實用的開學作文600字集錦6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的開學作文600字6篇，歡迎大家分享。

開學作文600字 篇1

開學了，在學校與家裏來回奔波的日子又開始了。雖然這不是我第一次經歷開學第一天了，可是這一次開學卻是讓我最難忘的。由於新學期額第一天我便被突如其來的大雨淋成落湯雞了，不知道這算不算一個“良好”的開始。

新學期的第一天，我揹着新書包，穿着新衣服，蹦蹦跳跳地走在上學的路上。突然，頭頂上的烏雲聚集起來了，天空中電閃雷鳴。沒等我反應過來老天爺頓時就潑下來一盆好大的水，我瞬間就被淋成了“落湯雞”。

我好不容易拖着濕淋淋的身子趕到教室，同學們一個個看起來都神采奕奕，正在等待着上課鈴聲的響起，我也趕快找到自己的位置坐下。上課鈴聲隨後響了起來，首先進來的是代我們數學課的趙教師。只見她輕盈的步伐走進教室，同學們也立即安靜了下來。趙教師清了清嗓子，説道：“同學們，今天是你們升班後的第一節數學課，下面請你們在作業本的第一頁寫下你們自己本學期的奮鬥目標。”教師的話音剛落，同學們就都在苦思冥想地醖釀起來，然後鄭重其事地寫下自己在新學期的願望。

第三節課是科學課，在這節課前還意外地發生了一些小遺憾呢！由於我不知道今天有科學課，因此老媽沒有給我帶科學書。我想：既然沒帶科學書，那就看一會兒閲讀書吧！於是，我就迫不及待地拿出我心愛的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來。正讀到精彩之處，科學教師卻板着臉走了過來。她嚴厲地對我説：“科學課不許看閲讀書，快把書交給我！”我流着淚，極不情願地磨磨蹭蹭地把書交給了教師。我好心疼啊！那可是老爸剛給我從網上買的新書啊。

我暗下決心，以後課上我一定會好好表現，爭取給教師留下好印象，把書再要回來！

這就是開學第一天，有喜悦，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。

開學作文600字 篇2

這個週一就要開學了，我們又要全身心地投入到學習當中，初二這一年是最重要的如果沒有學好的話初三就不好了。所以説我們要好好的學習，不能整天都想着玩了，要加緊學習，不能落下這最重要的一年。

週一的時候我們就要開學了，用大人的話來説就是沒有自由了，不能再玩了。初一的時候我沒有好好學習，初二上學期還可以學一學，一定要抓緊時間，不能再玩電腦了。每天晚上學到10：30分還不過分，以前初一的時候每天晚上8點來中就睡覺了，我不能在每天想着辦法不學習了，每天腦子裏面都是玩的事情。初二了，要抓緊了，否則有可能連高中都考不上，我可不想連高中都考不上，去上職業學校，那樣還不如不上高中，直接回家就行了。

初一的時候英語考110來分的話，在初二的時候不一定能考這麼多，如果不努力學習的話甚至連不及格都有可能；數學我一直以為很簡單，一學就會了可是我發現數學必須好好學，不然的話很有可能不及格；語文我一直十分喜歡，可是就是考不好，初二一定要學好了。

這三門主課一定要好好學，初二有加了物理聽説物理和數學有很大的關係，學好數學的人物理一定好。加了一門物理課，課程又緊了一些，初二的時候又要會考，這真是一個很重要的學期啊！

開學了，我們一定要好好的學習，不要再每天都無所事事的，每天都不學習。雖然覺得自己學習很好，可是真正跟好同學比的時候發現自己其實什麼也不是，每次考試都徘徊在前十的邊緣上，有時候能進前十，可是有時候就是在11、12的名次上。初二了，我一定要努力的考進前五。初二是關鍵的一年，開始的時候是一些初一的知識，我一定要好好學習！

