我的同桌作文600字 齊小胖

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的同桌作文600字 齊小胖，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文600字 齊小胖1

我的同桌，是一個很平凡的人，長得並不夠英俊瀟灑，也不沒有出眾的才華。甚至還是一個經常欺負女生的壞男生。以前的我，一直抱着這樣的想法，但是最近我慢慢的發現了我的同桌竟然還有許多的優點。

我的同桌是個懶洋洋的人，一雙不大不小的眼睛，總是那麼無精打采，好象很想睡覺。印象中，除了班主的課和電腦體育可以外，他幾乎所有的課都在睡!我不僅佩服同桌居然那麼能睡。

我的同桌有很多花名，叫的最響的是“青春痘王子”;因為同桌的“痘痘”實在是多的可怕。同桌買了一面鏡子，上課除了睡覺以外就是照鏡子，左照右照上照下照，還不時發出一陣陣歎息聲，也不知是在歎自己的“痘痘”多還是別的什麼。

我的同桌的另一個花名是“自戀狂”，不為別的，就因為他太臭美了。他常常很“謙虛”地問我：“你説，除了我以外，我們全年級誰最帥?”每當這時，我總會説：“如過你再長高7釐米，痘痘不要那麼多的話……”同桌也總是把手一揮：“那就不是我李思瞬了!”

我的同桌很健忘。就那不久前的期中考試來説吧，我的總分比他高出一大截，他很不甘心，問我如果從今天開始努力學習，是不是期末考試就能取德得好成績。我説那當然啦，然後我想，從此同桌會努力學習了吧，誰知第二天上課，我依舊看到了他睡覺的身影……

我的同桌有他的缺點，當然也有他的優點：他物理學的不錯，腦筋也轉得快，體育成績好的讓人羨慕……

這就是我的同桌，有缺點，也有優點。而且很多的地方，都值得我去學習。

我的同桌作文600字 齊小胖2

這個學期以來，我以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換着同桌，儘管他們在我身邊如曇花一現，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到他們與我相處的光輝瞬間。

生物課代表賈夢婷和畫畫天才陳小萌，這兩位同桌頭腦靈活，學習勤奮刻苦，每次成績都在班級前20名之列。可惜，他們都是隻在我身邊做了幾天榜樣，便閃電般忽然“搬家”。

侯浩然，這位大名鼎鼎的數學天才，款款而來，成了我的同桌。他就是被我們數學老師稱為“奧林匹克腦袋"的那位未來的“陳景潤”。有這樣的同桌，我不勤學好問那真是“暴殄天物”啊。

什麼數學難題對他來説“那都不是事兒”。那天，我好不容易找到一道“難於上青天”的附加題，想再次測定他的腦細胞靈敏度。果然，他那“奧林匹克腦袋”一轉動，難題竟在頃刻間灰飛煙滅。此事一傳出，班裏同學無不"競折腰”。侯浩然頓時風靡全班，我作為他的同桌，為之折服的同時更多一分慶幸。

每次背誦地理知識最快、最好的是誰？每次幫我記憶難題，總會煞有介事地把中國地圖往桌面上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運籌帷幄大將風采的人是誰？我的另一個同桌——地理科代表谷銀澤也！

我還有一個同桌是"體育之光"貢建鑫，長跑、短跑時他都有風一般的速度。每次學校舉行運動會，在賽場上總能看到他矯健的身姿。有他在，每次我們班在運動方面總能穩操勝券！

這個星期，我又幸運地和我們班的“藝術精華”蓋澤坤成了同桌，她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個棒，舞也跳得好的沒得説。

我慶幸升入初中以來，能夠遇到這麼多“身懷絕技”、各顯神通的同桌們，他們個個都是我學習的好榜樣！

我的同桌作文600字 齊小胖3

同桌是一個讓人感到親切的詞語，是一個讓人感到温馨的詞語，是一個讓人感到暖心的詞語……

我同桌待我很好，即使不在學校，我們也經常在一起。

有一件事，我一直記在心裏，不願意忘記，就藏着它，今天且來敍上一敍。

那是前年的夏天吧，一節體育課上。我們三個女孩的關係很要好，所以我們當然在一起啦。我喜歡有挑戰性的東西，喜歡做些“危險”動作，不記得我們當時在做什麼，只記得我臉朝下摔在地上（直挺挺的那種）。摔折了眼鏡，擦傷了眼周，留下了很嚇人的一塊傷。她們看見了，慌忙地扶起我，一左一右，把我“護送”到辦公室。

