【熱門】讀書作文9篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的讀書作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書作文 篇1

我喜愛讀書，即使聞聞書中紙張與油墨的清香，也感到心花怒放。一書在手，有時感覺比看電視還過癮，雖然都是視覺感受，但自認“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。新書到手，一睹為快。未曾讀過的舊書，即是新書。未曾讀懂的書，亦應以新書讀之。

讀書幫助我愛好文學創作。去年，文學作品《一得集》小作問世，甚感精神生活更寬舒。愛好讀書，在書海中尋覓，能明亮眼睛，獲得知識，讀書助我解惑釋疑。正如楊瀾感言：“多讀書是為了不問愚蠢問題。”一個人的知識是有限的，不可能文、史、哲、理、工等樣樣通曉，但讀書可以增加一個人的底氣，塑造一個人的知識結構和舉止修養。楊瀾為採訪基辛格博士，事前大量閲讀了博士的論文、著作，讀了那麼多的東西，但節目裏並不直接用到，僅僅是為了採訪中不問愚蠢的問題而已。在與頂尖人物發生思想對撞，事前要作充分的準備，那麼，平時我們在與朋友、同事談吐中，是否能張馳自如、有的放矢呢？讀書可以幫你解答這個問題 。

我愛好讀書，喜歡寫寫，基礎是在中學時代多讀書打下的。三十多年前，記得《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》、《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》等名著大多是從市圖書館和朋友中借來的，不像現在方便，新華書店裏隨手可買到。

讀書作用何在？名人説：書籍是人類進步的階梯。凡人説：書籍是可靠的良伴。名人與凡人説得都對。古人又曰：開卷有益。這句話是有點勸善的意思，當然也有點功利主義味道，但大多數人還是相信讀書益在書中、樂在其中。我以為，讀書就像一把鑰匙，能開啟智慧之門，讀書還能傳承文明。現代社會當然還可以通過點擊、瀏覽閲讀，獲取信息和知識，但書籍以文字的形式、有限的符號，使人能去體味其深邃的思想、豐贍的藴涵。通過閲讀來超越時空，與智者對話，任心靈在浩瀚的思緒中飛翔。因而，書籍還是永恆的。

讀書，需有一種心靜。如果心不靜，再好的書也讀不進去，更不用説領會其中的妙處了。假如邊看書、邊看電視或做其它事情，效果幾許？晚間捧讀，常使自己產生震撼。經典名著、暢銷書具有強有力的穿透力，翻檢閲讀，輒令人賞心悦目，如飲香茗，難以忘懷。研讀愈精愈細，感受愈烈愈深。

據《無錫日報》4月4日報載：現在無錫每15個市民中就有一個股民，這是件好事，它反映了市民投資願望和證券業的興旺。我暫沒有看到媒體報道過無錫市民的閲讀率是多少，但願兩者反差不要太大，建設和諧無錫，投資和讀書同樣重要吧。

孔子有曰：“五十而學易，可以無大過矣。”初不甚理解聖人之深意，但隨年屆天命和讀書之感悟，使我茅塞頓開。

書有千千萬萬，選書、挑書第一環。讀書是個過程，讀完就像走出了迷宮。讀懂了情節，為主人翁掉下了眼淚，也就讀出了樂趣。

讀書作文 篇2

我是一名吃貨，我愛各種美食，但比起美食，我更愛美文。吃美食，吃書，這便使我坐穩了這寶座。

我愛品嚐美文，無論什麼口味的，我都來者不拒。若是碰到自己喜歡的書了，我總會想方設法的把它們一點一點蠶食，在把它們吃幹抹淨之後，還不忘回味一下：“嘖嘖，真是回味無窮啊。”

記得《意林》還是七年時的班主任，一位語文老師推薦給我們的呢。要知道我可是從來都是把老師的話當聖旨來看待的，於是便花了4塊錢將一本《意林》收入囊中。閒暇之時便將它拿出來品一品，覺得裏面講的一些故事和真實，內容總是通俗易懂，其中包含的種種道理也很淺顯，讀起來讓人覺得舒服，品起來讓人覺得美味。

《意林》彷彿帶着一種魔力，讓我對它一見傾心。為此，媽媽還特意在郵局為我訂了書，每個月都會送書到家裏來。

吃書，痴書。我想要讀書，想要大飽口福，想要用身體的每一個細胞來感受書的美。可是卻又不得不學會等待，因為要到每個月的中旬才是送書的'日子，我要等！於是，就有了數着日期過日子的我，天天晚上都躺在牀上掰手指，這過去了多長時間，還要多久，我的書才會送來。自己還時不時的唸叨兩句：怎麼還不送來？是忘記了嗎？能不能別總是把我放在最後？每日每夜，我那皺成菊花的臉無一不表現出我深切的期盼着郵遞員叔叔的到來，可我朝思暮想的瀟灑身影，卻始終沒出現。

