關於我的初中生活作文八篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我的初中生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的初中生活作文 篇1

直到現在，當他走進校門時，任將會想起三年前，那走路時一個偌大的書包使他一個肩膀高上去一個肩膀低下來的模樣。

那是初中的第一年。他像一個破皮箱，哐當一下，被人隨手擱置在一個陌生的地方。這是一個十分孱弱的生命，巨大的憂鬱是心中一團怎麼也扯不開的霧，加之陌生環境是冰冷的天氣，羞怯的秋露便凝在綠葉上。他喜歡低頭走路，擦着路邊，所以他的鞋帶是很少散開的。不過眼前常出現各色的鞋子，他也只有踽踽地走開了。他口拙舌訥，一個字還沒吐出來臉卻先紅了，見了陌生人嗤啦一笑，就連和老師説話都緊張得腿發抖，一句話吐成了好幾個詞兒斷斷續續地像石子兒滾落在地。上課手重一千斤，下課書翻十幾本。書便成了他的古先生。一開始書上的字認識他，他不認識字；後來才熟悉了，但如果一個字看久了，卻又覺得這個字不像個字了。他當語文課代表，當然盡職盡責，一大早就捧着作業，用手指頭敲辦公室門，聲音壓得低低地“報告”，再把作業豆腐塊似的輕放桌上。老師表揚他是好學生，獎勵他一塊牛奶糖，他激動得一個晚上輾轉反側，嘴裏甜甜黏黏的。他是有些自卑，但不是朽木：一次數學分數過低，試卷就被貼於牀頭，他讓恥辱早晚盯着自己。雖談不上是老師的芝蘭玉樹，但也沒壞了雕刻者的手藝。

第二年。他最喜歡太陽偷偷地把影子塞在他腳下的時候。珍惜這手指縫裏的時間吧，鶯鶯恰恰黃鸝音，斑斑駁駁樹枝影。可惜沒白鷺，青天空空。他沒在樹上發現過一隻裂了背僅成了空殼的蟬，卻陶醉於樹梢上騰龍躍虎般的白雲；他沒有撿過一塊奇形怪狀的石頭，卻看過一隻螞蟻在表演遠距離的負重運動。教室長高了三層，他也如春雨後的竹筍噌噌躥高。這雖告別了“二等殘廢”，但長長的夜裏雙腳卻一直伸在冰窟裏。他在宿舍裏偷偷打過手電筒看書，偶然抬頭時，四周夜色似漆似墨，書上光華如金如銀。夜風溜冰似的穿過走廊，一腳踢開宿舍門，他想這是《聊齋》裏的人物了。風澆了一盆冷水在他頭上，又奪門而去。他感歎：風吹過，我是竹簫；雨打過，我乃芭蕉。下牀關門，恰見天上挖空了的太陽，興致大發，就盛一盆水收月，還有那擠眉弄眼的星星。

第三年。生活便是大水走泥，事情匯聚成沙粒，混着，攪着，充實着；中考則是厚雲積岸，學習是歸鴉的黑翼，壓着，催着，緊張着。他開始啃書，一個字一個字地嚼，入了迷時兩耳如塞。原先結實的身體，如今成了蜘蛛般的體形，金魚似的腫眼；可憐憐沒個傾國傾城貌，只剩副多愁多病身。

初二時還因為打籃球時搶風頭而摔壞一副眼鏡，現在恨不能剃個光頭來節約理髮時間。放鬆時間也有，一兩分鐘曬太陽，一張一弛，文武之道嘛。作業竟多了幾堆，測量厚度時不用以多算少；可時間卻剩了幾滴，非倚馬萬言的才情不可做完。以前黃昏已經懨懨欲睡，如今人定還在奮筆疾書。若作業可出書，早已是著作等身；倘中書君成為小説，年年都拿諾貝爾。

