關於我的同桌作文五篇

同桌一般是指處於受教育階段，使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關係或對同桌的人的稱謂。以下是小編整理的同桌的你作文，歡迎閲讀參考。

【篇一：我的同桌】

我的同桌叫作楊博思，他是個愛説小話的人，所以他經常會被批評，也會被常常罰寫説明，唯一對他有好感的時候就是作業疏忽沒做完時，寫説明的時候經常問他怎麼寫，所以他也有一個外號—“説明高手”，總而言之他在我心目中的地位一直不高，直到有一件事讓我改變了對他的看法。

還記得那是一節數學課，那時的課讓我討厭有煩惱，它就是分數應用題。曾老師講完以後要求我們做練習，我看見第一題很簡單就很快做了出來，但抬頭一看正見同桌楊博思正埋頭苦幹的做着題，他絞盡腦汁都還是沒做出來。就在這時我心想：“楊博思經常不專心，説不定等會曾老師要點名楊博思讓他回答答案，我不如用這個機會把錯誤答案告訴他，説不定等會能讓楊博思出個醜，這個計劃多麼天衣無縫呀！我於是一五一十地把先前的錯誤答案告訴了他，他還很高興彷彿不知道自己矇在鼓裏，但是第二題卻把我難住了我無論如何的做不出來，我頓時就焦急萬分，好似火要燒到我身上是的。就在這時，楊博思湊到我耳邊悄悄的把第二題的答案告訴了我，我將信將疑生怕他告訴我的是錯誤的答案，但是時間快到了，也只能是相信他了。評講時我興奮不已希望楊博思馬上出醜，但事情沒我預想的那樣，楊博思沒有被請到，我給他説錯誤的答案竟然沒怪我，而且還把第二題正確答案給了我，讓我萬分感動。

楊博思雖然很不乖，還愛説小話，但是他也有樂於助人的一面，但是他怎麼都不改這些壞習慣，真是“江山易改，本性難移”啊！這就是我的同桌—楊博思。

【篇二：我的同桌】

我有一個同學，她有着仙女般的身材。長長的頭髮紮成了一個馬尾辮，頭上戴着一個奇幻頭箍；一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神；挺挺的鼻子；一張櫻桃般的小嘴，從她的嘴中總會流淌出許多甜言蜜語，許多令人感動的語言。她既是我們班的班長，在班裏又擔任語文課代表一職，她勤奮好學、刻苦努力。她就是——小靈。

小靈是個昆蟲迷。一下課就會找不到她的人影，你看她趴在操場的草坪上了。她一會兒一動不動的盯在一處，那是她真在認真的觀察那些“小精靈”呢；一會兒她又躡手躡腳的走進昆蟲，來個餓虎撲食，然後高高的舉着一隻小螞蚱回教室，驕傲的講着捕捉螞蚱的經過。有時她為了捉一隻螞蚱要花上半天時間。在她的抽屜裏全都是關於昆蟲的書，簡直就像是昆蟲的王國！昆蟲的世界啊！只要一有時間，她就把她捕捉到的“小精靈”們拿出來細細觀察，還想昆蟲學家似的，滔滔不絕的向我們一一介紹。聽着，聽着，我們都着迷了。於是，我也是開始跟在她後面，時常就出沒在操場的旺盛的草叢中。

可能你會認為她玩物喪志，學習的成績一定很差，那你就大錯特錯了。提起她的學習成績，我們班上沒有人能不佩服她：在數學課上，只要是奧數題或難題，她都能破解，她總會給老師和同學帶來驚喜；在英語課上默寫的時候，很多成績優秀的同學都沒有全對，唯有她——小靈，拿了個滿分，再次贏得了大家的稱讚與羨慕，我是打心底裏面佩服她。

她博覽羣書，是我們班的“小博士”。”蔣奕成”是我們班一致公認的大才子，是清華北大的苗子。自從小靈來了以後，“蔣奕成”大才子的位子就已經難保了，受到了小靈的啟示，“蔣奕成”自己讓位了，並且兩個人成了“終極的敵人”！

小靈，她的一點一滴對於我來説值得敬佩；而對於別人來説，她的一點一滴往往只是用來學習的。

【篇三：我的同桌】

友情像小溪，清澈而透明，不帶有一絲渾濁；友情像陽光，時時刻刻温暖着我的心田；友情像一首動聽的歌曲，一直愉悦着我的心靈。

有這樣一個人讓我感受到了友情，他就是我的同桌－－康俊博。

有一次，下課了，我玩遊戲時突然膝蓋劃傷了，這時康俊博領我到學校醫務室去做檢察，醫生説我的腿並無大礙，他的臉上露出了微微地笑容。

還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態，他看出了我的心思，主動地將他的格尺借給了我。

窗外狂風像怒吼的獅子般咆哮着，襲捲着大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動着。

路上的行人稀稀疏疏的。裹着衣服，縮着頭，在雪中堅難地行走着。我在温暖的小屋裏做着寒假作業。這時遇到了一道難題，於是就打了康俊博的電話對他説：“我有一道題不會你能教教我嗎？”他説：“好的我現在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒有聽懂。他説：“我有一點急事，要離開一下。”他掛斷了電話。我想，他一定是不耐煩了給我講題，於是就找藉口離開，對他很失望和生氣。

