作文我的同桌500字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的作文我的同桌500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

作文我的同桌500字1

我的同桌張三有一張長長的馬臉和一個扁鼻子。

即使他很醜，他的性格也太壞了。

每當我帶零食時，我親愛的同桌都會在我耳邊説：“小董，你覺得我們班是一個團結的大家庭嗎？”“為什麼？”"家庭需要團結友好、互相幫助和分享更多嗎？"“我還不知道你的陰謀，只是向我要些小吃，對吧！”“嗯，小董，哦不，董大哥！你能和我分享嗎？”他認出我是大哥。我別無選擇，只能幫他一把，並抓住機會説："那麼，你以後一定要給我帶點心來！"“好吧！”不久之後，他帶了點心。我問他，對他説：“張三，給我一些！”“我為什麼要把它給你？”“你自己説的！”“我什麼時候説過？”“切，你太不誠實了！”“知道就好，別説了！”説完，問心無愧地繼續獨自吃飯。

一天，老師讓我們背誦課文。張三平時不敢背課文，今天很少主動請纓。他對我説，“小董，這篇文章太長了，我就知道你寫不完！”“你不是説你應該先拿着它，快點給我，別浪費我的時間！”“嗯，我拿不動它。”“你真是浪費別人的時間討厭！”“否則，讓我們為對方打破規則！”我不假思索地説，“是的！”他直接在我的複習清單上做了個鈎。在課堂上，老師看着背誦清單，用我自己的名字鈎住我，拍了拍我的手，示意我安靜。老師説，“小董，拿着它！”我馬上意識到我説完了，於是説：“老老師——，沒有——我就拿不動它。”“那你還敢勾上它，騙老師！複製五次的懲罰！”

我看見我親愛的同桌害怕地笑了。

遇見你是幾代人的災難。

作文我的同桌500字2

我非常喜歡我的同桌。

我的同桌，她看起來一點兒也不好親近，甚至有點兒兇，但我們還是成了知己。我們會一起討論好看的電影，安利各自欣賞喜愛的詩人，推薦可以單曲循環的英文歌。她是個有決心但通常堅持不下的努力派好學生，我是個只定自己可堅持目標範圍內的隨心派。常常我們互相互補，並共同勉勵鼓氣。

最近，她有了些煩惱。可能是她家裏給予了她太多壓力，可能是她總是對一切事情想得太多。她常常朝我訴説她的孤獨，她的那些不知何來的悲傷。她有些厭學了。這一切我都看在眼裏，痛在心裏。她太懂事了，以至於無時無刻的細節都十分地讓我心疼她。有一段時間的平靜時，我差點以為她都恢復如初了，但經過一個同學的點醒，我又痛罵自己，你怎麼可以這麼輕易放鬆警惕了呢？你真幼稚！

現當下我的目標是讓她恢復開朗，熱愛學習，我可以上課拼命認真聽講來感染又促進她。我相信經過一段發自內心的交流，等抒發了各自真實的心理後，再加上我們的相互打氣，離幫助她走出陰霾應該不遠了吧。

親愛的同桌，你不要對自己太嚴格太苛刻了，應該多隨心點。每個人都很喜歡你，沒有誰是嫌棄你的啊！以後你的成長路上可能沒有一些人的幫助，但是你依舊可以做得更好啊！不必對自己太緊張焦慮，我這個小人物會永遠陪着你呀！

作文我的同桌500字3

我的同桌絕對是班裏女生中最有特點而又最可愛的一個。

她有着大大的鼻子，所以有了“大鼻頭”這個綽號。並且嘴裏就像鼓了一口氣，一説話還有兩個深深的酒窩。這根本就是甜甜女的特徵嘛!但是，她的頭髮好短。作為她的同桌，我經常能聽到別的同學誇讚她的牙白。我用放大鏡觀察後，得出了一個結論：不能誇她牙白，只能説她太黑。從此以後，每當別的同學誇讚她的牙白時，我的心是拔涼拔涼的啊!為什麼我不再長黑點呢?唉，鬱悶!