他的初中生活走了將近三年了，現在回想起來，好像才剛剛走進。

我的初中生活作文 篇2

從記事起，我就在爸爸媽媽的影響下喜歡上了書，並且和書成了形影不離的好朋友。除了在學校讀課本上的內容，我還喜歡在課餘的時候涉獵其它方面的各種書籍，可以説讀書已經佔據了我課餘生活的全部。文學巨匠魯迅曾經説過這樣一句話：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”而我還在兒時就已經學會讀帶拼音的各類書籍。

古人曾經説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我愛書，也更喜歡讀書。書籍可以帶我們去探索自然的奧祕，書籍可以讓我們汲取知識的精華，書籍可以淨化我們的心靈。我不再為了街上的一串糖葫蘆而哭泣，不再為了一頓不合胃口的飯菜而耿耿於懷，不再為了得到一件漂亮衣服而撒嬌。有了書的陪伴，我的課餘生活也到處充滿陽光。

每天做完功課，我都要翻開課外書，如飢似渴地讀着每個有趣的故事，感受這每個動人的情節，欣賞着每個優美的段落，並於書中的每個主人公同喜同悲。如：讀了《狐狸和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個故事，讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語，凡事都要自己動腦筋想一想，否則，後果不堪設想；《賣火柴的小女孩》讓我知道世界上還有那樣因為貧窮而忍飢挨餓甚至被活活凍死的孩子，使我明白了一定要珍惜眼前的幸福生活，好好學習，將來長大了為社會奉獻自己的愛心；《小鯉魚跳龍門》的故事告訴我：只要朝着自己的目標奮進，就一定會成功。

其中我最喜歡的書要數《十萬個為什麼》了，這本書實在太棒了，我有什麼不懂的問題，都可以在這本書裏找到答案。比如説：“心臟從來都是不休息的嗎？”“人類壽命的極限是多少？”“蜻蜓為什麼要點水？”“星星的亮度為什麼不同呢？”等等，開始我不明白，但是自從讀了《十萬個為什麼》之後，我對這些問題都不再迷惑。他讓我懂得了許多科學知識，帶我去探索更多的更深刻的科學問題。書是一把金鑰匙，為我開啟了智慧的大門；書更是一位智者，引領我駛入知識的海洋。

讀經典名著，讓我體會到了讀書其實也是一種享受、一種樂趣。讀書，既能開拓我們的視野，增長知識，又能啟迪我們的智慧，使我們享受到更大的快樂，更使我懂得了許多深刻的道理，為我的人生航程指明瞭方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，唯有書可以用它獨特的方式將瞬間的美麗化作永恆。我愛讀書，因為讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，正是書的陪伴才使我的課餘生活如此的豐富多彩！

我的初中生活作文 篇3

小學生活充滿了歡樂，充滿了歡笑，小學生活讓我想到了那開心的時光，讓我想到了那小學生活裏的風風雨雨。

小學生活充滿了活力，充滿了歡樂的童年時代，小學生活是童年裏的最好的回憶，是校園裏體會人生第一個節奏的節拍，佈滿了精彩和喜悦。

我的小學生活説起來很有意思。每天事務亟待的和同學們玩。不時上山就是下水。不時踢球就是玩電動遊戲。小學時候這的是歡樂極了。天天不用想什麼只要每天吃飽了，就是玩，從來沒有考慮過學習。小學的時候作業也很少。不像現在的小孩子們作業很多。那個時候我沒等到家呢作業就應該寫完了。忙活的就是能和夥伴們打籃球，能和夥伴們在一起歡樂。玩是小學時候最願意做的事情。小學的時候心裏很簡單，不會想太多。只要能和同學們夥伴們玩，就是開心。小學生活充滿了活躍的身影，充滿了瘋狂的身影。滿大街的跑，滿大街的玩。不會考慮事情。我的小學生活豐富多彩。在玩中尋找更多的快樂。在玩中尋找更多的歡樂。玩能讓我身體健康成長，玩淹沒了我的小學生活，我的小學生活在歡樂中度過，在歡樂中遨遊。我的小學生活真的很簡單，真的很放鬆，真的讓我感受到了充滿活力的時刻，就是這小學的生活。

