五年級下冊數學日記四篇

五年級下冊數學日記1

這學期我們數學又教了一個新的知識——平移和旋轉。其實這二個概念我的理解非常簡單平移，就是圖形沿着直線方向，不改變形狀和大小的移動到另一個的位置。而旋轉，就是按照一箇中心點進行轉動，而圖形的大小的形狀是不變的。

在生活當中，我們身邊進行平移和旋轉的物體很多。第一如媽媽的汽車從家裏開到公司，我的理解是汽車進行了平移；家中的椅子從客廳移到了我的小房間，我也理解為是椅子進行了平移。

旋轉，也是比較多的。走在街上，看到小朋友手中的風車，它們用力的轉動着，我的理解是風車的葉子進行了旋轉。汽車輪胎中間的鐵支承架，在汽車開動時也是進行了旋轉。在理髮店門口，黑白相間的廣告燈箱在不停的轉動，我的理解也是旋轉。我們家中的電扇，在開啟的時候，三塊風葉進行了旋轉。

總的來説，我感覺平移的旋轉不是很複雜，就像旋轉圖形的判斷只要記住“定、動、變、不變、等”就夠了：定：即旋轉中心；變：旋轉前後圖形位置變化（除旋轉角度=N 360度）；不變：旋轉前後圖形大小、形狀不變；等：即圖形的五年級數學下冊數學日記

每一點、每部分都圍繞旋轉中心旋轉相等的角度動：旋轉是個動態過程。

通過這樣的理解，小朋友你們覺得平移和旋轉簡單嗎？

五年級下冊數學日記2

今天晚上，我正在做數學作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的： 有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。 我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！ 正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽回來了。她教我用比例的`方法去解，可是我對比例這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條 稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。 最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

後來，我又用結果8CM驗算了這道題，結果得回原來的水的體積。 解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

五年級下冊數學日記3

今天我和媽媽一起去看皮包，先來到了辰野，皮包的單價是1568元，商場搞活動滿200減60。我們又來到天百百貨同樣的包，滿400減130。於是我想肯定是天百百貨便宜嘛。可又只是想了一下，有可能不是，還是算一下吧。1568除以200 有7個200也就是減420,1568除以400，有3個400也就是減390，420＞390 原來是辰野便宜，看來以後買東西要多比較，多計算，要貨比三家，這樣才能買到最便宜的東西。

原來購物中也包含這麼多數學問題啊，數學在生活中真是無處不在啊！

五年級下冊數學日記4

6月8日 星期六 晴

星期五放學回家，剛洗完手放下書包準備做作業，忽然想起昨天請外婆幫忙買數學科普讀物的事兒來，於是問道：“外婆，有沒有幫我買書呀？”“當然。”外婆拿起兩本書，“你説《馬小跳玩數學》好看，我就買了。不過這書只有六年級的，我就只好買這個了。”我拿起書隨意翻了翻便又隨手放在桌邊。“這書可以的，謝謝啦!”我對外婆説。

忽然，一旁的外公拿起我隨手放着的書，説：“張一涵啊，這書不錯，如果你都會做，那麼你就已經超過五年級的水平了!我先考考你一個簡單的吧!”“好啊，我一定會做出來的!”我自信地説。“你聽好了啊，題目這麼寫：”外公翻了一頁，道：“剛剛結束了男子800米賽跑，馬小跳急着將比賽結果告訴大家。甲運動員説：‘丙在我前面。’得了第三的同學也來湊熱鬧：‘甲不是第四。’最後張達補充：‘他們的號碼和名次各不相同。’好了，你算算他們的名次。“我馬上拿起筆，在草稿紙上算起來。“好啦!你看看我對不對!甲就是一號，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，對啦，你怎麼算的？”外公笑眯眯地看着我。“我當然知道。甲説丙比自己快，第三的同學説他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因為號碼與名次不同，丁就是第三，乙則是第四。”“不錯嘛!聰明!”外公誇我道，“不過你也不能驕傲，數學是無處不在的，也是最為奇妙的，你一定要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我知道!就像張老師説的一樣，數學，你知道得越多，不知道的也就越多。數學啊，真是奇妙呢!”