我的同桌 800字

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是一個女孩子，她卻像一個男孩子。

因為她總是留着很短的頭髮，讓人摸不透她到底是男孩還是女孩。那天，我帶着我的同桌去找我的姐姐，姐姐悄悄地問我：“妹妹，這位同學是女生還是男生？”我頓時哈哈大笑，我説：“姐姐，她是女生。”姐姐這才恍然大悟，她説：“我還以為她是男生呢！”我的同桌是個假小子！

我的同桌很幽默，我生氣時，她總能逗笑我。有一次，我考試考砸了，我垂頭喪氣地坐在座位上。同桌看見了，她笑眯眯地對我説：“喂，你知道我家的小貓叫什麼嗎？”我有些好奇，就問她：“叫什麼？”她清了清嗓子，説：“我叫大白，它叫小白！”我笑了起來，我的同桌叫李夢白，她竟然這麼“會”起名字！我説：“你叫大白，你家的小狗叫小白，那你弟弟叫什麼？”她説：“那麼他就叫‘不大不小白’吧！或者叫‘高速公路’也行！”她又把我逗笑了。

李夢白很懶，她經常不寫作業。有時，她還會讓別人幫她寫作業。她很愛吃糖，她的口袋裏整天都裝着糖。她很膽大，她上課也敢吃糖！她愛吃糖，我也受了不少賄賂。“李夢白，快交作業。”只要我大聲一叫，李夢白便馬上迎上笑臉，她笑嘻嘻地説：“親愛的好組長，饒了我這一次吧！就這一次了！”我就伸出手説：“你不意思意思嗎？”李夢白立刻從口袋裏拿出幾塊糖，我便饒了她。她就這麼懶，寧願少幾塊糖，也不寫作業。我可不是經常受賄的！

李夢白雖然經常不寫作業，但是她的成績卻往往讓人出乎意料。她考試總能考班級前幾名。這就是我受賄的原因！她很聰明，不寫作業也能考好，所以我一次又一次地饒了她。我學習累的腰痠背痛，才能考前幾名，可晁璐卻很輕鬆，我很敬佩她。

李夢白是一個音樂狂，每次上自習課她總是小聲地唱。她五音不全，唱起歌來能嚇死人！所以她一唱歌，我就堵上耳朵。她還讓我和她一塊唱，氣得我罵她神經病。

李夢白很樂觀，樂觀得讓人嫉妒。她看小説被老師逮住，小説又被沒收，又挨一頓罵，她的臉上還是有笑容。彷彿這件事和她無關，真是個樂觀的傢伙！

我的同桌有一些缺點，但是她很可愛，我很樂意成為她的同桌！

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老師唸到我和他同桌的時候，我心裏是頗有微詞的。他是個搗蛋鬼，他這種人簡直沒有一處優點，他會把你從第一拉到十幾名的……這樣的話，很多人對我説。一開始我們並不熟悉，因此雙方都不敢“輕舉妄動”。他的嘴經常有髒話，而我立即會質問他“你説誰？”總之，我的目標就是不讓他罵人——至少在我的面前。後來他經常碰到我，我又會問他：“你不跟我道歉？”我的目標是讓他學會道歉——至少會對我道歉。我的兩個目標都完成了。我當初想要找老師換位的心思少了一些，我想或許是他的父母沒有時間教他，而老師又認為他太過頑皮，對他由太過嚴厲。

但是好事總是不長久，壞事接着便來臨。

我和他打架了。我的書裝到了他的書包裏，但這並不是原因。他讓我給他撿起筆，我正急匆匆地要與等着我的同學回家，便説你自己撿！他竟罵了我，我讓他道歉他卻不肯，我自然不同意，一言不和，唯有用武力解決！事實證明，武力並不能很好地解決一切，我們兩個被叫到了教導處……他依舊不可一世，可以説是吊兒郎當，我雖然怒氣衝衝，可到了老師面前也尊敬老師一些。而我也覺得我當初解決的方法確實不是很好，他罵人自然也不對。

