關於祖父的園子作文集合10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的祖父的園子作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

祖父的園子作文 篇1

在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個“祖父的園子”是一個自由快樂的人間樂園。那裏的玉米，想長多高，就長多高;那裏的小鳥，愛怎麼飛，就怎麼飛，無憂無慮，沒有作業，沒有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。

初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當的自由。

那時的我還小，天天真真的，對這個廣闊的世界一無所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等於二。這時的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子裏，一隻手輕輕的摟着我，一隻手拿着扇子，對着天空指指點點，姥姥看着，我也跟着看着，看那漫天的繁星對我眨眼，對我笑，我也對它們眨眼，對它們笑。時不時姥姥也會給我講幾個她在鄉下時的趣聞，我從不細聽，只是邊聽邊盯着葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎麼回事兒，聽着聽着，看着看着，就趴在姥姥腿上睡着了……

自從到城裏以後，是生活條件越來越優越，許多人説我們這一代孩子就好比生活在蜜罐裏。但我並不覺得，大家的自由時間已經是越來越少。語數英，做不完的作業;書法，鋼琴，奧數，上不完的特長班。不知不覺中，那個“祖父的園子”也離我們越來越遠了……

祖父的園子作文 篇2

記憶中，祖父家屋後，有一大片綠油油的菜園子。那裏有我敬愛的祖父的最愛，還有我珍藏的快樂。

早春，菜園子是嫩綠的。剛冒出頭的韭菜，長的欣欣向榮。青翠欲滴的蠶豆，鼓出稚嫩的花苞。初夏，菜園子就成深綠色了。絲瓜、黃瓜爬上了房，黃色的小花，向着長天吹奏着生命之歌。深秋的蕭瑟，似乎從沒有“光顧”過祖父的菜園，南瓜的金黃、番薯的深紅佔領了那個悲廖的季節。

祖父一天到晚都呆在菜園子裏，我也一天到晚跟在他後面。祖父戴着一頂大草帽，罩着一件粗布衣，肩膀上還搭着一條灰不溜秋的毛巾。他幹活，我也幹活。他拔草，我也拔草。有時，他還會停下手裏的活計，逗弄逗弄我。看着被我弄得慘不忍睹的菜地，被我的小腳踹得稀巴爛的韭菜，祖父總是寬容地笑笑，把我拎到一邊，隨後扶正他可憐的韭菜。

“小丫頭，過來”，祖父笑着揮揮手，我屁顛屁顛地跑過來。“把那邊的狗尾草拔乾淨嘍，獎你一顆糖。”祖父神祕地耳語，我像鬥勝了的公雞，一拍胸脯：“包在我身上。”

綠意正濃的黃瓜，碧綠的藤蔓熱鬧地爬滿了房屋，似乎要長到天上去了。青菜、莧菜、生菜，綠油油的，瞧去一大片一大片滿是，似乎要爬遍每個角落。那匍匐前進的大冬瓜，常讓我絆個嘴啃泥。園子裏，狗尾草像火焰一樣跳躍。

拔草拔累了，我就坐在大冬瓜上，踢一腳祖父剛種下的白菜。爬上枇杷樹，摘下一串小燈籠似的枇杷，用吃剩的果皮，攻擊那羣欺生的公雞。那隻常啄我腳趾頭的公雞，此時被我打得落花流水，只好狼狽地逃回雞窩。這時，祖父就會放下鋤頭，笑道：“快回窩，這丫頭又欺我的雞哩。”我哈哈大笑，可又嘟起小嘴，叫囂：“是它們先欺負我的。”

夕陽的餘暉，灑在祖父濕透的襯衫上，照着我汗津津的臉上。祖父來看我的.工作成果了。我驕傲地仰起頭，指了指那奮戰了一下午的谷地。祖父一看，立馬瞪圓了眼，問我：“這是什麼？”“穀子。”我大聲答道。他隨即“哈哈”大笑起來，眼淚都笑出來了。我被他笑得莫名其妙，急得直拽他的鬍子。等他笑夠了，才小聲告訴我：“其實那才是狗尾草。”接着又耐心地教我，説穀子有芒針，而狗尾草是毛乎乎的。我哪有心思聽，掏出祖父口袋裏的糖，大喊一聲：“回家嘍”。