這還不算結束，當然，最先想到的辦法是去校醫室。同樣的，依然是一左一右。

最後的結果是，我被接回家，但是最後半堂課我依然來上了。放學的時候一羣人圍在我身邊，她等這羣人散了才來，我倒沒什麼事，卻把她急壞了，埋怨我這麼不小心。看她眉頭皺起來的樣子，就很可愛。

第二天是週末，我的同桌給我買了一兜零食，挺遠的路，愣是到我家送來了。當時我特別感動，真的，那是第一次有同學對我這麼好，而且是剛剛認識不到半年的同學。我想，換做是誰都會感動的。她應該是跑着來的，兩邊的小臉兒看起來紅撲撲的，額頭上還有汗珠，我記得她説，“我進商場的時候，兜裏有20多塊錢，出來的時候只剩下6毛錢了，但你開心就好”。

後來的恢復期，為了遮擋眼旁的傷疤，我散下了幾縷頭髮。當時也正因為這個很多人給我起外號，但她給了我很多鼓勵，當我不開心的時候，她就會握着我的手，很真誠地和我説，你不要管那些人説的話，一定會好起來的。我很慶幸能交到這個朋友。如我們所願，我徹底恢復原樣。

時光匆匆流去，但這件事依舊印在我的腦海裏。這不算件大事，但是凝聚了我和她的深厚友誼……

我的同桌作文600字 齊小胖4

我有一個知心朋友，她是我的同桌。

有一天，我發燒了，上課狀態不好，而且感到非常熱。同桌摸了摸我的額頭，又摸了摸她的額頭，悄悄地對我説：“你又發燒了，比我的額頭熱多了。快去找老師。”“可是老師不在教室，何況老師最不喜歡有人在上課時下座位了。”我有氣無力地説。正在這時老師回到了教室，一眼就看到同桌在給我説話，老師又生氣又不耐煩地説：“站起來，張可兒同學！”老師又説：“你同桌説話了沒有？”她鎮定地回答：“老師，我的同桌上課一直都很安靜，並沒有説話。”我睜大了眼睛，心想，我本來説了話，誰料我同桌不讓生病的我站到後面罰站，竟然對老師和全班撒了一個美麗的謊。老師讓她站到後面去，她去時給了我一個甜甜的微笑，好像在説：“沒事，快去告訴老師吧！你還生着病呢，我罰站根本沒有任何事。”

我看到這些在心裏暗暗的下了決心，我一定要去告訴老師，不能讓同桌的一片好心化為烏有。我急忙舉手：“老師，我發燒了……”還沒有説完，突然感到眼前一陣發黑，説了一聲哎呦，就倒了下去。老師趕快走到我面前，搖了搖我，讓我清醒一下，然後把我扶到醫務室，給我測完體温，拿藥。我的體温快40度，已經是高燒了。老師趕快和我媽媽聯繫，送我去醫院，後來，我在醫院裏一邊打針，一邊寫作業。不過回到了學校，我這才知道，所有的作業都是同桌送來的。

回來，老師也沒有責怪我的同桌，只是覺得應該把真實情況第一時間告訴老師，以免釀成大事。

我至今都在感謝我的同桌！

我的同桌作文600字 齊小胖5

談到我的同桌，我們兩個人還真算是有緣，自小學六年我們都是在同一個班級，並且一直是同桌。

我的同桌是一個活潑開朗的女孩，有一頭烏黑的頭髮，並且梳着長長地辮子，眉毛濃濃的，嘴巴很小，像櫻桃般似的，中等個子。我的同桌雖然活潑開朗，但脾氣也有些倔強，有時也跟我耍賴皮。

記得有一次，我們共同解決一道難題，是我先解決出來的，一會兒我的同桌也解決出來了。我硬説她做的那道題不對，而她非説我做的這道題錯了。其實這道題對我來説也不算是什麼難題，因為我好像以前做過這樣類似的題目，可是我的同桌以前連看都沒看過，因此我可以斷定冠軍“非我莫屬”。於是我們便跑去問老師，當老師肯定了我的正確後，可她並沒有認輸，便説我是抄襲的。唉，我可真是“啞巴吃黃連，有口説不出”啊！

