考試作文 15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的考試作文 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 1

恍惚間，我，已經從小學畢業了……

過了這個暑假，我，就是初中生了……

當然，升學考試還是關鍵所在。因為只有考試考好了，才能進入好的學校學習，才能得到好的教育，才能學到更多有用的知識……

而我，卻單方面的認為這次考試很簡單，因為我前兩次模擬考試都考出了好成績，所以當真正的考試來臨時，就沒有把它放在心上，沒有認真的在複習功課，只是敷衍了事。

於是呼，考試，確實也如預料中的那般簡單。但是我呢?考的很好嗎?不!一點兒也不好!雖然，不是那麼的一敗塗地，但是，這對我來説，無疑是一個沉重的打擊。為什麼?因為我從來都是班上的前3!

也許你會説：“這有什麼?不就是一次考試嗎?不就是發揮失誤了嗎?等下次再努力不就行了嗎?”

但是對於我來説，每一次考試都應當考好，都應當發揮出自己的最好水平，不，不是應當，是必須!考場就像戰場，必須時刻保持警惕，要不然，一個不小心，就有傷亡(考試失誤)的危險。所以只有這樣，我才能順利的進入重點中學。但是我沒有，沒有發揮出自己的最好水平，甚至連正常水平都沒達到。不但沒有得到高分，反而丟掉了許多不應該丟掉的分，倒退了幾十名……

這，到底是為什麼呢?是因為身體不舒服?心情不好呢?還是因為其他什麼別的原因。問我，我也不得而知。歸根究底，問題還是出在我的身上。

不過説實話，當得知分數的那一霎那，我很震驚，很傷心，很難過，很害怕，同時也很愧疚。傷心的是考的不好，得不到高分，萬一進不了重點高中怎麼辦?難過的是，看着爸媽整天為了自己的事奔波勞碌，而自己卻一點兒忙也幫不上。害怕父母會責怪我，可事實卻是父母並沒有責怪我，只是靜靜地安慰我，説，沒關係，這讓我心中充滿了愧疚……

考試真是幾家歡喜幾家愁。可如今，木已成舟，米已成炊，事情已經到了這個地步，説再多責怪的話也沒有用了。只得在新學校裏好好的努力，認真學習，把考試失誤這件事連本帶利討回來!

考試作文 2

那日，下課鈴響後，老師慢悠悠地走出教室，丟下一句：“明日單元考。”便頭也不回地離開了。“考試？”同學們大驚失色，都硬着頭皮，開始埋頭複習了。

次日，白花花的試卷落到桌上。我匆匆掃了一眼，心想：這有何難？便輕輕鬆鬆地下筆了。然而，學渣同桌王七因三天打魚，兩天曬網，成績一塌糊塗，只得求助於我。我雖是久負盛名的學霸，但道高一尺，魔高一丈，老師輕咳一聲，我就乖乖地把答案遮得密不透風了。他急得大汗淋漓，連連歎氣。

沒過多久，我便完成了試卷。這時，老師用棍子重重地敲了一下黑板，大喝一聲：“油菜花，你拿的白紙是幹什麼用的？”霎時，大家都抬起頭，目不轉睛地盯着油菜花。油菜花渾身一哆嗦，支支吾吾地説：“沒……沒什麼啊！”“就你這雕蟲小技還想逃過我的火眼金睛？還不快從實招來！”“老師，那是小抄！他作弊！”油菜花的同桌油條揭發了他。“什麼？”老師怒目圓睜，一把奪過紙條看了看，“100+7=107，x=8……你給我出去站着！竟敢在我的眼皮子底下作弊，真是無法無天！”油菜花哇哇大哭，拼命求饒：“老師，我錯了，您就饒了我這回吧！”可老師鐵面無私，一把將他拖出了教室。