我着急，我焦慮，總有一種熬不出頭的感覺。真的好累，好憂傷，感覺堅持不下去了！這十五天怎麼過的如此艱難而又漫長，難道就這麼一點點小小的等待考驗就能打擊我的積極性和讀書的慾望嗎？不，答案是否定的。每到這時，我便下定決心要堅持下去，可每次到這個時候，像是上天被我的執着打動似的，我要的書總會出現在我的書桌上，就像是茫茫黑暗中的一絲曙光，不過，不到最後，絕不出現。哎喲，我的小心肝呀！

拿到書之後，心裏像是吃了蜜一般，書皮上彷彿有膠水，讓我它愛不釋手。一口氣把書全看完了，過後，又似沒看夠一樣，又把這幾本書翻來覆去的看上幾遍。但是，每次看完總是會有不一樣的感受和體會。

等待是痛苦的，但也是幸福的，我行走在漫漫路途中，站在黑夜裏，等待黎明的第一縷曙光。

讀書作文 篇3

高爾基曾説：“書是人類進步的階梯。”我就是一個不折不扣的小書迷。每天放學寫完作業，我就會跑去看書。甚至看得連飯都不想吃，覺都不想睡了。下面就讓我來給你們説説我讀書的經歷吧！

在我剛剛認識幾個字的時候，就抱起了家裏的那本童話書。書裏的各個人物使我有不一樣的心情。一會兒為他絕望，一會兒新中有燃起了一線希望，一會兒失望的心情有回來了。就説《醜小鴨》吧！它 因為長的太醜，所以被鴨子們趕出了鴨羣。讀到這的時候，我為它而絕望。但幾經磨難只後，他終於變成了一隻美麗的白天鵝。這裏又讓我從絕望的深淵中爬了出來。漸漸的，這些童話書不能滿足我讀 書的需求了。書架上的名著彷彿磁鐵一樣吸引住了我。

曾幾何時，我讀懂了《西遊記》中斬妖除魔的孫悟空、貪吃好色的豬八戒、老實憨厚的沙和尚 “話説天下大勢，分久必合，合久必分 ”的《三國演義》也給我留下了極其深刻的印象。描寫“官迫民反 ”的《水滸傳》裏着力描寫的人物，如林沖――林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸。武松、魯智深等人，都有自己極生動的風格。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。”《 紅樓夢》讓我嚐到了一個朝代和家庭的興旺盛衰的滋味。

這就是我的讀書經歷，我也做到了冰心奶奶所説的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”

讀書亦美妙，我愛讀書！

讀書作文 篇4

昨天下午，我放學回家，迫不及待的拿出了前一天看的那本書，心想：反正今天作業不是很多，就先看會書吧！

我放下書包，不由自主的看了起來。我翻來翻去，就是死活也找不出來前天看到哪一頁了。我快氣死了！終於，在我一連串的“攻擊”之下，我終於找到了。雖然浪費了不少時間，但是能看會兒書就不錯了。

之後，我開始“狼吞虎嚥”的讀起來，心裏別提有多高興了！我看着看着就發現了許許多多的好詞好句，我兩眼直冒“金光”，就像飢餓的狼，終於找到吃的東西了！我還像一個在知識中飢餓的人，終於找到了屬於自己的“營養品”。

我讀書的時候，總是有個習慣，就是先把書看完，有了一些瞭解，再讀第二遍，瞭解更深了，而且也把以前忽略的東西又熟悉了一遍。然後再仔仔細細地讀書，在我看來讀到最後的時候我總會再把這個故事編下去，因為這樣我會感覺非常的有挑戰性，因為編完後我會和作者一決高下，看看誰編的好。如果我贏了的話，我會非常高興，繼續看別的書，再繼續挑戰其他的作者；如果我輸了的話，我會不甘心的繼續編下去。當然評價的人是我了！

我這一看書，就忘了時間，但是我卻覺得非常爽！因為我學到了許許多多的東西。但是時間不等人，一轉眼就八點鐘了，我媽媽正好回來，一想作業還沒寫完，又沒有吃飯，這下子可完蛋了！吃完飯九點鐘了，又寫寫作業，寫到十點才寫完，終於可以去睡覺了。