記得還有一次，我和我的同桌一起背課文《春》，背到“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”這句時，我跟原文相同，而她卻背成“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼”。我説她背錯了，她反而説自己的正確，是我被錯了。我也不跟她爭辯，打開課本讓她看了一看，她一看自己確實背錯了以後，反而找藉口上廁所躲開了。唉，我真是服了她。

記得2008年5·12汶川大地震時，全校要求同學們捐款獻愛心，而我的同桌就毫不猶豫的把自己帶的零花錢全都捐出去了。

怎麼樣，我的同桌雖然倔強和好耍賴皮，但是她也是很樂於助人的，如果你想與她交朋友的話，告訴你，她的名字叫——王曉雲。

我的同桌作文600字 齊小胖6

我的同桌叫李姿涵。她的頭髮烏黑髮亮，後面紮了個馬尾辮，走起路來，馬尾辮一甩一甩的，朝氣蓬勃。明亮的眼睛忽閃忽閃的，十分精神。她可是我們班行走的表情包喲。

笑

同桌最常用的表情包就是笑了。能讓她笑的事可多了，考試好了，她笑；佈置作業少了，她笑；得獎了，她笑；有時候，即使對着課本上的一幅插圖，她也咯咯地笑。每當她笑的時候，我都會恭喜她笑了，我的心中也感到很快樂。這可能就是書中説的：快樂是可以傳遞的吧。

怒

如果有男生挑釁她，她的表情就立刻轉換為憤怒，怒視着挑釁她的男生。那氣場，彷彿世界末日要來了一樣。她一步步地逼近那個男生，男生連忙逃走。她不甘示弱，加快速度追了上去，追的男生四處逃竄，直到他説出“對不起”仨字，她才善罷甘休。當然她這樣做也是迫不得已，很多人都不能忍受別人的挑釁，所以這只是她的本能的反抗意識。誰讓你閒着沒事兒來挑釁她？這個要怪就怪那個男生惹錯人了。

尷尬

她表情儲存庫裏也有尷尬。有一次放學，她忘了把借我的鋼筆還我了。當時我正去上廁所，她看見我，連忙跑到教室拿鋼筆。我都忘記她借我鋼筆的事兒了。就這樣，她跑進教室又跑了出來。我剛想問她跑進跑出地幹什麼？還沒來得張嘴，她一把拉着身前鄰班的一個同學説：“王俊涵，還你的鋼筆。”那個同學扭過頭來看了看，一臉不耐煩：“什麼意思？你誰啊？”

“對不起，我認錯啦！”她一臉尷尬。

剛好走我到她身後，輕輕地拍了她一下。她轉過頭來一看是我，把筆塞到我手裏，不好意思地走了。她走後，我忍不住笑了起來，你也有尷尬的時候呀！

她的表情包還有很多。憂愁啦，傷心啦，就是三天三夜也説不完。要是你對她的表情包感興趣，歡迎來四小參觀。

我的同桌作文600字 齊小胖7

我這個同桌吧，説來也是奇怪。她一邊討厭別人説她胖，又一邊親暱地讓別人稱為小胖。

她有着一頭又濃又蓬鬆的頭髮。我覺得，她的頭髮就像是片雜草叢生的荒地。輕觸她的頭，便會感受到她那髮質帶來的乾澀。若你仔細看，便會看見她那兩道粗粗的濃眉，黑得好似墨盤裏的墨水。她的臉上有一些小痘痘，得湊得特別近才能看見。我這樣形容她的臉：她那像紫菜的眉毛，像糖球一樣的眼睛，好不容易才能塞下一根細長波奇餅乾的小嘴，像砂糖牌切糕一樣的臉。

如果光看頭髮，則你一定會把她認成一位男生，因為她的頭髮，巧妙地避開了我們女生應有的特點。她的頭髮不像我們的，我們的柔順，能一把束在腦後。而她的頭髮，總是直挺挺地立在腦袋上。並且，她的頭髮比一般人的顏色要淺，有些棕色的感覺。她有白頭髮，不知是何時生出來的，幾根白髮夾雜在棕發中，甚是刺眼。