童年就在祖父的菜園裏，花朵孕育着歡笑，藤蔓包裹着快樂。終有一天，我會回到那裏。那裏有祖父，還有祖父的菜園。

祖父的園子作文 篇3

今天，我們學習了《我和祖父的園子》這篇文章。本文通過了對祖父園子裏的景物和作者在其中的活動描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。讓我對這個童話般的園子充滿了嚮往，更吸引我的是文中祖父對作者——蕭紅小時候的慈愛、仁德以及寬容，這讓我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子……

我的童年中，有一段是在湖南鄉下跟我的祖父一起度過的。現在回想起來，那一段時光是我最開心、最快樂的時刻了。在那裏，沒有城市的喧囂，只有單純的夥伴；沒有車水馬龍，只有雞鴨牛羣；沒有鋼筋混泥土的高樓大廈，只有漫山遍野的“綠”和泥土的清香。

我的祖父是一個勤勞善良、慈祥可親的老人。當我還在睡夢中的時候，我的祖父已經拿起農具到地裏幹活了；當我迎着朝霞，揹着書包上學的時候，祖父站在村口目送我走在通往學校的田間小道上；當我披着晚霞回到家中，祖父已經給我準備了從自家菜園子裏採摘回來的綠色菜餚。

説到祖父的菜園子，那可是我童年記憶中的遊樂場，有我太多的好奇、有我太多的快樂。每每閒暇時，我就會帶領我的夥伴們陪同祖父來到菜園子勞作，與其説是幫祖父的忙，不如是給祖父添亂，我們經常會把玉米苗當萵筍葉掰掉，玩“過家家”煮菜吃，又總是把韭菜當雜草拔掉，更是經常把南瓜摘下當雷玩耍，還鬧出用鋤頭下菜地“挖”黃瓜、把雞蛋埋在地裏等着長出小雞的笑話……祖父對我和我的夥伴總是慈愛的、樂呵呵的，從不會因為我們的鬧騰毀壞菜園子而生氣，他會把我們攏到一塊，不厭其煩的給我們講解玉米苗與萵筍葉、韭菜與雜草的區別，一次又一次的教我們“哪些瓜果樹上掛”、“哪些瓜果地下長”的知識。可那時的我們貪玩、耐不住性子，每每弄得個一知半解，就溜走了，和夥伴們躲在菜地旁邊的草叢中玩遊戲、瓜架後捉迷藏、田埂邊玩qiāng戰，玩累了，菜園子的花生、紅薯、蘿蔔、黃瓜等等都是我和夥伴們的美食……

我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子在我記憶中刻下一道深深的痕跡，其中，有城市和鄉村的區別，有近鄰卻互不往來的城市小區孩子和朝夕相處農村孩子的區別，但記憶的痕跡最為深刻的還是我的祖父和他的菜園子，在那裏有我自由自在的、無拘無束的、充滿夢幻色彩的童年。

祖父的園子作文 篇4

今天在教學《祖父的園子》一課中，我覺得我展現了二十多年來積澱的教學藝術。那“拋”與“扔”的教學處理，及時捕捉了學生理解上的難點，引發學生進一步的思考與討論。現身説法舉例説自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脱棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動的生活情境再現，引得整個教室鬨堂大笑，更喚起了學生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創意，學生被我那誇張的肢體語言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運用這種重複的寫作手法。

左思右想，課堂上的我彷彿和我的學生一般大，幽默詼諧的語言，誇張的動作，燦爛的笑容，簡直就像個頑童。我帶給學生的是輕鬆與自由，讓學生覺得學習不再是一種負擔，而是一種享受。上完課，反思自己，覺得讓學生喜歡學習，且不説知識內容學生是否感興趣，真正能吸引住學生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時教學中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長的指揮台，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優美的音樂來。

