關於同桌作文8篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的同桌作文8篇，歡迎大家分享。

同桌作文 篇1

我有一個與眾不同的同桌，在四年漫長的小學生活裏，他常常惹出一些令我哭笑不得的事件。

他最大的特點就是：鼻子總是會產生出許多泡，（那都是打呼嚕打出來的毛病）因此，他在班級裏就得了一個風趣的外號：鼻涕蟲。

他還是一個貪睡鬼。在教室外向裏望去，總能看到一幕：代課老師在一心一意地講課，全班級都在全神貫注地聽課，唯獨有一頭豬在打瞌睡。他睡得昏天暗地連老師大聲講課，同學齊聲回答的巨響都不能令他從夢中醒來，真不愧是“貪睡鬼”。

有一件事情在我的茫茫腦海中非常清晰：一天，林老師邁着斯文的步子走進寂靜無聲的教室，把一大疊書本輕輕地放在桌上，然後慢慢站起來，“上課！”全班同學都放下手頭中的工作，不約而同地、整齊地站起來，起立！“同學們好……咦，那位男同學咋沒站起來？”哦，那個鼻涕蟲呀。“那頭豬啊？！”“……”教室裏一下子亂透了，像一個吵鬧的菜市場。“喂，起來啦——”，我大叫一聲。“啊啊？天亮了？去上學嘍！”“鼻涕蟲”悠悠忽忽的醒來，對眼前的景象一片茫然。“哈哈——”他的一句話惹得我們鬨堂大笑。

他不僅貪睡，而且還是個十足的貪吃鬼：有一次，數學老師正在專心地教“普通計時法”和“二十四時計時法”的變換方法，“同學們，午夜二十四點等於幾點？”同學們紛紛爭先恐後的舉手，我也不例外。老師請了我的閨蜜張辰，“零時……”張辰還沒回答全，突然，教室裏起了一聲尖叫，“啥啥啥，‘零食’？在哪兒？快去搶啊！”這個貪吃鬼，一節課都沒得反應，一聽“零食”就瘋了。那位同學，請起立！老師終於忍無可忍了，只好讓他罰站。等老師轉過頭時寫板書時，他手放到嘴邊，偷偷地問我：“秀錠啊，零食你搶到了嗎？分我一點唄？！”我把他的話當耳邊風，只心不在焉地扔給他一句：“白痴！”

猜猜他是誰？哈——他就是我的同桌，倪孟熙。他雖然身上有許多可笑的缺點，但是我喜歡他的幽默越趣——我想讓他當我一輩子的同桌！

同桌作文 篇2

我的同桌長着一雙迷人的大眼睛，有着一張粉嘟嘟的小嘴巴，還有着烏黑光亮的頭髮，是個很漂亮的女孩。

而且她的脾氣很古怪，剛剛還是風平浪靜，馬上可能是火山爆發。可是每次生氣都不等太陽下山氣就消了。

她是個馬虎鬼，成天丟三落四。你們快看，“你的作業本呢？”這已經是組長開學以來第八次叫她交作業本了。“讓我看一看……”她説。“呀，我的作業本又沒帶！”組長氣的無語了。這種事情就不説了，可是她還有一次連語文課本都沒帶。唉，真是悲哀呀。

我的同桌還很熱愛勞動。有一次，我生病了，沒有去學校，那天還正是我值日，是我的同桌幫我值日呢！還有一次，我們班有一位同學沒有來，是我的同桌幫那位沒有來的同學位上的垃圾清理完的。我的同桌在自己家裏的時候，每當空閒時，她會協助他的媽媽幹家裏的家務活。拿起拖把時，她會把家從裏面到外面認認真真，仔仔細細地拖兩遍。還會拿出抹布把窗户各個角落擦得乾乾淨淨。

我的同桌更是一個愛書如命的小書蟲。每天早上起牀後第一件事情就是拿出書本讀一讀，看一看。貪婪地吮吸着書上知識的甘霖;到了漆黑的夜晚，我的同桌還是如飢似渴地讀着書，盡情地遨遊在書的海洋中，享受着書中帶給她的快樂和幸福。

我的同桌還是一個粗心大意的人。我記得有一次，我們的語文試卷上清清楚楚地寫着“填入近義詞，”可她絲毫沒有看題目，果斷地寫下了反義詞。結果語文試卷發下來，我的同桌看了一遍時，就傻眼了，由於她的粗心大意，還是與100分失之交臂，她真是後悔莫及。老師也為了此事狠狠地批評了我的同桌。但是，儘管如此，她仍然改不掉粗心大意的.壞毛病，後來還是犯下了許多類似的錯誤。

