讀書伴我行作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀書伴我行作文，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我行作文1

靜靜地坐在船艙裏看書是我最喜歡的事情。書很美。他們是一種心態，是與作家共情的默契。讀一本好書就像和一個高尚的人談話，可以陶冶人的情操，提高人的鑑賞能力，把人帶入一種被遺忘的狀態。在我看來，讀書是幸福的基礎。我可以想象，如果世界上沒有書，人類一定是一個沒有思想的身體。

莎士比亞曾經説過：書籍是整個世界的養料。社會文明因知識而進步，書籍為知識的發展提供營養。沒有書，人類就止步於刀耕火種的原始社會；如果沒有書，人類永遠是無知的；沒有書，我們就談不上人生，談不上價值，談不上發展！讀書讓我受益匪淺，我是在讀書的過程中成長起來的。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，要用實力去面對困難。從此，我再也不放棄困難；讀《愛的教育》讓我明白了，要以誠待人。從此，我學會了給身邊的每一個人愛；讀《論語》讓我知道了“三人行必有所學”的道理。從此我在學習中總能虛心求教，不斷進步。一本好書，一篇好文章，甚至一句話一句話，給我無盡的享受。書不僅是我忠實的朋友，也是我沉默的導師。她在我痛苦失意的時候給了我信心和鼓勵。在我發呆的時候，書籍一點一點打開了智慧之門，啟示我走出迷霧。

如果生活是一艘帆船，那麼閲讀應該是海風。也許一條船可以迎風向前划槳，但是沒有風，生活肯定會停滯不前，流連忘返。如果生活是一幅畫，那麼閲讀就是繪畫。也許一幅畫只能有一種顏色，但是隻有一種顏色的生活一定是單調乏味的。書對我來説就像空氣。我不能一輩子沒有書。我在閲讀中品味生活，感受生活；我在閲讀中長大成熟。人生有限，學習無限。作為一個睿智的引導者，這本書指引我如何面對多姿多彩的生活，如何挑戰未知的世界；如何擁有高尚的人格尊嚴？是一本讓我在曲折的成長道路上更踏實、更安全、更快樂的好書！隨着我的成長，他們記錄了我的一點點成長。烙印我們成長的每一個腳印！書，我最真誠的朋友，你的智慧讓我的生活不再單調！當我迷茫的時候，你總會給我善意的提醒。

你告訴我，努力和勤奮是黑暗中唯一的光明。你用愛的翅膀保護每一顆受傷的心，讓他們聽你的愛情音樂，讓他們在你的温暖下學會堅強！當我疲憊的時候，你用幽默喚醒了我的活力。書，當我失敗時，你用哲學喚醒我的信心；書，在我失落的時候，你用温暖喚醒我的熱情；書籍，當我驕傲時，你用事實喚醒我的謙虛.讀書是一種收穫，她給我的夢想套上了最美的金邊，給了我勇氣；讀書是一種享受。她把最美的氣場植入了我的內心，讓我充滿自信。讀書是一種樂趣，它給我生命中最燦爛的色彩，讓我快樂。謝謝你，我最真誠的朋友。你給了我源源不斷的知識財富，給了我無盡的收穫。與書同行，享受生命的永恆芬芳。

讀書伴我行作文2

我們學校在今天舉辦了讀書節，很長時間才舉辦一屆。讀書節，是在告訴我們，引導我們去讀書；是在告訴我們讀書是一件很快樂的事。

下午兩點，同學們懷着熱切、激動的心情，排着整齊的隊伍到了操場。大會開始了，一、二年級的小同學開始背弟子規，他們給我們開了個好頭：洪亮的嗓音，雄偉的氣勢，使人不禁鼓起了掌聲。四年級的同學也不甘示弱，有感情，聲音可謂是震耳欲聾啊！到我們五年級了，我們這羣哥哥姐姐豈能輸！長江後浪推前浪，一浪更比一浪強！許多低年級的同學對我們投來了敬佩的目光。開幕式完畢後，老師把我們帶到了比賽場地。看着同學們那熱切、歡喜、迫不及待的眼神，我的嘴角不禁揚了起來，原來，同學們都這麼愛書啊！

