![活着就要微笑，無論何時何地小學生精選作文]( "活着就要微笑，無論何時何地小學生精選作文")
- 世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑;它不分四季，不分南北，只要有人羣的地方就會開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。近期央視藝術人生和新聞調查欄目相繼向全國電視觀眾介紹了一個人，這個人叫叢飛。叢飛是誰?他是深圳一個普通的歌手，一個沒有固定工作沒有單位的30出頭的男...
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![論文：大學生將來到底何去何從]( "論文：大學生將來到底何去何從")
- 大學生就業難，慢慢變成了新的讀書無用論的證據，擺在很多家長面前。孩子將來到底何去何從？尤其是那些成績不好不壞，或者是考重點大學希望不大的學生家長，一直期望有誰能給一個説法。很多人看問題只看現象，大學生找工作困難，就覺得是讀書無用了，知識不值錢了；看到有小學文化的人當了...
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![無論只要如何造句]( "無論只要如何造句")
- 用無論只要如何造句呢？有沒有可以參考的範例？現小編整理了有關無論只要造句的範例，有興趣的同學一起來學習下吧。1.無論事情多麼困難，只要我們齊心協力就一定能戰勝困難。2.無論你是不是把我當作朋友，只要你完全投入地生活就好!3.無論何時，只要我一叫我的小狗的名字，它就會立刻...
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![何時團圓的議論文]( "何時團圓的議論文")
- 已是晚上八點。一看手機，10月4號中秋節。我不由加緊了腳步，父母早上和我説等我回來一起吃晚飯。本想早些回來，但沒想到已經這麼晚了。我急匆匆來到家門口，在包裏翻找了半天，才發現自己沒帶鑰匙。我敲了幾下門，可都沒有人應。心突然慌起來，好似有些不好的預感，腦海下意識的阻斷我...
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![無論何時何地依舊愛你初三作文]( "無論何時何地依舊愛你初三作文")
- 站在金色沙灘上，沐浴温和的黎明日光，望向遠方，太陽的輪廓漸漸清晰，映照在我的雙瞳之中。眼前觸手可撫的藍色海洋，你日日夜夜可見證它的升起降落，你也能朝朝暮暮看見它的光輝，它的亮麗。你漸漸拍打着我腳下着金黃沙灘，你的印記充斥在這金黃之上，一雙雙腳印被你頃刻抹去，而你好像只是...
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![如何用無論造句]( "如何用無論造句")
- 1,前方的公路盤曲而上，路旁種滿了不同品種的樹。無論枝葉茂密的參天大樹，還是剛抽出嫩芽挺直身子的小樹，都比小區裏種的樹要更加充滿生機，充滿活力。2,無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。牛頓3,無論什麼時候，不管遇到什麼情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。4,天...
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![如何提高小學生作文論文]( "如何提高小學生作文論文")
- 1924年葉聖陶先生在《作文論》裏提出：“我們作文，要寫出誠實的自己的生活，鳴出內心的感受”。如今80多年過去了，回過頭看一看今天小學生的作文，會發現小學生普遍對作文缺乏興趣，畏難情緒嚴重，寫出來的作文思路狹窄，內容單薄，語病較多。那麼我們教師就要激發學生對生活的熱愛，調動學...
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![無論如何我想你美文]( "無論如何我想你美文")
- 有一首民歌這樣唱到：白天我想你，拿不動針，到黑夜我想你，吹不滅燈；白天我想你，盼黃昏，到黑夜我想你，盼天明；……寫得好直接，好熱烈，火辣辣，很乾脆。這到底是如何的一種想，怎樣的一種念呢？想你直想得手兒連針兒也拿不動了，人兒連燈兒也吹不滅了。整個人好似病倒了，好似再也無力去支持想念了...
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![如何開展地圖教學論文]( "如何開展地圖教學論文")
- 地圖是進行地理教學的重要工具，也是學生獲得地理知識的重要源泉。運用地圖可以使學生獲得各種地理現象和地理事物分佈的知識，幫助學生形成各種地理事物的觀念和概念，啟發學生理解規律，並且還可以培養學生的觀察、想象和思維能力。因此，充分運用地圖是提高地理教學質量的重要途...
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![大學生如何準備小論文]( "大學生如何準備小論文")
- 透過小論文，教授們多少可以判斷出該名學生就讀該學科專業的意願和態度，以及學生的創造力、專業知識、對資料的判斷與運用能力，他的生活態度與價值觀。那麼，大學生如何準備小論文？一起來看看。什麼是小論文小論文主要是為了讓評審教授進一步評估學生，考察他們在各學科的測驗上較...
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![無論如何的造句]( "無論如何的造句")
- 1、無論如何，這顯然就是一個有關性別的故事，你們可以看到，它就是講所有這些事情的。2、你對她一點兒都不瞭解，也不瞭解自己和她的關係，無論如何它只是那些事情之一,因此沒有任何重要性。3、好，無論如何罈子只是被隨意地放置在了自由遊戲之中，組織一切，卻不參與任何事物的本質。4...
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![無論你的生活如何卑微]( "無論你的生活如何卑微")
- 無論你的生活如何卑微，要正視它，生活下去；不要躲避它，也不要惡語相加。你的生活不像你本人那麼糟糕。你最富有的時候，你的生活看上去倒是最貧窮的。吹毛求疵的人即便在天堂也能挑出瑕疵。要熱愛你的生活，儘管生活一貧如洗。即使身處貧民院，你也可能享受一段愉快、興奮、輝煌的時...