這下，教室裏鴉雀無聲，大家繼續考試。“給你。”“好的……”後方突然傳來一陣竊竊私語。“你們在幹什麼？”老師指着最後一排的兩個男生，怒吼道，“你們抽屜裏藏着什麼寶貝？拿出來給我看看！”説完，老師猛地把兩人抽屜裏的紙團掏出來。二人頓時傻眼了，坐在位子上不知所措。“x=13，小花是冠軍，10X2=20千克，2+10=12……明天把家長給我叫過來！”老師怒氣衝衝地把二人轟出去了……

考試時要誠實守信，千萬不能作弊，否則就算是大羅神仙來了，也救不了你這條小命！

考試作文 3

昨天，老師通知今天要考試，所以我們早早地來到教室早讀。

很快，考試就開始了，老師把考卷發下來了。對於那些學霸來説，這次考試就是小菜一碟。而對於那些學渣來説，就難如登天了。我心裏七上八下的，急忙掃了一眼試卷，還好沒那麼難。我拿起筆，開始認認真真地做起卷子。我的同桌是個學渣，他正在東看看西瞧瞧，想抄別人的答案呢！突然，他用手肘碰了碰我的手，悄悄地問我那道題怎麼做。可我對他不理不睬。他不放棄，又故意把橡皮扔到地上，然後在撿起來的時候問我是不是把橡皮弄掉了，想趁機偷看我的答案。這時候，老師飛快地走過來了，怒氣衝衝地問道：“你們在做什麼？認真考試，不許偷看！”同桌被嚇得連忙低下頭。

過了不久，我就把全部題目都做完了。老師還沒有收卷，我就開始檢查了。這時，我偷偷瞄了一眼同桌，發現他還在那兒慢悠悠地寫呢。我很想助他一臂之力，可是考試怎麼能作弊呢？

突然，我發現了一道錯題，就趕緊拿起筆來訂正。我真慶幸自己認真檢查了卷子，不然就要丟分了。很快，我訂正完了，就往周圍看了看，想知道我的幾個好朋友的進度如何。我看了看陸藴韜，她貌似還在寫最後一道作文題呢。我在心裏默默給她加油，希望她能來得及寫完。

交卷時間到了，大家都寫完了，紛紛交了卷子。緊張的時間過去了，同桌氣呼呼地問我：“剛才我問你答案，你怎麼不給我看一下呢？”“考試的時候不能偷看，要憑自己的真本領。平時做作業的時候，你可以多問我，我會想辦法幫助你的。”我一本正經地回答道。同桌羞愧地低下了頭。

這次考試讓我明白了，平時要認真學習，好好複習，才能在考試中正常發揮。作弊這條路是絕對行不通的！

考試作文 4

那是週五的下午，老師説要把古詩的改錯都查清楚，必須都交上。很多沒改的人都先是“啊！”了一聲，之後臉上有些悲憤，可是過了不到一會兒，就恢復了很淡定的表情，一秒鐘之後就開始以超音速的速度開始改錯。

但是這幾天，有一位很“逆天”的人卻很若無其事的在收拾東西，我這個實在看不下去的就説了一句“二懶呀，你交了嗎？”“沒有。”她再次很淡定的回了我一句。“那你還不趕緊交？”“奧。”之後就傳來了一聲驚天地泣鬼神的聲音，“我不會沒帶吧！”之後她就開始狂翻她的所有的書，可是最讓人氣憤的是，她在一邊找，一邊還很有閒情雅緻的跟我們聊天，在那之後，我最終以很不淡定得聲音吼了她一句“別在這裏聊了，還不快找！”最後得到了一個很讓人悲憤的結果，她沒帶！

最後我直接絕望了，因為老師説今天必須交，而她卻以很淡然的表情，慢條斯理的在撕着紙，找這筆，來那慢條斯理的改着。改了一會兒，她就又漫步向我走來，問了我一句“第四首詩是什麼？”“宣州謝眺頭餞別校書叔雲。”“不對吧！”“確實是……”我一看她改的，真的很像一頭撞豆腐上，她居然改成了課內古詩四首。

