【實用】學生日記合集5篇

學生日記 篇1

因為有你我不再孤單，因為有你我很快樂；因為有你我不再受傷，因為有你我很開心。

----題記

曾記得，我剛踏入初三三班的時候，看着周圍的一切都是那麼陌生，那麼冷清。我猛地抬起了頭，正巧看到你在注視着我，這時你給了我一個微笑，在我看來是那麼温暖和熙如二月春風般沐浴了我的心靈。漸漸地我們熟識了，我們成了朋友，成了閨蜜，我們的相識就想上天註定般夢幻，神奇。

在我的印象裏，她有一雙寶石般地黑色眼睛，有着如扇子般的長睫毛是很多同學羨慕你不易，她的長髮飄飄猶如長裙。她給我的整體感覺就像是從童話裏走出的公主，是我的天使。

我們在一起學習了一年，雖然短暫卻很温馨也很值得珍惜。六月來了，畢業季也到了，我們分離的日子近了。我們畢業的那天我們沒哭，因為我們把眼淚留給了海，把希望留給了未來。並許下為了夢想折了翅膀也要飛翔的願望......

最後我要告訴你：閨蜜，因為有你我很開心，因為有你我很温暖，我的改變都只因有你啊。

學生日記 篇2

今天中午，媽媽燒了我最愛吃的紅燒蝦。

“媽媽，你幫我剝蝦!”

“都快上四年級了，還要媽媽給你剝蝦啊?今天，自己剝吧。”媽媽笑着説。

“那好吧!”我爽快地答應了。

我隨手夾過一隻蝦，開始剝了起來。“哎，手怎麼這麼髒了?”我看了看沾滿湯汁的手，皺着眉頭順手抽出一張紙巾，擦了擦手。嗯，真好吃!我又接着剝第二隻蝦。正當我的手又伸向餐巾紙盒的時候，只聽媽媽説：“還記得那次在鼓浪嶼的船票嗎?”

“當然記得啦!鼓浪嶼碼頭的船票是一枚銅幣。”

“為什麼要用銅幣來當船票呢?”

“銅幣可以重複使用，用它當船票，可以少砍很多大樹呀!”話一出口，我看了看桌上那張才被我擦過一次的紙巾，縮回了剛剛伸出去的手，又拿起剛才用過的那張紙巾，擦了擦。

桌上的蝦殼越堆越高，剛才那張雪白的紙巾顏色也越變越深。

飯後，我問媽媽：“媽媽，既然船票可以重複使用，那有沒有可以重複使用的餐巾紙?這樣，不是就可以節約更多的大樹了嗎?”

“有啊!媽媽小時候用的就是可以重複使用的紙巾——手帕。”媽媽笑眯眯地對我説。

“媽媽，那我們也去買手帕用吧!這樣，就可以省下好多大樹啦!”

學生日記 篇3

離過大年還有三四天，我和媽媽爸爸今天要買年貨。

我們先到了華美超市買副食，那可真是人山人海啊！我們背擠差點兒走散了。我先去糖果區買了旺仔牛奶糖和喔喔奶糖。後來我又去副食區買了旺仔大禮包和5瓶飲料。酒是我和媽媽最討厭東西，但又是爸爸最喜歡。當他買5瓶酒時我和媽媽阻止了他最後只買了2瓶。

下面，我們要去服裝城買衣服，我們挑了一家又一家，可是還沒有我稱心如意，忽然我看見了一個我很喜歡衣服，可是價錢太貴了250元呢！於是我們和老闆搞了搞價錢，最後搞下190元所以買下了衣服。

就這樣，我們一家人歡歡樂樂買了年貨。

我喜歡買年貨，更喜歡過大年！

學生日記 篇4

今天我走進了XXX同學的家裏。

來到孩子家裏，通過和她父母的交流中，我瞭解到：該同學的家庭條件相對來説比較優越，父親的.文化水平相對較高，比較關心她的學習，對她的期望值也相當高。但是孩子的父親平時工作繁忙，對孩子的日常照顧不是很周到，也不太注意與孩子間的溝通與交流，對於孩子出現的各種問題顯得心有餘而力不足。正是這樣的特殊的家庭背景，對於現在所出現的行為上缺乏自我約束力，學習上缺少刻苦鑽研精神等問題產生了一定的負面影響。