不説話了一陣子，卻也很快和好如初了。

有一天，他連續不小心碰到了我兩次，也連續説了兩次對不起，我就聽見他嘟囔：“我怎麼剛給你説對不起啊？”有一次上生物課，我開了小差，剛想轉過身拍拍他，他突然説一句：“班主任”。可真是把我一驚，原來“窗外有眼”！事後我倆商量要是老師問起怎麼説，最後拍案決定：説是我以為他走神了，事後發現他沒走神。當然，他又嘟囔了一會兒。一次上自習課。我説：“老師説寫你好朋友的外貌。”他説：“我沒有。”可恨之人必有可悲之處。他又説：“我只有兄弟，在你有困難的時候，你那些所謂的好朋友能幫你麼？”我説：“我能。”他問：“其他人呢？”我竟無言以對，我不知道。但我又問：“你説你的兄弟是鐵哥們嗎？”他説：“是啊。”我突然説：“鐵被火一燒就融化了，你應該用真心真誠去真正結交一個朋友。”當天的值日班長點了我的名，我説：“他説話我管呢。”他又背了一次黑鍋，但他沒説什麼。我想這是他的好品格之一。

我的同桌，是個整天打架，不學無術的學生，但願在我與他同桌的時間裏，我能發掘他的更好的品質，同時也改造他一些。我的同桌，願你在今後的日子裏，匆匆流逝的時間裏，能夠記得曾有一名叫做“班長”的學生在初中的日子裏是你的同桌。文/清歌烈酒y

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天空下着小雨，我撐着傘走在補習班的路上，心裏“悲喜交加”。“喜”的是今天成語全對能變成“無業日”，“悲”的是要看見我那“口水幾桶多，講話講不完”的同桌。

“上課了，先學文言，把書翻到三十五頁——鑿壁偷光，先和同桌討論一下匡衡是怎樣的人。”老師剛説完教室裏便“嘰裏呱啦”討論了起來，我同桌沒和我討論但問了我一個問題：同桌，你不是聰明絕頂嗎？那我“絲米嘛塞”一下，匡衡何時搞的洞？他那大眼睛呼閃呼閃的。“哦孔，別用你的山寨版日語對我説，肯定是晚上搞得啦！”“可他晚上看得見嗎？”我被問得有點無言以對，特煩，就回答：“那就是白天嘍！”此時我內心火冒三丈，對他咬牙切齒，好像跟他發火，搞得我好像知識量少，但怕被説母！老虎！我同桌繼續撲閃着眼睛，全然不知我的心理活動，無辜地又説：“白天這麼好的時機幹嘛不看書呢？白天他不是還要幹活嗎？”我啞口無言，心裏想：你不去當個辯論家怪可惜呢！他的“歪理”多的是呢！

“叮鈴鈴！”下課了。我同桌伸了個大懶腰，還“仰天長嘯”了一下，兩隻手從空中劃了個半圓，兩隻腳翹個二郎腿，把雙手枕在後腦勺，兩眼微眯，神態自若，有若神仙之勢，右手指彷彿捏着個酒瓶，往嘴裏做出倒的動作，一邊還搖起頭來。説了句話：“學生學生，越學越生！”我突然佩服起了他歐陽修般的才華“自幼所做詩賦文字！”真是厲害！

“叮鈴鈴”上課了。老師抱着堆本子進了教室，眼睛看似噴着火，看上去有“寫輪眼”能看穿一切，教室裏似迅雷不及掩耳之勢安靜下來了。

突然，一本練習本“嗖”得一聲飛到了我同桌的桌子上，原來是他寫的文言後的成語意思默寫，老師對他説：“快看看你寫成了什麼樣！叫你同桌幫你修改修改！”我立刻伸過頭去看，老師的話我唯命是從。好傢伙，成語解釋給描繪成了那樣：

出師不利：早晨起來第一件事，大喊一聲“旺旺！”第一天早上擠公交沒擠上，上課遲到了。

笨鳥先飛：第二天早上早起二小時等公交。

枉費工夫：結果起太早了，苦等了一小時。

咎由自取：乘上公交車來到了校門口，發現校門緊閉，原來今天是週六！

“哈哈哈”我笑了出來，這可以寫篇作文叫《擠公交之迷惑行為》我看他還坐在那裏憨憨的傻笑呢！似乎在説：“這有什麼不對嘛！”

好吧！他有點煩，但還蠻可愛呢！臉皮厚得可以去和西瓜皮比呢。真是一堂使我快樂的課呢！放學了，雨已經停了，天，晴朗了。

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我們同班一年多，在你成為我的新同桌前，我的的對話不超過十句，我們彼此之間都不熟悉，我是屬於那種不愛和“陌生人”説話的人，可是我從來沒有想過：如果不和“陌生人”交流，怎麼讓陌生人變為熟人呢？