我的小學生活，在歡聲笑語中度過，我的小學生活在佈滿愉快和輕鬆中圓滿的告誡，我向往那個時候，嚮往那個輕鬆的時刻。

我的初中生活作文 篇4

進中學以來，我眼前的老師驟然增多了，語文、數學、英語、歷史、地理……當然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。

從開學的第一天我就見到了陳老師，也沒在意，因為我認為自己已經長大了，不再需要生活老師照顧了，生活老師只不過是父母來電話時幫喊一聲的角色罷了！所以我一直對她的印象很模糊：一雙小眼睛，濃濃的眉毛，鼻子下一張不大的嘴巴，她的臉總是紅撲撲，顯得十分健康。一天總笑着，春風滿面的。可是有一天我改變了這個看法：

那是一個星期三，我感到十分疲勞，於是就早早上牀睡覺了，可躺在牀上還是不舒服。我想，可能是因為學習太累的緣故吧！這樣不知不覺我睡着了，可突然我從夢中驚醒，感覺渾身上下痠痛，頭暈腦脹。我摸出手錶一看，已經12點多，感覺自己渾身像着了火，滾燙！我立刻意識到自己發燒了，心想，該不是甲流吧？，於是我躡手躡腳摸下了牀，晃晃悠悠的往值班室走去。

我敲了兩下門，沒反應，又敲了兩下，聽見裏面有動靜，終於陳老師披着衣服開了門，睡眼朦朧地問我：“你怎麼了？”“我發燒了！”我有氣無力地答道，她彷彿用冷水洗了一把臉，臉上睡意一掃而光，她趕忙摸了摸我的額頭，自言自語道“好像有點燒。”於是拿了一個温度計給我測體温，同時她趕緊穿好衣服，拿着體温計對光一看，“三38.9！”她臉上充滿了焦急和驚訝。她趕忙把我帶到校醫室去看玻

陳老師陪我又是開藥又是打針，毫無倦意，還不停在旁安慰我，終於，我看完了病，她又陪我回公寓，一路上還不時地問我感覺好點了麼？還有那裏不舒服？就這樣，陳老師為了我大半夜起來，忙前跑後，折騰到後半夜還沒休息，可她看起來好像已沒有了睡意。由於陳老師及時帶我去看病，我的燒很快就退了，逐漸恢復了健康。

陳老師就是這樣一個即樸實無華，又認真負責的生活老師。現在她慈祥的面容經常浮現在我眼前。

我的初中生活作文 篇5

不知不覺，小學已從筆尖上和日記裏悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無知。在六年級過後的那個夏天，我們暫時放下了那對曾載着我們掠過三個年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進了我的初中生活，初中特有的味道，強烈的刺激着我的味覺，忽地伸出舌頭，觸到了酸酸甜甜的滋味。

我的初中生活作文 篇6

在填寫作業本班級的時候，我習慣地寫上八六，突然間才發現寫錯了，原來我已經升入初四了。

曾經的時光一去不復返，自己傻傻地笑着自己，沒人懂我笑容中的苦澀。初四，本不想就這樣，可它還是來了，然而對於初四，我該如何面對？

又是新的一天。

早晨，時針指向七點，我背起書包走在前往學校的路上，看着一個個低年級的學生面帶笑容從我面前經過，我的內心百感交集，想當年我不也是懷着這種心情走進中學大門的麼？

聽着他們愉快的交談聲，思緒不禁飄回到剛升入初中的那一天。曾記那時，我們都天真的以為初中四年就一直這樣下去，不知分班為何物，直到初二下學期，分班這個詞才開始在班內廣泛流傳，那一刻，那些所經歷過的一切，都彷彿在等待着我們珍惜；那一刻，分班離我們是那麼的近，那麼近。