祖父的園子作文 篇5

寫作指導：

1、遊記：是描寫遊覽中的所見所聞，表達自己思想感情的記敍文。

2、遊記的題材非常廣泛，凡是遊覽中見到社會生活、風土人情、山川景物、名勝古蹟以及聽到的神話傳説等，都可以作為遊記的材料。

3、遊記分為很多種：以記錄行程為主的是記敍型遊記；以抒發感情為主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記；通過記游來説明一個道理的，是説理型遊記。

4、何才能把遊記寫好呢？

一、中心明確、重點突出。

首先，在寫遊記的過程中一定要把主體交待清楚，如，遊的人或者集體、要寫的景物等，要交代具體。其次，要注意在描寫中一定要有一個明確的中心。另外，要努力觀察，把所要描寫的景物有重點、有層次地寫具體，寫形象。

二、線索清楚。

寫遊記一定要有一條合理的線索貫穿其中。可以按遊覽路線寫，可以按空間順序寫。

三、抒發自己的真情實感，

看了那些風景名勝，你一定會有自己的想法、態度，那麼我們就要把它寫到作文中去，抒發自己的感情。

祖父的園子作文 篇6

一般農村家家户户都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達我心中對祖父家園子的感情。

還記得我第一次去祖父家園子的時候，我第一個表情就是驚訝。為什麼驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之後，立刻愛上了它。

祖父把我帶進他的園子裏，第一個給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時候，後悔了。那頂草帽是用草製作而成，有軟有硬，有細有粗，手感不好。戴在頭上，有時還會被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但後來，我就越來越喜歡那頂草帽了。

祖父為了讓我戴起來比較舒服，幫我調整了一下。戴上調整後的草帽，感覺好多了。再往裏走，園子裏就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子裏的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。

如果你走進這個園子，也一定會驚訝的：這個園子裏竟然能容納這麼多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。

四四方方的園子，位於祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順着祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子裏的小路搭了綠蔭，陽光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！

園子裏面，有蘋果樹、山楂樹等，樹都不大，但是碩果累累。樹的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領土，牆的南邊，則爬滿了冬瓜、南瓜等。

這個枝繁葉茂的園子，就像一個蔬菜水果的樂園，它們井然有序的生長着，祖父就是裏面辛勤的園丁。

祖父的園子就彷彿是祖父的生命，祖父一天基本不幹別的，就待在園子裏。噢，忘説了，祖父的園子裏還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子裏呆上一天，你也不會感到無聊。

祖父的園子作文 篇7

課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟着祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裏睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。

他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裏，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。

祖父的園子作文 篇8

感讀了這篇課文，我想起了童年時和小夥伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

以前的我，總是那麼的快樂，和小夥伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把採來的花瓣用石頭砸出汁來，當成飲料……

那時候的我們想玩什麼花樣，就玩什麼花樣；想玩到什麼時候，就玩到什麼時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那麼的自由自在、無拘無束，不會有人來説什麼，更不會有人制止我們玩耍。

現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經沒有了童真、童趣，想玩以前的遊戲已經是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒説那些遊戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

我好想回到以前的時候啊！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩個夠，給自己留下更多美好的回憶！