我的同桌是一個愛學習的人，我們同桌的第一天，她問了我的英語成績和數學成績，知道我的分數後，她説：“我們可以互相幫忙了，我的英語比較好，可以教你，你的數學比較好，可以教我，我們互相幫助，共同進步哈！”

我也想和你共同進步，我們的目標都是離開第一組，到第二組去。雖説是互相幫助，但我並沒有做到，在英語方面，一直都是你在幫我，數學我也沒有幫到你什麼，跟你成為同桌後，我一直沉迷於小説，晚上總是不做作業，第二天就一直在那補，我本以為我會很孤單，一個人補作業，結果我沒想到你比我還忙，要補的比我還多。

“懶”——是我身上眾多的缺點之一，不僅在身體上，也在頭腦上。我補作業就是一個勁的抄答案，你補作業是把作業留到第二天，不到特別緊急，絕對不抄，這也是我補作業總是比你快的原因。

同桌第一天，我們沒有過多的交流，你跟我説的第一句話是：“你好安靜啊！”，因為當時你在補作業，我不想打擾你，所以沒有説話，但你都先開口了，那我就順口問了一句：“你是希望你在寫作業的時候，我在旁邊叨叨叨，還是希望我在一旁安靜的待着。”

你説：“都無所謂，我的前同桌就是一直叨叨叨的那種，已經習慣了，像你這樣安靜的也挺好的，我可以靜心學習。”如果你是回答我説，喜歡叨叨叨的那種，那麼我肯定會開啟話嘮模式。

今天你做了一件事，令我特別感動，或許你自己並沒有發覺到，因為你的暖心已經成為了習慣。南方的冬天不會特別冷，今天有冷空氣，我沒有聽媽媽的話，只穿了一件短袖的校服和一件長袖的校服外套，我的手特別的冰涼，牙齒也在顫抖。

因為去洗了手，所以手就更加冷了，你的手指無意間觸碰到了我的手，我拉着你的手問：“涼嗎？”你説：“涼。”然後就把手伸回去了。之後我便低頭看書，並沒有注意你手的動作，過來幾秒鐘，你向我遞來了一個水杯，那是你的水杯，它不是保温壺，裏面裝的是熱水，外面也暖暖的，你説：“抱着吧！這樣沒那麼冷。”

雖然是一件小事，但卻使我感動的不得了，因為這件事只有兩個人這麼做過，一個是你，另外一個是在我的生命裏佔着極大位置的一個人

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我同桌的書房也很漂亮。她不僅擅長拼寫，而且願意挑戰難題，幫助成績不好的學生。記得那次，她上班遲到，正要回家，一個同學跑過來問她一道數學題。如果是當時的我，我會否決，因為我還沒寫完作業，憑什麼幫你解決問題？但是她什麼也沒説，一步一步的跟同學説。直到同學看懂了，她才拎着裝滿書包的作業匆匆向遠處走去......

同桌的心也很美。她心地善良，樂於助人，工作努力，願意工作。她經常幫助老師複習作業，幫助同學掃地和灑水。我還記得那一次，上完體育課回到教室，我的呼吸沒有調整好，吐了一地。我嘔吐的時候，同學們都厭惡的看着我。同桌二話沒説就把我扶到了一邊，拿着鏟子和掃把收拾穢物。那一刻，我含着淚看着她嬌小而偉大的身影，心裏暖暖的。