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![如何形象地教小學生識漢字的論文]( "如何形象地教小學生識漢字的論文")
- 漢字是世界上唯一集形、音、義於一體的字理文字，字音是它的名稱，字形是它的軀殼，字義是它的靈魂。漢字的形體結構形象地記載着文化不斷演進的歷史，有着濃厚的文化色彩。然而，我們長期的識字教學，割裂於漢字與漢字文化的聯繫，孤立地在當前語境下識字，以至於進行純工具地識字教學。...
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![為何生何為生優秀議論文]( "為何生何為生優秀議論文")
- 為什麼而活着是我最近不斷在思考的問題，特別是在遇到不順的事，亦或迷失自己時，並不想説自己是一個多麼有思想的人，我想大多數人都探尋過這個問題，“仁者見仁，智者見智”，也許每個人都有自己不同的答案，在經歷了一些事之後，我漸漸懂得了一點生命的意義，也許見解還是很膚淺，希望可以與...
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![無論何時,都要記得微笑的美文]( "無論何時,都要記得微笑的美文")
- 人生就是這樣，總會有很多的磨難，但是人生也就是這樣，只要你肯努力，肯堅持，沒有什麼是過不去的，無論何時，都要記得微笑，讓自己在快樂中度過每一天。一剪春秋，順乎其然。人生幾何，歲月三角。我寓其間，應該休息。不一樣的思想，迥異的人生，我只是我，不待消極近黃昏，只為夕陽一睹醉人生。很多...
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- 我自己焊接了一個20米鍋爐煙筒，手都凍皸裂了。好多際遇，像雲像霧也像風，想來可笑。零五年的夏天，局裏終於下文任命我團書記了，並給了我一次外出學習的機會。當負責談話的領導把任職書遞給我的時候，我卻搶先遞交了一份申請，提出了停薪留職。領導對我很好，不但同意了我的.申請，還對...
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![散文無論何時年華都盛開]( "散文無論何時年華都盛開")
- 年齡從來不是界限，除非你自己拿來為難自己。人生需要規劃，但是意外總是會到來，與其強求某時某刻達到某個目標，不如順其自然。當然不是聽天由命，而是聽從心的方向，去做到最好。----題記嘿你叫我姐姐，其實你比我還大呢。我理解你的為難，想出國讀書，但畢業時可能已經30歲。你有些恐慌...
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![無論何時歌聲為伴五年級作文]( "無論何時歌聲為伴五年級作文")
- 如果你心情不好時只能用一樣東西使自己快樂，你會選擇哪一樣？一本吸引人的書，一支畫筆和一張紙，一支圓珠筆和一本作文本，還是美妙動聽的歌聲…每樣東西都有好處，真不知該選哪樣？但是，一向做事猶豫不決的我，這次卻非常果斷地選擇了歌聲。各人有各人看法，有人説：“如果你唱得不好聽怎麼...
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![書攤何時了議論文]( "書攤何時了議論文")
- 我愛書，也愛買書。只要有空，我就會到書店或書攤上去轉轉、看看。有時買上一二本——當然是自己喜歡的——科技書之類、童話書之類和作文書之類的。一天晚飯後，天氣正好。奶奶要我陪她去逛街。我們到街上已是華燈四射，加上店前的霓虹燈閃爍，如同白晝。各種小攤隨着夜幕的降臨，春...
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![無淚無果人生何為作文]( "無淚無果人生何為作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的無淚無果人生何為作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。燭焰搖晃，裙袂不經意染了荷香，穿過身後漫長黑夜，廊下而行...
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![無論何時請記得微笑400字作文]( "無論何時請記得微笑400字作文")
- 當赤道留住雪花，眼淚融掉細沙，你肯珍惜我嗎？——題記每個人的生命裏，都會遇到不少人，各種性格，各種不同的人，有幾個是你的知音呢？又幾個是深愛自己的`人？又有幾個是你深愛的呢？與其眾裏尋求千百回，不如疼惜眼前人。在我的記憶深處，你們永遠留在哪裏，並沒有走遠。歡笑、打鬧、談論題目...
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![無論何時都要記得微笑美文]( "無論何時都要記得微笑美文")
- 人生就是這樣，總會有很多的磨難，但是人生也就是這樣，只要你肯努力，肯堅持，沒有什麼是過不去的，無論何時，都要記得微笑，讓自己在快樂中度過每一天。一剪春秋，順乎其然人生幾何，歲月三角。我寓其間，應該休息。不一樣的思想，迥異的人生，我只是我，不待消極近黃昏，只為夕陽一睹醉人生。很多時...
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- 【成語解釋】：不管怎樣。【成語出自】：魯迅《書信集·致宋崇義》：“要之，中國一切舊物，無論如何，定必崩潰。”【成語簡拼】：wlrh【成語字數】：4個字【感情色彩】：無論如何是褒義詞【成語結構】：動賓式【成語年代】：近代【常用程度】：常用【成語示例】：茅盾《色盲》：“可是她知道有你在，...
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![無可奈何小學作文]( "無可奈何小學作文")
- 篇一、無可奈何小學作文這是一場小型的分歲酒，只擺了兩桌，其中一桌來的全都是我媽媽的姐妹們和她們帶來的小孩。在姐妹們中，我媽媽排行老三，那我也自然而然的成為老三了。人都到齊了，開始上菜了，可那個最小的兒子（將近三歲）吃飯很不乖，他幾乎吃一頓飯都要挨一頓打。這回，他聽到要吃...
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![無論結局如何小學作文]( "無論結局如何小學作文")
- 那頭的你這幾個熟悉得陌生的文字，最終還是決定這樣來描述你--------讓我喜歡卻不能愛的更深沉的人。我還清晰的記得你説過，你這一生只會愛她一個人，她是你的夢，儘管我們兩個現在包括以後也無法很好的在一起。但是一陣子的自我掙扎，我突然感覺自己明白了好多。確實，我們無法去感...
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文書都
