期中考試後_小學生六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的期中考試後_小學生六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

期中考試後_小學生六年級作文1

今天是期中考試，考完後，我是既輕鬆又緊張。

輕鬆的是因為這樣的大考讓我們緊張的學習氣氛放鬆了下來，緊張的是因為回家要面對家長極大的壓力。

今天放學後，我如願以償地玩到了千載難逢的電腦，心裏高興極了。要知道這樣好的事只有在大考以後才會讓我碰到，所以其實在我的心裏還是非常喜歡期中考試和期末考試的。我也很珍惜這次機會，絕對不浪費一秒鐘，就連去上廁所也按好打工鍵，趁這些時間多賺點“錢”。但玩的過程中也有令我不舒服的事，比如電腦太卡的問題等等，可是最令我反感的還是家長止不住的追問。他們經常老老小小地問我今天考試考得怎麼樣等等有關考試的問題，連平時一向不愛多説話的爸爸也會在這一瞬間變成嘮叨男，讓我一句話都插不進去。往往就是在這個時候，是我最容易發火的時候。我時不時來兩聲怒吼，讓整個家鴉雀無聲，只剩下我按動鼠標的聲音，可在這個時候，我也會有點不習慣。

考試也會給我的心裏帶來不安。

如果考得好，那也就沒事了，如果考得不好，就會是一頓臭罵或變成更嚴重的打。在很多時候，我常常在考試後得知我哪一道做得不對的消息，這時，我真想偷偷地把試卷偷來改正一下答案，但我卻無能為力，想想心裏真是十分後悔，因為有可能就因為這一個小小的錯誤或粗心，讓我的名次降低好幾名。

這就是我期中考試後的生活，它可以讓我放鬆，也可以讓我緊張。

期中考試後_小學生六年級作文2

星期三我們年級考完了試，我一直以為自己能考得很好。

星期四，第一節課，語文老師叫組長髮卷子時，我的心緊張得像十五隻水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好長一段時間可是卷子還沒發到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一個組長放到桌子，我一看，大吃一驚，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己説，不用怕，只是語文沒考好，數學和英語一定考得好。

第二節課，英語老師也叫組長髮試卷，我的心裏比上節課更緊張了，我默默的坐在座位上，深吸了一口長氣，卷子終於到了我手上，我屏息凝視，居然只考了89分啊?我現在越來越沒自信了。

星期五數學老師同樣叫組長髮卷子，我第這頭坐在那裏。同桌碰碰我説：“低着頭幹什麼?你卷子掉地上了。"我撿起來一看雖然考了94分，可是沒達到老師説的分數，這次我完全沒了自信，悶悶不樂的。

媽媽見我無精打采的，一下子猜透了我的心思連忙過來説：“你不要為了考試沒考好失去自信，你只要認真分析錯誤的原因，知錯就改、博覽羣書，那麼以後就不會犯這種小錯誤了!”聽了媽媽的話我又恢復了以前的自信，看了一下錯題，我才發現那些題都是自己會做的，語文基礎知識做得很好，只是閲讀做錯了。數學題都是因為粗心大意，除了英語有兩個空不會做其餘的也是粗心大意才錯的。

我反思了一下，在以後的學習過程中一定要認真審題，仔細檢查，多看書，多做閲讀題，爭取期末考出好成績。

期中考試後_小學生六年級作文3

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我把這句話作為我的座右銘。

有一次我寫，因為我沒有寫過寫人的，所以我思忖了半天也無從下筆，我只好硬着頭皮寫，越寫越寫不下去，我心想：管它呢！反正我們班上有許多寫不來的，有了他們墊底，我還怕什麼？我出去玩了，我才不管你呢，回來再寫也不遲。

但我回來的時候我看都不看一下那本子，更不要説寫了。

我漫不經心地拿起一本書看起來，忽然幾個蒼勁有力的字映入眼簾“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“只要功夫深鐵杵磨成針。”看了這些話我思忖了一下，想，是呀！沒有付出哪來的收穫呀！於是我打開一本關於寫人的書，翻開來讀，讀着讀着我好像畫了一幅肖像畫，我拿起筆洋洋灑灑寫完，後來我拿到成績的時候情不自禁的歡呼起來，“太好啦！太好啦！我的得了100分。”真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”

俗話説的好：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”我心想以後應不怕苦，刻苦練習。

有一次老師告訴我們家庭作業是畫一畫身邊的景物。雖然我無從下筆，但是我拿起一本有關於身邊景物的圖畫書仔細閲讀，受到啟發後，我瀟瀟灑灑的在紙上畫起來，畫得栩栩如生，從此我對畫畫更痴迷了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這句話讓我受益匪淺。在後來的學習中，我相信會因此取得更多好成績的。