我以為她會馬上去改，但是她卻又開始在那裏抱怨，我終於忍無可忍了吼道“你現在還不去改，還想改到什麼時候！”她聽罷後也沒有再説什麼，回到座位上改了起來。回想起她這幾天，還真是……這周的她，上課的很多學案都沒有帶或者是丟了，被老師説了很多次她都沒有聽，同學們也説了她好多次，她卻也一笑帶過，漸漸的，便沒有人再説了。

其實我很想對她説，已經快要考試了，你還是這樣的不用心，考試時，你要怎麼辦？你現在開始努力，雖然效果也不會特別的大，但是至少你還會有一些進步吧。至少你放假還會過得安心吧。現在的你要是在沒有去擺正心態，就真的完了

考試作文 5

考試時常會讓我緊張，讓我感到無所適從，甚至讓我覺得，世界末日即將來臨。所以，對我，考試是致命的打擊，尤其是沒有考好的情況下。

就在前幾天，我們考試了。

在我一臉迷茫的時候，老師發了卷子。卷子並不難，但是我們心不在焉。考試中，老師很快發現了互抄的同學。老師並沒有説誰，只是繼續改作業。

考到一半，老師環顧了一下四周，對大家説：“我發現了有些同學互抄。如果我再發現有同學互抄，照抄的同學就把課文抄50遍。”

老師這句話，不但沒嚇到我們，反而讓好同學都想抄了。

教室裏該咋樣還是咋樣。

你們想一想，這是為什麼？

老師的話嚇不到我們嗎？基本上算是。

我們班的同學往往這樣：老師不讓做什麼，我們偏做什麼。

反正老師又不管我們。也管不住。

所以我們班是最差而且話最多的班。

那天，我和同桌並沒有互抄，也沒有説話，只是在寫自己的卷子。

時間到了，老師邊收卷子邊大聲地説着：“收卷子了，寫沒寫完的都收。”

收完卷子，全班同學都瘋了。有些同學在求助天神；有些同學在感慨考試；還有的同學在謝天謝地。

我在想：求助誰也沒有用，關鍵時刻要靠自己。

到後面，學習好的同學十分開心。像我們壞學生，卻是另一番景象。

為什麼？

因為好同學天天讀書，天天學習。像我們，天天打遊戲，天天玩，所以我們慢慢演變成了，對考試只有緊張但沒有敬畏的一幫壞學生。

好啦！這是我們班的那天考試。不知道你們的考試現場是什麼樣？

考試作文 6

“今天進行一場綜合素質考試，試卷是來自於聯合國教科文組織，專門用來測試兒童的智力水平的……”

當聽到“考試”這個詞從老師嘴裏説出來時，我冒了一身冷汗，筆嚇得都掉了地上，不過好像有一點小小的激動在裏面，可能因為老師説這是張測智力試卷的緣故吧。

試卷發到我們的面前，我迫不及待地拿出了筆準備答題，可是看見試卷卻被老師倒放在了桌上。老師説過一分鐘才能開始答題，不然就默認為智力低下，自然誰都不想承認自己智力低下啦。那時的一分鐘真的好漫長，看着反扣在桌上的空白試卷，我卻拿它一點辦法也沒有。不過還是不敢看題，可能是因為這樣就會破壞所謂的神祕感吧。

“好了，開始考試。”聽到這句話，我們就像是被關子籠子裏的小鳥獲得了自由，重見了天日一樣，立馬拿起筆，翻開試卷，準備幹一番“大事”。

不過當看到題目時，這件“大事”似乎很快就沒了價值。“請認真把試題讀完？！”什麼鬼東西？寫試卷難道不會讀題目嗎？我不以為然地忽略了第一題，就把它當做一個幼兒園小朋友的温馨提醒。