再對比一下自己：我有點自私，做事不主動，不愛勞動。我在新同桌面前就是個精神侏儒！

所謂“三人行，必有我師。”我一定要學習她的精神品質，徹底改掉她的壞習慣，做一個努力、善良、高尚的人，讓自己成為別人的榜樣！

上學去！一年級第一天，爸爸送我上學。

一路上我的心就像“十五桶打水——七起七落”，緊張得跳了起來！到了學校門口，看到很多老師在學校門口迎接我們，心情一下子輕鬆了很多。

我們班所有的學生到齊後，班主任王老師開始安排座位。我被安排坐在“第一組，第六排”，這時我的“新同桌”跳起來和我坐在同一把椅子上。他圓臉，小鼻子，細長的眼睛像彎彎的月牙，不説話的時候總是笑。他問我：“小姑娘，你叫什麼名字？”我很不解，心想：“他為什麼叫我小姑娘？我們不是同歲嗎？”但我還是笑着對他説：“我叫吳嘉洛，外號叫曉曉。”他高興地説：“原來你喜歡笑啊！我記得，我叫胡彥澤浩。”聽到這個名字我很驚訝，問：“為什麼你的名字是四個字？”普通名字不都是兩個字還是三個字？”胡彥澤浩告訴我：“百姓中也有複姓，複姓是兩個字的姓。”我恍然大悟：“哦，原來如此！我明白了，百家姓裏有複姓！謝謝你幫我增長見識！"

我的同桌喜歡幫助別人。有一次課間打水，我的杯蓋太緊打不開。這時，同桌説：“我來幫你！”我看到他輕輕一碰就幫我解決了問題。

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從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。可關係最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛鍊的孫超啦！他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻樑，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞着智慧和友好的信息

孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時間裏，寫出很好的文章；課餘時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服

孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那裏看書。每次放學回家，他總是先完成老師佈置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕 去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績

他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課餘時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛鍊。在他那小卧室的牆上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。

由於他活躍、好動，他也經常“闖禍”。有一次，課餘時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩“抓人”的遊戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫院去“縫針”。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

由於我和孫超的關係特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲説話，有時還做一些小動作。有一次上“思品”課，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了

雖然我們現在不是同桌了，但我們還在一個班、一個教室。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做遊戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。

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“是誰把你的長髮盤起，是誰給你做的嫁衣……”一首經典的校園民謠《同桌的你》悠悠響起，我的腦海中浮現出了一張再也熟悉不過的臉龐——那就是我的同桌王婷。

王婷是一個插班生，但長得很可愛。兩條細長的眉毛下鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛；一個高挺的鼻樑和一張櫻桃小嘴構成了可愛的王婷。

或許是插班的緣故吧，王婷的成績一直很不好，但她從來都沒有放棄過，一直是那麼努力，堅持，不放棄。直到現在我依然清楚地記得，那是王婷插班的第一個節日——國慶節。

我們非常興奮地在一起討論如何過國慶。當我們討論到興頭時，王婷捧着書本穿梭在我們之間，詢問着課本中的問題。我們對她這種“不恥下問”的精神都感到反感。終於，有位同學忍不住了，大聲地對她説：“你上課不認真聽講，下課就來充當‘好學生’，臉皮真厚。”王婷聽後，悄悄地落淚了。這下子，大家都慌了，可就沒有一個人上前安慰她，怕丟了面子。大夥就你一言我一語地散開了，留下王婷在那暗自留淚。放學以後，我擔心王婷會出什麼事，便跟了上去。跟了一會，王婷停下了腳步，輕聲地説：“出來吧。”我吃了一驚，不好意思地撓了撓腦袋，走了出來。一路上，我問王婷：“他們也沒説錯啊，你哭什麼？”王婷不好意思地回答道：“其實，不是我上課不認真聽講，而是我聽不懂。我問你們問題是想在國慶節前把不懂的問題解決掉，這樣才不會越積越多。”我聽後，慚愧地低下了頭，原來我們錯怪她了。

王婷那種不放棄，刻苦學習的精神值得我學習，但她那感恩的心更值得我學習。

體育課上，王婷的肺再次疼了起來，大家手忙腳亂地將王婷送到醫務室。沒想到王婷竟然央求大家不要跟着進去。雖然大家都很關心她，但是也只好順從了。有一次，我去醫務室，無意中看到了她的體檢卡上寫了兩個大大的紅字“肺炎”。我嚇了一大跳，急忙飛奔回教室，跑到她跟前，問個明白。沒想到，她竟然懇求我，不要向任何人提起。我十分不解，她笑了笑，説：“沒什麼不可以理解的，我的父母為我付出太多了，我不想再讓他們為我操心了。”我不知所措，是她那堅強的微笑，那感恩的心，讓我決定守口如瓶的。

老狼的那首《同桌的你》早已播完，留下，留下我在那裏回憶我那刻苦學習，懂得感恩的可愛同桌。

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我的同學很多，可關係最密切、最要好的，就要數我的同桌。她腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛鍊。你知道她是誰嗎？她就是謝姝妤。她和我同歲，圓圓的臉，留着一個蘑菇頭，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞着智慧和友好的信息。