這一次經歷，讓我覺得書一定要看，但是作業也要寫，這樣才能“文武雙全”呀！

讀書作文 篇5

讀書足以修身養性，足以提升素養，足以改變命運。其修身養性也，最見於琴棋書畫之中；其提升素養也，最見於處理世事之際；其改變命運也，最見於大放光彩之時。讀書並非簡單的讀，而要帶上思考來讀。讀完有自己的體會和見解，能夠從書中有所啟示，時時用這些鞭策自己的行為舉止，讓自己成為品德高尚的人，正所謂學而不思則罔。讀書不能有煩躁之心，倘若你越讀書心境越煩躁，那麼與其不讀。讀書用來陶治情操，培養良好樂觀的心態，而不是你用來宣泄自己的受害者。真正的讀者是享受讀書過程中的樂趣，欣賞文學之優美，發現並書寫世間的美好。真正的讀者不會因為一些生活中雞毛蒜皮的小事大發雷霆，也不會因為小有成就而自高自大。最多隻是暗自竊喜一會兒，後又揚鞭追逐，比學趕超，這也與現實很吻合，優秀的人越來越優秀。讀書在於讓自己變得優秀，並非成為狂妄、忘恩負義之人。讀書人有滴水之恩必當湧泉之報的情懷，有退一步海闊天空的寬廣胸襟，有贈人玫瑰手有餘香的熱心友善……

讀書是否真的有用？結果在於你讀書的態度。與書為友自然能攜手前進，取其精華，見賢思齊，不斷完善自我，取長補短。反之，只是為了履行義務，敷衍了事，不拿讀書當成一件大事，那麼它也不會與你一同走入無底深淵，會提前拋棄你離你遠去。綜上所述，你如果想有所成就就必須認真對待讀書。

讀書要有選擇，選擇有利於自己成長的書，能夠幫助自己的，並非無用之書，其無用之書則為對自己百害而無一利的書。盲目閲讀只能引領你偏離正確航向。

讀書不在於多，而在於學習其精華；不在於快，而在於領悟其真諦！

讀書作文 篇6

是什麼，伴隨人的一生，激起所有色彩的輕舞飛揚？是什麼，讓你在山重水複時，迎來柳暗花明？失敗者説：“什麼都不是，不過是場夢。”成功者説：“一定是讀書。”

然而如今年社會，卻興起了“讀書無用論”的風潮，在就業季更是加大輿論。985高校畢業生找不到工作，博士生爭搶月薪三千元的工作等新聞愈發使社會大眾向“不讀書”的觀念靠齊。當然，不讀書才是無用的。

假如比爾蓋茨沒有強大的軟件信息理論，他又怎麼會成為世界首富；假如馬雲放棄高考與創新理念，他還會成就現在的阿里巴巴嗎；假如傅伯不懂得再小的花也要怒放，怎麼能成就英國文學巨匠。或許有人會着重於他們不高的教育程度，但是，他們的成功是建立在教育基礎上的。沒有讀書，何來新道路，難道是空穴來風？不得不説，教育創造人才，讀書才能鑄就成功。

縱使這般，許多人仍是讀書無用論的錚錚守衞者。究其根源，還是因為人民日益增長的對美好生活的需要，同不平衡不充分的社會發展間的矛盾。面對不公的事實，面對無法快速增加收入的窘境，面對日益膨脹的私慾，認為讀書無法解決這些狀況，因為那或許會花費那些不愛讀書的人數十年的時間。可是大批網民如此下去，只能感歎“黑髮不知勤學早”了。

若是讀書，我們就會完成從量變變成質變的改變。就像蟬用17年的等待，換來一個夏天；就像普雅花用100年的冰中磨練，換來一個花期；就像人們用若干年的埋頭苦讀，換來若干成功。時間不等人，讀書要趁早，我們應該讀書，發揮自己的才能，全面提高個人素質，堅定理想信念，在正確的讀書觀指導下實現自身的價值，最終鑄就成功。

雄鷹的成功在天空，種子的成功在土地，眾人的成功在讀書。擇一顆讀書之心，可善成功之事。那些愛讀書的人，是足以讓我們感到何為此生不虛，他們讓我們看到了讀書帶來的絕地反擊的成功。反之，不讀書，悔一生，無法掌握自己的命運，被迫謀生，最終是給世人留下了終身遺憾。

讀萬卷書，行萬里路，下筆如神，鑄就成功。

讀書作文 篇7

我的業餘生活豐富多彩，業餘愛好也很多，但是，帶給我最多的還是我的小寶貝—-書。

陳壽説過：一日無書，百事荒蕪。我就是這樣的，一天沒有書，什麼事都沒心做。

我看過一本書叫做，它讓我知道要孝敬父母，還讓我知道怎麼煮飯，炒菜。

書帶給我知識，書還教給我們怎麼做人的道理。

我看過一個關於讀書的笑話：一個人到圖書館還書，圖書館理員發現還的書又破又爛。便問：“你的書怎麼破成這樣？”那人回道：“杜甫説過；讀書破萬卷嘛!”