接下來做的全是一些很簡單，又感覺很不簡單的題目，什麼“在右上角寫姓名”啦，“寫出班裏五個人的名字”啦等等。“時間到”。五分鐘怎麼這麼快就到了，我才做到第七題呢。接下來是老師的一陣壞笑，我突然後知後覺感覺到了什麼，把答題往旁邊挪了挪，看見了第二十題“如果你讀完了所有題目，請你只做第二題。”……

這算什麼？天哪，這是被耍了？看來考試的時候真的要認真讀題啊！

考試作文 7

天空灰濛濛的，矇住了太陽昔日的囂張氣焰。在大地上，是已秋天的來臨，天氣涼了，是要為大地投下冷酷。

半期考試結束了，我的感覺不是很好，我的心情有點失落，臉色有點蒼白，腦袋有點茫然，在這種肅殺的環境下更顯神情凝重了。

於是我獨自在花園中漫步。偷偷地從我身邊捲來一陣風，送來了毛主席的詩句：“一年一度秋風勁。”秋風強勁地衝擊了我的心，冰冷了我的整個身體。我艱難地抬起腳繼續在風中前進。風呼呼地，唰的一聲吹落了樹上的葉子，使得葉子彷彿馬上要實現“化作春泥更護花”的壯舉。看着那片片落下的黃葉，有人説：“多美啊，就像幾隻金色的蝴蝶。”可是在我看來，那隻不過是幾張軟弱的“紙片”，要説它像蝴蝶，敢問它能在天空中飛舞來嗎?

我走上前去，想要舉手捉住那些將要葬身的“紙片”做標本。不知是不是老天想要捉弄我呢?就在我剛要伸手時，有一陣勁風颳起了，它吹走了幾張軟弱的“紙片”，不久“紙片”就落在了前面不遠的地方;可是，風又吹起了幾張葉片，將葉片再送向了天空，就這樣，風又將葉片送向天空!“什麼，那在天空中飄舞的葉片真是一隻只金色的蝴蝶啊?”我的心被強烈震撼了，葉子本是不能飛翔的，可是在勁風中卻能真的翱翔在天上;可是在勁風中的葉子並不是都能翱翔在天上的，只有那種堅韌的、強勁的葉子才能真正變成一隻只美麗的蝴蝶。葉子掉了，也不可惜，它可以化作養料滋潤母樹;更有甚者，它有夢想，有強勁堅韌的心，等待着肅殺強勁的秋風將它送上天空自由翱翔。

原來，勁風就是這次半期考試，它衝擊了我的心，那些葉子則是我們這些看起來彷彿失敗的人啊!而我卻不願意做“軟弱”紙片，我希望做那片勁葉。只要有夢想，有堅韌、強勁的心，在肅殺強勁的秋風中依然會變成金色、美麗的蝴蝶，飛得更高、更遠……

考試作文 8

教室裏熱火朝天，淘氣的人們在追逐打鬧。突然，班中的消息大王火急火燎地進教室來了：“下節課語文考試！”瞬間，我心如刀絞，聽到這個消息，班上沒幾個不唉聲歎氣的，有幾個同學甚至還急得哭了。面對這突如其來的考試，大家可沒有一點點防備。我的內心在吶喊：“啊！考試，你不要過來啊！”

叮鈴鈴上課鈴響了，同學們趕緊坐到考試位置上。“第七單元考試！”老師一邊説着一邊發着試卷。我忐忑不安，怎麼辦？早知道就複習一下了。時間一分一秒過去，我被一道選擇題給難住了，這道題怎麼做？都沒學過，實在不行的話，三長一短選C，兩長兩短選B，一長一短選C，恩，長……就選D！就這樣，我憑着高超的技術把選擇題給做完了。老師坐在上面，雙眼如掃描儀一般掃描着有沒有作弊的同學，併發出了警告。突然，老師抬起了頭，扶了扶鼻樑上的眼鏡，用凌厲的目光掃視了周圍，最後竟落在王德發的身上。此時的王同學就如有一枚鈎子在他的心上勾住，刷的一下，他臉通紅。老師邁着180碼的速度向他衝過去，收了試卷，零分！這一記，無疑是給在座的幾個“學霸”來了個嚴重警告。教室裏的空氣瞬間凝固了，只聽見筆尖與試卷簌簌的摩擦聲。