我們坦誠地交換意見，闡明各自的想法，交流心得體會，很快地，一座信任、合作的橋樑架在了我和家長的中間。在這樣的訪談氣氛下，我的走訪工作進行得很順利，我説：“把每個孩子教育好是學校的責任，更是我們當老師的責任，但有時僅僅靠學校老師的教育是不夠的，家庭教育也是很重要的一個環節，只有老師和家長配合好了，才能把孩子教好。”家長不好意思的笑笑説：“聽老師您這麼一説，我還真覺得以前教育孩子的方法是有一些不恰當了。”我説：“孩子好玩那是天性，應該能體會孩子的心情，有時候孩子犯些小錯誤也是難免的，碰到這樣的情況千萬不要打罵孩子，多和孩子溝通，多交流，經常檢查作業，講解問題，討論問題，增進感情，要耐心，不要急與求成，不能用我們的思維來衡量她，認為她都應該會，所以啊，應該加以正面的引導和教育，慢慢提高，有進步時要及時表揚，多給她鼓勵，多關心她。不能光顧着工作，要經常和孩子在一起，給孩子愛，給孩子温暖才是最重要的，我相信她不是一個不懂道理的孩子。”家長若有所思的説：“看來我也是有責任的啊。”我説：“所以啊，以後還是要多騰出時間來陪孩子，帶孩子出去玩玩，當家長的這麼辛苦為了什麼，還不都是為了孩子的將來啊。家庭要温暖，有不同的意見，你們儘量商量，不要在孩子面前吵架，教育孩子意見要統一。”家長感激的説：“老師您説的太對了，現在家長的工作壓力和生活壓力都很大，沒心情照顧孩子，看到孩子學習不好就着急，動手打孩子確實不對，太心急了，這真需要耐心，你們教育那麼多孩子真不容易！我確實忽略了和孩子的交流，我根本沒和孩子出去玩過。我們雖然是孩子的父母，有時候還真是不瞭解孩子，也難怪我們的教育不起作用啊。”

通過走訪，我深深體會到，作為教師，要想更好地、更全面地瞭解自己的學生，知道學生在家時的學習情況、社會交往情況和在家的表現等，就必須經常深入到學生的家庭中去，深入瞭解學生的生活，瞭解她所生活的環境，讓學生感受到老師的關注與重視；與家長很好地交流、溝通，瞭解家長對於學校、老師、子女的期望；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個説明，指導家長的配合，這樣有利於在教育學生方面形成合力，家校共管才能產生良好的教育效果。

學生日記 篇5

誠信是守信，是一諾千金，是一種不撒謊事的行為，也是一種美德。

想必大家都聽過《狼來了》故事吧，故事中的牧羊娃，兩次欺騙山下的農民，第三次，狼真的來了，卻沒有人相信他了，因為他只為圖一時之樂，而丟掉了最寶貴的誠信，也丟掉了他的生命。相反，《捧着花瓶的孩子》中的宋金，執着一種不開花的種子飼養，雖然着急開不了花，卻不為乏圖國王之位，不和其它的孩子一樣拿別的花代替，雖然花盆是空的，但他的誠實早在心底開花結果了，反而當上了國王。我也記得上一次，媽媽給我二百多元錢，去學校報小，可是，在學校我把錢弄丟了，卻不敢告訴媽媽，因為我怕媽媽責怪我，但是，媽媽最後還是知道了這事，媽媽非常生氣，媽媽怪的不是我丟了錢，而是我撒謊的行為。我自己覺得非常後悔。

以後我一定要做一個誠實的人，誠實是一種美德。