁老師的方法反而讓我們認真聽課。就好比如小學老師把我們弄成已經有很多水分的海綿，然後再注入一些水分，使我們的“海綿”中有乾淨的水，也有髒水，重要的和不重要的水分都吸收了。而丁老師呢，則把我們弄成乾的海綿，然後注入水分，重要的水分(知識)都吸收了。丁老師的另一特色是幽默。的確，有很多老師都幽默。

可丁老師的幽默是與眾不同的。一次，我們班有一名同學的字寫得龍飛鳳舞的，那叫一個“美”啊。老師説：“看到你的字，我知道我昨晚做惡夢的原因了。”諸如此類的諷刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也説不完。丁老師還有一個特色--講課摻上土話。都説方言難登大雅之堂。丁老師卻喜歡在上課時用些土話。比如有一次丁老師説：“有一個人釣了魚，燒出了鮮美的湯。另一個人想喝，就説這湯跟鼻涕一樣，土話講‘濃鼻麻糊(音)’，其他人不想喝了，這個人就把魚湯全喝了。”這就是我們可愛又可敬的丁老師，對了，他的口頭禪是“懂了沒有？”，你有沒有“懂”我們丁老師呢？

4爆笑課堂

在我們的生活中有數不勝數的笑。它們像一支畫筆，畫彩我們的世界;它們像一個燈泡，照亮我們的心靈;它們像一把掃帚，清走我們的煩惱……我也經歷過了很多種笑，記得有一次……

有一次，萬老師滿面春風地走進教室，向大家説:“今天我們來玩一個‘添嘴巴’的遊戲!”於是，兩個“臉”在黑板上出現了:有炯炯有神的眼睛，高而挺拔的鼻子，烏黑的頭髮，又大又圓的耳朵，但就是沒有那香腸似的嘴巴。我們的任務是蒙上眼睛給“臉”添嘴巴。於是遊戲開始了。

先是“小博士”吳桐上場，他拿着紅粉筆在黑板上摸來摸去，可還像個丈二的金剛--摸不着頭腦。終於，他一鼓作氣畫上了嘴巴。頓時，班上沸騰了，男生們笑得前俯後仰，肚皮都要破了似的。女生們也不顧“淑女”形象，露出一顆顆大門牙。吳桐趕緊把眼罩摘下一看，呆若木雞--竟畫到臉外去了。只能在那快要把屋頂掀翻的笑聲中灰溜溜地回到座位。

不知不覺，我就“披掛上陣”了。被蒙上眼睛後，還有點找不着北，這下可把我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。忽然，隱隱約約聽到有人説:“左!左!”真是雪中送炭，我趕緊把粉筆往左移了點，信心十足地畫上了嘴。可身後又像炸開了鍋一樣，大家又笑個不停，摘下眼罩一看，中計了，偏偏就左了點。我就像鬥敗了的公雞回到了座位上。

笑能畫彩我們的世界，照亮我們的心靈，清走我們的煩惱……願我與開心牽手，與開心相伴，開心每一天!

5爆笑課堂

二年級時，我們上了一節思想品德課。其中，我們班的小吳在這節課上可是出盡了“風頭”啊!

笑逐顏開

對於大多學生們來説，課堂難“熬”的。正當老師讓我們做第一題題時，小吳沒到2分鐘就做好了，真是靈機一動!當老師念出來的時候，誒?你“靈機一動”想出來的竟是這種句子:老師泰然地念了:“問:小明在回家的路上看到了一張百元大鈔，他撿起來就塞入了腰包，請問是你，你會怎麼想?怎麼做?嗯--小吳同學是這樣回答的:我會給小明買很多很多棒棒冰!”語音剛落，同學們個個笑得肚皮都疼了!絕!絕!真是“滑天下之大稽”啊!

令人噴“飯”

老師讓我們做第二題“如果地球的環境就要被人類破壞到極限了，你會怎麼做?”小吳照樣做得很快，做完了就立馬塞給了老師，老師看完後掩口而笑了，“嗯!小吳是這樣回答的:因為地球是人類的母親，她死了，我也不活了!”我的同桌本來埋頭悄悄津津有味地吃着零食，此話一出，不小心笑到零食碎片從嘴裏“飛射”出來了!噁心死啦!

“滑天下之大稽”

下課了，小吳急着去上廁所，在剛要踏出教室門時候轉頭望向全班説了一句十分扯蛋的話:“我去拉粑粑(四川話，是屎的意思)啦……”話未説完，就踩到了門口的香蕉皮，一滑--“嘣!”你應該知道怎麼了吧--“哇哈哈哈哈啊哈……”我們班的清潔衞生在當時是很不認真的，唉，只算他倒黴了。

嘿!小吳真的是出盡了“風頭”啊!