再看看我，這麼多題目不會，肯定不會及格了。我唉聲歎氣。時間到，交卷！我極不情願地交了上去。看看同學們，有的十分瀟灑，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地從座位上站起來，臉色煞白；有的呢，則嚎啕大哭了起來，肯定是考砸了；我則異常難受，表面風平浪靜，內心卻波濤洶湧。

發成績了，沒過一會兒，老師批改完了：“壽一暢95分，李昊澤73分，孫羿昊53分。得知成績的我，心如刀絞，恨不得把自己的頭埋在桌子裏再也不見人！

啊，考試！請你不要過來！

考試作文 9

考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。對於我們學生來説，考試有很多的苦惱，今天就讓我和你們談談考試的N多苦惱吧！

一，考試前有N多作業。考試前老師總要佈置很多作業，“同學們，今天把語文基礎訓練，把口語交際與習作，語文園地包括快樂讀書吧寫完。“把9到11課生字詞語抄寫兩遍，這張卷子回去做完，作文要寫，還有還有……”語文老師唾沫橫飛的講着，十分鐘後，數學老師來教室説：“今天把書上學的小數的性質試一試和練一練做完。秒殺口算往後做兩頁……”又過了十分鐘，英語老師開始發表演説：“英語基礎訓練寫第三單元……”就這樣我們晚了30分鐘下課。而我們因此天天進攻到深夜，哎，真煩！

二，考試時N多粗心。考試卷一發，我們便埋頭做起來，那時候怕是連根針掉地上都能聽見，只有寫字的“沙沙”聲在教室裏迴盪。啊！這題怎麼這麼難？我絞盡腦汁，抓耳撓腮也沒個結果，我看了一下其他同學，有的胸有成竹，提起筆便停不下來；有的平靜如水，似乎不擔心考好考差；有的和我一樣腦袋上全是汗。下課了，我找成績好的同學對對答案。“二我好像二三兩小題寫反了，”“糟了，有道題沒寫。”……我真是太粗心了！

三，考試後N多囉嗦。“這道題説了多少遍了？怎麼還是記不住？”“這個明明要求兩位小數，你為什麼寫三位小數？啊？”“這道題你要是不錯，就能進全班前三，我一直讓你細心細心，你就是不聽。”……老師天天考試，老媽天天囉嗦，我耳朵都起了不少繭子呢，一摸厚着呢。哎！考試啊考試，你可害苦了我呀！

考試啊，如果你不給我帶來這N多苦惱的話，或許我會喜歡你的。

考試作文 10

我忐忑不安地盯着講台，輕歎了一口氣，像一隻待宰的羔羊，發出了最後一聲哀嚎。我望了望四周，同學們都和我一樣，面色凝重，等待着這場考試。

“這次的卷子比較簡單，你們只要把該背的古詩課文背好，就沒有什麼大問題了。”老師抱着一疊試卷，輕鬆地吐出了一句話。

同學們似乎都放下了心中的一塊大石，但對我來説，問題就在這裏，我彷彿看到了我神色凝重地盯着試卷的樣子。“怎麼辦？所有的古詩我都沒背熟，肯定要不及格了，唉。”一個聲音從心底飄出，我仰起脖子，癱在靠背椅上，望着天花板上的日光燈，就像得了絕症的病人躺在手術枱上看着手術燈那樣近乎絕望。

一張試卷飄落在我的眼前，活像一張生死狀。我無奈地搖了搖頭，開始機械地作答。

勉強答出前半張試卷之後，我愣住了。這句昨晚還特意記過，怎麼又忘了呢？我責怪着自己，努力地回想。是這句嗎？不是。是這句嗎？也不是。完了，開始亂套了，先放下這題吧。我無奈地搖了搖頭，抬起頭來，大家都在奮筆疾書，似乎一路暢通無阻。我咬了咬筆頭，又埋頭寫了起來。