不一會兒，一陣急促的腳步聲，我家的門鈴響了，我推開門看見了康俊博，裹着衣服，縮着頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那裏，還喘着粗氣。氣喘吁吁地對我説：在電話那頭你聽不懂我給你講解的題，我來到你家為你講題。

這時我感覺到了友情的純潔。我紅着臉對康俊博説：“快進屋。”他幫我講題，一遍又一遍，終於我弄懂了。康俊博還出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對之後，他帶着笑意默默地離開了。

友情在你困難時，會向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時，他可以頂風冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關愛。他讓我懂得了友情的可貴！

這就是我的好同桌－－康俊博。

【篇四：我的同桌】

一提起我以前的同桌，我就立刻愁上心頭，因為她是一個霸道的女生，還愛與人作對。她的個頭挺高，身材十分的魁梧，短頭髮，流海垂在額頭上，一雙小小的眼睛配上她那大胖臉極不標緻，而且她喜歡板着臉，瞪着眼，會讓你頓生怯意。

我與她做同桌時，她就給我立下許多“條約”：不許過三八線。免費提供橡皮。鉛筆……一不小心沒遵守就會被她‘拳打腳踢’。雖然我曾多次鬧革命，但都沒成功，只好忍氣吞聲。

有件事令我至今難忘，一次語文摸擬期末考試中，大家都在認真答題，而同桌卻趁老師不注意，不停地抄我的答案。我實在忍受不了她目光的“狂轟濫炸”，便一邊做一邊用本子蓋上做過的部分。再看她時，她已怒氣衝衝了，眼睛死死地瞪着我，那神情好像在説：“下課你等着！”

果然下課後，她一等老師走遠，趁我不注意，把我桌上的鉛筆盒使勁往地上一摔，筆灑了一地，我連忙跑去撿。她還沒解氣，眼睛瞪得更大了，隨手撿起我還沒來得及撿的筆往教室外扔，我一看這情形，急得差點哭了出來，她卻站在一旁，雙手叉腰，還咬着牙狠狠地説：“這就是你不讓我看答案的下場！”我氣得眼淚在眼眶裏直打轉。我去找老師評理，我以為她這次一定會“死得很慘”，誰知她一到老師面前就像變了一個人似的，裝着很委屈的樣子，並怯生生的説：“鉛筆盒是我不小心碰掉的，考試時往窗外看想題，沒有抄他的題。”老師只是隨便説了她幾句便讓她走了，從老師那兒出來後她還神氣地衝我做鬼臉。我氣不打一處來，又十分委屈，真是有苦説不出呀。碰上這樣的同桌，我只好自認倒黴了。

這就是我的同桌，一個讓我無法忘記，無比厭惡的同桌。

【篇五：我的同桌】

我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因為我學習不好，所以老師特意找了一個班裏的尖子生與我做同桌。

平時，我沉默不語，也沒有什麼好朋友，下課也沒人和我一起玩，直到同桌的出現，我心靈的大門被他漸漸推開了。

一天上數學課，老師帶着我們做練習卷，老師説：“下面這道題有點難度，有誰做得上來給大家講一講。”我同桌不到10秒鐘就做出來了，我仔細一看這道題我做過，所以也很快就做了出來。同桌看一看我的卷子説：“快舉手呀！”我猶豫了一下，卻沒有舉手。誰知忽然間，我的手被舉得高高的，原來是我的同桌替我把手舉了起來。這時，鴉雀無聲的教室裏所有的眼睛都看着我，接下來是一片議論聲。看來我一定是要回答問題的了。老師叫起了我，我答題後，教室裏響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個笑臉。這時，我的心好像被他完全地打開了。

從那天起，每天中午，我大部分的時間都被他佔用，給我講數學難題、語文閲讀和英語作文。日子一天天過去了，我變成了一個開朗的孩子，也有了更多的好朋友，學習成績直線上升。直到有一天，忘了為什麼，當天我的心情不太好，當他給我講題時，我不知為什麼，平時覺得親切的笑臉此時卻讓我煩燥起來，我彷彿是不受意識控制地忽地站起來對他説：“你看不起我就直説，幹嘛這麼折磨我？”就這樣，我摔門而去。

我心靈的門又一次被關上。但這之後，同桌每天都給我一張密密麻麻的紙，上面全是難題的解法和老師上課時講的重點。説不感動，那絕對是假的，可我，就是拉不下臉來向他道歉。

直到有一天，同桌對我説：“對不起，我當時沒有考慮到你的感受。”確實如孔子説的一樣：人不知而不愠，不亦君子乎？我心裏酸酸的，眼淚不由自主地流下來，哽咽着説：“對不起，我錯了，我沒能理解你的好心，以後我們還是好朋友。”在這之後，我心靈的大門徹底被打開了，不再關上。

如今，同桌還是那個同桌，聰明、好學、成績好、樂於助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個曾經封閉的我了……