【精選】同桌作文十篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的同桌作文10篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

我小學四年，經歷了很多同桌，其中有歡笑，也有悲傷，也有憤怒。但是有一個同桌是我最佩服也最記得的。接下來，我給大家介紹一下同桌。

今天早上，這門課是數學。“丁”正在上課。這節數學課，老師講了如何畫對稱圖形。之後，讓我們根據數學書上的練習練習畫畫。這時候有些人開始擔心了，因為他們沒有帶齊所有的學習用品，要麼忘記帶鉛筆，要麼忘記帶尺子，只好四處打聽。可惜大部分同學只帶了一支鉛筆，我在大部分學校，雖然我很想幫助他們。他們到處借，沒尺子的拿到了，沒倩碧的還在。這時，你“站起來”。在你迅速畫完之後，你把唯一的鉛筆借給你周圍的人。這時，我的問題來了，我犯了一個錯誤，早上忘記帶橡皮了。這怎麼可能？我現在不能借。有的人沒帶，有的人沒畫完。就在我想着怎麼擦掉錯別字的時候，你“雙體出來”了，變了

戲法一樣拿了一塊橡皮就放在我的手中，讓我趕緊改正。一節課下來，我感覺班上七十七個人，都有七十個人借過你的鉛筆、橡皮、尺子。下課時，同學們都一個個的來感謝你，而你卻説：“不用謝，都是同學，都是小事情。”

這就是我的同桌，一個樂於助人的人，當然這只是你的冰山一角，對嗎？你的好人好事還多着呢！有空我給大家再多講述些你的故事吧。

對了，忘了忘了，你叫什麼？讓大家認識一下吧！王剛——就是你吧，我的好同桌，好同學。

同桌作文 篇2

我以前有個處女座的男同桌——吳治中，論相貌，他差遠了：黑黑的皮膚，小小的眼睛。

跟他做同桌，我真是“哭笑不得”。我一和他做同桌，就開始了“領土糾紛”。正寫作業時，我看見同桌的胳膊侵犯了我的“領土”。立刻又叫又喊，予以還擊。同桌被我的“閃電戰”鬧得不知所措，説：幹嘛打我？”我指了指“國境三八線”説：“過界了。”他看了看那條線，無可奈何地低下頭寫作業了。看着他受到懲罰又毫無辦法，我開心地笑了。

真是惡有惡報！放學後，我正在聚精會神地畫水彩寫生畫，我已經完成差不多了，就在我畫最後一筆時，突然覺得胳膊被什麼紮了一下，一哆嗦，這麼久的努力就付之東流了，畫砸了。我側目一看，同桌正手拿鋼尺，幸災樂禍地瞧着我説：“針鋒相對，以牙還牙，這是天理！”

我怒氣沖天，頓時火冒三丈，隨手把水彩筆朝他狠狠砸去。他趕快閃躲開，展開反擊。頓時，書、文具盒和書包什麼的都動用起來，變成了一個個“武器”。

不過我們還是會很快重歸於好，因為我們畢竟是同桌。唉，這個同桌，讓我説什麼好呢？

同桌作文 篇3

我的同桌不是一個普通的人，她善良、勇敢、默默無聞，來形容她用盡所有的好詞來形容那都算少了，在我學習方面、精神方面都給予我最大的幫助“每次記得，你給我寫的日記……同桌的你……”每次聽到《同桌的你》這首歌我就會想起我的同桌。

在大海中迷失了方向，是船給你指引方向，在森林中迷路，是指南針給你指引方向，在學習上有一些困難。卻是同桌一步一步的來指導着我。

我的同桌是一名女生。長的不高，矮矮的。頭髮似龍捲風一樣的卷着，黑黑的眼睛，鼻尖不高，櫻桃似的小嘴，説話時嘴巴一撅像個“嘟嘟嘴”她喜歡黑色的衣服。她在學校是數一數二的學習成績不錯，成為她的同桌是我最大的榮幸。

我是一個不愛學習的小姑娘，自從跟她坐在一起，我變得很愛習，不知怎的學習成績比以前變好了，以前我總是一到上課就做小動作，現在學習變得積極了。你們知道我是如何學習好的嗎？

