關於可愛的同桌作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的可愛的同桌作文3篇，希望對大家有所幫助。

可愛的同桌作文 篇1

我有一個同桌，炯炯有神的大眼，最愛俏皮地眨呀眨。烏黑的短髮，每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人，這幾乎成了她的習慣。

中午來到學校，同桌也已經來到。班長髮下來本子，老師讓寫作業，我打開文具盒，忽然發現忘帶鋼筆了，怎麼辦？要糟了！我向同學們借，可是就是借不來，因為別人都要用的。老師上課就要收作業了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我可不想因為課堂作業沒完成而被點名字。我環視幾下四周，好想能出來一位救星。

同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地説：“哈哈，來吧，我的鋼筆借給你吧！”我高興極了，摟着她的脖子，激動地大喊：“我的大救星，我永遠不會忘記你！”她俏皮地點點頭，我更加開心地大笑起來。

我寫着寫着，猛然發現同桌竟愣着，便輕輕地拍拍她：“喂，當心點，老師正在‘監視’着我們呢！”她搖搖頭。我這才發現：“她只有借我的這一支筆！她沒有筆了！”我差點叫出聲，壓低聲音説：“喂，同桌，給你筆，不然，你該‘掛彩’了！”同桌卻把我一推，眨眨眼説：“老師又沒規定好學生忘寫一次課堂作業就非得‘掛彩’呀！”“可是……”

同桌打斷了我的話，伸伸舌頭，滿不在乎地説：“只不過是批評一次呀，我要是因為幫助別人受批評，高興還來不及呢！”我只好去寫了。我剛寫好，她就馬上“搶”去筆，這時，“當－－”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響！我心裏更急了，“呀，快寫快寫！”她被我弄得手慌腳亂，還是沒寫完。

老師很快就站在了講台上，讀起沒有完成作業的名單來。同桌要糟了！

幾個名字很快讀完了，可是奇怪的是不見同桌的名字，我倆很高興，抱在一起。

“本來應該有馬靜的名字的，可是我聽別人説馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝，又很高興！”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲！”老師的話還未了，台下雷鳴般的掌聲已經響起，同桌激動地對我説：“謝謝你！同桌！”

我呆住了：“謝——我？”

“要不是你，我就受不了表揚了，嘻嘻！”她説完，又俏皮地眨了幾下眼睛。

噢，天哪，我怎麼會有這麼一個可愛的同桌！朋友們，你們會為我這個先人後己、有助人習慣的同桌鼓掌嗎？

可愛的同桌作文 篇2

我的同桌是個陽光可愛而又寬容大度的小女孩。

她的睫毛長得很長很長，而且還翹翹的，眼睛大大的，像一顆圓圓的、晶瑩透亮的寶石，大家想明白她是誰嗎？嘻嘻！她就是我的同桌吉梓萌。

一次，她媽媽過生日，她早早地回到了家，開始做飯。阿呀！她的手被開水燙出了個大泡，可她沒有哭，而是自己找出燙傷膏一聲不吭地塗抹起來。不久，飯菜做好了，開始做蛋糕了！阿！厭惡的攪拌機把她嬌嫩的小手劃破了！她還是咬牙堅持着，她的牙都快咬碎了！可她不哭不鬧，繼續做起蛋糕，不知不覺，時間過去了半個小時，蛋糕最後做好了。當她把飯菜、蛋糕端上了餐桌的時候，爸爸媽媽剛好回來了，媽媽一看，吃驚地問：“寶貝，你的手怎樣了？”她回答道：

“媽媽，沒事的！不要擔心，祝你生日快樂！”

記得有一次，老師佈置的家庭作業我沒記下來，她趕緊拿出自己的本子給我抄，結果她被老師把班幹部給撤了，可她還是笑眯眯的，絲毫看不出一點點後悔的感覺。

還有一次，我個性喜歡她的手鍊，就沒和她説，趁下課的`時候偷偷拿來玩，她正好望見了，我的心撲通撲通跳，我以為她要罵我或者要告訴老師。哎呀！我的心快跳到嗓子眼了，只見她那生氣的臉立馬轉成了一朵花，笑眯眯地對我説：“你是不是很喜歡呀？如果喜歡，我就送給你吧！”我那留意髒立馬減速了，我雖然臉上很開心，可心裏一百個愧疚，發誓以後再也不隨便拿別人的東西了。

這就是我的同桌吉梓萌，一個給家庭帶來快樂的小公主。一個永久充滿陽光的小幹部。一個寬容大度的小天使。

可愛的同桌作文 篇3

“叮叮叮”歡快的下課鈴聲響起，我轉頭一瞅，同桌已經像箭似的射出門外，不見了人影。“喂，徐晨宇！”我氣急敗壞地喊了一聲，可惜，留下的只有迴音……

説起我這位同桌徐晨宇，他是位愛跳拉丁舞的男孩，剪着一頭圓圓的鍋蓋頭，小小的眼睛一笑起來就眯成了一條縫，嘴脣厚得活像兩根火腿腸。這位老兄很聰明，但似乎對學習不大感興趣，所以葉老師交給了我一個艱鉅的任務，讓我好好看住他，不能讓他光顧着玩。所以我和他就像貓捉耗子，他用各種方式對抗我，要麼和我玩貓捉老鼠的遊戲，要麼當聾子，假裝啥都聽不到。他也沒少挨我的罵，可是脾氣好得出奇，每次被罵完都衝我“嘿嘿嘿”地傻笑。

有次，徐晨宇因為上課不認真聽講被葉老師批評，只見他整張臉漲成了番茄紅，眼淚鼻涕飛流直下，掛在厚嘴脣上。我看得目瞪口呆，都忘了給他遞紙巾。

徐晨宇還是位懂得感恩的男生，週四是我們班最期待的積分兑換日，可是他的的積分幣少得可憐。我擔心他會因沒換到禮物而傷心，就把自己的積分給了他一半。沒想到他後來靠自己努力得到了積分，而且每次得到積分都會分我一半。我為他學習有了進步而高興，也為他的懂得回報而感動。

這就是我二年級時的同桌——徐晨宇，一位懂事、值得信任的好同桌！