然而，初四同樣帶有分別的色彩。初四六班，一個因又一次分班而誕生的班集體，最終也會因升學而畫上句號。

初中四年，一晃而過。在最後的一年裏，我們將面臨着再一次的分別，有許多話想要訴説，卻不知如何開口，也許只能埋藏在心底。而就這樣一個初四，我卻不知道該如何去面對。

初一時，初四遠在天邊，遙不可及。但就是在日復一日裏，初四來到我們的身邊。就在不久前，我升入初四，分到初四六班，成為初四六班這個大家庭中的一員。在將來，也許就在下一秒，新的事情將會發生，新的友誼將會萌發出幼芽。這一刻，我依舊不知道：這樣一個嶄新的初四六班，我到底該如何面對？

初四是一個岔路口，最終結果如何，絕大多數要看你作何選擇。正如同樣是一個B，向北走它就會變成NB，向南走它則變成了SB。人生路上，選擇十分重要。毫無疑問，初四就是一個重要的階段，而這樣一個帶有選擇的初四，我該如何面對？

到了初四再不知道學，那可真是初四這年很重要，在這一年之後，有人會進入高中繼續學習，有的人也許會因此終止學業。

你們都初四了，不能再像以前那樣了，要無數的話語在我耳邊縈繞，提醒着我自己已經是初四的學生了，督促我不斷向前，盡我所能爭取考上理想的高中。所有人都在為初四而奮鬥着，這樣一個奮鬥的初四，我該如何面對？

該來的終歸要來，擋也擋不住，儘管我還未做好充足的準備，初四還是來了。初四，就在今年與我結緣，也許是因為不想初四就這樣到來，我在逃避。但我想我已經有勇氣面對這一切，所以——

初四，儘管來吧！一切的一切，我都無所謂懼！

我的初中生活作文 篇7

語文課上，在一個窗明几淨的教室裏，語文老師在給我們複習《元日》，老師面帶微笑地向同學們提出了一個問題：“王安石是在什麼時候寫這首詩的？”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準備變法的時候寫的詩，那個時候剛好是春節。他想要表達變法的躊躇滿志的`心情”

老師接着又問出了第二個問題：“同學們你們為什麼喜歡這首詩？”這個時候同學們又有點傻乎乎的了，他們面面相覷。這時我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執政變法，除舊佈新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。”

當老師驚訝地問我：“你為什麼會知道這麼多？”我就可以自豪的説：“因為我經常看網絡資料，對王安石也很感興趣。”老師鼓勵我：“能不能讓大家一起交流？”我自信滿滿地説：“我非常願意！”

第二天語文課上，在老師的引領下，我和同學們一起欣賞王安石的詩句：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“遙知不是雪，為有暗香來。”“天奪不待老，還能使人悲。”“不畏浮雲遮望眼只緣身在最高層……”朗朗書聲飛向校園的天空。

不久，在實驗中學的校刊上，我和同學們發表了一篇小論文：王安石的改革與詩歌中的表現。

這就是我的初中生活的一個一個美麗的側影，它是那樣的生動活潑，充滿朝氣。展現了我和母校共騰飛的風采。

我的初中生活作文 篇8

告別了的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天，我心裏非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能儘快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在段考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的。

期考快要來臨，作業;試卷逐漸增多,光是作業就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了,在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的初一是”苦’的。

我的初一生活真有趣,參雜着“酸.甜苦辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……..

每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。窗外，知了還在知了知了地叫着，老師的粉筆還在黑板吱吱地寫着，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數學題，一切的一切平常地進行着，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌着、奔走着，下課再也看不到男生打籃球的灑脱身影，再也看不到女生的嬉戲打鬧，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海裏深記銘刻，揮之不去。

記得初一時，我們還是什麼都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎麼這麼快！不知不覺都初三了。媽媽説我都初三了，還是那麼貪玩！我喜歡日本動漫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起！收進我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書中漫遊，去感受那奧妙無比的科幻世界；還愛看楊紅櫻阿姨的馬小跳，在馬小跳長不大的世界裏感受那我思念的童真，可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，念着GoodMorningABCD，背起“前無古人，後無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”算起1234567，繼續着我剩餘的充滿着緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……

回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長着，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以後的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，

遨遊神祕無比的科幻世界，再繼續和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩耍……。每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。