我的同桌們作文(5篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我的同桌們作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的同桌們作文1

這幾天，我看了一本書，名叫《我們班的同桌冤家》。這本書主要講了一些中小學生與自己的同桌之間發生的事。油的同桌天生就是死對頭，而導致天天開“世界大戰”；有的同桌兩個和睦相處，彼此建立起了深厚的友誼。回過頭來，想想我的同桌們，還有幾分可笑和懷念，那就從中學同桌開始説起吧。

中學的第一位同桌是“非洲人”。聽了這句話，大家都很奇怪吧，中國怎麼出來“非洲人”了呢？那就聽我來説吧。他，因皮膚黝黑，所以我們班給他起了這麼一個外號。我們也都知道，給同學起外號是不對的，但是由於他的外號，給我們增添了不少的樂趣，他也就默認了。在一次地理課上，老師正講到有關非洲的知識，老師問大家：“同學們，提到非洲，大家會想到什麼？”“非洲黑人”。接着，全班32雙眼睛全移到了他身上，而他呢，卻全然不知，正在思考老師所提的問題呢。

另一位同桌是一位女生。我和她是好朋友。她人緣極好，學習好，她唯一的缺點就是愛説話。同桌的第一節課，老師在講台上大講，我們倆卻在下面小講。一節課下來，老師講的什麼也沒聽進去。下課，我和她約法三章：“杜文怡”，我嚴肅的説：“從今以後我們只能在課下講話，課上與學習無關的話，一句也不能説。”以後，我們説話的次數大大的減少了，當然，我們依然是好朋友。

我現在的同桌，也是一位女生。她和前一位同桌一樣，就是愛説話。別看她是一位女生，可極像男孩子，説話嗓門極高，超過100分貝。我很早就以為這個“假小子”，是不是專門給她起的。她，上課回答問題超積極，老師問題剛説完，她的手就起來了。“好，胡曉雯，你來説説”。……“嗯，不錯，大家給點掌聲”。看，笑的多燦爛，比吃了蜜還甜。

這就是我的幾位同桌，我和他們之間有過數不清的快樂，也有數不清的煩惱。這也許就是一種緣分，願這種緣分持續到永遠吧！

我的同桌們作文2

秋風蕭瑟，秋葉翩翩。轉眼間上中學了，快節奏、大壓力的學習讓我喘不過起來，不由得想起了小學同學。

小學六年級時，由於某些原因，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換着。儘管他們在我身邊如曇花一現般悠然而去，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到了他們最光輝的瞬間。

公認的班長與科學課代表，這兩位頭腦靈活，勤奮刻苦，每次成績都名列前茅。可惜，在我身邊轉瞬即逝，就像泰戈爾所説的：天空沒有飛鳥的痕跡，但我已經飛過。

“猴子”同學款款而來，很幸運，他成了我的同桌、我的榜樣！他就是被我們數學老師稱為“最強大腦”的那位未來的“華羅庚”。有這樣的同桌，我不勤學好問那可真是“暴殄天物”啊。那天，我好不容易找到一道“難於蜀道”的題，以便再次測定它的腦細胞靈敏度。果然他“最強大腦”一轉動，難題就在頃刻間煙滅灰飛。此事一經傳出，同學無不“頂禮膜拜”，“猴子”同學頓時風靡全班，同時也影響了鄰班。令鄰班班數學課代表壓力陡然大增。我作為他的同桌，為之折服的同時，更多了一份慶幸。

每次背地理常識最快、最好的是誰？每每幫助我記憶最難搞懂的難題時，總會煞有介事地把地圖往桌上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運籌帷幄的大將風采的是誰？試問，誰有如此豪氣、霸氣？我的又一屆同桌——地理課代表井然是也。

我還有一個同桌人送外號“飛毛腿”，他有着風一般的速度，每次學校舉行運動會，在賽場上總能看到他們矯健的身姿。聽，百米賽發令槍“啪”的一聲響，他如離弦之箭射出。有他在，每次我們班在運動會上總能穩操勝券，有人説他叫“賽戴宗”。

最後，我還幸運地和我們班的“藝術明星”成了同桌。她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個好，舞也跳得好，沒得説，因為本人這方面造詣不高，此處省略讚語800字！

最後在美妙的音樂聲中，讓我的新晉同桌蹁躚一曲，並攜其他同桌款款謝幕吧！

我的同桌們作文3

光陰如梭，飛速流逝，轉眼間，又臨近期末了。回顧我的八年級生活，最讓我難忘的就是我的同桌們了。

印象最為深刻的便是那陣子與我做同桌的樑同學了。他面部黝黑，高高的鼻樑上架着一幅黑框的眼鏡，看誰都冷冷一眼，這就導致一開始，我們無法友好相處。後來熟悉了，我發現他外表冷冰冰的，卻有着一顆熾熱的心。我剛開始成績不好，與他人相處又出現問題，這也成為了我那時候壓力大的主要原因。我內心十分痛苦，還好有他的開導和陪伴，給了我莫大的力量，支撐我挺了過來。現在已不做同桌了，可我仍對他感激不盡，另外我還抱有一絲歉意，因為常常課上叨擾他，即便被老師批評，他也絲毫不介意，反而一笑而過。

提到關愛，不得不提起我的另一位同桌王同學。她的面龐普通，但當你看着她的眼睛時，你會發現那裏面閃爍着的都是智慧的光芒。老師讓我倆做同桌，原因只有一個：就是希望她能夠幫助我的學習。她不愛説話，寫作業時非常投入，我卻不知道她正在思考，總冒冒失失地問她問題，她並未憤怒，反而輕輕地放下手中的筆，耐心地為我答疑解惑。即使不做同桌，我也經常向她請教問題，她一如既往仔細給我講解，從未不耐煩，感謝她對我的無私幫助，讓我的學習有了很大的進步。