她雖然像男生，但是她在女生城堡裏受歡迎的程度不亞於S.H.E.!知道為什麼嗎?讓我慢慢告訴你。在班裏，每天學習都很累，很緊張壓抑。所以班上有了一條不成文也説不清的規定。每天晚上，都要捉弄一個女生。因為“大鼻頭”的老實，幾乎每天晚上，都是她被捉弄。被撞來撞去，剛想坐下，椅子便被後面的同學用腳鈎走了.平白無故的告訴她“外面有人找你。”

女生鬧鬧也就算了，有一回可真鬧大了。

老師讓寫口頭作文，有一個女生，當着全班的面用超高分貝的嗓門喊道“他像是一個棕色的雪人，上面一個小球下面一個大球，兩面還插着樹枝。”只見話音未落，教室裏四面八方的同學的同學的眼睛向我同桌射來了飛刀。她招架不住了，低下了頭。剛剛下課，女生全圍了上來。我本來是想沾點光的。結果光沒沾上，人差點擠扁了。這些同學這麼做的後果是弄得“大鼻頭”三天沒跟別人説話。要知道平常她能一節課不説話可以算作我們班的第八大奇蹟了!

這三天過後，一切又回到了從前。

“喂，大鼻頭。外面又有人找你了，真的，一個男的!”

作文我的同桌500字4

我的同桌姓陳，叫陳晴凡，瞧！她長得微微有些胖，一張圓臉，短髮，戴着眼鏡，是不是一個很斯文的女生啊？錯！

有一次，我一不小心碰到了她的手，哪想到她竟然大叫起來……你看她那副模樣：眯着眼，雙手高舉，活像一隻大猩猩。“王梓銘——你碰到我的手啦！”“你個天下第一暴力女，陳！晴！凡！”我不禁打了個寒顫。更悲催的是，又捱了她一頓結結實實的打！

有一回，我看見她拿着鏡子左照右照，還自言自語説：“我真美！”“哼！”我在心裏哼了一聲，就隨口説了一句：“真自戀！”哪想到蚊子一樣的聲音就被她給聽見了，她把我硬生生地拽過去，然後揪着我的耳朵。我心想：“不好！我完了！”只聽她惡狠狠地説：“你再説一遍！”我趕緊討好説：“很漂亮。”這下，她才放下了那隻恐怖的手。

那天放學回家的路上，我一個邊走邊玩，突然，幾個小混混向我走過來，説：“打劫！”我一下子被矇住了，嚇得臉色蒼白。我四下看了看，想求救，可是沒有人……正當這時，陳晴凡從那個轉角處出現了。我頓時絕望了：“這是要雙面夾擊嗎？死定了！死定了！”我閉上了雙眼，等待着……

“你快走，他們我來對付！”

我睜開眼，啊，是陳晴凡，是她跳到我的前面，像一個保護神！

我立馬逃走了。

第二天，她的鼻子上貼着一個創可貼。我很慚愧地問：“你沒事吧？”

“沒事！”她仍然一副大姐大的範兒。

“陳晴凡，謝謝你……”我悄悄地看着她，在心裏對她説。

作文我的同桌500字5

我的同桌是一個活潑開朗，樂觀向上，忠厚老實的小男子漢，他既是我的同桌，又是我最好的朋友與知音。

他總是穿着白色的外衣，黑色的長褲，白色或黑色的鞋子。顯得很“酷”。他的頭有點像大頭兒子，所以，我們又給他取個別稱“大頭二代”。他有一又炯炯有神的眼睛，散發出火熱而又清澈的目光。他那一雙眼睛上方有兩道濃眉，黑得像黑鴉毛一樣。怪不得連老師也稱他為“英俊瀟灑的帥小夥”呢！

他對同學可體貼入微了。

一次，我的左手受傷了，需好好療養幾天。那時，我上課翻書很不方便，只好出動牙來解決問題。他發現了，便主動為我拉拉鍊，為我拿書，還幫我整理書記。

還有一次，我的同學腿腳不方便，上下樓梯要人扶着，這樣才能安全行走。扶人可是很難走的，要有一定的耐心。因為扶人要“一步一個腳印”慢慢地走。全班幾乎沒有一個人願攬這份苦差事，而他卻笑呵呵的説：“我來扶你。”説雖很少，但字字有力，讓人覺得這是個義不容辭的活兒。