時間馬不停蹄地前行着，我答完最後一題，看着卷子上唯一的空白，又看了看錶，一下子慌了。時間不多了，能寫多少是多少！我閉上了雙眼，在腦海中搜索着，“山窮水盡疑無路”的下一句，“山窮水盡疑無路”的下一句，是什麼？到底是什麼！我急了，但很快又安撫自己，努力平靜下來。“靜下心來慢慢想，你一定能想到！”心中飄蕩着一陣鼓勵的聲音。

我全神貫注，努力回憶，“山窮水盡疑無路”的下一句究竟是什麼呢？好像有一個“又一村”。這時，一道閃電劈在了我的腦海裏，對，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”！

我剛寫下句號，下課的鈴聲便響起，組長立刻上前收走了我的試卷。

我託着下顎，望向窗外那兩隻翩翩起舞的蝴蝶，雖然在雨中飛得艱苦，但還是努力地於曲折的路線中展現美妙的身姿。我會心一笑，雨中飛行，也是一道靚麗的風景啊！

考試作文 11

新一輪的考試在這緊張的氣氛中拉下了帷幕，然後隨即而來的兩天的等待。用我的比喻來説，就是死刑犯在行刑前的心理準備時期，真的難熬！

從小到大， 不知考了多少場試呀！考試後，無疑是兩種結果：考得好或不好。考得好了，老爸老媽心裏樂開了花兒，恨不得把什麼都給你！老師也是和顏悦色的。在同學面前，有仇的報仇，有怨的抱怨，別提有多爽了。而考得不好的，那真是處境慘絕人寰了，整個兒就是一革命烈士，一副時刻準備着為國犧牲的架勢，套用小品裏的一句話：眼睛一閉一睜，一天就過去了啊~ 眼睛一閉不睜，一輩子就過去了啊~總結一下考試結果，那就是：考得好，你贏得了全世界，考得不好，那就是世界沒有了，自個兒也賠進去了。唉，説再多也沒用了，反正不死也死了，靜觀其變吧！

回頭想想考試時，有趣的事還不少呢！就説坐在我右前方的那哥們兒，那可真是絕了。我在考思政、歷史埋頭苦寫時，猛地一抬頭，發現他在刀光劍影的武俠小説中神遊，一隻手正在揉自己的脖子，並且指甲比我要長上好幾倍，我當時興趣就來了，從口袋裏拿出指甲刀，準備給這將來祖國的棟樑之才修修枝葉，不料監考老師的眼光似乎瞄上我，比動感光波還要強大，在瞬間將我繳殺。我當時手抖了抖，便不敢輕舉妄動了，生怕這卷子被收了，安分了上半場考試，但對那“茂密的枝葉”依舊念念不忘。

還是這場考試，下半場情況就迥乎不同了，我前面那位比我矮一截的“小弟弟”更猖獗，公開地將歷史書攤在課桌上，更可怕的是，監考老師竟然都沒看出來。我反正也考好了，不如好好提醒這位哥們兒吧！於是，我不斷的敲他的頭，但他只是左顧右盼一下，又繼續明目張膽地“看書”，i服了you。當時我多麼想喊一聲我們親愛的監考老師，但我最終放棄了。我在正義面前做了一次逃兵，我為了我的行為所不恥，but，更鄙視那個傢伙。

考試説白了，它不但是隻是掌握的檢測，更是一個人道德品質的考驗。如果是用這種手段取得了好成績，那我寧可不要。

考試作文 12

“報——！根據小道消息透露，明天要考第五單元，請大家做好作戰準備，明天一起上戰場！”我們聽了情報員的一番話，不少人大聲哭起來，不用説，他們都是上課不認真的。不過我也十分緊張，對大家説：“我有一種不祥的預感。”