開學作文600字 篇3

光在真空中行走的速度叫一光年。而暑假到開學之間的`距離彷佛也過了一光年。

在放假的日子裏，心情是複雜的。恐懼，激動，悲傷，興奮。五穀陳雜。直到開學，才恢復了雷打不動的心情。

畢竟是最後一年，心裏始終有着離別的悲傷。

那個在心裏已被漸漸封存的六年，終要離別。

一直固執地討厭着命題作文，但是，這篇是特例。説得嚴重點，它是一篇接近末聲的作文。

因為是最後一年，危機感一直伴隨着我們。

左手倒影，右手年華。

——題記

一、不會之題隱藏乎？答曰：應及時請教師長，美國其名曰，不恥下問。

大家對不會的題，一直抱有恥愧之心。但，這個誤區，在很早之前已經被老師們糾正過來了。不恥下問，才是正確的。

二、應害怕錯誤？以致不舉手耶？答曰：然吾常答，答錯受責？非也。

在N年前，因為害怕錯誤，導致了不想舉手的壞毛病。經過老師“答錯不批評”的一番教育後，悔悟。

三、怕因不會之題受鄙，反之抄襲？答曰：天下事有難矣乎？非也，學之，則難者矣易也；不學，則矣者矣難也。

面對不會的題，逃避抄襲都是可恥的，想辦法弄會它，你就可以離成功的彼岸更近一步。

海是倒過來的天。

新的學期，亦是新的開始。從今天起，何必再去想微光迷失的塵夏，我們分別在彼此的青春，面朝大海，春暖花開。斑駁的夏天已過，我們曾一起走在成長的路上，制訂計劃，許下希望。

陌上花上，最後一年，我們大可在自己制訂的計劃中，緩慢歸矣。

開學作文600字 篇4

開學第一週，總會發生一些新鮮事，換任課老師，也算得是新學期的一道風景線吧，因為，同學們會比較，所以新來的老師，第一堂課總會上的別具一格，以博得我們的喜歡，或者説好感吧。

先來説説我們新的體育老師吧。新體育老師姓應，我們叫他應老師，應老師的個子很高，他一走進教師，往講台上那麼一站，簡直就像個“巨人”，我們全班同學立馬開始一哩哇啦地議論開了，有的同學説，這,應老師怎麼長得那麼高呀，要仰視着他，脖子都要抽筋呢，哈哈哈。

只見應老師斜斜地靠在講台上，抹了抹頭髮，便開始滔滔不絕地講開了，一邊説還一邊加上豐富的形體動作，我都開始懷疑應老師是不是獲得“奧斯卡優秀演員獎”過啊，這麼會表現。只聽見他説：“我知道現在的小孩子都很聰明，喜歡抓老師説話的漏洞，比如説，我説道上體育課要穿軟底鞋，例舉了幾種鞋。有個同學就馬上抓住我説：‘老師，你好像還少説一種鞋哦。我問他：‘什麼？’同學回答：‘拖鞋’！拖鞋也是軟底的呀！’真讓我哭笑不得耶”。

還一次，應老師説,他帶幾個同學去柳浪聞鶯公園上公開課，告訴他們不能玩泥土、石頭、樹枝.....,結果,1分08秒後,立刻有人來報告説,有同學受傷了,我趕忙緊張地趕過去看,原來是個女生臉上的皮膚被劃了一條,紅紅的,女生捂着臉,掉眼淚了.於是,我就責問那位劃破女孩子臉的男生,那個男生則委屈地説:"應老師,你説的東西,我一樣也沒碰啊?! “那你用的是什麼？”我問道。“鐵絲......."應老師説,當時他聽了,就覺得眼前有小星星在四周跳舞了......

應老師的課堂故事,引來我們陣陣笑聲,我知道,應老師首戰告捷了,我們班的同學由此都喜歡上這個高個子,充滿風趣的體育老師了.