她的外貌決定了她的性格。與一般女生不同，她總是大大咧咧的，但卻又不失幾分憨厚。她一直想做一個男孩，如果有來世，她一定會選擇做一個男孩。她説，男孩多自由，每天起牀不用梳頭，洗頭髮還方便。可以在操場想怎麼瘋就怎麼瘋。相反，人們認為女孩子就應該文文靜靜，可她就這不這麼認為。

還有一件引我發笑的事情：齊小胖要減肥！但我知道，減肥並非易事，這需要人的一種毅力。就像今天晚上，有烤趐。食堂門口早已傳出陣陣香味，把人饞得想恨不得立刻衝到食堂門口。齊小胖聽説有烤翅，早就興奮不已。點餐時，她毫不猶豫地點下了烤翅。

今天不減肥？

不減不減，不吃飽哪有力氣減！

我對她笑了笑。我知道，減肥這種事情，多數人只是嘴上説説罷了。

這就是齊小胖，我可愛又敬愛的同桌。

我的同桌作文600字 齊小胖8

每天提前一分鐘到教室這是同桌筆記本上第一行字，心中不經諷刺道： 差生！ 一點都不守規矩。

早到教室的我已翻開課本預習了，同桌才急匆匆跑到教室， 邊跑邊説:“太好了 ， 沒遲到，還有一分鐘。”我看着他凌亂的頭髮和褶皺頗多的衣服心中萬分嫌棄問了 一句：“你洗漱了嗎？”“當然洗了 ，怎麼可能不洗！”他説道。

中午自習課上，他翻開一本英語書放在桌子上，腦袋枕着手就睡着了，時不時睜眼看一眼課本，然後繼續睡。此時我對他鄙視萬分，我覺得他這種人不會有什麼成就的，直到月考的到來。看着我的名字排在第八名時，我暗自驚喜，突然看見第一名是我同桌時，我心中不甘的情緒紛沓而至，為什麼？疑惑像千斤頂一樣壓得我喘不過氣， 眼淚停在目中遲遲不肯消散。

當我帶着不甘找到老師時才得知事情的的直相。

老師告訴我他早上無法集中精力，學不進去，看書就等於浪費時間，所以他選擇把早上的自習調到晚上，聽到這兒我詫異不止，跑回教室平復心情之後趁同桌上廁所的時間翻開他的筆記本，除第一行以外，每一行都使我目瞪口呆:每晚一點睡覺，十二點之前之前補自習課，十二點之後複習或者預習。中午自習時記住五個單詞。這上面每一條每一點都有嚴格的時間規定。

翻完他的筆記我才知道努力為何物，才知道有他這樣一個堅守自己所定規則的人，我學習到十點就睜不開眼，他熬到一點複習三遍，我背一道古詩都遭罪，他提筆文言文就成對。他在自己的規則裏學習、努力，而我是不是應該為自己做點什麼，畢竟:不以規矩，不成方圓。我想去更遠的地方，喜歡的東西很貴，父母的白髮漸稠，比我優秀的人比比皆是，嘲笑我的人生活安逸和我天生傲骨不甘平庸。做自己命運的主宰者，首先要守住規律。

同桌，你可真差勁. 你有自己的決勝法寶居然都不知道分享，不過從今往後，我會努力向你看齊，制定一個屬於自己的規則，在約束下學習，努力趕上你，甚至超越你！

我的同桌作文600字 齊小胖9

那天早上，我和往常一樣去上學，到了教室，我的同桌xxx湊過來笑眯眯地對我説：“我今天早上得了六元錢。”我也告訴他：“今天我吃了早餐還剩五元錢要還給媽媽。”他又説：“可惜今天早上我在學校門口買了一碗方便麪，方便麪兩元，所以我還剩三元了。”你們知道他真正有多少錢嗎？

到了中午，我發現我的5元錢不見了，我懷疑是***偷了。他手裏拿着一張五元，課他説：“我説的是早上有七元錢，吃了方便麪還剩五元。”我怎麼碰到這種人，太讓人生氣了：“你強詞奪理！翻臉怎麼比翻書還快？”“你轉過去，不看這邊，我藏起來，只要你找到了就是你的。”他得意洋洋地説着，我説：“好的，我可是找東西高手，一言為定！”聽我這麼一説，他大減了囂張的氣焰，説：“好好好好的。”他竟然在這兒裝阿衰。