我的同桌也是一個體貼父母的好孩子。記得那是一個炎熱的夏天。她的媽媽發着高燒，我的同桌知道了，本來想去給自己的媽媽買藥，但是就在那時，天上下起了傾盆大雨，我的同桌本來要放棄，可是看着手足無措的媽媽，她不顧一切的衝進雨中，好不容易的買回了藥。她看着她的媽媽吃下她買回來的藥，她的心裏面樂滋滋的。

同學們，我把我的同桌給你們講了，你們覺得她怎麼樣？

同桌作文 篇3

“唉，你到底是個什麼人哪！我説過了，我沒拿你的東西！”我同桌又開始懷疑我拿他的東西了，他總是丟三落四的，從我跟他同桌到現在我就沒過過一天好日子。這不，已經是第六次搜查了。現在的同桌真是沒法比，唉……

想當年，我小學同桌都知道我的大名，我是“惡名遠揚”。

記得六年級剛開學時，老師把我和他分到了一桌，他白白淨淨的，看起來挺老實的，誰知到，他比猴子還皮！剛開始時，他一聲不吭的聽着老師在那裏講課。但是，過了一會，他的“狐狸尾巴”露出來了，開始和後面的小胖子説起話了，而且越説越有激情，在哪裏張牙舞爪，唾沫星子滿天飛，弄得我滿臉都是，我氣憤地看着他，他卻朝我弄鬼臉，可把我氣壞了。

到了第二天，發書的時候，老師讓我發書，我一本一本地發下去，我自己也拿了一本，放在桌子上。可是，上課時我發現我的書皮皺巴巴的像一團紙。“這不對呀，剛才明明好好的呀。”我心想。這時，我發現同桌的書很“面熟”。我給他的明明是最上面的，為什麼變得最新了呢？我便問他，他在哪裏不做聲，一副若無其事的樣子。我急了，心想“下課再收拾你！”下課了，他剛想跑出去，被我一把拽住，跟他吵了起來。吵着吵着就打起來了，還好我小時候學了幾招，要不，還真打不過他！他被我按在地上，終於換過來了書。從此，他每次見我都點頭哈腰的。從此，辦理都知道了我的威名。我的同桌很乖，想小兔子似的，在我的帶領下，終於考及格了！

唉，現在想想，他那麼乖，與現在的同桌相比，簡直是天壤之別！

我真想再回到那純真無暇的小學時代！

同桌作文 篇4

我的同桌叫於耀程，他有一張“能説會道”的嘴，説起他這張嘴，比我這學口才的都厲害。跟人較勁時，誰都受不了這位“紳士”蹦出來的話。

今天上午上課時，劉老師開展第二期寫字比賽，我認認真真地寫，每一個筆畫都不敢懈怠，我似乎已經看到一等獎在不遠處向我招手了。可欣喜沒多久，讓我欲哭無淚的事情發生了。正當我寫“伽利略”的“伽”時，於耀成的螃蟹胳膊往我這邊一伸，那個“伽”蹭的一下就像要飛似的寫偏了。“嗚嗚……於耀成，你幹什麼呀？你賠我的一等獎！”他兩眼一瞪，雙手一攤，無辜地問了：“我，我怎麼了？”我着急地説：“你碰了我一下，讓我的字寫錯了！”他蠻不講理地説：“我什麼時候碰的，我怎麼不知道？”“明明是你碰的。”“我怎麼碰的，你有證明嗎？你有錄像嗎？你有照相嗎？”他這三寸不爛之舌又開始嘚吧嘚吧的説開了。我無言以對，只好雙手握拳，道：“您是百年難遇的‘人才’，I服了 YOU！”不過他還有些自知之明，過了一會兒，他湊到我跟前説：“對不起，同桌，我不是故意碰你的，你饒了我吧！”我大人不計小人過，説：“這次就先饒了你吧，下不為例。”他小雞啄米似的拼命點頭，還不忘説一句：“謝大人不殺之恩！”

你瞧瞧，這就是我的同桌！

同桌作文 篇5

我的同桌名叫葉子銘，他學習認真，在所有學科上都是一絲不苟；他學習認真，認真到好似已經變呆，正如“天才與瘋子只有一步之遙”；他學習認真，有時讓我哭笑不得。我的同桌，真“呆”！