開學作文600字 篇5

今天是開學報道的第一天，我們換了個語文老師，她叫俞老師。因為剛開學，我以為俞老師會給我們來一個“下馬威”佈置很多很多作業，可是，放學了，老師只給我們佈置了一點點作業，那就是背詞彙，聽到後，可樂壞了我，不就是被今天學的詞彙嘛，小意思！

一回到家，我就到自己的房間裏，拿出書，開始背起來“ABB亮晶晶，傻乎乎……”還沒過半小時就背出來了。心想着，明天準過關。

第二天，我早早的來到學校，準備到組長哪兒去背單詞時，發現已經有人在背起來了，我走過去排好隊，等候着。只見組長大人背靠在椅子上，翹起了二郎腿，只差沒人給他沏杯茶了，有的同學背不出來時，他就在那裏手舞足蹈的提醒。一會兒手撐着臉，裝出花兒的樣子，一會兒吹鬍子瞪眼的，一會兒又跟個小丑一樣跳舞……可那同學就是想不起來，組長只好歎了口氣，搖了搖頭説：“來人啊，押下去，下一個。”眼看到我了，我深吸一口氣，對自己説：“淡定淡定。我能行。”走到組長面前，我全身上下都沒知覺了，手都不知道擺在那裏好，腳還一直在抖。這是組長問我“ABB類型的有那些詞語？”“亮…亮晶晶……”組長生氣的説：“讓你説的是ABB類型的，你幹嘛説成AABB！”“我…我…我太緊張，其實是亮晶晶……”組長歎了口氣説：“AABB的成語有那些？”接下來，我背的都比較順利，可是就在關鍵時刻，最後一個詞語，我忘記了，唉~該死。我拍了一下腦袋，真想把那個詞語給拍出來，嗚嗚……心裏想着，恐怕要重新背了，真是一顆老鼠屎壞了一鍋湯！正好，一個同學在整理課桌。“對了，我想起來了，是整理整理”這時，組長在我的書上籤上了他的大名。

我懸着的心隨着組長的簽名也隨之落下了。我鬆了一口氣，太驚險了。

開學作文600字 篇6

今年是中華人民共和國成立xx週年，今年的《開學第一課》以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，圍繞“五星紅旗”講述多個故事，從多角度幫助學生領悟為什麼要愛國、如何愛國，啟發學生思考“熱愛祖國”“珍愛五星紅旗”和“個人學習發展”之間的深刻關聯。

在繡紅旗的畫面中，“五星紅旗”承載着革命先輩流血犧牲的記憶，凝聚着仁人志士的夙願和人民羣眾對美好生活的嚮往，訴説着我們今天幸福生活的來之不易。對學生而言，愛護五星紅旗，接過先輩旗幟，樹立遠大理想，為中華之崛起而讀書，就是愛國的直接體現。

第一代“攀登者”在極其嚴酷條件下，成功從北坡登頂，讓五星紅旗飄揚在珠峯之巔。在這裏，五星紅旗是團結拼搏的化身。於今天的學生而言，需要繼承的是閃耀其間的中國人永不言敗、砥礪前行的精神。

在距離祖國萬里之外的護航艦上升起的五星紅旗，在月球背面“閃耀”的五星紅旗，彰顯了強大祖國的力量與擔當，釋放了家的安全感和親切感。五星紅旗，激勵着學生不負青春韶華，練就過硬本領，奔赴社會的各個崗位，勇挑重擔，捍衞祖國的尊嚴和榮光。

在澳門濠江中學附屬英才學校高高飄揚的五星紅旗，傳頌着有中國人的地方，就有五星紅旗，鼓勵着學生們珍惜時光，刻苦學習，健康成長，共同努力把我們的國家建設得更加美好、更加富強！

優質教育的核心是提高學生的學習效能，需要通過有效的活動設計和實施，幫助學生“進入”學習，觸發學生對學習內容產生深情關切、深度思考、深刻洞察從而引發相應的深入行動。這一切，有賴於“中介”的提供。本次課選擇“五星紅旗”作為“中介”，經由“五星紅旗，我為你自豪”，溝通了愛國與學生自身學習發展的關係，將學生自身的成長與祖國的命運聯繫在一起。五星紅旗，既是我們心中神聖的象徵，又是愛國主義教育具體、直接、內藴豐富的載體。