給自己的歌優秀作文600字

給自己一首歌，一首與夢想有關的歌，一首與希望有關的歌。今天小編就來分享給自己的歌優秀作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

給自己的歌優秀作文600字(一)

歌來自心裏，它或淺或吟低唱，或高亢嘹亮。它都表達着一種韻律，使我們流連忘返。

長這麼大了，我是否真的瞭解自己?不，我並不瞭解，就像我們的眼睛，只能看到別人，卻永遠看不到自己。就算看到，也是通過別人的眼睛，去模模糊糊的看到自己。所以，我對自己的瞭解，僅此而已。

我是誰?為何我有時多愁善感，有時天真爛漫?為何有時因為一點小事而悶悶不樂，而有時也因為一點小事而鬱鬱寡歡?為何有時我都不知道自己是誰，站在鏡子前面，看着那熟悉的身影，我又是誰?因為我並不瞭解自己。

我瞭解世間萬物，可唯獨少了去細細的瞭解自己。我是喜是憂，別人從我的臉上清晰可見，可我自己只能通過那一面面虛偽的鏡子中，“反面”的看到自己。

當我獨自站在操場漫步，徘徊在我身邊的那個熟悉而又陌生的身影，是什麼?當我獨自在教室發呆時，彷彿感覺到空氣都瞬間凝固，這是籠罩在我身邊的那個身影又是什麼?我不曉得。

但我只知道，我只是個平凡而又普通的女孩，懂得人世間的悲歡離合，瞭解萬物的陰晴圓缺。不是人間下凡的天使，更不是地獄萬惡的巫婆。在我這個年齡段，只需要：快樂、自由、憂愁、悲傷……我想要的就這些，並不多，也並不少。

在這個世界上，我們最不瞭解的人便是自己。就像數人數，數了一遍又一遍，總是少一個人，轉過頭才發現，唯獨少了自己。所以，我要先給自己一首“歌”，這首歌，便是自己。

給自己的歌優秀作文600字(二)

拿起手中的中提琴，它獨特的木香在空氣中彌散着，陽光經過琴面射入我的眼眸，穿過陽光，我彷彿看見了從前的我和琴，聽到了那首熟悉的歌……

我怯生生地拿着小提琴，身旁站着幾個和自己相仿的同學，我們都是考進市少年宮絃樂團的新生。指揮把我安排在第一小提琴聲部，隨即發了新譜子，曲名叫《飲酒歌》。周圍同學立刻練了起來，但我卻不知如何下手。怎麼練?老師沒有教我呀!這裏的節奏是怎麼處理的?這個音符怎麼沒有見過?我感到茫然，臉急得通紅。指揮示意大家安靜，使用了很多我從未聽過的專業術語指導我們。大家聽得頻頻點頭，而我似乎在聽天書。“特別是一提琴的同學要注意，你們是主旋律，儘量拉出彩!”聽到這兒我心裏一驚，彷彿正在發呆時被老師點了名，我只得在其中裝模作樣地演奏，像是在作噩夢，夢醒後只有額上涔涔的汗珠。大家都説這首曲子如一杯美酒，在我看來，它只是一杯難以下嚥的苦酒。

我發現了與同聲部同學們的差距，感到極度自卑，我的琴從來就沒有“光明正大”地發出過聲音。我害怕同學與我談起技巧，不敢迎接指揮的目光。我的一番“苦心”終於使自己被調到了第二小提琴聲部，永遠坐在離指揮最遠的一個角落。我慢慢適應了樂團，但那股擺脱不掉的自卑心理也伴隨了我。《飲酒歌》是樂團的保留曲目，每次排練都會演奏，但這過程總令我頭疼不已，終於萌生了退出的念頭。父母威逼利誘地讓我堅持，但我是吃了秤砣鐵了心的不願回到我的傷心地。

也許是心切的父母與樂團溝通了什麼，在我退出的邊緣，指揮的説服與建議把我拉了回來，此後我告別了小提琴，拿起了更適合我的中提琴。從高音譜號到中音譜號;從標準音到低五度，我從沒有這般不倦地練琴。樂理知識的強化、演奏技巧的分解，一個假期中，我的指尖佈滿了厚厚的老繭，技術也有了翻天覆地的變化。我再次回到了樂團，以一種全新的身份出現在中提琴聲部。依然是每週一次的排練，但我越發遊刃有餘，我敢抬起頭了，心中的自卑也在一點點消失。那一次排練，指揮指着首席的位置對我説：“你，坐到這裏來。”我的意外感無可復加，“什麼?我!?”“就是你呀!”指揮對我説。坐在中提琴首席的位置上，這大概是我第一次這麼近距離地看着指揮了。我漸漸習慣了首席的位置，琴聲也越來越優美。又是一次排練，依然是經典的《飲酒歌》，我心潮澎湃，私底下已無數次地練習過它，當耳邊響起那首熟悉的旋律，當我以中提琴首席的身份演奏它時，我覺得這首樂曲似乎就是獻給我的，我充分享受着這支《飲酒歌》，一杯的`苦澀也終於釀成了醇厚的美酒。

心中終於有了一首歌，一支自信的《飲酒歌》。我永遠不會忘記，我是如何破土而出，又如何在燦爛的陽光下，唱響了屬於自己的歌。

給自己的歌優秀作文600字(三)

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線······”這首歌在我無數次失敗是迴盪在我耳邊。是它在我傷心時鼓舞着我;在我絕望時激勵着我;在我放棄時讓我燃起希望之火。

在一次又一次的考試後，我的成績非但沒提高而且還下降，讓我的信心支離破碎。就是這首歌一直鼓勵我，所以我稱它為唱給自己的歌。

語文是我最頭疼的科目了，密密麻麻的古詩文，一道道難理解的的題，一個個冷我頭暈的詞義，看得我眼花繚亂，不知所措。我雙手抱着頭，眼淚無聲的淌下來，不一會臉上就濕潤了，這時我才發現自己是多麼的無助。

突然，我聽到外面的商家放起了那首歌，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。聽到這首歌的我不禁沉思，想到其實如果自己再努力些，會不會就可以成功呢?我收去了不爭氣的淚水，大聲朗讀起了古詩詞，拼盡全力記住易錯字。

清晨，我早早起牀，拿起語文書，仔細的看着老師給記的知識點，背誦那些故事理解和文言文習題，時不時的看到易錯字也會皺緊眉頭，在桌子上寫幾遍，把它深深的印在腦海裏。當就餓得自己備下來後，還去找媽媽考背誦。每當想起自己的不斷努力會取得的成功時，嘴角就會自覺地微微上揚，心中充滿動力。

在課堂上我認真地去傾聽老師講的答題技巧。可那往往對於我來説是比較困難的看着同學們都比我理解得清楚，我不禁有些着急，下課後就連忙跑到老師辦公室去詢問老師。從此操場上少了一個於朋友玩耍的我，老師辦公室裏多了一個耐心傾聽老師講解的我。

回到家中，我看到那套語文卷，心智那個難免有些按鍥，不想去面對，所以只好去先做其他作業。可逃避不是辦法我拿起筆一道一道認真答起來，不一會兒，我竟然答完了，正如歌詞中所説“我相信自由自在，我相信希望”。

這首唱給自己的歌，使我走出失敗後的迷茫;使我獲得成功後的喜悦;是我在無數次跌倒後爬起。