後來，我找了幾節課都沒找到，直到我這個小偵探想到一個問題：為什麼我哪兒都找了還是找不到呢？會不會是他交給其他人保管了，還是在他身上？交給其他人保管的概率只有百分之四十，在他身上的概率佔百分之六十。所以，我要先去他身上找，可是還是沒找到，會在哪兒呢？對了，我像工藤新一一樣突然向他的腳撲去，在掀起他的褲腳的.一瞬間，發現五元錢在他是襪子上夾着，我正準備去拿的時候，慢了一秒鐘，糟了！被他搶去了。“你説話不算數。”當時的感覺是真想給他一拳，可是我忍住了。他又笑眯眯的説：“我明明説的是誰先搶到就是誰的。”看着他那副很混賬的樣子，我再也不想搭理他了。

放學以後，我把這件事跟爸爸説了，爸爸用像牛一樣的聲音説：“給老師説，不要和他坐在一起了。”

我的同桌作文600字 齊小胖10

近期，我們班剛調回來一位新同學們，老師分配他跟我坐着一起。才過去了沒幾日，我也和他變成親密無間的最好的朋友。

招數深似海

他剛趕到班集體，迅速就和大夥兒打成一片。一次，他跟我説：“你是什麼座(做)的？”我隨口説出“獅子座的”。可他聽了，卻開懷大笑起來。我真是丈二和尚摸不着頭腦“有哪些搞笑的？”“嘿嘿……。你不是人……由於我們都是用工肉做的，你確是用天蠍座做的，太奇怪了。”聽了他的表述，我忽然有一種想演出“胸口碎大石”的不理智。為了更好地減輕那時候我的難堪境遇，因為我只有跟隨他強顏歡笑，但內心卻覺得他招數太深。

“有利的”

他才來啦沒幾日，大夥兒就發覺他對他的名字很比較敏感。有一次，我與好多個同學們在學校門口閒聊，他卻在門衞室裏寫作業。大家剛提及他的名字，他就“閃”到大家邊上，一個勁的問找他啥事，差點兒被他嚇昏過去。之後，大家都害怕隨便叫他的名字了，由於你前一秒剛叫他，後一秒他就“閃到”了你的身旁，真是比宋江還“立即”。

“超自然力量”

他的記憶能力也遠超平常人。有一次，老師在課堂上突襲抽背一篇都還沒課前預習的小文章，大夥兒一聽猛然心力憔悴，不斷向老師道歉。可老師卻死了心一樣，不管同學們如何乞求，老師依然鎮定自若，還限制了時間為五分鐘。大夥兒聽了，都低頭硬背起來，沒有一點兒拖拖拉拉。“時間到！”伴隨着一聲嚴格的吼叫聲，班裏都瞬間靜了出來。老師立即讓我同桌來啦個“開好局”，大家都覺得他要慘了，可他卻跟讀課文一樣，筆走龍蛇般一字不差地背了出來，大夥兒禁不住對他造成了欽佩之情。之後被抽中的同學們一位也沒有揹出去，就連組長也吞吞吐吐背出不來。大夥兒對他更欽佩了，覺得他有過目難忘的本事。

我的同桌迅速融進了我們班級，但他又看起來與我們班背道而馳，由於他太有別於大家平常人了。因此 ，大夥兒也都尤其喜愛他，照料他。

我的同桌作文600字 齊小胖11

我和我的同桌——王樂欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動的是這件事。

話説又是那麼一個週一，下午又是有那麼兩節美術課，一到校，就有人問我借這借那的：“老武，帶剪刀沒?”“老武，帶膠沒?”……“什麼?”我叫了出來，“美術課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術課要帶手工用具，像什麼剪刀呀，膠水呀……”沒等他話音落下，我早已躥出好遠。

這可怎麼辦?倒黴死了，打電話，身上沒帶錢，學校又不讓出校……慘了，沒帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒辦法，還得借！

……

上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個激靈。這時，同桌一甩她飄逸的長髮，坐了下來。我又抱着試一試的心態，問她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脱口，我簡直就想扇自己一巴掌：這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣！當我準備拿出東西抄課文時，意想不到的事情發生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個剪刀，在我的桌上被放到了一起。