他的責任感也較強，總是盡心盡力地做好每一件事，一次老師安排我們掃地，大多數同學只是草草了事。而他，卻很認真地清掃每一個地方，他掃過的地方，像一塊鏡子，一塵不染，使我們對他讚不絕口。

聽了我的介紹，你也很想與他交朋友吧！那就快來吧！

噢，對了，那“他”又是誰呢？他就是遠在天邊，近在眼前，我的同桌——張昊。

作文我的同桌500字6

中國有四大國粹，京劇是其中之一。京劇中又有九大臉譜，我的朋友就有京劇中的幾個臉譜。

黑臉，在京劇中表示的.是脾氣火爆的人。我的朋友——賴駿源，就是一個脾氣火爆的人，他那嗓門，跟張飛簡直是有得一拼了。

有一次午讀課，這個老班長，脾氣火爆，班上不少人怕他。可總有一些“老油條”非要來挑戰他。這不，選手李“涼鞋”發起挑戰！這位選手在座位上與同桌劉“炸雞”講話。説話聲越來越大，坐在講台上的他聽力極好。馬上放下書本，向聲源大步走去。他拍了拍桌子，震得桌上的文具掉在地上。“你們給我起來！”這聲音如同一驚雷，震動全班。劉“炸雞”順從地站起來，可選手李“涼鞋”不但不站起來，還講了句閩南話（我也聽不懂），並對他豎了箇中指。這下可把賴駿源的怒火提到最高點。只見他抓住李“涼鞋”的衣角，活生生地將他與凳子分離，又一腳將凳子踢走。

李“涼鞋”也不是吃素的，他握緊拳頭，想給老班長來一拳，只見老班長一閃，從我的抽屜中抽出一個已上膛的射筒，拉開保險栓，李“涼鞋”見狀，認輸了！

關羽，臉非常紅，又講兄弟情義。在京劇中，紅色的臉譜就是仗義的象徵。

一次下課，我的數學卷子有好多紅叉叉，慘不忍睹，而這些紅叉叉都是我不會的題目。我盯着卷子，恨不得用眼神把這張卷子給吃了。這時賴駿源走了過來，這隻“青蛙”肯定是來笑話我的。上天，你為什麼不肯幫我！他走了過來問：“要不要幫你？”什麼？我沒聽錯吧，這隻“青蛙”一直是鐵石心腸。他手指着我的題目：“你這些題目全是找錯了單位一，告訴你一招，誰在題目後面，誰就是單位一！”“哦，我明白了！”我瞬間恍然大悟。

孫悟空有七十二變，我朋友臉上的臉譜有兩變，這就是我的朋友，賴駿源！

作文我的同桌500字7

同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點。

我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫着作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了！”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？

從此，我們倆像被一堵冰強隔着似的，關係越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。

後來，還是我無意間的打破了這種氣氛。

一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬着頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一轉頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往後，只要我找他借筆，他二話不説，就把筆放在我面前。

但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。

作文我的同桌500字8

在這即將結束的小學生涯之中，我不由得寫寫每天與我朝夕相處的同桌——強宇了。

同桌的反面

這一天老師佈置下了背1~4課導學案，還讓我盯着強宇。這小子哪肯老老實實背呢？你聽：“王哥，我要上廁所拜拜！”只見強宇丟下這句話便衝進了廁所——他最安全的避風港。時間一分一秒的過去，眼看快上課了，強宇這才慢條斯理的走進來找起了導學案，可不一會，強宇有嬉皮笑臉的説：“王哥，我沒有導學案，你的能不能借我看一下？我發誓以後再也不罵你了！”我沒好氣地説：“想得美，看看你導學案的下場就知道我把導學案借給你就是虐待我的導學案，借給你，門兒都沒有！在這個説，你曾無數次説不罵你周圍的人，但事後你那次沒罵？”強宇聽了垂頭喪氣，去找他的救星蔣鋆了。可有了導學案的強宇仍然沒有背完，被老師留了下來，爽！

