我心中的孔夫子作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我心中的孔夫子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的孔夫子作文1

孔子名丘，字仲尼。我最初接觸孔子是來源於小學課本上的《兩小兒辯日》，那時，我認為孔子一點也不博學，不聰明，連兩個小孩都不如。到了再次接觸孔子，是初中學習的《論語十二則》。

我漸漸地開始對孔子有興趣。孔子三歲的時候，父親病逝，他的家境相當貧寒，他説："吾少也賤，故多能鄙事"可見他從小就很懂事，很聰明。孔子極為聰明好學，二十歲的時候，知識非常淵博，被當時的人稱讚為"博學好禮"。孔子在青年時代曾做過一些小官，因為政治上的不得意，使孔子可將很大一部分的精力用在教育事業上。孔子著作《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。

"吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"這正是孔子一生學習道德修養的寫照。

瞭解了孔子，現在想起小學時學的《兩小兒辯日》，不正是"知之為知之，不知為不知，是知也。"的具體體現嗎？

美國詩人，哲學家，愛默生認為，孔子是"全世界各民族的"光榮。英國的歷史學家，哲學家湯恩比博士説，拯救二十一世紀人類社會的只有中國的儒家思想和大乘佛法。孔子的教育理念至今仍然運用，是當之無愧的"聖人"。

這就是我眼中的孔子，他不因自己的才智，而藐視別人，他不因自己的名聲，而驕傲自滿，他實事求是，教書有方。

我心中的孔夫子作文2

英國學者邁克爾·哈特在撰寫《歷史上最有影響的100個人》時，曾把他列名第五！因為他主張讓人們知道他們每個人的義務，而不是他們的權利。他就是中國偉大的教育家、思想家。

孔子提倡以"仁"為核心，以"禮"為形式，重點在於修身養性。"仁"字決不單純地指"仁義道德"，更為重要的是指一種高尚的精神道德境界和對每個人的價值的要求。因此，"仁"成為孔子心目中最理想的一種政治模式，即"以德為政，以德服人，取信於人"等等。

孔子是儒家學派的創始人。他曾説：強調人的道德修養是儒家學派的重要組成部分。"己所不欲勿施於人"，從這句名言中孔子就向我們表達出了一種胸懷寬廣，寬恕待人的精神。再例如"孔子的一個學生曾問孔子，有沒有一個字可以作為終身奉行的原則呢？而孔子卻回答：‘大概就只有一個恕字吧！’"而"恕"字在今日來説就是寬容的意思。而孔子的這位弟子便是子貢了。

孔子也比較注重於教育，有句話叫做"有教無類"。他主張不分貴族與平民，不分華夏與蒙滿，都是平等的，都可以接受教育。這點就無疑的表現了他的革命勇氣與魄力。

在《論語·學而》中也曾説過，孔子主張"禮以用，和為貴"的説法，這在一些程度上體現的正是一種追求和和諧的目的。這包含了調節社會等關係鼓勵人向上、向善的諸多社會治理之學。

這就是我心目中的.孔夫子，這就是他所謂的"仁政"，"禮"的思想。

我心中的孔夫子作文3

孔夫子聖人也，這是我一直以來對他的印象，但我從來沒有主動了解過他。這次放假我打算了解中國聖人，孔夫子。

孔子距離我們這個時代已經兩千多年了，但是他的思想仍然在我們的心裏，不能忘去。

孔子生而七漏，頭頂凹陷，他的母親曾祈禱於尼丘山，所以他名丘。

活到老，學到老，是他的終身追求。他説，十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。他似乎把一生的精力都置於學業身上。

他説的話總是很精煉，卻能給人意味深長的感覺。不會一下子把一個事物的道理告訴別人，而是讓別人悉心揣摩，有些人可以解讀出很多意思，無心人則不會懂，當人們揣摩出他這句話告訴我們的深刻哲理時，總會恍然大悟般拍拍自己的腦袋。

他為自己的夢想而奮鬥着，從不言棄。君不見，他周遊列國，只為了傳播自己的思想。君不見，他對人和善友好，只為了告訴別人"仁德"。君不見，他以身作則，舍小為大。他的事蹟我們怎麼説也説不完，他的影響是無法言表的。

我敬佩他，他向我們展現了兩千多年前中華民族的思想，是它讓我們學會了謙恭有禮，讓我們學會了勤學好問，"學而不思則罔，思而不學則殆。"那是他對我們的諄諄教誨；"吾日三省吾身。"那是他告訴我們的習慣；"三人行，必有我師焉。"那是他讓我們學會了謙虛。

