搞笑課堂作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的搞笑課堂作文，歡迎閲讀與收藏。

搞笑課堂作文1

太陽公公捋着他那白花花的鬍子，上班了。同學們在家長的督促下匆匆吃完早餐，揹着書包來到了學校。

往常，米老師早該來了，可這會兒老師卻沒了影。這可讓大家炸開了鍋，特別是被老師器重的正班長。芯芯，拋開了往常淑女的姿態，急得上竄下蹦，一會兒到門口轉轉，一會兒到教師辦公室瞧瞧。正急得到門口望風的芯芯，像頭小牛遇見紅布似的，一頭撞上了拿着文件包來上課的米老師。“啊，米老師，對不起，對不起!”芯芯連連道歉，並趕緊跑回了位置上，雙手擺正，等待着老師發話。

見老師回來了，希希、牛牛、銅銅忙零時抱佛腳，坐得端端正正，生怕老師怪罪。

“上課!”米老師來個突然襲擊，“起立!”可芯芯仍然配合的天衣無縫。大家頓時“刷”的一聲站了起來，並恭恭敬敬的向老師行禮：“老師好”“同學們好，請坐!”米老師恢復温柔的本色親切的回印同學們。

剛上課不久，銅銅的老毛病又犯了——眼睛到處旅遊，乘飛機飛到了操場上。米老師會察言觀色，很快就注意到了銅銅的表現，輕聲問道：“誰來朗讀一下課文?銅銅你來吧!”這突如其來的打擊，使銅銅不得不返航，不情願的站起來，低下頭，一副知錯就改的樣子。米老師心軟了，不忍心讓銅銅父親再失望，便讓銅銅坐下了：“銅銅坐下吧，認真聽課!”銅銅可是欣喜若狂，忙點點頭答應了。

心是回來了，可鼻涕卻不爭氣地到處亂竄。“哈哈哈哈!老師…銅銅他…”牛牛像哥倫布發現了新大陸似的，隨即，全班鬨堂大笑，笑聲傳便了整層樓。

銅銅這時才領悟過來馬上衝出了教室，目標廁所。又好好的浪費了一節課。

搞笑課堂作文2

“以後，我們要摘抄名言。一張口，就巴爾扎克説；一張口，就蘇格拉底説；再一張口就丁老師説。”與這段話對應的是瘋狂的笑聲。這就是我們語文丁老師的課堂。我想如果把這拍成視頻，發在網上，丁老師會不會被冠以“史上最牛語文老師”的稱號呢？丁老師不張口給人的感覺是嚴肅、冷酷；即使你在夏天中，也會有冬天的感覺--寒冷。可如果丁老師張口的話，那幽默、風趣，縱使你在冬天裏，也會有春天温暖的感覺。這聽起來好像很誇張，可事實就是這樣。

丁老師上課很有特色，他不讓我們在書上寫什麼中心思想。他不像小學老師總讓我們寫得越多越好，發揚“不動筆墨不讀書”的精神。從這點上來説，我覺得丁老師的方法反而讓我們認真聽課。就好比如小學老師把我們弄成已經有很多水分的海綿，然後再注入一些水分，使我們的“海綿”中有乾淨的水，也有髒水，重要的.和不重要的水分都吸收了。而丁老師呢，則把我們弄成乾的海綿，然後注入水分，重要的水分(知識)都吸收了。丁老師的另一特色是幽默。的確，有很多老師都幽默。

可丁老師的幽默是與眾不同的。一次，我們班有一名同學的字寫得龍飛鳳舞的，那叫一個“美”啊。老師説：“看到你的字，我知道我昨晚做惡夢的原因了。”諸如此類的諷刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也説不完。丁老師還有一個特色--講課摻上土話。都説方言難登大雅之堂。丁老師卻喜歡在上課時用些土話。比如有一次丁老師説：“有一個人釣了魚，燒出了鮮美的湯。另一個人想喝，就説這湯跟鼻涕一樣，土話講‘濃鼻麻糊(音)’，其他人不想喝了，這個人就把魚湯全喝了。”這就是我們可愛又可敬的丁老師，對了，他的口頭禪是“懂了沒有？”，你有沒有“懂”我們丁老師呢？

搞笑課堂作文3

在我的印象當中，所有的課都是嚴肅認真的。然而有一節課卻是既驚心又搞笑。

那是國慶節假期的前一天，在下午第二節課時，老師讓我們讀科學卷子。那捲子對於我們來説，如看“天書”一般。老師怕我們讀錯，便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下，我只好站起來讀。正當我讀到“植物的根能吸收水分”時，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，讀成了“植物的恨能吸收水分”，全班同學鬨堂大笑，連老師也笑了。在老師的指導下，我艱難地讀了下來。

讀完之後，老師要讓我們讀讀背背，隨後在小組長那裏背。這可把我們給愁壞了，別説背了，連讀都讀不通順。可我們小組的人卻又都若無其事，有的學機器讀，有的用方言，還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下，他們終於開始一本正經地讀了起來，並開始背誦。