期中考試後_小學生六年級作文4

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悦；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能。但是，説到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來説吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，説：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續説：“你語文九十五點五分。”

啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我説有99.9999%的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！

我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！

期中考試後_小學生六年級作文5

期中考試和期末考試一樣重要，有時候還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚，同學們的羨慕和父母的喜悦；考得不好，老師會失望，父母會生氣，同學們的嘲笑。以我們之見，考好則以，考不好別灰心。

時光飛逝，新一學年的期中考試如鐘錶上的時針一般走過了兩週。試卷剛交上去，我們就長長地吁了一口氣，這次考卷不難，我們是抱着雙百的希望來應考的。從早上到晚上，心裏彷彿有兩個小人在打架，一個説：“考好！”一個卻説：“考不好！”直到晚上，睏倦使我們安穩的睡了一覺。

第二天，試卷發下來，不知為何，我們竟不想知道結果，但還是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，語文97。5，數學100，英語100，我們想，看見這些數字，我們可能連睡覺時都會笑醒過來吧！

不過，當我們看見語文哪一個地方扣分時，真是欲哭無淚，我們整個人如“思想者”一般愣在那裏了，除作文外，沒有一題是該錯的，都怪我們粗心，不然，“一根油條兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……

每一次考試，或許是成功的喜悦，或許是失敗的懊惱。不管怎麼説，接下來，對我們們每個人都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲，；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。朝勝利的方向——滿分，勇敢前進！

期中考試後_小學生六年級作文6

期中的時候是我們最高興也最緊張的時候，高興自己考得好時得到老師家長的讚揚，不過在成績出來之前還是很緊張，不知道結果會怎麼樣。同學們都很關心自己的成績。這次期中考試考完後，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。

前幾天老師公佈了成績，我語文70，數學60，在我們班排名第39名。對別人來説很cha，但對我和父母、老師來説卻不算什麼，因為我在小時候父母為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了後腿，只得了23.5分，我們班裏有的學生都得了24分、24.5分、25分……數學是我的強項，本來我可以得80分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

我還記得上學期成績報告單上老師對我説的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我説過這樣一句話：“勝利者不屬於跑的最快的人，有可能屬於最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。我做一下期中考試後的反思，認真分析期中考試的試卷。

總之，期中考試的成績我覺得還是我最理想的成績，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得更加出色。

期中考試後_小學生六年級作文7

期中考試結束了，我懷着忐忑不安的`心情等待着隨之而來的分數。這次等待的心情比之前的都更緊張些。因為最近一次的小測驗當中，我太粗心大意，只考了76.5分的成績。爸爸媽媽嚴厲的批評了我，説我如果再不端正自己的學習態度，期中考試一定不會取得好成績。

發試卷時，我的小心臟不聽指揮的“砰砰……”亂跳，生怕自己得不到一個理想的分數。試卷發了下來，心裏暗暗欣喜“啊哈，發揮的還不錯。”英語和語文都得了第一名，唯獨數學還是因為粗心大意，拿了個96.5的成績。數學基本都出錯在不該錯的計算題上。唉，要是我能再仔細，再多檢查幾遍，説不定還可拿個更好的成績呢！

回到家裏，我把試卷拿給媽媽看，媽媽總體幫我分析了一遍。“你看，語文的這道題。讓你寫‘和顏悦色’，你的‘顏’怎麼寫成了豔麗‘豔’了？詞意不理解啊！還有這英語‘some orange’，你為什麼忘了加‘s’，你不是説老師在課堂上反覆説過了嗎？怎麼還能錯呢？數學怎麼會錯計算題呢？……”老媽的批評讓我想起老師平時教育我們，讓我們踏實學習，基礎知識一定要掌握，做題要細心，學會舉一反三。

雖然我這次期中考試取得了較好的成績。但所謂“勝不驕，敗不餒”，我也深刻認識到自己在學習上的不足之處。我要重新打響戰鼓，向新的目標努力奮進！

期中考試後_小學生六年級作文8

每當到期中、期末的時候，我最關心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完後，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。

前幾天老師公佈了成績，我語文90.5，數學98，在我們班佔第2名。對別人來説很不錯，但對我和父母、老師來説卻不算什麼，因為我在小時候父母為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了後腿，只得了23.5分，我們班裏有的學生都得了24分、24。5分、25分。數學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

我還記得上學期成績報告單上老師對我説的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我説過這樣一句話：“勝利者不屬於跑的最快的人，有可能屬於最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

期中考試後_小學生六年級作文9

“嗖”，我像兔子般蹦出了教室，衝向校門。直到跑出了教學樓，聽不到教室裏嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長吁了一口氣，心情輕鬆多了。讓他們對答案去吧，我可不想參加，只想過個期中考試後無憂無慮的週末！