孔子啊，我多麼多麼希望瞭解你的所有事情，你是人類歷史文明的鼻祖，讓我打開那扇古老的大門，仔細地聆聽你的教誨，好嗎？

我心中的孔夫子作文4

孔子，名丘字仲尼。戰國時期魯國人，是我國古代史上最偉大的思想家，他的仁禮以及儒家思想，被歷代君王使用，是他們一統國家的思想工具。

在我的印象中，從小到大雖聽過不少的孔子事蹟，但孔子在我心中一直是一個乾癟的形象，腦海中也沒有什麼太具體的形容詞來描述。好像他在我心目中的形象永遠是一個老頭，其貌不揚。臉上再寫上一個"孔子"這便是我心目中的孔子形象了。

前幾天，我在課本上又一次認識了他。在課上，經老師的補充和講解，他的形象不知怎地，在我面前變得鮮活了起來。我彷彿是在現場傾聽着孔子的教誨，感受着儒家思想的薰陶和思想上的碰撞，靈魂上擦出的火花。

我翻閲了各種資料，才把孔子這個複雜的人物形象復原在了我腦海中。

孔子作為一位偉大的思想家，教育家。他的一生並不是一帆風順。他雖出生在宋國貴族，但因其家族的沒落和世道的變遷，從小就受了不少磨難和困苦，十五歲了才致力於研究學問，但因其過人的悟性，不就便有了不少的學問，他也一生多次易主，屢不得志。後便回鄉辦校，教書育人。説到這可以説他可是我們現代私立學校的鼻祖呢！在辦校中，他總結初一系列的教育手段和學習計劃，以及教學方針，培育出了曾子，顏回，子貢等多位優秀學生，後來帶領他們周遊列國，傳學受道。在72歲時，他自覺命不久矣，便將弟子叫到身邊，説完最後一句話，便得道成仙，駕鶴西歸。

在瞭解了這麼多的資料後，我眼前的孔子形象不在乾癟，相反眼前浮現出一個，樂善好施，和藹可親面色紅潤的老者形象以及一個走遍列國，仍不得志，但卻又面色堅定的年輕人形象。孔子早已不僅僅是一個人名，更是我們民族的思想象徵。

越千年時空，聽先人教導。

我心中的孔夫子作文5

古今中外，偉大的教育家思想家層出不窮，但在眾多的聖傑之中，最令我敬佩的是我們的東方聖人：孔子。

孔子是春秋戰國時期人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家。關於他的故事可太多太多了，所以我今天就來談一談：我心中的孔子。

我認為他是一個不恥下問，終身求索的人，打破"學在官府"的傳統，成為我國第一個以私人身份公開教學的人。孔子説："吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十都在學習！"活到老學到老"這句話在孔子身上得到了完美的體現。在這位慈祥的老人身上，我看到的，不僅僅是思想的光輝，更重要的是他對於自己的思想的執着和堅持不懈的精神。當黑暗的社會拋棄他時，他沒有選擇放棄，也沒有選擇放棄自己的社會責任感，他有仁人的胸懷，有智者的風範。

縱觀他的名言警句，在我所領悟的格言中，他的一句名言讓我感悟極深——"學而不思則罔思，而不學則殆"。這句話是什麼意思呢？意思是説讀書不深入思考，越學越糊塗，光思考不讀書，也是不行的。他告誡我們讀書不能讀死要善於去靈活運用開動腦筋，在讀的同時要反覆思考，思考作者為什麼要這麼寫，它的好處在哪裏？告訴我們一個什麼道理？當然只思考也不行，也要將思考融入課文當中，反覆推敲後才會有所收穫。

這就是我心中的孔子，當然這也就是孔子愛人，愛己。孔子不愧為真君子，他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信傳遍了天下。

我心中的孔子：東方聖賢！

我心中的孔夫子作文6

孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人。他生活距離我們的幾千年前以前，離我們很遙遠。沒有人瞭解他的外貌、性格，都只是在書頁上看到了他，所以，每個人都對孔子有着不同的想像，每個人都有自己心中的孔夫子。

那麼，我心中的孔夫子又是怎樣的呢？

在我的心中，孔夫子是一個不是很高大、雄壯的人，他瘦瘦小小，留着長長的白花花的鬍子，手拿一本書，然後教導着他的學生。認認真真、一絲不苟的嚴肅的樣子，這就是我心中的孔夫子。

在我的心中，孔夫子是一個令人仰慕的人。相傳他有弟子三千，其中賢人有七十二人，他被尊為聖人。我一直很喜歡孔子，他嚴於律己、寬以待人。通過《史記》、《論語》等記載，我們可以看到一個真實鮮活的孔子，可以看到一個豁達、風趣、率性、無私的孔子。他出身於宋國的一個沒落的貴族家庭，身份卑微低賤，相當於當時社會最底層。但他性格開朗，是一個充滿人情味的人。他值得我們每一箇中華兒女銘記在心。

孔聖人雖然已經下在了，但他永遠活在我們心中。孔子這個名字，不僅僅是指孔聖人，它還暗含了一種文化，它是中華民族文化的象徵，它影響了一代又一代炎黃子孫。是它時時刻刻教育着我們，是它教會了我們做人的道理，是它使中國文化十分燦爛。

這就是我心中的孔夫子！