祖父的園子作文 篇9

不必説高大的洪家大山，不必説美麗的南嶽衡山，單是校園裏陽光下的花，就可以讓你深深地陶醉其中。

每次我一走過校園裏生機勃勃的花園，都會停止步伐，靜靜地觀賞個幾分鐘。太陽暖烘烘的讓那些可愛的花朵茁壯成長。

校園裏，最使人們賞心悦目的就屬迎春花了。它那嫩黃的花瓣就像一頂黃色的鴨舌帽，為它遮擋着太陽，它們都是成羣地生長着，四面八方都是它的好友。有了夥伴，它就不會孤單。

最數人們喜愛的就是桃花了，它也不甘示弱，早早就綻放的豔麗無比了。就像一個害羞的小姑娘穿着淡粉色的長裙，好像一直都在對我眨眼睛呢！

花朵姐姐們都在它們最美麗的一面展現給我們看呢！它們各個多姿多彩。那接下來，我們一起來講講昆蟲吧！

最先出場的是蝴蝶小姐，它飛到花叢中開始了它的舞蹈表演。它在花叢中亭亭玉立，為大家表演着它的民族舞，跳得是那麼美麗動人。

第二個出場的是蜜蜂小哥們，它們比賽1分鐘看誰採的蜜最多。口哨一響，小蜜蜂小哥們如離弦的箭一般迅速地飛出去了。

而其他的昆蟲們則躺在門口曬太陽，小鳥們就在花園的頂上徘徊。

學校裏的學生的經常會在花園的周圍跑跑鬧鬧，而老師們就喜歡在花園的周圍談公事。

我們的校園到處生機勃勃，尤其是這陽光下的花園。我愛我們學校的花園！

祖父的園子作文 篇10

假如時空能夠倒流，我又回到了童年時代祖父的院子裏玩耍着，鬧着，玩累了，就在一棵高大的老榆樹下睡着了……一覺醒來，看到了一個童話般的園子。

碧綠的草兒在歡笑着，身上淌着晶瑩的水珠，在和旬的陽光下閃動着美麗的光芒，草兒們搖搖頭，擺擺手手，充滿了活力。

“哈哈嘩嘩喇！小草就是我的家，充滿了快樂……”一聲狂曲從草叢深處傳來，原來是一羣年輕活力的螞蚱們在聚會，投入的唱着卡拉ok，有的邊唱邊跳，有的還擊鼓敲鑼，“啪啪啊叭叭”真是好聽。

“嘩嘩譁……沙沙”原來是神志清爽的老樹們在開會，內容是有關教育小樹苗，幫助它樹。

我在一旁看呆了，禁不住搖頭頗使自己清醒過來。天哪，這不是夢。

“咳咳咳……”一個蒼老粗啞的聲音從我的背後傳來。是我背後那可不知歲數的老榆樹在發出聲音！

“孩子，你去逛一逛園子吧，也許，你能發現些什麼。”老榆樹充滿慈愛地説，神情是那麼寬闊，那麼慈祥，多麼像祖父！

我疑惑的低下頭一看，我腳下的一羣小螞蟻們，好像一條粗粗的黑線，滿滿的蠕動着，王石頭上爬。我不由得蹲下身子仔細一看，發現一隻小螞蟻揹着一粒大米，實在走不動了，眼見落後於羣，身旁的一隻大螞蟻就熱心的幫助小螞蟻。這，有時我想起了祖父，為什麼呢？

我又看見一棵大樹笑哈哈的教一棵小苗如何抵擋風沙襲擊，大樹十分耐心，手把手的教，多麼像祖父啊！小苗兒那麼可愛，那麼淘氣，多麼像我。

遠遠又看見童年時代的紅蝴蝶，是那麼美麗與年輕，於當年的風韻全然沒有改變。他翩翩起舞，帶着我走過童年的園子。

黝黑的泥土，明澈的溪水，湛藍的天空，和旬的陽光……一切都那麼美好，都與從前一樣。園子的土牆底長出縷縷青苔，叢叢爬山虎在牆上蔓延着；牆邊，黃瓜躲在叢叢藤葉中。

太陽懶洋洋的照着祖父的園子。短小的土路兩旁，各種植物在娛樂：綠油油的青菜聽着耳機音樂，十分歡快。油菜花淘氣的核銷百蝶捉迷藏。我緩緩走入菜花叢，細細一聞，聞到了由猜泌人心脾的聞到了祖父那熟悉的氣息，聞到了童年温暖的味道；我仔細一聽，聽到了自己與祖父歡快的笑聲，不覺笑了起來。

紅蝴蝶引來了十多隻小蝴蝶，撲閃着翅膀，在花叢中忽上忽落，與小蝴蝶十分親熱。我在思索老榆樹那話中的祕密，心想：這裏一切的一切，都充滿了快樂與生機，也許是祖父用他的愛喚醒着所有的一切吧？原來，老榆樹所説的園子的祕密原來是祖父對我的愛！

景物突然如鏡子被一塊石頭打碎了，周圍一片黑暗，沒有了湛藍的天空，沒有了和旬的陽光，沒有了園子，我回到了原來的時代……