還有一同桌令我充滿歉意，白同學，她穩重踏實、勤奮好學。第一次正式結識應當是在跑操時，在我眼中她跑得並不好，又因為跑在她身後，自然心中十分鬱悶，恨不得直接上去把她罵一頓。後來成為同桌，我因為跑操對她有氣，總與她沉默不語，後覺自己做法太過，便嘗試與她搭話，漸漸地我們熟悉了。我脾氣頗為暴躁，但她經常容忍我的不好，從未生過氣，總是心平氣和同我交談，十分感激她對我的包容。

我與我的同桌們相處時間雖短，但對我的關愛、幫助與包容，今生難忘，謝謝我的`同桌們。

我的同桌們作文4

從一年級到現在，我換過很多任同桌。他們留給我的回憶有深有淺，千奇百變，讓人回味無窮。

第一任同桌——葉?捶?。可這是我一年級的時候的同桌，記憶不是十分深刻，咱們就暫時跳過。但他現在的樣子十分靦腆，有點像個害羞的小姑娘。

第二任同桌——夏振欽。這個人可是個“老油條”，性子從一年級開始到現在沒變過。忘這忘那，一會兒這個作業沒做，就跑出去玩；一會兒那個東西忘帶了，又被老師罵。記得有一次，還是張老師教時，他語文同步沒有做完，便就找了個藉口，説落家裏了。可後來，老師不知怎麼就知道了，上語文課時，狠狠地把他批評了一頓。喲喲喲，看着他眨巴着那雙水汪汪的大眼睛，淚水在眼眶裏打轉，鼻頭紅紅，就準能猜到他又要上演一出“好戲”。夏振欽擺出一副可憐兮兮的樣子，委屈地説道：“我沒有，昨天的作業我都做完了。”來，快來個特寫鏡頭，瞧他那眼淚流得多深情，不對，是多傷感，多無辜，真是好演技。台下響起一片歡呼聲與掌聲。嗬，雕蟲小技，能逃過我的法眼？不久後，他便被請到老師辦公室“喝茶”去了。

第三任同桌——素有“武林大俠”之稱的廖怡康。他的招數和夏振欽有得一拼，如：“多管閒事”，“三寸不爛之舌”、“面無表情”、“理直氣壯”。其中，“多管閒事”能讓你變成名副其實的“暴力狂”；“三寸不爛之舌”能把你懟到懷疑人生，沒長出五張嘴，可少接他這招；“面無表情”，是對老師所用的招數，擺出一副自以為是的架子，跟老師頂幾句嘴，還一副無所謂的樣子；最令人好笑的還數這“理直氣壯招”，從最著名的“扣章事件”來看，這招“殺傷力”十分“強大”，正如劉澤緣所言：“廖怡康撐着他那‘千年不斷’的老腰，説：‘我沒有章！’”

當然，有了第三任，就有第四任、第五任，就不一一介紹了。同樣是五年級的你，是否也有讓你無奈又哭笑不得的同桌們呢？

我的同桌們作文5

“換座位，換座位！”老師拉開了大嗓門，下達了A級命令，“哈，太好了，太好了……”同學們高興得又蹦又跳。“我可以和肖騫坐了，我們又能在一起玩了！”劉飛高興地跳到桌上，陳田也正眉飛色舞地尋找着自己的夥伴，看到同學們這麼興奮，我可犯愁了，東瞧瞧，西望望，唉，該不會是他們吧？回想以前，真有一肚子苦水。

同桌一：掏鼻子大王

説起這位掏鼻子大王——陳仁，方圓百里無人不知、無人不曉的。瞧，一對綠豆眼，“北京猿人”號的嘴，臉上以大鼻子為中心，構成了“眾星捧月”，如果能有哪位畫家把他的肖像畫出來，那樣的作品肯定會是一幅令人拍案叫絕、雅俗共賞的“上乘之作”。要是你碰上他，那可要小心囉！説不定掏鼻子公司的“產品”會免費贈送。你看，這個“掏鼻子大王”又開始打拼事業了，他用手往鼻子裏一掏，隨即翹起食指，翻過來，倒過去地研究着，這下又該誰遭殃了。哎喲，不好了，陳弈來了，掏鼻子大王聞聲而動，“快跑，陳弈！”不知誰尖叫一聲，陳弈恍然大悟，轉身就逃。掏鼻子大王，快停止你那偉大的工程吧！不然，過街老鼠——人人喊打。

同桌二：赤腳大仙

年僅九歲，就聞名全班，聽説過沒，告訴你吧！他，就是赤腳大仙——陳明明。看，一個多俊俏的男生，卻整天愛光着腳丫在教室裏走來走去，一雙烏漆巴黑的腳卻總愛往別人身上捅，那天小嶼買的白裙子，就被他無端地染了色，害得小嶼哭腫了雙眼。“叮鈴鈴！”上課了，老師正在滔滔不絕地傳授知識，同學們認真地聽着，忽然，老師打住了話題，怎麼回事？原來赤腳大仙又在欣賞他那神奇的腳了。“站起來回答！”老師的目光緊緊地盯着赤腳大仙，赤腳大仙慌了神，“騰”地一下站了起來，咬着手指，吱吱唔唔不知説些什麼。“站上來！”老師氣極了，赤腳大仙磨磨蹭蹭地走上去。“哈！”教室裏頓時鬨堂大笑，陳農捂着肚子，臉漲得通紅，連一向沉默寡言的小藍也拉長了嘴角，老師陰沉着臉，氣得半天卻沒出聲，赤腳大仙，你也不瞧瞧這是什麼場合，竟敢如此膽大妄為。

教室裏恢復了平靜，我忐忑不安地等待着，明星啊，我可不敢再沾你們的光了！