祖父的園子作文集合十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的祖父的園子作文10篇，歡迎大家分享。

祖父的園子作文 篇1

讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》後，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想幹嘛，就幹嘛。

蕭紅在那樣一個時代，還這樣快活，很自由，真令人嚮往。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個園子寫成了快活自由、五彩繽紛的一個天地，讓人讀了回味無窮。在快活自由中蕭紅是這麼寫的：花開了，就像睡醒了似的;鳥飛了，就像在天上逛似的;蟲子叫了，就像蟲子在説話似的。一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。而在五彩繽紛中，蕭紅是這麼寫的：花園裏邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

這兩處我感受到了祖父的園子很美，既漂亮又自由，給人的感覺是神清氣爽。蕭紅也挺淘氣，想給祖父幫忙卻總幫倒忙，但祖父也不生氣，反而還笑了起來。

我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書説了蕭紅小時候的故事，又好笑，又有點幽默。值得一讀。

祖父的園子作文 篇2

祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲以及和藹可親的祖父，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子裏，蕭紅自由自在地度過童年:蕭紅在祖父的園子裏，摘黃瓜、捉蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時“亂鬧”，祖父也沒有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由快樂的，像園子裏倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一謊花，就開一謊花，願意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。的植物們一樣，要怎麼樣就怎麼樣。玩鬧，給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛的包圍下，她自由、快樂、幸福地度過了童年。

祖父的園子作文 篇3

寫作指導：

1、遊記：是描寫遊覽中的所見所聞，表達自己思想感情的記敍文。

2、遊記的題材非常廣泛，凡是遊覽中見到社會生活、風土人情、山川景物、名勝古蹟以及聽到的神話傳説等，都可以作為遊記的材料。

3、遊記分為很多種：以記錄行程為主的是記敍型遊記；以抒發感情為主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記；通過記游來説明一個道理的，是説理型遊記。

4、何才能把遊記寫好呢？

一、中心明確、重點突出。

首先，在寫遊記的過程中一定要把主體交待清楚，如，遊的人或者集體、要寫的景物等，要交代具體。其次，要注意在描寫中一定要有一個明確的中心。另外，要努力觀察，把所要描寫的景物有重點、有層次地寫具體，寫形象。

二、線索清楚。

寫遊記一定要有一條合理的線索貫穿其中。可以按遊覽路線寫，可以按空間順序寫。

三、抒發自己的真情實感，

看了那些風景名勝，你一定會有自己的想法、態度，那麼我們就要把它寫到作文中去，抒發自己的感情。

祖父的園子作文 篇4

今天，我們學習了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個童話般的園子充滿了嚮往，對作者無憂無慮，無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛，仁德，對“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對“我”深深地愛。

祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲，在園子裏飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態各異的花花草草，泛着淡淡的幽香，爭奇鬥豔的開放；高大挺秀，粗壯堅強的大榆樹，在陽光下，閃着金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟着祖父四處轉悠。祖父幹什麼，“我”就幹什麼。但其實，“我”不是在勞作，而是在胡鬧。“我”拿着鋤頭的“頭”鏟地，不過是在地上亂鈎一陣。“我”分不清哪個是苗，哪個是草，把穀穗當做野草割掉，把草當做穀穗留着。

而“我”這樣胡鬧，祖父不但不責備我，還耐心地給“我”講着穀穗和狗尾巴草 的區別。這讓我感受到了祖父的仁愛，對作者傾盡了愛心和耐心。

“我”跟着祖父澆地，“我”拿水瓢用力氣向天空揚去，便是下雨了。這體現出了孩子想象力豐富，敢於異想天開的天性。體現出作者無憂無慮，自由自在的生活。

在作者的眼中，太陽、大樹、土牆、倭瓜、黃瓜、玉米、花、

鳥、蟲子、蝴蝶……都是有靈性的，是自由快樂、不受約束的、不由別人主張、擺設，由着自己的性子生長。一切都是美好的，充滿活力的。之所以在作者眼裏，一切都是活力的，自由自在的，是因為自己過着這樣隨心所欲，不受拘束，無憂無慮，充滿夢幻色彩的生活。

祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂的園子， “我”也是自由的，快樂的。祖父的愛是暖融融的，像陽光一樣的，那麼温暖，柔和。作者在童話般的園子中度過童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛中成長，使我的心中充滿了無限的嚮往 。

這個園子給了蕭紅無限的快樂，無限的留戀，也帶給了我無限的歡樂；祖父給了蕭紅無限的疼愛，無限的關心，同時也帶給了我無限的震撼，感動……

祖父的園子作文 篇5

今天我讀了一篇叫《祖父的園子》這篇文章。文章寫啦三件事，第一件事寫了院子裏昆蟲和樹。第二件事寫啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過這些表現了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫啦“我”在園裏遊戲累了，可以快樂地入夢。讀啦這篇文章我知道了作者兒時的調皮、可愛。