比賽結束後，有八百多位同學獲得了“讀書小博士”的稱號，真為他們感到自豪！

書裏有知識，書裏也有智慧。書就是一把通往知識大門的鑰匙；是一隻把我們載往知識的彼岸的小舟，書也是我們最好的朋友。你永遠都有一個真正的朋友，那就是書，當然了，還得是有價值的書，值得你去讀的書，能讓你豐富知識的書，而且，紙質的書最好。讀書的時候，可以讓你體會到世間的冷暖，體會到世人的親情與友情，也可以看到社會的光明與黑暗。不讀書的人，是體會不到那種感覺的。讀書時，要把自己融入到書裏去：你可以感覺到主人公的心情與喜怒哀樂，你會隨着主人公高興，隨着主人公悲傷。讀完這本書時，還意猶未盡，然後在腦海裏繼續想象着故事的續集。

書它是永遠都不會離開我們的，不管你在什麼處境，不管你是多麼的貧窮，還是多麼的富貴，只要你愛它，它都不會離開你，始終如一。我感覺，如果生活沒有書，就像鳥兒失去了翅膀，空曠無比。書，它有無窮的智慧，取之不盡用之不竭的智慧。我們的心靈是用知識填滿的；書，它是無私的，它不會要求我們向它索求多少知識，而是希望我們在它那裏得到更多知識。我們需要它，不能離開它，要想獲得更多的知識，就去閲讀它吧！它的大門永遠為你敞開！

書是我們最好的朋友，你高興、傷心、失意、空虛的時候，都可以找它來陪你。只要你有心，它會載你到知識的彼岸！去閲讀它吧！去賞讀它吧！去愛它吧！它一直在那裏等着你，等你去讀它，去愛它！它一直在那裏守候，守候着你……

來讀書吧，愛上讀書吧，讀書永遠伴你行！

讀書伴我行作文3

書像一陣風，把你輕輕托起來，在空中游蕩。採下一片雲彩，細細品讀上面的文字，或優美，或飄逸，或憂傷，或激昂，讓你沉醉，不忍放下。

總覺得讀書是要一定環境的，嘈雜喧囂，煩悶浮躁都不適合，因為讀書，是一種愜意的享受，就像春天的花享受陽光的沐浴，夏天干燥的土地接收雨的滋潤，悄無聲息的落入你的心裏，卻讓你感受到無限的舒適。

我一直覺得，午後是讀書的好時候。特別是春秋的午後，陽光從乾淨的玻璃窗裏斜射進來，在陽台的地板上盪漾着黃暈暈的光，温暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅，坐在上面，有節奏的前後搖擺，手握一本冰心的詩集，默默品讀，細細回味。空氣中彷彿瀰漫清新的味道，詩中那絲絲温情在這午後淡淡的温度中愈顯0濃郁，只讓人感覺到生活的美好在慢慢覆蓋在整個心上。所以，不自覺的，嘴角上翹，勾勒出好看的弧度。於是，一整個温暖的下午都充斥着陽光，心底慢慢滋長出一種美好的感覺。

下雨天令人煩躁，讓人感到悽迷，頹廢。到處都是潮潮的，但那潮濕好像能滲進人心裏一樣，慢慢地開始發黴，就更加討厭這灰濛濛的雨天了。但是，這卻是看憂傷故事的好時候。翻翻郁達夫的散文，就更有蕭瑟悽清之感了。或者，一個人窩在牀上，捲進被裏，在牀頭開一盞泛着黃暈光芒的燈，心情隨主人公的心情而變化，為他的幸福而歡喜悦，為他的悲傷而心痛，把自己想象成那裏面的一個人，在這個安靜的雨天，跳進那個不屬於自己的故事裏給自己編造一些荒謬的情節，任想象馳騁，心就彷彿能衝出這雨做的簾，在晴朗的天空下自由飛翔。在書裏，和憂鬱的小王子一起周遊宇宙，看看那朵“獨一無二”的玫瑰花，然後在一天裏看43次日落，在淺淺的憂傷和淡淡的心疼中合上書。