“你不用嗎?”我輕聲問道。

她用手把頭髮向後撩了一下，回答道：“到時再説吧，要是不帶用具要抄課文的話，咱倆一起用。”

下課了，我驚奇的發現：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎麼用，再一看，她竟然什麼都沒做！她還讓我多用點……

第二天，善於觀察的我發現，她正拿着數學書，一動不動，愁眉苦臉，像是在思考什麼問題。我一看，原來是書上的思考題，於是，我走上前去，細心地給她講了講這道對我來説並不難的思考題。

蘇聯的奧斯特洛夫斯基説過：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼並不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。”正是我用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。才有我們現在深厚的友誼。

我的同桌作文600字 齊小胖12

這個星期，我的同桌換了。剛換了同桌的那天，我非常不適應，老想念我的舊同桌，可是短短的兩天過去，眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

我的新同桌叫任柯慧，10歲的小姑娘。細細的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，一張紅紅的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，後腦勺總是掛着一條又細又長的小辮子。她經常穿着一件黑白相間的上衣，一條黑色的褲子。乍一看，你總會以為她是個小男孩呢。

我的新同桌特愛樂於助人，看到別人沒有筆的時候，她不管自己的筆是多是少，總要給別人借一兩支。難怪同學們都誇她是個樂於助人的“傻丫頭”。

今天早晨剛到校，我發現作業本不見了，四周的同學都説沒有看到，我去問了老師，老師也説沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，要是老師佈置作業該怎麼辦（我們老師可是天天都會給我們佈置作業呢）！任柯慧看到我那着急的樣子，毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我，我感激地衝她點點頭。

我的同桌不僅樂於幫助同學，對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋麪包，每天早晨發了牛奶和麪包她都捨不得吃，都留給了妹妹。有一次星期五到了，她還差一袋奶就攢夠了，我就把我的給了她，她很感激我，還送了一支筆給我。

我的新同桌還很愛學習，我經常向她討教一些難題。只要是她會做的，就一定會不厭其煩地教我一些方法，給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭，我們就會一起思考，直到做出來為止。

我的好同桌，她和我一起學習，和我一起聊天，為我分憂，我好喜歡她啊！

怎麼樣，聽我説完，你是不是也有點喜歡我的同桌呢？

我的同桌作文600字 齊小胖13

我的同桌是一個留級生。她學習非常差，又不肯用功，老給小組抹黑(因為我們班開展組與組學習競賽活動)。再加上她人長得黑瘦，平時又不講究個人衞生，同學們都討厭她，瞧不起她，覺得她渾身上下都是毛病。我與她同桌，真是倒黴透了。

可是經歷了兩件事後，我對同桌的態度徹底改變了。

那天，天氣很冷，教室外下着大雨。我感冒了，上課時把髒物吐了一地。老師要求同學們自告奮勇，幫忙把髒物清理掉。許多同學都捂着鼻子，無動於衷。我正想自己去清理，突然，我的同桌站起來説：“我來!”便飛快地拿起畚斗，到操場上裝沙土。然後把沙土均勻地撒在髒物上，用掃帚掃到畚斗裏，再拿去倒掉。回到班上，她已經成了落湯雞。這時，我的眼眶裏已經蓄滿了淚水。

又一次，老師不知為什麼來了勁，説要檢查字典，我十分着急，因為我嫌字典太重，放在家裏了。這時，我瞟了同桌一眼，她似乎也猜到了什麼，忙説：“呶，給你。”我愣了一下， 説：“那你怎麼辦?”“別説了，拿着吧，反正我是全班學習最差的，字典沒帶老師也不會在乎的。”我接過字典，覺得它有千斤重。老師走到我這裏，看了看我手裏的字典，又看了看同桌，説：“你的字典呢?拿出來!”“我……我……我把字典放在家裏，忘……忘記帶了 。”她吞吞吐吐地説。老師訓斥道：“學習這麼差了，學習態度還這麼不端正，連老師都替你害臊。今晚上回去罰抄書，讓你記住今天的教訓。”這時，我真想對老師説：“別罵她， 她的字典在我這，受罰的應該是我。”但我還是沒有勇氣説出口。整節課，我的心情很不平靜，往日我對待她的態度，今天她對待我的情景反覆閃現在我的眼前，感激、愧疚一起襲上心頭。