我也想有一個快樂的童年。

祖父的園子作文 篇6

祖父家有一個小院子。

院子和廚房的走廊相連，那兒的花木沒人修剪，都快長瘋了，小院子的後面有一墩用土砌成的牆，牆不高，一翻就過。前院是一個小小的花園，春天，鳳仙花開了，有紅的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被這美麗嬌豔的鳳仙花吸引。橘子樹也不例外，他吐出一個個雪白的小花苞，不久你將看見的是一簇簇滿是蜜粉的，樸素中又帶有幾分清麗的白色的小花，攢成一團，擁在碧綠的橘葉中，帶着幽幽的清香。

後院則是一個小菜園，菜園中有襯着碧綠藤的瓜，嫩得能掐出水來的菜，勤勞的祖父還專門開闢了一塊四四方方的地用來種油菜花。

趁着祖父整理小院，祖母炒菜時，我便折下幾朵油菜花插在頭上，兩眼往上看，什麼時候蜜蜂會飛來。正等着心焦時，一隻肥肥的蜜蜂飛來，急忙用自己的手飛快地捂住它，放入小紙盒裏，紙盒裏並不單調，有長着嫩葉的小樹枝，雪白的橘子花、紅的鮮亮的鳳仙花。我看着它爬上爬下，爬進爬出，勞作個不停，等它採滿花粉以後，便放他回自己温暖的大家庭中了，看它顫顫悠悠地飛遠，反而覺得歡喜。

在我出生那一年的春天，我的祖父挨着小土牆插了一根葡萄藤。幾年後，那葡萄長得着實粗壯，等果子熟了以後，用剪子剪下一串來，摘一棵葡萄放在嘴裏，有一種土壤的香。陽光的味兒立刻激活了我的味蕾，這是一種被太陽烤炙的風雨吹打的味道。

等葡萄成熟了，夏天也就來了。若説夏天，最喜歡的'就是傍晚以後的時光。

不知不覺中火燒雲就上來了，這時你出去散步，仰望着天空，歸巢的鳥兒，嚮往的微風，似火的雲，構成了一幅和諧的畫。你常常會看見鄰居們吃飯的情景，在門前空地上放一張桌子，天高地闊地吃起來，晚飯過了，火燒雲也消失了，是時候把桌子搬進去了。

夜晚，當天上第一顆星亮了，我們準會搬出幾把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，開始聊天。夜靜靜的，我聽着蟈蟈的歌聲，酣然入睡，這便是最美好的時刻。

雞頭米老了，葡萄葉落光了，小後院也就脱下春夏時的華服了。

祖父的園子作文 篇7

今天，我們學習了《我和祖父的園子》這篇文章。本文通過了對祖父園子裏的景物和作者在其中的活動描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。讓我對這個童話般的園子充滿了嚮往，更吸引我的是文中祖父對作者——蕭紅小時候的慈愛、仁德以及寬容，這讓我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子……

我的童年中，有一段是在湖南鄉下跟我的祖父一起度過的。現在回想起來，那一段時光是我最開心、最快樂的時刻了。在那裏，沒有城市的喧囂，只有單純的夥伴；沒有車水馬龍，只有雞鴨牛羣；沒有鋼筋混泥土的高樓大廈，只有漫山遍野的“綠”和泥土的清香。

我的祖父是一個勤勞善良、慈祥可親的老人。當我還在睡夢中的時候，我的祖父已經拿起農具到地裏幹活了；當我迎着朝霞，揹着書包上學的時候，祖父站在村口目送我走在通往學校的田間小道上；當我披着晚霞回到家中，祖父已經給我準備了從自家菜園子裏採摘回來的綠色菜餚。

説到祖父的菜園子，那可是我童年記憶中的遊樂場，有我太多的好奇、有我太多的快樂。每每閒暇時，我就會帶領我的夥伴們陪同祖父來到菜園子勞作，與其説是幫祖父的忙，不如是給祖父添亂，我們經常會把玉米苗當萵筍葉掰掉，玩“過家家”煮菜吃，又總是把韭菜當雜草拔掉，更是經常把南瓜摘下當雷玩耍，還鬧出用鋤頭下菜地“挖”黃瓜、把雞蛋埋在地裏等着長出小雞的笑話……祖父對我和我的夥伴總是慈愛的、樂呵呵的，從不會因為我們的鬧騰毀壞菜園子而生氣，他會把我們攏到一塊，不厭其煩的給我們講解玉米苗與萵筍葉、韭菜與雜草的區別，一次又一次的教我們“哪些瓜果樹上掛”、“哪些瓜果地下長”的知識。可那時的我們貪玩、耐不住性子，每每弄得個一知半解，就溜走了，和夥伴們躲在菜地旁邊的草叢中玩遊戲、瓜架後捉迷藏、田埂邊玩qiāng戰，玩累了，菜園子的花生、紅薯、蘿蔔、黃瓜等等都是我和夥伴們的美食……