過了一會兒，老師站了起來説：“下面我要挑人背。”同學們頓時都忐忑不安，生怕老師挑到自己。“張涵。”第一個不幸的名字出現了，“請你背誦一下第一個，光沿什麼傳播？”他一臉茫然的站了起來，一邊抖着他那肉嘟嘟的大腿，説：“嗯……嗯……”他突然忘了。於是隨口編了一個：“光沿空氣傳播。”不知為什麼，他説的話很令人想笑。全班同學都捧腹大笑，有的連鼻涕都笑出了笑出來。

下課鈴聲響了，這場“噩夢”終於結束了，還好老師只抽了一個人，我們都感到慶幸。這節既驚心又搞笑的課堂，深深地烙在了我的心頭。

搞笑課堂作文4

在我們的生活中有數不勝數的笑。它們像一支畫筆，畫彩我們的世界;它們像一個燈泡，照亮我們的心靈;它們像一把掃帚，清走我們的煩惱……我也經歷過了很多種笑，記得有一次……

有一次，萬老師滿面春風地走進教室，向大家説:“今天我們來玩一個‘添嘴巴’的遊戲!”於是，兩個“臉”在黑板上出現了:有炯炯有神的眼睛，高而挺拔的鼻子，烏黑的頭髮，又大又圓的耳朵，但就是沒有那香腸似的嘴巴。我們的任務是蒙上眼睛給“臉”添嘴巴。於是遊戲開始了。

先是“小博士”吳桐上場，他拿着紅粉筆在黑板上摸來摸去，可還像個丈二的金剛--摸不着頭腦。終於，他一鼓作氣畫上了嘴巴。頓時，班上沸騰了，男生們笑得前俯後仰，肚皮都要破了似的。女生們也不顧“淑女”形象，露出一顆顆大門牙。吳桐趕緊把眼罩摘下一看，呆若木雞--竟畫到臉外去了。只能在那快要把屋頂掀翻的笑聲中灰溜溜地回到座位。

不知不覺，我就“披掛上陣”了。被蒙上眼睛後，還有點找不着北，這下可把我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。忽然，隱隱約約聽到有人説:“左!左!”真是雪中送炭，我趕緊把粉筆往左移了點，信心十足地畫上了嘴。可身後又像炸開了鍋一樣，大家又笑個不停，摘下眼罩一看，中計了，偏偏就左了點。我就像鬥敗了的公雞回到了座位上。

笑能畫彩我們的世界，照亮我們的心靈，清走我們的煩惱……願我與開心牽手，與開心相伴，開心每一天!

搞笑課堂作文5

我敢説，下午這節體育課絕對是最搞笑的一節了。有幾個人特倒黴，都是老劉家人!哈哈~~~~

我正在爬欄杆，她們都笑我不愧為“金絲猴”，爬那麼高，氣死我了!我便想嚇唬一下L1同學，L1正在跑，我便喊：“啊!劉**，你身上那麼長一條大蟲子!啊!啊……”本來她沒怕，但讓我這麼一喊，嚇得臉都變形了。於是向前瘋跑起來，一邊跑一邊發出可怕的叫聲，差點兒嚇暈我們!她讓我們幫她把蟲子弄下去，一位同學假裝去拿蟲子，又嚇唬她蟲子爬進衣服裏了。這一嚇可了得，她怕得都快躥到天上去了!!!最後還是告訴她實情了，萬一把人家孩子嚇出精神病來不就完了？!那麼好個孩子~~~

又見L2同學在拽着繩子練習人猿泰山的經典動作，不禁讓我們駐足觀看。開始幾下挺漂亮，我們為她歡呼了一會兒。只見她洋洋得意起來，又示範了一遍。這一次可是慘不忍睹啊!剛飛到最高處，哎呦~~~~她手一鬆，來了個四腳朝天!天啊，可憐的苦命人!這下她可不敢再練了，依我之見，她應該向人猿泰山請教一下，學習學習經驗嘛!

剩下最後5分鐘時，我們以為沒什麼好玩的了，但好戲還沒上演呢!倒黴的又是L1。L1見別人盪鞦韆聽悠閒的，便也要上。我們不讓她上，但她不聽，硬是笨拙地爬上了鞦韆，差點兒失足~~~~我們幾個“搗蛋分子”想：你不是要上嗎？這回讓你玩個痛快!便拼命的幫她蕩得高些，不管她怎樣嚎叫。這時，下課了，我們都假裝走了，只留她自己在那裏繼續玩兒。可把她嚇壞了，都哭了起來。可怎麼就乾打雷不下雨呢？唉，還是讓她下來吧!下來時，還不小心倒掛在了上面。我想她一定是世界上最倒黴的人。剛剛成功“着陸”，她那可怕的“狼嚎”又開始了，好恐怖啊!好容易才讓她破涕為笑。

我祈禱這兩個人下節體育課好運吧!