有一次，我們在一堂自習課上，因為自習課上沒有老師，老師也不管我們，我們就像往常一樣沒有老師的課上就玩。我們就這樣開始玩了起來，也不寫作業，説話聲音很大，我還扭到後面跟後面的同學説話，在我玩的時候沒有意識到我的同桌，還當是她也在那裏玩呢。過了一會兒。我扭頭一看她在認真的寫作業，我問：“同桌你咋不跟我們一起玩呢？”她説：“我要寫作業，我要認真學習。”她又接着説了一句。：“學而不思則惘，思而不學則殆。”她跟我講了一些道理，她説的我臉都紅了，很失落的開始去學習，就在這以後，我和我的同桌並肩作戰，相互幫助，不會的題，我會去主動的問她。她有什麼不會的題，我們就會在一起思考，都不會的題就會一起去問老師，因此我的學習成績不斷提高。從一個不愛學習的小姑娘變成了一個愛學習的女孩，自從有了我的同桌我感覺學習很有樂趣。學習有了動力。感到學習沒有那麼的難。

是同桌的那一句話激勵着我，激勵着我學習的動力，從一個幼稚的小女孩變成了一個成熟的女孩就像是醜小鴨變成了白天鵝。

“你是否想起你給我寫的日記，你是否想記同桌的你，”是你的學習態度激勵着我。我永遠不會忘記你給我説過的話。

同桌作文 篇4

在升入小學五年級的最後一學期之前，洛溪不知道同桌是個什麼東西，是用來做什麼的？好玩嗎？因為之前都是他一個人坐的。

不過，這也不能全怪學校和老師，誰叫他遺傳了他爸媽的高個子，比同齡人都長得高了那麼一大截。而他們班上的人數又是單數。每次老師按照個子排座位，從小到大的安排，到最後就只剩下一個他。所以，老師只好讓他一個人坐在最後一排。

曾經有一段時間，他做夢都想自己能有個同桌。無論男生也好，女生也罷。總之，能有個人和自己坐同桌就好了。可是，班級的人數一直不變，他又不好意思找老師。時間久了，他反倒也習慣了一個人坐的自由。不用像別的同學一樣，在桌子上畫一道長長的三八線，超過線就怎麼怎麼。他可以一個人把一個長長的雙人桌擺滿了自己的東西而沒人説。

只是，記得有一次，語文老師佈置了一篇作文叫《我的同桌》。洛溪同學經過一晚上的深刻思考後，終於決定實話實説。

他在作文本上寫着，同桌是什麼？是很要好的朋友嗎？很好玩嗎？我真的不知道，因為我一直以來都有過同桌，都是一個人坐着。老師，我不寫我的同桌了，還是寫寫我一個人的自由吧。接下來通篇寫的都是一個人的自由和瀟灑。也是班上唯一一位修改了老師的題目，還獲得高分的學生。洛溪的語文一直都很好。

後來，班主任把他專門叫到辦公室，問他是否想在畢業小學之前，和誰坐一段同桌，他乾脆利索的答道，不用了，謝謝老師。一個人坐習慣了。怕和新同桌鬧得不愉快而影響了學習。這件事也就此作罷。

直到升入小學的最後一個學期開學的一個星期左右，班主任領來一位女生，説是班上轉來的新同學，叫小諾。她將和大家一起畢業。希望同學們好好照顧新同學。因為新學期已經開始了，就暫時先和洛溪同學坐同桌。

就這樣，洛溪同學在他小學即將畢業之際，迎來了人生的第一個同桌。

同桌作文 篇5

問：你下了多少年圍棋？

光和佐為同時回答：一千年……

每當看到《棋魂》裏的這段對白時，我總是很傷感。我抬起頭看見獨自坐在單排的光佼，很是心疼，為什麼每次闖禍的是我而光佼總為我承擔過錯？我暗罵自己，螢火你真是一禍害，你幹嗎害自己的朋友呀，你怎麼這麼笨……然後我就覺得眼眶裏濕濕的。

其實我很想坐在單排的人是自己而不是光佼。

我常常想還好我和光佼分開了，否則我們周圍的人誰能忍受得了我們這樣整人損人呀，可是即使這樣，我還是不想和光佼分開……我害怕孤獨害怕失去朋友，我不要佐為的一千年圍棋，我只是很想很想與光佼做一千年的同桌。

記得剛聽説光佼要調到我旁邊的時候，我心裏很不爽，估計是老師對我和原同桌聊天的功夫徹底沒轍了，只得把我們分開，並且我認為光佼一定是那種踩着小碎步令人歎為觀止的乖乖女。可是當光佼拎着書包過來，然後對我笑的時候，我就知道我錯了。