校園真美，使人感到一種清新，一棵棵樹在秋風中在夕陽下更增添了一份閒逸、清秀。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，用在此處恰如其分。“對了，這首詩是王維寫的嗎？是，不是？究竟答對了沒有？唉，不要想這些了，忘了它！”我使勁擺了擺頭，抬頭仰望天空：那一朵朵雲正悠閒啊！

一共有“1、2、3、……咦，答案怎麼跟那道計算題相同？那道題錯了可要扣10分啊！

還有地理考試，海拔最好的盆地是哪個？”，一連串的問題從我腦海裏冒出來，“真討厭，別來糾纏我！”…… “人運動時要與哪些身體結構有關？那個單詞，單詞 ……”我竭力想擺脱它們，可它們偏偏接踵而至，像故意和我過不去。我跺跺腳，不停的詛咒着：“唉，這個週末是過不好了！” 終於來到校門口了，可我的腳步這時又邁不動了。一想到回家要面對父母喋喋不休的追問便頭皮發麻。唉！還是面對現實吧，弄明白自己究竟考得如何，不僅可以向父母交代清楚，而且自己的心才可得到踏實，週末也才可過得太平！

想到這，我下定了決心，一個瀟灑的轉頭與轉身——我迅速的往回跑。

我奔向教室，還沒跑到門口，耳朵裏便飛進了一大串數字。衝進教室，我逮個人就問：“海拔最高的盆地是柴達木，對不對？”

期中考試後_小學生六年級作文10

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悦；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，説到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來説吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，説：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續説：“你語文95分。”啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我説有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！

我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！

期中考試後_小學生六年級作文11

我端起試卷一看果真有許多錯題，等我把每一道題再仔細一讀才發現，原來我讀題的時候不是太認真，做題也不是太細心，結果釀成大錯。我怎麼向爸爸回報呢？平時一放學我就會打開電腦打一會兒遊戲。這次可是爸爸警告過的，考不了９０分別想上網打遊戲。

放學後，爸爸照例騎車來接我。我不敢抬頭看爸爸的眼睛，省怕他會批評我。我抬起沉重的雙腿跨在摩托車上。

回到家裏，爸爸一聲不晌地去做飯了。我不敢再去電腦屋了，我呆坐在沙發上，也許爸爸已從我的表情上讀出了我的分數。該吃飯了，爸爸仍沒問我的分數，我已迫不急待他批評我一頓好了，可他就是不問，我只好坦白了。爸，我語文考了８７.５分，我以後再也不打遊戲了。爸爸走過來，輕輕撫摸着我的頭説：“這次沒考好不要緊，問題的關鍵是聰明人不犯第二次錯誤。你知道怎麼錯了嗎？”我説：“我讀題不認真，做題不細心，也沒有認真檢查。”爸爸語重心長地説：“不要再上網打遊戲，汲取這次教訓，爸爸相信你會迎頭趕上的。”聽了爸爸的話，我的眼淚咕嚕咕嚕滾落下來。

爸爸，謝謝您對女兒的理解，我一定會聽從您的教誨，努力把學習搞上去。爸爸，謝謝您對女兒的信任，我一定會戒掉上網打遊戲的毛病。我一定不辜負您對我的期望。

期中考試後_小學生六年級作文12

面對這次期中考試，我覺得我簡直混過了這半學期。

從上學期的期末來説，成績已經不是很理想，數學考了91，當時這個成績跟之前比已經差了許多。從這學期的數學章測，又感覺到成績在下滑。直到現在，期中數學86分，低於了90，超過我的可能早已過半。這讓我感到異常後悔與羞愧。我在想，成績是無緣無故就滑下來了嗎？為什麼人家能站穩，甚至前進，而我卻在往後退呢？

回想往事，我想我找到了原因。我覺得可能因為小學到中學是由淺到深的一個過程，現在的知識開始變難，可能之前喜歡數學，現在開始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的是現在自理能力差。之前自己看書就行了，現在複習的每時每刻都需要家長盯着或幫忙。家長幫你找題做，家長催促你做題現在已經從主動學習變為了一點都不主動的學習。那麼，這種被動的學習還有什麼意義？

政治書上説：學習需要自覺、主動的態度。如果不主動去學習，那麼就可能已經厭煩學習，討厭學習，這樣不管做多少題，上多少課都沒有太大的意義。

我認為，為我們付出最多的不是我們自己，而是家長。衣食住行，還有學習，全部都需要家長。但我覺得，如果自理能力加強，不讓家長操心學習，這可能會讓家長放下一個最重要的擔子。

通過這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結果才能變好。我相信這就是實行過程性評價的意義吧。

期中考試後_小學生六年級作文13

這個學期的第十週，我們進行了期中考試，考完試後，我懷着充滿信心又忐忑不安的心態等待着考試成績的到來。我在心裏猜測：應該是理想的分數吧！我的。但，我其中有幾道題沒做呢！我又擔心起來……