同桌的正面

要説強宇的反面，我三天三夜都説不完，正面呢，嗯……對了還有這麼一回，強宇算是幫了我一個忙。 有一次換完座位後，我的自動筆便失蹤，問周圍的人沒人帶了兩支筆，這是我將目光轉向我的同桌（這小子的筆袋裏有不下20支筆）我把強宇叫過來説：“強宇給我一支筆。”強宇爽快的説了一聲：“哦，一次兩元。”我白了他一眼，便一把拿起了它的筆袋找了只能用的筆做起了作業。

無論同桌的正面還是反面都能給我帶來歡笑，如果他能不再給我們起外號的話，他的日子也會好過一些吧！

作文我的同桌500字9

我的同桌是雷牧風。

他有着一頭濃密的短髮和一雙充滿着智慧的眼睛。略顯厚實的嘴脣凸顯着他樸實平和的性格。並不算高大的身軀卻能在關鍵時刻迸發出巨大的能量。

他熱愛閲讀歷史。上歷史課時他總能侃侃而談，令旁人驚訝不已。上語文課時他能引經據典，指出某某人物的歷史背景。互相推薦有意思的歷史故事是我們常做的事。

他有非常好的口才，在別人畏畏縮縮不敢上前時他能夠擔起責任主講，同時他也有非常棒的表演天賦，形象生動的動作常逗得我們哈哈大笑。

他個性鮮明，閒下來時活潑熱心，同學們有什麼問題他都一一解答，不辭辛勞，與朋友一起玩遊戲時也總能“大殺四方”，酣暢淋漓；可做正事時他卻能一絲不苟，細緻認真，把老師交給他的任務盡職盡責地完成，在不同的場合切換自如。

他有十分出色的球技。綠茵場上他精巧細緻的動作，星羅棋佈的佈局，靈活多變的走位，大刀闊斧的射門，無不令人欽佩。讓比賽時的對手聞風喪膽。

他的學習成績數一數二，在班裏的測試中常常獨領風騷，但他為人卻平和謙虛，我們私下裏都叫他“雷牧”，他也不生氣，他待人十分禮貌，即使他人有錯於他也不計較，只是豁達地笑笑。

有如此同桌乃我之榮幸，希望在以後的日子裏我們能一同前進，在學習和生活中更上一層樓。

望友誼長存！

作文我的同桌500字10

我的同桌是王博文，我們三（3）班的學習委員。他是一個普普通通的男孩兒，長相併沒有什麼特別的，一雙水靈靈的大眼睛總是滴溜溜的轉來轉去，高高的個頭兒，外加白裏透紅的臉蛋兒，顯得格外的聰明。

愛讀書的王博文

我的同桌王博文特別喜歡看書，看書是他的最愛，不管是上課還是下課，他總是抱着書津津有味地看着。但有時他老是重複着看一本書，這讓我非常的疑惑不解，直到有一天，我走過去為他：“你為什麼老重複着看一本書呢？”他説：“重複着看一本書可以有效的記住書裏面的好詞好句。”哦，原來如此啊！

樂於助人的王博文

記得有一次語文課上，老師給我們聽寫生詞，我一翻書包，文具盒不見了，哦，糟糕，肯定是昨天晚上做完作業時忘記放進書包裏了，我急的像熱鍋上的螞蟻團團的轉，這時，王博文看見了説：“你在找什麼呀？”我説：“忘記帶筆了。”他説：“沒關係，我借你一支吧，幫助別人是我最快樂的事情。”

學習好的王博文

王博文學習特別好，是我們班的第一名，我曾經問過他，你為什麼學習那麼好呀？他指着自己的耳朵不加思索的回答：“看！就是這個武器才讓我學習好的，別看我每節課都被老師拉到後面去，可我一直都在認真聽講，所以我才學習這麼好的。