第二天，我來到了學校，發現我們班的人都有黑眼圈，唉！讀書人可真不容易呀！我來到座位上，拿出書讀了起來，當讀了這一單元的百分之四十五時，我的'眼睛變得十分模糊，在零點零零一秒後我倒下了，不一會兒，又有許多人倒下了。

當我們有了意識時，發現老師正在整理試卷，然後發了下來，我頓時亂了手腳，連忙看了一下手錶，天哪！我竟然睡了半個小時。當我看見試卷時，發現裏面 的題目都十分難，大部分是我沒看過的，而且監考老師長着神一般的眼睛，所以偷看是不可能的，怎麼辦呢？突然，我發現了我的語文書扣在一大堆複習資料上，我 就想起一個作弊的高招，於是我向同桌借了一面小鏡子，放在語文書下，剛好可以把語文書上的筆記映出來（雖然字是反的）。再看別的同學，像一羣熱鍋上的螞 蟻，哈哈！不一會兒，我把答案給抄上去了，這時，離下課還有三十分鐘，於是我又睡覺覺啦，二十九分鐘後，監考老師拍了拍我的背問：“反面還有題，你為什麼 不做？”什麼？我不由的下出了冷汗！忙翻過試卷，糟糕的！這裏還有兩大題！於是我連忙拿出筆。沒寫幾個字，那個恐怖的下課鈴響了起來。

交了試卷後，我始終擺着一副“苦瓜臉”，再看看別人，都十分高興又是唱，又是跳的。

下午，老師在發試卷，一邊發，一邊給我談人生。唉！回家一定少不了一頓男女雙打了！

考試作文 13

試卷，雪花般在教室裏落下。試卷，落在我的手中，無比沉重。

這是一次數學考試。數學使我最沒有把握的科目，誰叫我特別粗心呢？我瞟了一眼試卷，有飛快地掃了一眼袁老師，心一下子揪緊了。我埋頭動起筆來，再也不敢看袁老師鐵青的臉。

我有一些後悔。昨天，袁老師已經給我們上了一節複習課了，我應該能料到，第二天將會有一場考試的。可我昨天根本沒有複習！

幸好，試卷上大部分題目我都已經掌握。於是，我大筆一揮，不一會兒筆尖就從大半頁卷子上滑過了。

可面對接下來的計算部分，我可不敢“放鬆警惕”了。以前，我根本不重視計算題。直到有一次，一道簡單的計算題毀了一張我本能得滿分的卷子。看着卷子上鮮紅的兩個阿拉伯數字9，我真是後悔莫及啊。所以，計算題是不可小覷的。

如果説我做基礎題是“胸有成竹”，那麼我做計算題就是“小心翼翼”，有時候還會“杞人憂天”。這不，撞上一道特別簡單的題，我擔心其中有“陷阱”，就一遍遍演算者。不過，這毛病也不壞。

30分鐘一眨眼流逝了，我的筆尖懸在了附加題的上空。附加題是我的若想，我幾次想放棄，可又不甘心。我不能放過附加題，我要衝向終點！

可這時，無情的下課鈴響了起來。這使我心煩意亂，拼命在告知上演算者，可這附加題還是讓我難以下筆。俗話説：“心急吃不了熱豆腐。”，不錯的。我靜下心來，拖着腦袋，細細斟酌者題意，思路漸漸清晰了起來……

試卷上交了，我思緒萬千：我是進步了，還是退步了？試卷上即將出現的分數，是猙獰的，還是令人喜悦的？

考試不可怕，只是考驗你學習得是否紮實的一種方法。我相信，只要平時學習認真刻苦，考試時認真仔細，就一定能進步。

當試卷再次飄落時，我相信我能看到那令人喜悦的分數！

考試作文 14

昨天，我們進行了語文單元測試，今天應該是發試卷的日子，下午第二節課語文老師拿着一摞厚厚的試卷，踏着上課的鈴聲走進了教室。

回想昨日龍飛鳳舞的試卷，沮喪的我拖着沉重的步子走回座位，過了一會兒，錢老師抬起手放到眼鏡旁，一次、兩次、六次，不停的推動着眼鏡。這是老師的習慣動作，這樣頻繁地推着眼鏡，説明了他非常生氣，難不成我們考得很差？我這麼想着，好似一道閃電從頭劈到腳，把我劈成了兩半。