終於熬到了發的時候了，我屏住呼吸，等待着，開始發了。我的心怦怦地跳着，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的。終於傳到了我的，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來，這是數學，我又看了看英語，真是雙喜臨門啊！竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。

我又看了語文，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎麼才67.5分啊！對了！還沒看呢！也許會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是期中考啊！不是一般的小考。但畢竟，數學和英語有進步啊！但語文和呢？怎麼辦……我的大腦在做着激烈的鬥爭，我不知道該高興還是該悲傷。

回到家後，我卧在牀頭，翻來覆去，思考語文和為什麼會這麼差。是上課沒認真嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師佈置的作業沒認真完成嗎？還是……經過一夜的和思考，我找到了考不好的原因。

語文是課外知識不豐富，而則是老師叫的一些重要內容沒有認真去。經過這次教訓，我決定每天看課外書，豐富自己的課外知識，而的一些重要內容多去。

經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗並不，我們吸取了失敗的教訓後，就能打敗失敗，獲得成功。

期中考試後_小學生六年級作文14

晴空萬里，微風拂過，好舒適、好舒適的感覺。然而，我的心裏卻是陰天一片。分數的頒佈，有人歡喜有人愁。為什麼我不屬於歡喜的那種呢？

走在回家的路上，心裏忐忑不安，我不知回到家後，見到媽媽該如何去答覆她。如果告訴他真相，她的眼神必會充滿失望，我肯定媽媽會罵我或打我一頓。我的心裏懊悔極了，為什麼我的卷子上顯得那麼大意失荊州，我真恨不得時間能倒流，讓我來重新來答這份卷子。想着想着我掉下了悔恨淚水，怎麼也止不住。回到家，我垂頭喪氣地把成績告訴了媽媽。當時，媽媽的表現卻讓我感到意外。她看了我一眼，然後用手輕輕地擦乾了我的眼淚説：“不要哭了，媽媽不會怪你，人總會有失敗的時候，一次的失敗不代表永遠，這不就是你自己經常説的一句話嗎？”我望着媽媽那慈祥的臉，心裏輕鬆了許多。其實媽媽對我是很失望的。

“嗨，送你兩個字‘加油’”姐姐説。“加油”兩個大字讓我打起了精神，是啊，我不該哭，在哪兒跌倒了就在哪兒爬起來，哭是不解決問題的。我應該將此次的教訓化之為動力。考試並不止一次，以後更重要的考試還很多，我應該加油！加油！再加油！失敗乃成功之母，我應吸取教訓，粗心，我不要；懶惰，我不要。我要把它們永遠地甩開。讓今後老師頒佈分數時，我永遠屬於歡喜的那一種。

人們常説，快樂和痛苦是並存的，沒有痛苦怎能會有快樂。脱離那個自卑的我，開始一個嶄新的自我，相信我吧！我不再辜負身邊的每一個人。

期中考試後_小學生六年級作文15

上個禮拜老師説快要考試了，要加緊練習喔!不要臨時抱佛腳。我一回到班裏看到好多人

毫不在乎的一直聊天，全班鬧哄哄的吵死人了，吵到屋頂都要翻開來了!心裏想這些人是不是已經準備好月考的功課呢?回到家裏趕緊吃飯梳洗，急忙複習考卷和課本，直到“周公”來找我，才肯放下書本去睡覺。

終於可怕的月考日子來臨了，有些同學愁眉苦臉，有些同學卻一臉輕鬆樣的迎接它。下課大家都在教室裏玩，當沒事情一樣，終於可怕的上課鐘聲來了，我的心情緊張萬分，初三七班導師來監考了，發下考卷，很多同學胸有成竹的寫起了考卷。寫完考卷，還沒下課，有些人已經在玩起文具呢!或許他們考得不錯吧?

雖然可怕的考試結束了，可是我的心情像有個重重的石頭壓在我身上，心情很不好!我迫不及待想知道自己的成績，跟爸爸説這次月考恐怕不是很好，他回答我説:“努力就好，考完了煩惱也對成績沒有任何幫助。”讓我心情稍微好一些。老師發完考卷，我看了快要哭出來，我這次考得不理想，放學後，我回班裏愁眉苦臉的告訴老師我的成績，老師説:“從哪裏跌倒就從哪裏爬起來”。

這次的月考讓我深刻體會到，平時不要整天只想着玩，每天至少複習功課一小時，而且“一分耕耘一分收穫。”只靠考前幾天拼命，無法考好成績，好險有老師的鼓勵，讓我從可怕的世界裏，重新活了過來。以後我一定會“課前預習、課後複習”我也會抱着“勝不驕，敗不餒”的精神，期待下一次的月考有好的成績。