我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子在我記憶中刻下一道深深的痕跡，其中，有城市和鄉村的區別，有近鄰卻互不往來的城市小區孩子和朝夕相處農村孩子的區別，但記憶的痕跡最為深刻的還是我的祖父和他的菜園子，在那裏有我自由自在的、無拘無束的、充滿夢幻色彩的童年。

祖父的園子作文 篇8

祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。

課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟着祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裏睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裏，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的

祖父的園子很美麗，在這裏，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很願意來這裏遊玩，這裏的一切都是擁有生命的，比如説大樹，他會伸出自己的手臂為人們遮風擋雨，為人們遮陰避暑。在這裏，作者歡快的度過了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶還認為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿——活力的園子。

祖父的園子作文 篇9

今天，我又學習了一篇課文，叫《祖父的園子》。

這篇課文出自蕭紅的《呼蘭河傳》，通過學習，我從中體會到這個園子是應有盡有、五彩繽紛、生機勃勃，到處充滿着自由、快樂與隨心所欲，想幹什麼就幹什麼，這也充分體現出祖父非常疼愛她。所以作者才會如此調皮搗蛋，祖父也不會約束她。

文章語言十分簡潔樸素，但卻很生動形象地寫出了作者當年的天真無邪、無憂無慮、自由自在。

特別是這一段，“我”將穀穗當成野草，全部都挖掉了，可祖父依舊和藹可親地對我介紹哪個是草，哪個是穀穗，足見祖父對“我’的愛，也可以看出作者當時幼稚的心靈裏充滿的是自由和快樂。

童年是一幅美麗的油畫;童年是一條彩色的河;童年是一首歌，歌裏跳動着幸福與快樂的音符。每個人都有屬於自己的童年，更何況是處於童年時期的我們呢?

記得我還未開始上學時，外婆帶着我去菜園除草，外婆教我如何拿鋤頭和怎樣除草。當我拔除雜草後，欣喜若狂，感覺十分好玩。於是再次拿起鋤頭，趁外婆沒注意，不管是草還是菜，統統都給鋤掉了。沒過一會兒，菜園裏的菜都成了醉羅漢，東倒西歪，看到這，我還感覺挺得意的。這時，外婆才回過神來。看到

菜園裏的菜都被挖了出來，就知道是我的傑作了。頓時勃然大怒，向我揮手而來。誒?怎麼不疼?嗯!果然如我所料，雷聲大、雨點小，外婆那麼疼我，怎會捨得打我呢，外婆只是輕輕地打了我幾下小手。

一轉眼，我的童年已經進入倒計時了。童年就像風箏一樣越飛越高，可風箏還有線啊!可以收回來，而童年卻一去不復返了，但在我內心深處始終保留着那份美好的回憶!

祖父的園子作文 篇10

《祖父的園子》是一篇讓人想一讀再讀的文章。我特別喜歡作者毫無顧忌的表達和字裏行間流露出天真爛漫的想象那種自由自在的心境讓我流連不已，每一句話都有着無盡的樂趣。我愛這字裏行間的灑脱任性。

學完這篇課文，我意猶未盡，迫不及待的打開網頁搜索，像一隻聞到油味的小老鼠想找到油罈子一般，這種渴望緊緊地抓住了我的小心臟。沒看過癮，我央求爸爸給我買了一本《呼蘭河傳》。《祖父的園子》就是從中間選的。我花了四天時間把它看完，現在可以給大家好好説道説道這篇文章了。

為什麼這麼説呢？因為我是一個在農村裏長大的瘋丫頭，而《呼蘭河傳》寫的是20世紀三四十年代中國東北呼蘭河畔一個小縣城裏的故事。其中《祖父的園子》是極具代表性的篇章。書中描寫的風土，民俗和居民生活狀態都讓我覺得和我們“大農村”一樣充滿鄉村情趣和泥土芬芳。這裏有明亮的天空，美麗的後花園，慈祥可愛的老祖父和自由自在的童年，“凡是在太陽下的，都是健康的，漂亮的；拍一拍連大樹都會發響的，叫一叫，就是站在對面的土牆都會回答似的。”

關於《呼蘭河傳》的獨特魅力。我還似懂非懂，但我對《祖父的園子》口語化的詩一般的語言是非常迷戀的。讀過留痕，它在我的腦海中留下了一股純真無邪，又透着狡黠的靈氣。

因為愛上了這篇課文，我第一次那麼快樂地去讀一本書，因為愛上了這篇文章，我第一次愛上了鄉下的生活。現在記憶中的每一株小植物你都在我的心底發芽，悄悄地生長；每一隻小動物都在我心裏蹦跳，四處亂竄。此時，連我的夢裏的都有了“呵呵”的笑聲……