還有一種讀書，需要熱鬧，這是個例外。和朋友一起，分享一本自己珍藏的書，書上的語言輕鬆幽默，詼諧有趣。兩人捱得緊緊的，讀到喜歡的句子，停下來和對方交流交流，並由此引發出許多有趣的話題，然後再回來繼續看書，相互一邊打趣，一邊調侃，將書從頭讀到尾，在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮，那友誼的花也就開的更加鮮豔明亮了。

古人説：開卷有益。一本好書，愛上了，讀透了，就比千萬句的説教還要有用。常翻常看，每一次回味都會嚐出不同的味道，久而久之，心變得細膩，望見天邊蓬鬆潔白的'雲，看見路邊新長出的草的芽，發現一隻藍色的鳥飛過樹梢，也感到很感動。是讀書讓我發現生活中的美好，也是讀書讓我在美好中享受生活。

手捧一本書，我從容上路。

讀書伴我行作文4

我真不敢想象這荒涼的塵世沒了書要怎麼活？

或許有的朋友對此早已深有體會在輕輕點頭了吧。 一開始我對書籍是迷惑的。我不知道能看什麼書，看得懂什麼書，應該要看什麼書。在我腦海的記憶深處，關於書籍的回憶是乏味和痛苦的。從我六歲開始在爺爺的硬性要求下涉獵《古文觀止》。我背古文背了四年。在上初中以前，我簡直對它可以説是毫無感情可言。我無法領會那些字裏行間洋溢的情懷，無法從中獲得更多的慰藉。上了中學，我瞭解了它的背景、它的情感、它的一切。我深深為之着迷，輕撫那些古韻的文字竟漸漸有一種難以言表的喜悦。

而讓我為之癲狂到極致的書則是夢阮的《紅樓夢》。

那一年的我邂逅了《紅樓》便無法自拔。先是到書店去買書，又恐新版的書刪去情節不完整。只好尋遍巷子街口的舊書店中它的身影。我買了兩套，一套先擱在家裏。另一套把裝訂線拆開，根據章回的長短又將一套書分成了一百二十份。（有高鶚續寫的四十回。）然後每天揣一章在包裏，一有時間就掏出來敍舊。那一年，我把《紅樓》完完整整看了不下十遍。因為舊書的紙張薄且經不起我的翻扯往往最後爛成了一片片兒的“甲骨文紙”。於是我又一張張的用透明的膠帶給黏上。漸漸地竟也愛上了那股在旁人眼中刺鼻、厭惡的黴臭味。那種只有在泛黃陳舊的書冊上僅有的黴臭，在我看來卻是難得的芳馨，這一點不假。

再後來我閲讀的熱情不斷高漲。我開始也關注外國的佳作。跟風閲讀了丹布朗的《達芬奇密碼》和《騙局》。可能是文化信仰不同，而且我的知識面太狹窄。很多情節和語言環境讀起來都特別吃力，等自己大一點再讀這種情況就得到了緩解。記憶最深刻的書是喬治奧威爾的《1984》。或許人們更耳熟的是村上春樹的《1Q84》，但這是村上春樹向《1984》的致敬。《1984》裏的環境僅僅是讓人閲讀就會感到極度的恐怖和令人窒息的壓抑。它讓我學會了感恩現在的生活，不再抱怨，不再難過。珍惜每一天的日出和日落。

還有的就是J.K.羅琳的《哈利波特》系列。這是我最鍾愛的電影和書籍一體的系列。兩千零五年在電影院看了《哈利·波特與火焰杯》之後就瘋狂地迷上了它。買齊了之前的前三部，一直到去年《哈利·波特與死亡聖器》在銀幕上消失才正式終結了這一系列的輝煌。它伴無數的九零後度過了金色的童年。