姝妤的腦瓜靈，反應快。每次老師在課堂上提問，她總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，她總是在很短的時間裏，寫出一般好的文章；課餘時間，大家都喜歡和她討論問題，她對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

姝妤學習非常用功。她每天按時上學，課堂上專心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可她還坐在那裏看書。每次放學回家，她總是先完成老師佈置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，她還要看一些課外書，來擴大知識面，《快樂語文》、《新作文》、《小學生優秀作文》、《童話故事》等，都是她每天必看的內容。她還讓媽媽給她報了課餘的作文班和鋼琴班，經常利用假日和星期天趕去學習。由於她學習非常用功，不管是每次的'單元測試，還是期中、期末考試，她都能取得比較好的成績。

姝妤非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課餘時間，她也是一個活躍分子。她十分喜歡爬山，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都要利用週末時間陪爸爸媽媽一起去爬山。爬山是件挺累人的事，但當你氣喘吁吁、滿頭大汗爬到山頂的時候，你就會有一種成功的感覺。姝妤就喜歡這種感覺。她説，爬山可以鍛鍊我們的身體和毅力，是件一舉兩得的運動。

由於我和姝妤的關係特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲説話，有時還做一些小動作。有一次上語文課，姝妤手伸過來捏了我幾下大腿，好癢啊！我“哈哈哈……”笑了出來，結果我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開。

雖然我們現在不是同桌了，但我們還在一個班、一個教室。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做遊戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。

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我們五班，是實行單人單桌制的。可這種制度實行了一學年後，被半路殺出的陳老師——新班主任打破了，也就是説，從初中二年級開始，我有同桌啦！所謂同桌，其實是老師嫌教室小，讓我們把桌子並起來好留條寬一點的過道。吵架不和時還可以吧桌子分開留一條縫，以示楚河漢界哦。

我和她住在同一個小區，在同一個時間上學回家，共處同一個班級，如今還趴在同一張桌子上。世界那麼大，我們卻能相見、相識、情同手足，可見我們是多有緣呢。她的名字是李婉，人如其名。她和我性格截然相反，從她身上散發出一縷清香，還透露出一絲婉約、文靜、甜美。最傳神的是她那雙大眼睛，眼睛雖大，可笑起來還是一條縫。或許是因為有我在身邊，下課在笑、放學在笑、寫作業也在笑（自戀一下別介意），她在與我坐了半學年同桌後，小鼻樑頂起了一副大黑框。可就算頂了大黑框，有時還是看不到黑板上的板書，下課後討好獻媚的哀求我把筆記借她瞻仰一下。

對了對了，還有她那櫻桃小嘴，一撅起來還真能掛一把小油壺。記得又一次，還沒吃早飯就趕往學校，第二節課一下課就拿出上學路上買的幹吃麪狂啃。聽（吧嗒吧嗒），什麼聲音？不好，有危險，護住幹吃麪！果然，一隻正緩緩向幹吃麪進攻的魔爪停在了半空中，抬頭一看，一雙水汪汪的大眼睛哀怨的看着我，小嘴撅得老高老高。“喂，你看着我幹嘛？”“我餓了！”（小眼神放電中）“別看，我是不會允許我的幹吃麪被你的肚子徵用的！”“……”（繼續放電）“唉！好吧我敗給你。”被電到的我還是偉大的貢獻出了我的幹吃麪。她手捧幹吃麪兩眼淚汪汪，像極了可憐的乞討者得到了十元錢，嘴裏還不斷的發出糖衣炮彈：“謝謝你謝謝你，你是好人，祝你越來越漂亮……美麗的好心人，請問你還有牛奶嗎？光吃幹吃麪太乾了！”呵呵，雖然她總是欺負我，但我還是老愛她老愛她的呢！俗話説，人只會欺負最愛自己的人，因為她知道無論怎麼欺負她她怎麼委屈都不捨得離開她。

同桌萬歲，祝我們在下一學年也就是初三的學習生活中共同進步，爭取都考上自己理想的高中！

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“誰説春雨是天上人間，瀟瀟共雨。曼珠紅雨，流水忘川。我説春雨是土膏欲動雨頻催，萬花千草一晌開。為我們帶來盎然生機”我聲情並茂、抑揚頓挫地朗讀着同桌的作文。