光佼的笑容邪氣又不失純真，甜美如幼童。

她對我説，好啊，螢火。

我知道了，她是一個十足的搗蛋鬼！

光佼總是在上課時畫着各種各樣好看的動漫女孩，她畫畫時很專注，打死我也不會做的一件事就是在她畫畫時煩她，那樣她一定會跳起來跟我急－－她才不管是在什麼課上，然後我們一人一份檢查，估計還要罰勞動什麼的，那多慘呀！

不過，我常常會用“武力”脅迫她幫我的小説畫插圖，她邊畫邊罵，我就對她説，你別多話，我沒讓你把我的小説改編為漫畫已經算是很客氣了。她不説話了，只是用一種很“難過”的眼神看着我，看到她這種眼神我就很難過很心疼，於是我説，算了你別畫了。

然後光佼露出勝利者的微笑，好看又淘氣。我知道，她剛才又是在裝可憐。

其實我要光佼幫我畫畫是有“預謀”的。我想呀，光佼估計以後會成為知名畫家，那時我就可以把收集起來的她的畫拿出來，哈哈，能賺好多錢嘞……

我和光佼總是在課堂上講各種各樣的笑話，給同學們取五花八門的綽號，模仿老師講話的樣子和招牌動作，把阿桀的書包帶子抽出來編成物理老師畫的電路圖。我們也曾吵架但只是開玩笑，很多人詫異前一分鐘還在對損的兩人怎麼轉眼就像交往了幾百年的朋友一樣。

我們都是熱愛動漫的小孩，而我們共同喜愛着的一部漫畫正是《棋魂》。我們看着《棋魂》的海報傻笑，一起為佐為的離開而悲傷；我們揹着《棋魂》的台詞，一起看《棋魂》看到日月無光山無稜天地合；而每當看到光和佐為同時豎起大拇指説“一千年”的時候，我們哭得淚流滿面。

一千年，多麼遙遠多麼漫長，一千年的追求一千年的等待只為神乎其技。佐為又是多麼無奈，可是他卻依然微笑着，我有時就想佐為你到我這裏來吧，我不會讓你離開的……想啊想啊我又哭了。

我對光佼説等我長大點我一定要去COS佐為，做個COSPLAYER，光佼笑了，她説算了吧你，像你這種人去COS劍心莉娜夜叉什麼的還有人相信，去COS佐為？你別搞個揮大刀用魔法的出來我就謝天謝地了。

她説完後被我一頓狂扁。

然後我逼着她幫我找一下COS佐為的感覺，反覆操練那段一千年的場景。可是我們每次都不成功，看着她故作驚訝地問我“你下了多少年圍棋……”，眼睛瞪得跟金魚似的，我就笑得前俯後仰止都止不住；而當我終於忍住笑，又感覺自己豎起的大拇指是那麼的不自然，我3個字還沒説出口，光佼就對着我狂笑，好久擠出了兩個字竟然是：“火……雞……”

於是我又要使用武力了。

我們就這樣一起笑着、哭着、快樂過、悲傷過，我們為上課搗蛋一起寫檢查，我們兩個加上阿桀被物理老師視作“問題學生黑三角”，我們就這樣沒心沒肺地同桌了六個星期。

那個週五的中午我意外地發現光佼又露出了那種讓我心疼的難過表情，她告訴我一個消息，於是我的心裏也只剩下難過。她説，螢火，班主任下週一就要把我們換開了……

一個下午我們都在思考自己的新同桌會是誰。我想不管是誰，再也不會有人像光佼和我那麼有默契了。和光佼同桌的那段時間我快樂得忘了疼痛，我以為可以和光佼永遠做同桌，是一千年的。

週五最後一節課，也是我和光佼同桌的最後一節課，我們再次完成自設的“電路圖”，這次玩得很過火，我想反正也是最後了，阿桀應該不會怪我們。一放學我們拎起書包就往外跑，躲在教室後門看阿桀生氣卻又沒地方發火的表情，我們狂笑。然後阿桀追了出來，我們跑，累了以後我們三個一邊喘氣一邊又笑得肚子抽筋。笑着笑着我和光佼就哭了，哭得驚天動地，阿桀也在一邊歎氣，後來也不知道過了多久，光佼拍了我一下，她問：“你還想和我做多少年同桌？”我回頭，看見她的眼神中帶着難過也帶着期待。

我笑了，豎起大拇指，説：“一千年。”

日子就這樣過去了，平靜如水，只是每當我看見光佼時，我的心總是平靜不下來，我每次看見“一千年”這三個字都會淚流滿面，我其實沒有奢望，我不要一千年，我只要和光佼再做一天同桌。