慢慢地我覺得書已經悄無聲息地融入我的生活，融入我的血脈。讀書再也不是一件需要別人催促或者提醒的事情了。幾天不見，真的會有些想念。我的閲讀歷程從疑惑到狂熱再到平淡，像人的一生。

書？書！書。一書一世界，一書一人生。

讀書伴我行作文5

鳥兒依戀藍天，因為每一朵白雲都在訴説着動人的傳説；魚兒依戀大海，因為每一滴海水都在訴説着美麗的故事；我依戀讀書，因為每一本書都在訴説自己的故事。

小時·嚮導

我的啟蒙老師是書，一本很普通的古詩詞書，十分薄，雖沒有多少詩，但首首是經典，當媽媽把它帶回家時，我愛不釋手，翻開它，我領略了李白的豪情萬丈，駱賓王的才能出眾，李清照的委婉悲傷我深深地迷住了，書用自身的濃濃魅力感染着我，吸引着我讓我愛上了文學，我如同一個飢餓的人，貪婪地撲在這精神食糧上大口大口品嚐，從未滿足。窗外陽光明媚，一縷斜光照在書上，它散放出奪目光彩。

書，你猶如一位嚮導，在我慒懂無知的時候，指引了我前進的道路，是你，給了我光明，小小年紀的我，有你伴我行走，足矣。

大些·指明

當我喜歡語文的那剎那間，必不可少的便是寫作，看着那正方的字格，我的大腦一片空白，窗外烏雲密佈，我也心煩意亂，剛寫上幾個字，便撕了，地上的紙團一個又一個，可我卻毫無思路，心裏不停的念道：作文，寫好你怎麼這樣難，為什麼這麼難，到底怎樣才能寫好。想着，又一個紙團扔了出去，剛好落在了一本作文書上，我拿出一看，便入了迷，我好像置身一個新的世界，我看到了春天的鮮花，夏日的烈陽，秋日的楓葉，冬日的雪花，似親身經歷，好真實。過了兩個小時，我被媽媽那催促聲叫醒，開始了我的創作，窗外，雨拍打着地上的石頭，正如書中的靈感拍打着我的思想。我不再為作文煩心了。

書，你猶如一盞指明燈，在我迷茫無知的時候，指引了我走下去的力量，是你，指明瞭我的方向，迷茫無知，有你伴我行走，樂矣！

長大·朋友

上了初中的我依然喜歡你，喜歡在高爾基的《童年》裏看到善良；在莫泊桑的《項鍊》裏看到意外；在羅貫中的《三國演義》中看到兄弟情深，我喜歡在書的海洋裏遨遊。有一次，我剛從書店出來，便下了傾盆大雨，那雨密密的斜織着，我把書藏在衣服裏，在雨中跑回了家，一路上我把書抱的緊緊的，生怕書淋濕了，回到家，幸好書還好好的，沒有被雨淋到，我開心地看着這本珍貴的書。

書，你猶如我的朋友，我願在你危險時幫你，你也為我付出了你全部的知識，我們如知己，互相依戀着，前途茫茫，有你伴我行走，妙矣！

飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，但書不可一日不讀。書，有你伴我行，足矣！樂矣！妙矣！

讀書伴我行作文6

每到晚上睡覺前，媽媽經常陪我一塊讀國學經典，我讀過的有大家都很熟悉的名著《三國演義》，因為我才上四年級，文化水平有限，對書的內容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺得書中的很多人物非常了不起。尤其是書中的諸葛亮，他的學識和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。

最熟悉的就是我們從幼兒園就開始讀的《三字經》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“卧冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來説説“孝”字，我們在學校總有一些同學炫耀説：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過沒有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽幹什麼工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起牀為我和姐姐做好飯，然後出去幹活。我的媽媽也是這樣，有時來不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。