這就是我的同桌，一個愛讀書、樂於助人、學習好的同桌。

作文我的同桌500字11

我們班有一個同學，他個子比我矮，非常不安分，班裏的同學都稱呼他為“搗蛋鬼”。

上學期的一個午後，老師臨時有事離開了，給我們佈置了許多作業，要我們放學後交。大家都忙着做題，可這個“搗蛋鬼”同學卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的作業，發現他只做了兩道題。

一會後，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業本前，嬉笑着説：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。

“學霸，你哪題不會？”我笑着問他。“這題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來。”呀，這麼簡單的題都不會做，我白了他一眼，直接給他答案。可他沒有放過我的意思，又對我説：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對呢，可你是怎麼得出的，你得教我啊？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完後，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多麼聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。

“搗蛋鬼”喜歡出風頭，有一節課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學着大猩猩的模樣走向講台，逗得同學們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個字來。老師問他會不會做，他説：“報告老師大人，我不會。”老師又好氣又好笑，讓他滾下去，他聽了後，真的搖晃着做出“滾”的動作，逗得全班同學再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。

對了，説半天，大家一定猜出來他是誰了吧，對，這個“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學。

作文我的同桌500字12

自從我們班換了一個班主任後，班裏因此變得與眾不同起來，首先第一個變化是，在老師一聲令下，把以前的“個人式”座位變成了“同桌式”座位了，也就由此有了開啟了我的小學同桌生涯，下面分別介紹我的兩個“活寶同桌”……

一號活寶：“郭靜怡”

這是老師下命令後，我的一號“原配同桌”，她是“一人之下三十五人之上”的班長大人——郭靜怡。如果你是第一次見到她，你一定會感歎：“多麼淑女的女孩紙（子）啊！”但是真正熟悉她的人才知道——她是一隻包着“淑女”外皮的“話嘮”啊！一到下課，她不停的拉着我的手和我談天説地。上課時她也説個不停，還發明瞭“信封”以用於方便聊天。因為我們上課也在不停的説説説。在一個美好的早晨，英語老師終於發火了，換了另外一個人，把郭靜怡調到了李明哲的旁邊。“話嘮”不是病，痛起來要別人的命啊——我的感悟。

二號活寶：“遊林嘉”

遊林嘉，堪稱我們班上的小作家，甚喜閲讀。據説他寧願看書，也不肯睡覺，可稱謂是閲讀狂人吶！説他是“活寶”的理由就是——他十分的幽默風趣。時而説個笑話，即會使眾友皆笑得人仰馬翻。我們兩個常常互相學習，共同進步。有時，他不會的時候，會用一種邪惡的小眼神炯炯有神地盯着我的作業本，且不擇手段，對此我也是防不勝防啊！不過當我遇到難題時，他會熱心地幫助我，真是“亞迪好同桌”。對此，我真是又愛又恨，這個活寶！

不論是一號活寶郭靜怡，還是二號活寶遊林嘉，一定都是成長後兒時的美好回憶。同桌，一個多麼美妙而動聽的名字；同桌，一個能令人回想起美好光陰的名字；同桌，一個讓人又愛又恨的名字，一直一直，直到時光盡頭。

作文我的同桌500字13

五年的小學時光，我跟很多同學做過同桌。他們有的博學多才，有的性格內向，有的調皮搗蛋，但給我印象最深刻的是五年級上學期的同桌——郝思嘉。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，一對月牙似的眉毛，梳着一條馬尾辮。她活潑可愛，善於與別人交流。

她是我們班的學霸。她寫作文的時候，必定要打底稿。打完底稿以後，認真地讀上幾遍，把語句不通的，用詞不當的地方，沒寫具體的地方仔細修改，直到滿意為止。她的作文經常被老師當作範文在班上朗讀。她的好幾篇作文還在作文比賽中獲了獎。