他呆，呆在學習上。一上課，他的兩隻眼睛緊緊地盯着黑板和老師，目光似乎要把黑板燒出兩個洞來，又彷彿他要把老師説的每一個字都刻在心裏。他手上的筆緊緊握着，只有在老師講最重要的知識點時才動那麼一下下。他的身子挺得直直的，像一尊石像。老師講到精彩之處時，他就真的像個呆子了，眼睛睜圓，眼皮不眨，嘴角微揚，陶醉在老師所説的那種意境之中。每當老師提出一個問題時，他的大腦總是飛速運轉；每次老師點他回答問題，他百分之百能答到點上來，似乎答案早就刻在他的腦海裏。我也受他的影響，上課再也不講話了，再也不玩了，我與他一樣，像呆子般認真聽講，調皮功能漸漸退化。

他呆，寫作業時很呆。記得那次，老師剛把作業發下來，他便如魚得水，飛龍上天一般快速地翻開作業，拿出草稿本，開始狂寫。除了右手手指，全身沒有其他一個器官在運動，他又進入了石化狀態。我看見了，也同樣地打開書，開始寫作業。一題又一題，我越做越感到不對，老師還沒有教到這裏來啊？我叫了他一聲，發現他又呆呆地思考着，毫無反應。我又看了看他，他仍在奮筆疾書，好似在與時間賽跑，一回兒停下，一回兒又開始，一會兒飛速書寫。臉上時而愁眉緊鎖，應該是碰到了難題；時而眯眯眼，似乎懷疑自己的眼睛有沒有看錯；時而嘴角微笑，好似明白了什麼道理。

我也又開始奮筆疾書，反正跟着學霸學，再怎麼也錯不了。突然，他竟停了下來，似乎感覺到了什麼不對：“柳浩然，老師好像不是讓我們寫這本作業吧？”我看看周圍，別人都在寫另一本作業，和我們倆寫的不一樣，我們寫的內容，根本就沒有學到這裏啊！葉子銘，你這個呆子！啊——我怎麼那麼倒黴！我真不知道該哭還是該笑。不過，葉子銘毫不在意，馬上拿出那本正確的作業，又陷入“呆萌”狀態。唉，我也只好跟着呆下去。

他呆，但並不是呆子，他呆得認真，呆出了進步，呆出了榮譽。

課堂上，老師正在點名。“葉子銘，120分！”“葉子銘，書寫有進步！”“葉子銘，A++！”“葉子銘，主題很明確！”“葉子銘，全對！”……一聲聲老師們對他的表揚，每天都有，禮炮不斷！那一份份優秀的成績，正是他“呆”的結晶。

他有着那種刻苦鑽研、認真執着、一心一意的釘子精神。他像一枚鐵釘，有着向裏鑽的狠勁，堅韌不拔，永遠向學習的鐵板中鑽，無論那裏有多厚，甚至與牆一樣厚，他也能鑽到底；無論那裏有多麼地堅硬，甚至比合金還要堅硬，他也能鑽出一個洞。這種釘子精神，是最值得我們學習的。正如袁隆平，袁隆平爺爺就像釘子一樣，一生只研究雜交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己創造的世界紀錄，這不正是釘子精神嗎？

沒錯，釘子精神是我們學習所需要的，也是中國發展所需要的。我同桌身上的“呆”，就是這種釘子精神，我也會像他一樣，繼續“呆”下去。

同桌作文 篇6

長着一張別緻的娃娃臉，黑溜溜的臉蛋配上陽光的笑臉，一副天真爛漫、童心不老的樣子，矮小的身體，好動的四肢，彷彿一刻都不停不下來。唉，這都六年級了，還天天唸叨着奧特曼……怎樣形容他呢？請聽我慢慢講述吧！

他的不拘一格

一次同學聚會，他的家遠在東昇，可聚會還是如期舉行了，他拿起披薩，仔細端詳了好一會，又慢慢放下，咽一口唾沫，抬起頭，問：“怎麼吃啊？”我將忍着笑：“文雅一點用刀切，嗯——還可以用手抓。”他似懂非懂的點了點了頭，又立刻用兩隻“小爪子”捧住一塊豐富的大披薩，“啊嗚！啊嗚！好吃！好吃！”’他一邊狼吞虎嚥一邊説，旁邊“淑男”陳靖民看不下去，便細心教導起來：“喏，應該這樣——看着我，這樣做……”本來饒有興趣在聽的他，突然覺得不耐煩了，打斷“淑男”説：“算了，我可沒你那麼規矩，還是用手抓方便。”説罷，又像以前那樣，東啃一口，西啃一口，弄得披薩像一個齒輪一般了，還把嘴角抹上一層亮亮的油膏。