“啊呀，這是誰的文章呀，寫得這樣精彩？”在一旁的媽媽好奇地問。

“這是孫卓珊寫的。”

“孫中山寫的？”

“不是啦，是孫卓珊！”

沒錯，這就是我的同桌，一個經常被人叫錯名字的女孩，一個才華橫溢、文采飛揚的女孩。

她中等身材，個子和我差不多，經常扎着一個可愛利落的馬尾辮，讓人一下子就看到她寬寬大大的額頭，那裏一定裝滿了智慧。高興時，平日裏大大圓圓的眼睛就會眯成一道彎彎的月牙，臉上的肉都聚在一起，她雙手叉腰，揚起下巴，張大嘴巴，所有的牙齒都爭先恐後地跑出來曬太陽。那銀鈴般的笑聲，只要聽到你就能感受到她的快樂。

她總是被叫錯名字，數學課被叫錯過，語文課被叫錯過，英語課也被叫錯過。後來，她在自我介紹的時候就這樣説：“我叫孫卓珊，一個名字聽起來很像孫中山而不是孫中山的女孩子。”看，她就是這樣詼諧而巧妙的化解了被叫錯名字的尷尬而且還讓人們對她印象深刻呢。

她不僅很機智，還很通達文理。她讀書很廣泛，作文經常被老師拿來當做範文。她無事時便經常捧着一本書看，杏核似的大眼睛亮閃閃的，流動着專注的光芒。靈動的目光緊緊地貼在書頁上，有的時候別人叫她她都聽不到。有的時候還會無聲地動動嘴脣，好像在輕輕默唸着某個段落或者句子。我被她的專注打動了，也不由自主地拿起書細細品讀起來。在之後的日子裏，每當我想休息的時候，每當我想懈怠的時候，就會想到專心讀書的她，就會坐下捧起書，靜靜地讀下去。

她的心靈手巧也是一絕。她做手工很棒，畫畫也極好。有一次美術課上，老師讓我們用黑、白、灰三種顏色畫出一種動物，只見她下筆就來，好似行雲流水一般。看向她筆下之物，那馬奔放、自由，在我眼前活靈活現，我伸手去摸那飛揚的馬鬃，卻只摸到一張紙。我真的要向她學習了，“取人之長補己之短”才是同桌相處之道。

這就是我的同桌，一個總被叫錯名字的可愛又聰慧的女孩。緣分讓我們有短暫的同桌之誼，牽動人心的疫情又讓我們經歷了長時間的分離，但她卻激起了我心中不會熄滅的上進的鬥志。此時此刻我非常想念她，我可愛的同桌。

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我有一個自認為自己是很酷的骷髏的同桌，説起他我真是徹底暈菜，我和他發生的骷髏版一系列故事，真是讓我哭笑不得。

版本一：我好愛你，骷髏

又要遇到同桌了，我的腳步向灌了鉛一樣，愈發沉重。只見他笑着向我招手，我苦笑着上了位置，唉，真是抬頭不見低頭見，誰叫我和她是同桌呢？吃完午飯後，他依舊向前面的小同學借來書，仔細找到骷髏那一頁，眼睛突然放光，親切地望着骷髏，像見到親人一樣，上去一個吻，接着連環吻，説：“我好愛你，骷髏，我比愛我爹還要愛你耶你知道麼?”我看着這這天天上演的戲，已不足為奇，可每一次都差點要把中午吃得飯給吐出來。我想如果前面那位小同學知道俺同桌如此這般糟蹋他的書，可能要下出心臟病了。這時候，最能讓耳根子清靜清靜的就是三十六計走為上計嘍，嘻嘻！

版本二：我想當骷髏

今天我的同桌同志竟默不作聲，真是奇怪呀。我踮起腳尖，貓着腰從後面拍了她一下，竟沒反應？不會是over了吧？這時，不知他什麼時候轉過身來，眼裏佈滿了無限憧憬。我用手在她眼前晃了晃：“發呆着呢？在想什麼?做白日夢啊？”他神祕地對我説：“你説我來生可不可能變成骷髏呢？”我一時哭笑不得，他卻話匣子又打開了：“我如果是個骷髏，我一定要當一個史上最英俊，最瀟灑，最聰明的骷髏帥哥哦！”説着，還擺了個poss。哦天哪，我的同桌太恐怖了！