她不僅作文寫得好，而且畫畫也稱得上我們班的高手。上學期美術老師讓我們畫《山中訪友》這篇課文裏的景色，她選擇了那座德高望重的古橋。哇！居然畫古橋，這個難度很高呀，我瞪大了眼睛。看她畫橋，我也想挑戰一下，我立即埋頭畫了起來。過了一會兒，我抬起頭來，看見她的畫：一座堅不可摧的古橋躍然紙上。再看看我畫的橋，不，是一條弧線。我想：我畫的這座古橋不用激流衝撞，自己就會塌的。我的畫和她的畫相比簡直是天壤之別。她又一筆一筆在古橋旁邊添上了花草樹木，畫上了背景。這樣，一幅讓人讚口不絕的畫就新鮮出爐了。

這就是我的同桌，一個作文寫得妙筆生花，畫畫畫得栩栩如生的女孩。她有許多值得我學習的地方，是我學習的榜樣。

作文我的同桌500字14

你的學習固然好，但午休的時候，除了寫一會兒英語作業，就向我討紙張畫畫，就連顏料盒上也畫着“廈門航空”的標誌。

一次，音樂課上你正無聊，把音樂書的歌詞給改了。唱起來令前後桌的同學大笑不止，你卻得意洋洋地乾笑兩聲。我聽了覺得好奇，拿起你的音樂書隨手翻了翻。天哪—音樂書裏的劉天華的圖片已經被你畫的人不像人，鬼不像鬼了。你一把將音樂書奪回來，津津有味地欣賞你的“作品”……

還有那次語文課，老師讓我們畫飽經風霜的臉，你胸有成竹地大筆一揮，一張滿臉不知道是皺紋還是刀疤的臉出現在我們面前。我看了差點暈倒，而你卻聚精會神地往挑山工的扁擔上畫蜘蛛俠。

還有那上次的美術課，你帶來了毛筆、報紙，要畫國畫。你看老師在黑板上寫寫畫畫，卻不讓我們動筆。你有點兒不耐煩了。便拿起毛筆沾了點水，往報紙上的人眼鏡上點，就出現了“黑眼圈”你還説那個人被打了，真有“創意”呀！

説着，你在顏料盒上畫了個豬頭，可笑死我了。

這下好了，老師按擬出黑板報，你畫了幾隻白鷺（廈門航空的），又畫了櫻桃小丸子裏面的花輪同學的頭像，真好玩兒！

但是上起課來，老師提出什麼樣的問題，你都一一答出，老師誇你誇的讚不絕口，同學們更是佩服得五體投地。

林潛，像你這樣的同學，誰見了能不留下深刻的印象呢？

作文我的同桌500字15

提到同桌，從一年級到現在和我坐過同桌的一共有六人，其中有搞笑的、也有邪惡的。

我的第二個同桌是一個讓我欲哭無淚的傢伙。和他同桌的第一天，他向我借筆，我借了他一支，沒想到他用完之後直接把筆扔到教室外面的走道上。我看到那支筆華麗地轉了360度落到地上變成了兩半，愣住了。老師問我：“你看外面幹什麼？”我真的是“啞巴吃黃連——有苦難言”啊！此時我看到同桌那邪惡的眼神、表情和笑容。我心裏在想：下次再也不借東西給你了，看你怎麼扔！結果他用事實證明了我的想法是錯誤的。

第二天，他在課上趁我不注意馬上讓我的筆少了一支。過了幾個星期老師終於把我和他調開了，我高興地心裏樂開了花。又過了一階段，我發現他雖然淘氣，但他的性格還是很好的，有一次我説了他幾句，他不吱聲也不生氣就呵呵地笑着。

現在我要説的是五年來和我混得最好的一個同桌。剛和他坐一起的時候，我們是一句話都不講，見他不扔我東西，我對他的好感就上升到了水平面。再過了幾天我們就都打開了話匣子。那時我們班非常流行一種玩具，你把玩具給壓扁了，它卻跳了起來。同桌找我就是為了讓我看一下他那偉大的工程，他使那個玩具跳了15釐米還多，我欣賞着這偉大的工程，不知不覺就到了下課的時間。同桌間沒有對打有點不真實，這不，我和他開始你一腳我一腳地踩下去，踩得很激烈。當老師讓我們站好的時候，倆人都已經灰頭土臉的了。

我的同桌差不多都是男生，他們給我的印象真的是五味齊全啊！