同桌作文 篇6

顏老師站在講台上，看着台下那參差不齊的學生，宣佈道：“同學們，現在我們來換座位！”“oh,ye！”我在心底大喊，終於可以送走這位長着淺黃頭髮的小子我的同桌袁超。我激動極了，卻察覺身邊似乎多了一個人。“你！”我嚇了一跳。“你什麼你，每見過帥哥嗎？”他甩了甩自己額前的一點小頭髮説：“你看你瘦成這樣，唉---不知老師是怎麼想的，咱們一個又高又瘦，一個又矮又胖，這樣的搭配真是偉大！”。“切！”我隨身應和。與你同桌那是一個字：慘！值得安慰的是好朋友方菲露和路曼之坐在我旁邊。我不由羨慕起來她們都跟女生坐。

下課後，方菲露和路曼之來找我玩，方菲露告訴我，我的同桌叫紀鍇洋，外號“紀肥”。方菲露還告訴我，他很變態，經常掏鼻屎。聽到這些我打了一個冷顫。“oh，my sky!”回到教室，我看見他正拿着湯婉青的'鏡子，左瞧右看，還不時發出感歎：“唉，我怎麼這麼帥呢?”我一聽早上吃的東西差點嘔出來。他一見我來了，忙收起鏡子，拿起筆繼續做題。

同桌作文 篇7

每個學期過去，班級中總會來一次“總動員”——調座位。這時，同學們雞飛狗跳，心中總想有一位“中國好同桌”。但命運畢竟是幽默的，許些同學喜出望外，許些同學“悲從中來”，一切都彷彿一次未知的抽籤，又像是一個未知數。

我一般都會抽到女同學，心中卻一直想要個男同學當同桌，至少沒有女生“暴力”，也能心有靈犀——男生跟男生嘛！儘管心中有這個小心願，但老天爺的幸運兒名單彷彿始終沒有我，因為跟我身高差不多的女生數不勝數，遠遠超過了男生。

記得三年級時，我的身高居中，似乎要和胡雅軒同桌。我雖然心有不甘，卻也得到了一絲安慰：至少她挺幽默的，也很有正義感……我心中這樣想着。突然一個晴天霹靂像狙擊一樣準確地打擊了我：趙小麗竟和我坐一張桌子！儘管她個子挺矮，卻有一副盛氣凌人的模樣，教訓起人來毫不走樣，又是有名的“暴力女”，身強力壯的李欣璞就被揪了一塊青，疼得他齜牙咧嘴，跟她一起坐真是倒了八輩子的黴啊！我一秒鐘也不敢耽擱地跑到老師面前，急切地説：“我已經跟她坐了兩回了！”老師思考了一會兒，笑嘻嘻地説：“那就再來一回吧！”“砰！”我好像又中了一槍，口吐白沫倒地不起。即使心中仍有千絲萬縷，但在“笑面虎”的威逼下只能苦水往肚子裏咽。

在和她一起的日子，她果然沒有辜負盛名，真是苦不堪言呀！每天都過得提心吊膽，稍有不慎，就會暴力伺候，經常是胳膊上一塊青，有時候正在寫作業，突然來一下，害我把字寫歪……但是，也有令我開心的時候，要是遇上我被他人欺負，她便第一個站出來，很仗義。

儘管調座位的機會很多，但有男同桌的希望仍很渺茫。如果可以的話，我真想用張飛的嗓音責問老天爺：“您老是把我當非生物了吧！”但生氣無用，在女同桌橫行的“朝代”裏，真要吟一句詩表達我的憤慨之情了：“男同桌幾時有？去問老天爺。問命運如何，且聽下回分解。”

同桌作文 篇8

上了初中，少了小學時的親切，多了幾分肅，給人一點死板的感覺，一點生氣都沒有，在這種環境下要過三年，不懂要怎麼過。

然而這時，有一個人進入了我的世界，改變了我對初中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點厚臉皮的言行，讓我感覺到了朋友的親切。他，我同桌---張舜。

我們平時學習上是競爭對手，下課後又是無話不談的好朋友，一起訓練，一起玩耍，使我找回了原來那開朗，活潑的自己。

週六，我們幾個鐵哥們到海灣公園裏玩，工作了一天的太陽拖着疲憊的身軀依靠再遠處的半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在鞦韆上看着大海那無垠的胸懷，心也隨着大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什麼事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風景，我覺得沒有比這更好的了，這時丁凱凱説：很晚了，我們回家把！這話太掃興了，正是開心的時候，才不回去呢！丁凱凱還一直在發撓騷。這時，原本在一旁一句話有一不説