“章文欣”我耳朵裏聽到自己的名字，完了完了，這下糟了，我會不會考得很差呀？“把這組的試卷來發一下哦”，太棒了！原來不是批評我呀，我拿着一疊試卷，以一陣風的速度把他們都物歸原主了，我發完後回到自己的座位，發現自己的試卷還沒有發到，我又開始緊張起來，兩手緊緊地攥在一起，我的心臟已經跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎麼辦？怎麼辦？這下我完了，肯定考砸了，老師會怎麼罵我，媽媽會怎麼嘮叨？正在這時一張試卷從天而降，我驚慌失措地從地上撿起來，平放在桌上，又以迅雷不及掩耳之勢把試卷翻到反面，輕輕打開一個角，一個六字映入我的眼簾，我好像被開水燙到了一樣，急忙用雙手矇住雙眼。心想，我不會只考了60幾分吧，我手上冒着細小的汗珠，終於我放大膽子，緊閉雙眼，又用力一翻，我悄悄的把眼睛眯成一條縫，再大一點，再大一點，我把眼睛瞪得溜圓，那是96分，這張試卷應該不是我的吧？我把試卷的名字看了又看是我的嗎？我揉了揉眼睛，使勁兒扭了自己一下，不是在做夢，是真的考了96分，真的是把我高興壞了，我把試卷翻來覆去又看了幾遍，老師沒有批錯。

我走在放學的路上，發現陽光曬在我一個人身上，暖暖的！

考試作文 15

前幾天我們進行了理綜的考試，今天考試結果就出來了，果不其然結果讓我非常不滿意，其實我的理綜成績本來就不是很好，因為我更像是一個文科生，但是沒有辦法，身為初中學生的我，這9門課都要好好的學習，所以理綜是我逃不掉的，但是我真的很沒有學習理科的潛質，所以我的理綜成績一直都不是很好，這一次考試我也沒有發揮出很好的水平。

不能説我理綜哪一門最不好吧，其實我的理綜都挺不好的，在化學裏面我總是不願意去背一些公式，可能是我對化學本來就缺少一些興趣和愛好吧，我更樂意於去背一些歷史的知識，但是卻不想去背化學的公式，我的化學老師對此也是非常的苦惱，總是把我叫出去談話，但是我覺得即使我想要耐下心來背化學公式，我還是背不下來，可能就是源自於我對化學的興趣和不怎麼喜歡吧。而且化學真的非常考驗一個人的邏輯思維，我認為我就是一個邏輯思維不是很強的人，所以在做一些比較難的題目的時候，我都會選擇直接放棄，因為這些題目真的很不適合我，我有時候真的想了很久都想不出來，不僅耽誤時間，而且做的還是錯的，所以在以後的考試裏，我要儘可能的憑自己的能力去選擇一些我可以做的題，把這些題目做好，不要去想那些難題了，不僅耽誤了時間，而且我的分數也並沒有得到很大的提高。

其次就是我的物理了，初中的物理更加的注重計算和一些對概念的分析，我的物理雖然不是很差，但是也不好，首先是因為物理本來也不是一個很難的科目，而且更多的是簡單的計算，雖然説有時候我也會在簡單的計算上面出錯，但是至少比化學簡單那麼一點，所以我這次物理也沒有考得很差，成績也一般般吧，但是也並沒有拖後腿。

生物的分值比較小，而且生物更多的是需要背誦的東西，我覺得初中的生物更加的偏文科，所以生物我考得還不錯，因為背東西也不是很多，考的也不是很難，所以我的生物也不是考得很差。