版本三：骷髏整蠱計劃成功

今天陽光明媚，同桌的唾沫雨不再亂飛，一切都是那麼美好寧靜。正當我仰望藍天時，總會有不和諧的音符，當我會過頭來時，一個大“骷髏”就在我的眼前，我嚇得魂都飛了，正想大叫，可轉念一想，哎呀媽呀，不對呀，世上沒有活着的骷髏呀。再一看，原來是我“可敬”的同桌幹得的好事呀,這人畫畫特好,所以鬼點子也特多,正宗沒事欠扁型.我氣不打一處來，正想衝上去幫他整個容，可他人早溜了，嘴裏還念道着：“本次骷髏整蠱計劃成功！”看他那樣兒,我忽然有種想扁人的衝動呢?哼，又被他耍了，咱們走着瞧,下一次有他好果子吃！

這就是我的同桌，骷髏版同桌，雖然淘氣又找扁，但沒有他，哪有我快樂的校園生活呢？我希望以後不再和同桌鬧彆扭了，其實我的同桌還蠻可愛的，大家各讓一步，你會發現同桌並沒有你想象中那麼討厭。在此感謝同桌同志這麼多天對我的忍耐哦！謝謝啦！

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在我的身邊有這樣一個有趣的人，那就是我的同桌。

我同桌是一個矮個子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨和煩惱的時候，他會講笑話，説相聲來逗我開心。我還記得有一次，我因為語文考得很差，整天無精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時候和我説：“別整天耷拉着個臉，你看我比你考得還不好呢。”我看看他，還是不説話。他就拿出了殺手鐗説笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來，我感激地説了聲“謝謝”。因此，從這以後我就叫他“開心果”。

他不僅關心他人，還樂於助人。有一次，我生病沒去上學，課程落下很多，但我也沒辦法，十分無奈。返校後，我幾乎快要哭出來了：“天啊！筆記有這麼多，就像成羣的螞蟻在紙上爬來爬去。”看着無助的我，同桌就説“加油吧！”我十分懊惱但又無計可施，誰讓我生病呢？在我打開語文書和筆記本時，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時同桌笑笑説：“嘻嘻，記筆記時我就幫你一起寫了。”我看着他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來了，他急了説：“你別哭！你別哭！我這麼做上讓人開心的，不是讓人傷心的。”我立馬止住了。

但這樣歡樂灑脱的他，竟然也有傷心的時候，也會哭。前一個星期六，聽説他們家出事了，我就去他家找他，結果發現他自己一個人在一個角落裏默默流淚，我不知發生了何事。這時他輕聲對我説：“你怎麼來了？”我看着他説：“聽説你家裏出事了，我來看看你。”我接着安慰他説，“你不讓我哭，我也不讓你哭，你不是我們班的開心果嗎？就應該開心、快樂而不是在此傷心、痛苦。”他抬起頭看着我，莫名的笑了，對我説：“謝謝你。”

星期一上學時，他又光芒四溢，精神抖擻的出現在我面前，與我那天看到痛苦時的他，判若兩人。“開心果”又回來了，我説：“你沒事啦？”他點點頭，笑着説：“沒事！”他還是我們的開心果。

雖然我不知道他們家發生了什麼事，但我十分佩服他，佩服他幽默、風趣、樂於助人的性格，佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。

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我在上一年級的時候，有一位形影不離的朋友——馬進聰。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨着她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣地閃射着快樂的光亮。他的頭髮烏黑髮亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌馬進聰。

我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題......

有一次我和他做作業的時候，我無意中發現了他在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一隻龍頭，張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！馬進聰這才發現我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓着畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地説：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸裏翻了瓢。他生氣地説：“説的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什麼！”説着，馬進聰一把抓起書包，頭也不回地走了。我看着她的身影，我氣得把嘴鼓起來，説不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。

不久，學校開運動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，哎，對了，馬進聰的腳和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！

這時一個熟悉的面龐出現在我面前，是他！只見馬進聰輕輕地説：“喂，我——我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執地説。他聽了我的話，忙對我説：“上次是我不好，不應該説那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班幹部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如他呀！我看着那雙激動的眼睛，一句話也説不出來了。

我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嚐到了同學之間團結友愛的甜滋味。最後，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。