我終於明白了：我的同桌學習雖差，但身上也有閃光的東西，我們不應該歧視她，而應該幫 助和關心她。

我的同桌作文600字 齊小胖14

有這樣一個陌生的同桌，我的學校生活自然豐富多彩，這是我進入中學以來的結論。

我的同桌王，戴着一副黑框眼鏡，看起來像個文質彬彬的書生，臉上總是長着芝麻大小的痘痘。有趣的是，好像他的左右臉交替出現，我們就嘲笑他，他也不肯對痘痘表現出偏心，他總是不屑一顧。因為他個子挺高，走路有點駝背，可能是因為坐久了，突然站起來，腿腳都麻了，走路一瘸一拐。整個人看起來有點滑稽。

他的學習總是碌碌無為，大大咧咧，以至於總是被班主任請去喝茶做作業，或者被部門主管老師批評。犯錯三五次是必然的，對他來説也是慣例。一開始我們一個勁兒地嘲笑他，認為他學習太粗心。後來，我們發現班主任成立了一個小組來隱藏組織。原來我們幾個隊員的成績是並列在一起的，排名是小組總分。王自然成了我們延台的關鍵人物。然而，我們很生氣，不得不耐着性子看完他的作業。如果作業沒寫完，班組長一定會接案，給;作曲。寫得不認真，班組長板着臉下令重做。令我們高興的是，王的性格很温和，大家都不敢反抗。在老師和隊員的壓迫下，他的作業按時交了，什麼也沒丟。

在課堂上，王展現了精彩的一面。語文課上，當老師問到《西遊記》的主要情節時，王滔滔不絕，不僅主要情節準確，而且不為人知的地名和士兵、螃蟹的姓名也能湊在一起，讓同學們驚喜地歡呼鼓掌。王説他戀愛了，雙手不停地在空中指指點點，手指呈蘭花狀，講故事、唱歌都相當優雅。老師笑的時候，小王説，收起你的蘭花手指，站好，注意那個讓大家鬨堂大笑的颱風。這種課堂焦點出現過多次。

平時也仔細觀察他。雖然他寫不好作業，但他絕不是一個不喜歡學習的人。他花了很多時間看課外書，都是文史哲精，歷史故事得心應手。也許是小學太隨便，才造就了這麼奇怪的天賦。

在中學環境的洗禮下，我相信王會全面發展的。我們的中學生活會更加精彩！

我的同桌作文600字 齊小胖15

我的同桌張三有一張長長的馬臉和一個扁鼻子。

即使他很醜，他的性格也太壞了。

每當我帶零食時，我親愛的同桌都會在我耳邊説：“小董，你覺得我們班是一個團結的大家庭嗎？”“為什麼？”"家庭需要團結友好、互相幫助和分享更多嗎？"“我還不知道你的陰謀，只是向我要些小吃，對吧！”“嗯，小董，哦不，董大哥！你能和我分享嗎？”他認出我是大哥。我別無選擇，只能幫他一把，並抓住機會説："那麼，你以後一定要給我帶點心來！"“好吧！”不久之後，他帶了點心。我問他，對他説：“張三，給我一些！”“我為什麼要把它給你？”“你自己説的！”“我什麼時候説過？”“切，你太不誠實了！”“知道就好，別説了！”説完，問心無愧地繼續獨自吃飯。

一天，老師讓我們背誦課文。張三平時不敢背課文，今天很少主動請纓。他對我説，“小董，這篇文章太長了，我就知道你寫不完！”“你不是説你應該先拿着它，快點給我，別浪費我的時間！”“嗯，我拿不動它。”“你真是浪費別人的時間討厭！”“否則，讓我們為對方打破規則！”我不假思索地説，“是的！”他直接在我的複習清單上做了個鈎。在課堂上，老師看着背誦清單，用我自己的名字鈎住我，拍了拍我的手，示意我安靜。老師説，“小董，拿着它！”我馬上意識到我説完了，於是説：“老老師——，沒有——我就拿不動它。”“那你還敢勾上它，騙老師！複製五次的懲罰！”

我看見我親愛的同桌害怕地笑了。

遇見你是幾代人的災難。