媽媽在外幹了一天的活，晚上拖着疲憊不堪的身子回到家裏，一下子坐到板凳上就再也不願起來。日復一日，年復一年，從我記事起，為了這個家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。

為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什麼呢？

孔融很小就知道把大點的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家裏，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會感到非常欣慰的。

我再説一説“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時間最長的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識，還要像父母一樣關心和愛護我們。課堂上，老師們為了一道道題而給我們講啦一遍又一遍，口乾了，嗓子啞了。放學後，為了給同學們批改作業，一直工作到很晚才回家。有時候，當別人早早地進入了甜蜜的夢鄉，可我們尊敬的老師還在熬着眼睛給我們看作業，準備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽老師的話，認真聽課，認真完成老師佈置的作業，老師安排的任務積極認真的完成，真真正正做一個懂事明理的好學生。

讀書使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書明理，更要在生活學習中去實踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實際行動感恩父母，感恩老師，感恩社會。

讀書伴我行作文7

梭羅曾經説過：“書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產”。同樣，書也是我的寶貴財富。是書讓我懂得做人得到了；是書讓我看到了古代人民的智慧和勤勞，追尋它們的精神；是書讓我面獨一困難永不低頭，知難而進。

我一直是一位小書迷，我的一生都需要書來幫助我，教我人世間的美麗。

聽媽媽説，我在兩歲的時候就迷上書了。《安徒生童話》那一位位人物讓我痴迷，每當那些善良又美麗的人物被惡人所陷害，我既同情他有憎恨那些惡人。每當睡覺時，都要聽媽媽講好幾個故事，百聽不厭，當媽媽閉上了眼睛，我卻毫不客氣的補上一句：“念”！媽媽只好又為我念一次。

我上小學了！我學習了拼音和少數的漢字，拼音便成了我的得力助手，我開始獨立看一些注音本圖書。家裏的一些注音本圖書慢慢的不能滿足我讀書的需求，於是，每逢週末，我便拉着媽媽去書店看書。鑽進書的海洋中我無法自拔，一讀就是一兩個小時。

到了三四年級，我認識了更多的漢字，便走出注音本的世界，向動物小説和校園小説走去。於是，沈石溪的書和楊紅櫻的書便成了我的好夥伴。在讀《淘氣包馬小跳》時我找到了快樂，那調皮男孩馬小跳的生活，成了我最嚮往的日子。楊紅櫻的狗狗仔仔是我最喜歡的小動物，我立馬吵着向媽媽要一隻法國貴婦犬。當我捧起沈石溪的書時，我瞭解到原來動物也有和人一樣的情感。《一隻獵雕的遭遇》中那隻可憐的獵雕，讓我學會了站在別人的角度上考慮問題。這些書讓我變得喜歡上了小動物，也讓我變得善良。

哥哥也是一位重量級書迷，看我這麼喜歡讀書，便為我買了一套有一套的書。《神奇校車》是哥哥為我買的書中我最喜歡的書之一，他用一個個離譜的事件，為我們講述了各種科學的知識。當我一有時間，節會翻翻這些讓我着迷的人物們。

如今六年級的我有閲讀起了四大名著。《紅樓夢》中各個人物的對話精湛有奇妙。王熙鳳的語言總是一語雙關，既不得罪別人，又幫襯了自己。賈寶玉講話總是想到什麼就説什麼。林黛玉總是話中有話，無時無刻不在哈賈寶玉嬉戲玩鬧。《紅樓夢》中有許多卑微者讓人心生憐憫。紅玉想接近賈寶玉進而長高自己的身份卻不能如願。賈環沒錢和丫鬟們賴錢，卻被丫鬟們看不起，不把他當個少爺來對待。《水滸傳》中哪一位位綠林好漢仗義、果敢、敢作敢當，為民除害的精神，更和我的偶像。

語文老師常誇我寫作文最大的優點是：用詞準確，這都歸功於我的好夥伴——書。

看來書不光是全世界寶貴財富，更是我的寶貴財富呀！讀書伴我行，好書伴我成長！