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大大的眼睛總是目不轉睛地盯着黑板，兩條黑黑的眉毛彎如月，手上總是得有把玩的文具。你看他上課雖然很認真聽講的樣子，其實早不知道神遊去哪了，我要時刻提醒他。每每這時，他就摸着腦袋對我傻笑，這就是我愛傻笑的同桌———申長澤。

悄無聲息地搬凳子。他每天早上到教室都是最早的一個，每天我都比他到校晚一些。我不服氣，終於有一天我第一個來到教室，教室裏空無一人，我把自己的凳子從桌子上搬下來，坐在凳子上心裏想：看我比你來得早吧，你一定是賴牀正在我得意洋洋的時候，只見他氣喘吁吁地跑進教室，看着我説：“快幫忙把凳子都放下來！”我還沒反應過來，他一個人麻利地把凳子一個接一個地放了下來。我不解地問他為何要把所有凳子都放下來，他卻有些害羞地説：“女同學嬌弱，搬凳子容易磕碰；男同學力氣大，噼裏啪啦影響大家學習。”然後就摸着腦袋傻呵呵笑了起來，我突然覺得他的笑有些可愛。

怕我遺忘的“復讀機”。我雖然聰明伶俐，善解人意，學習成績也不錯，但就是有個毛病，記作業的能力有些差。每節課下課，各科老師都要留作業，大家都會把作業記到一個小本上，我的小本上不是落一項語文，就是落一項數學。這時，我的同桌就像一台復讀機，“語文生字寫一遍、數學口算要寫驗算、英語課文要背誦默寫”一遍一遍説個沒完。有的時候我很無奈也很嫌棄，不過有他的復讀，每次作業都沒有忘記的。有一次他生病兩天沒有來，我的作業完成情況可想而知，第二天就因為忘寫一樣而遭到了批評。他得知後就會摸着腦袋對我説：“你還嫌棄我這個復讀機嗎？”然後又傻呵呵笑起來，我突然覺得他的笑很温暖。

爭論時的謙讓。每週週考，每月月考，都是我和同桌的爭鋒時。不到卷子發下來的那一刻都不罷休。每次成績出來他都是高我一分兩分，我也是很不服氣。有一次卷子發下來，我發現自己的卷子被老師批錯了，就馬上找到老師把分數改了過來。這一改，他的分數低了我兩分，我興奮地對他説：“我終於比你分數高了！”而他也似乎很為我高興，摸着腦袋跟着我傻呵呵笑起來，我突然感覺他的笑是那麼的憨厚。

我的同桌就是這麼一個憨厚善良的男生。這個假期太長，我們已經兩個多月沒有見面了，我很想再看到他摸着腦袋對着我傻笑的樣子。

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我的同桌是一個女孩，名叫辜桂珊，開學的時候我們仍是同桌，在補課班的時候我們也是同桌。

她，是個漂亮的女孩兒，他很有個性，如果你想強制她做什麼事，門都沒有。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑髮亮的長髮，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經常一起出去玩，這不，作業做完了，我們便手拉着手，一溜煙兒地跑向花園。

你看！那一朵朵嬌嫩的菊花搖動着自己好看的身體，好像在歡迎着我們的到來。菊花的樣子是各有各的特點，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽，照射着整個菊花園。

我們正玩得起勁，突然看見一個老奶奶在向我們招手，我們便跑了過去，在老奶奶的敍述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗户裏鑽進去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗户，又看了看辜桂珊，連忙説：“我太胖了，力氣不夠，也鑽不進去”。實際上那窗户很大，我完全可以鑽得進去，只是嫌窗户太髒而已。老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看辜桂珊，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂於助人的品質鼓勵着她，只見她小聲的説了一句：“老奶奶，我來幫你開門！”，説完，便把手拉着沾滿油煙的窗户，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗户，頭向裏面鑽去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向裏鑽去。

眼看着整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫裏，這時，老奶奶把她向上一拉，整個身子就進去了。

打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給辜桂珊，可她搖搖頭説：“老奶奶，你拿着吧，這點忙不算啥！”老奶奶還硬把錢往辜桂珊的手裏塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服説：“我還要回家去洗我的衣服呢！”説完就拉着我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果一樣，慚愧極了。

我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的品質讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永遠都要有助人為樂的品質。