管理員又問：“為什麼少了兩頁？”那人答：高爾基説過：看一本書，就像一人撲在麪包上，這兩頁“我吃了。”

朋友們，如果你喜歡看書，就和我一起走進書的樂園吧!

讀書作文 篇8

《火車老鼠》是我們本學期的第三本班級共讀書目了，可是我發現孩子們的閲讀興趣有所下降，令我頭疼，這可怎麼辦？領着他們一起讀？在班裏也給他們讀了。晚上少佈置點作業？也執行了。……

這該咋辦？

嘿，有了！第一期讀書會優勝組，我還沒有給人家發獎呢！在閲讀課上，當着全班孩子的面，給獲獎者頒發獎品！一定能夠再次激起孩子們的閲讀熱情！小孩子們做事總是“三天打魚，兩天曬網。”需要我們成人的引導與鼓勵。

想到做到！

給孩子們準備什麼讀書禮物呢？一人買本書吧？不行，太貴了，這個小組有十個人呢，買下來，我得自掏腰包一二百塊呢！這個主意還是先不要想了！

那就給孩子們先買個小巧的，比較精緻的學習用品吧！我先到一家文具批發店，看了看，那裏沒有我想要的東西，實在一點兒的説，那裏的價錢有些貴，買下來需要三四十塊錢，我還是有點兒接受不了。

唉，自己一直這麼支持孩子們看書，現在卻又害怕為孩子們花這些小錢了！

突然靈機一動，家裏不是還有一些新的小筆記本嗎？給孩子們寫上“讀書會獎品”字樣，在班上發給他們不也挺好的嗎？孩子們並不是想要多麼豪華高貴的禮品，只要是老師的最真誠的鼓勵，我想，他們都能從中汲取力量的。

週三下午的第三節閲讀課，終於來到了。我拷貝了一首頒獎典禮背景音樂，拿着讀書會獎品，意氣風發地走進了教室。“同學們，今天，我們一起來見證這一激動人心的時刻，第一屆‘書香小組’頒獎典禮現在開始。”我激動地説。

八個孩子（本來十名學生，由於兩名學生平時沒有寫閲讀筆記，而自動放棄領獎。）在音樂聲與同學們的掌聲中，高興而又有些不好意思地來到了講台上。我在一旁，能夠看得出這些孩子那激動的內心。

結果獎品後，孩子們向我一一致謝，王紫與祥碩還發表了獲獎感言。

王紫説：“讀書不僅給我們帶來知識，而且也會贏來獎品，我很高興，我會更加熱愛讀書的！”

祥碩紅着臉説：“書是人類進步的階梯，書是改變我們命運的聖人，讓我們一起讀書，使自己優秀！”

下面的同學為他們送去了熱烈的掌聲，我也看到了下面在坐的孩子們對“讀書會獎品”那期待的目光。

接下來，我們開始了我們班的第三期讀書會——《火車老鼠》讀書會。

孩子們都特別的認真，回答問題特別的積極，他們一定也期待着自己小組獲得“書香小組”的榮譽稱號。

讀書作文 篇9

我們班的“小白兔”是個愛哭鬼，除了愛哭，就是看書。

“小白兔”看書的耐心真是驚人，叫我我就做不到，他剛剛近來的時候就開始看一些散文小説之類的書，後來因為水長東老師為了培養我們看書，就開展了一系列的活動，這樣又提高了“小白兔”看書的自覺性。

有一次我看見他在看一本偵探書，有八米厚，我對這種很厚的書不感興趣，但是我想看一看這本書裏面是什麼摸樣，就向“小白兔”借看一會（時間長他不同意），哇！文字可以與螞蟻相提並論（實在太小了！），叫我我才不幹了，我那到這種書，就會馬上放下，我不會逞強，我就在懷疑了，“小白兔”真的看得完？我便問：“你確定你看得完？”他説：“當然！還我！”我疑惑得看看他，然後把書歸還了。

過了幾天我路過他的課桌，看他還在看那本書，我説：“都好幾天了，你怎麼還在看那本書啊？”他説：“我看的是第二本。”從那開始我就很佩服他，因為他看書的速度，與看書的耐心，是我我肯定做不到。

但是過了幾天，又有問題了，他怎麼還在看老書啊！我就問：“你怎麼又借了這本？”他説：“我反覆地看啊！”我皺了皺眉頭，真有些不解，但是我現在知道，第一次讀的時候是看大概的故事情節，第二次看的時候就是找些好的詞語，第三次就是把重點的幾段詳細記牢。

你説他是不是個讀書迷？