的張舜開口了：好不容易有個機會好好放鬆一下，六年級辛苦了一年，剛開學功課也很緊張，偶爾玩晚一點不要緊的，何況以後就很少有這樣的機會了。那傢伙還不服氣的説：我媽很嚴的，從來不給我那麼晚回家！張舜一邊看着那輪快要下山的紅日説；主要是靠你平時自覺，你任務都完成了，該玩的時候還是要玩一下的，玩的時候就不要想別的，好好的玩，學習的時候也不要想別的也是好好的學，否責不是玩不好也學不好嗎？

他就是這樣，勇於發表自己的看法，儘管可能要受到別人的冷言冷語，但依然堅持，

對一些事情的正確看發，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開闊，有他這個同桌算我走運了，我真希望和他做一倍子同桌。

同桌作文 篇9

我的同桌有一雙烏黑的大眼睛，眼睛裏好像散發着五彩的光;白嫩的臉龐，害羞起來會泛起兩片紅霞;眉毛彎彎的，像兩輪月牙兒;嘴巴紅紅的，像兩片美麗的花瓣。她經常穿一條蕾絲花邊公主裙，一雙帶着蝴蝶結的襪子，以及一雙帶着鑽石和碎花的鞋子。我的同桌，活脱脱就是一位童話裏的“公主”。

因為她是班長，所以不論什麼時候都能聽到她的聲音——“課間不能在教室奔跑！”“上課不可以講話！”“上課專心聽講，不要畫畫！”……她的“獅子吼”功力非凡，只要一聽到她的聲音，調皮的同學們一下子就像乖乖的小綿羊全“趴”下了，所以她也有個外號叫“獅子王”。

有一次，一名男同學故意踩到了她那帶着碎花的鞋子。她並沒有立即生氣，而是拿出一塊帶有香氣的小手帕，把鞋子擦了又擦，一邊擦一邊説：“沒事沒事，鞋子乖，別哭，我讓他跟你道歉！”説完，她眉頭一皺，嘴角上揚，瞪着那名男同學，“趕緊説‘對不起，鞋子説你弄傷她了！”男生被她的氣勢嚇到了，結結巴巴道完歉，一溜煙地跑了。

還有一次，一名同學忘記帶語文書了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，一個柔和的聲音響起：“不要着急，我這裏還有一本語文書，給你用吧。”那名同學連連道謝，抬頭一看，原來是班長，她臉上掛着温暖的笑容，一雙烏黑的大眼睛透着迷人的光芒。

這就是我的“公主”同桌，有時候凶神惡煞，有時候又温柔可愛。我不僅喜愛，而且也很敬佩這位“公主”同桌。

同桌作文 篇10

上週班裏大調座，人人都換了個新同桌，有的挨着優等生，有的挨着潛能生，偏偏我捱了個大奇葩。 按理説，班裏比我優秀的同學有的是，這樣的奇葩應該先讓給她們才對，不知老班怎麼想的，直接就將這位天仙派來做我的同桌。 此人的嘴上課總愛咧着，有時老師上課開個玩笑，別人哈哈一笑也就過去了，而這位奇葩呢？幾分鐘後還不時回味唸叨着老師説的話，樂得趴在桌子上，笑的全身都在顫抖，非搞得全班都像看一個精神病那樣一臉詫異的看着他，才肯罷休。

這位天仙不只嘴不聽大腦使喚，眼也不怎麼聽話，數學老師讓做數學題，大部分同學都在認真的做題，只有他在不停的嘀咕着：哎呀，這個題太簡單了，爺都會！一邊説，一邊眼不住地往這邊瞟，沒完沒了，折騰的我都沒法做題，他卻在那兒抄的那叫一個不亦樂乎。 這位大仙倒是還有一個優點知足常樂，期中試卷發下來，一科只考了六七十分，依舊十分高興，玩的比誰都開心，寫的字被老師批像豆蟲似的，一點兒也不覺得丟人，自己還十分自豪；N年前的一次週考，一科考的略微好了一點點，就驕傲的不知道自己姓啥了。

最讓人無語的是物理課畫垂直，老師教了一個月，剛剛會畫，像得了個什麼獎似的，自己在那兒自吹自擂了好半天，他家那伙食真是好，能把臉皮養得這麼厚也真是個本事哪！ 此人只應天上有，人間難得幾回聞，這朵奇葩，可是及難管，但願老天開開眼，讓我能快點與這朵奇葩分開。