他的天真爛漫

吃完披薩，我們懷着興奮的心情去電玩城玩，他用30元買了40個幣，他到處亂逛，找到一個“喜羊羊拍拍樂”，於是，我們商議去比一比，開始了，他的玩勁十足，啪！啪！腿還不停的抖動着，第一關，他贏了，他高興得手舞足蹈，第二關，他又勝了，他高興得一蹦三尺高，我真佩服他，幾關下來，我的手漸漸軟了，可他的手還十分有勁，幣用完了，他依依不捨的離開了，開始天真的想象：“老天爺！再給我一百元買幣吧！再……”

他呀，都十一歲了還看奧特曼，見到天線寶寶也樂呵呵……

他總能帶給我們許多驚喜、快樂，你是否也感受到了他的“可愛”呢？他就是我的同桌——丁凱鴻。

同桌作文 篇7

我的同桌有一雙大眼睛，櫻桃一樣的小嘴，笑時露出兩個小酒窩。怎麼説都是一個可愛的小女孩兒吧。如果你這麼認為，那就大錯特錯了。她可是個“深藏不露”的傢伙，不信，你接着往下看。

有一年夏天，不知是太陽公公生氣了還是怎麼的，那年的夏天異常熱，我的同學個個是短裙、短褲、短袖，我也一樣。我們都一致認為邵琳潔會穿裙子，正當我和同學聊她會不會穿裙子聊得熱火朝天時，琳潔進來了，我順着同學驚奇的目光看去，驚得我下巴都快掉地上了。

她依舊穿着她那萬年不變的休閒服，腳上依舊是那雙寶貝運動鞋，只是頭上多了頂帽子。我不敢相信地揉了揉眼睛，以為自己在做夢。我誇張地張大嘴巴驚奇地問道：“邵琳潔，你沒吃錯藥吧，大熱天的你竟然……”我話沒説完，她把手往腰上一叉，鼓着眼珠子説：“這有什麼熱的！”

還有一次，我們班上體育課，馬老師突發奇想，要我們男女生進行跑步比賽。男生興奮地直叫，而女生卻慘叫連天，唯獨邵琳潔在那兒躍躍欲試。

比賽開始了，輪到她時，只見她一副輕鬆自信的樣子，嘴角揚起一絲輕蔑的笑意，目光堅定，邁着豪邁的步子向前衝去，竟然把男生遠遠地甩在後面。

我的同桌就是這樣，自然而然就得了個“假小子”的外號。

同桌作文 篇8

話説本小姐小學五年，同桌了多少人，但是，現在，偶們擁有了一個“多面體”同桌。這個同桌集俺們前面所有同桌的特點，匯聚成為了一個優秀同桌——孫歐。

多面體之膽小：

這是一節數學課，謝老師安靜地坐在講台上，同學們則在下面“疾筆奮考”，十五分鐘孫歐完成了卷子，二十分鐘，偶們完成了卷子。一遍遍檢查過後，便開始與同桌閒聊。聊着聊着，孫歐踢了一下我的凳子，我頓時火氣蹭蹭的往上冒。亮出手指使勁向孫歐腰間掐去，霎時間，一陣獅吼“啊——”響遍全班，同學們都偷偷笑了起來，當然莪也在內“女俠，別掐了，求你了”孫歐雙手抱拳向我求救。我暗念：切，膽小。

多面體之公鴨嗓

話説一節音樂課，老師將男女同學分開唱，女同學唱完，男同學領將孫歐首先扯開公鴨嗓“叮叮噹……”開心地唱了起來。但是……N多女同學（還有一部分男同學）趕緊捂上耳朵，將孫歐的“天籟之音”拒絕於耳外，大多數女同學邊捂上耳朵邊竊笑。孫歐唱完，我諷刺地：“您的歌聲真優美！”“那是那是”孫歐春風得意的回答……嘔，狂嘔……

不介紹了，孫悟空的特點夠得我説了。

啥，你説我老媽懷疑我又毆打孫歐，不可能，我在上查字典呢！不行，得給老媽解釋一下，拜拜啦！