拒絕校園暴力班會作文

導語：學校讓學生們認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作鬥爭的方法與技能是很重要的，以下是小編為大家整理的拒絕校園暴力班會作文，歡迎大家閲讀與借鑑！

拒絕校園暴力班會作文1

近來，校園暴力的事件被人們不斷翻出，尋求着解決的辦法，為下一代創造一美好的校園生活。有認為是教育者的問題，也有認為是家庭教育出來問題，甚者，認為是這些孩子天生帶來的。

我認為，這些因素都是次要的，主要導致校園暴力事件的出現的因素是氛圍。

教育者，是製造氛圍的一個重要因素。當下，隨着社會的發展，對教育者的要求愈發苛刻，自然，教育者親眯於那些可以為他帶來成績的優秀學生，忽視了那些成績在中等，甚至是低等的學生的關懷，人為製造了可供施暴者使用的對象。

施暴者，氛圍的受害者。施暴者為何實施的一個重要因素就是因為他得不到他所認可的人的認可，如他的父母，老師，夥伴。施暴者通過傷害受害者，來贏得周圍人的注意，稍微滿足自己的精神上的需要，在這一過程中，圍觀者在製造氛圍的過程中起到了渲染的作用。你是否想起——起鬨，沒錯，據調查，絕大多數的受害者不會將自己受到的傷害告知父母。而圍觀者在對施暴者進行心理暗示方面起到了反覆暗示的作用——告訴父母，你就是廢物。

所謂的校園暴力事件其本質是氛圍。沒錯，施暴者，教育者，都是從某種程度上製造這些事件的`一個重要因素，教育者迫於工作要求，施暴者迫於精神需要，他們都是無罪的。孩子是玩弄時間權柄的上帝，我們錯誤地認為，孩子在孩提時代的打架，被取的外號，欺凌，都可以隨着時間撫平，進而忽略了對這些事件的關注，教育者屬於社會，施暴者同樣屬於社會，因此他們都受社會的影響。

是否有人發現，隨着時代的發展，花樣繁多的暴力換着法子的出現，從以獲得朋友認可的吸煙，吸毒，到中國狼爸，從小説，充斥着暴力的電影再到鈎心鬥角的宮廷劇。從書本再到身邊，孩子都時刻生活在一個充斥着暴力訴求的環境。而我們對此一無所知！

我們錯誤的認為，校園暴力事件發生在校園，那麼只跟校園有關，實際恰恰相反，如果我們從一個錯誤的起點着手，只會使事情變得更糟，事實上，天佑孩童，據國外反霸凌機構調查，絕大部分的孩子都不願意告訴父母，老師這些事，孩子本能感到，這些人的插手只會使事件變得更糟。

因此，我們要從自身做起，我們能做的是還社會一和諧，平等的氛圍，方可從本質上減少此類事件的發生。

讓我們在此發出呼籲，還社會和諧，還下一代一美好校園！

拒絕校園暴力班會作文2

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生説：祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的。媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，甦醒後的祥祥只好向家人説出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。

同學們，如果這件事發生在我們身上，你們會怎麼做呢?有的同學説：我可以抓住一切機會，撒腿就跑。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學説：我和他們拼了，就是不給他們錢。這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又説：告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!。那麼到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是，當遭到第一次敲詐時，假裝妥協，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然後告訴班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己!

我們一定要牢記祥祥的教訓，要學會保護自己，只有這樣我們才能健健康康地成長!