![小學三年級語文豬八戒吃西瓜教案]( "小學三年級語文豬八戒吃西瓜教案")
- 一、讀讀、講講1.初讀，讀通課文。（從課題激發讀書興趣。按自己的方法閲讀，讀準字音，把語句讀通順。）2.再讀(默讀)，瞭解故事梗概。學生可以對課文內容進行概括，也可以概述故事情節發展的幾個部分。3.講故事，並評講。學生按自己的閲讀記憶講豬八戒吃西瓜的故事。對講述中的`重要遺...
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![豬八戒吃西瓜小學三年級作文]( "豬八戒吃西瓜小學三年級作文")
- 【第1篇】一天，唐僧師徒在取經的路上口渴了，孫悟空説：“師父，我去找點東西解解渴！”這時，豬八戒連忙説：“猴哥，我去找吧，你歇歇！”孫悟空點了點頭。於是豬八戒就去找食物了，他在不遠處發現了一片西瓜地，他看着西瓜地裏的西瓜，饞得直流口水，他找到一個又大又圓的西瓜，用石頭砸開了西瓜，他...
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![小班音樂豬八戒吃西瓜教案]( "小班音樂豬八戒吃西瓜教案")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班音樂豬八戒吃西瓜教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目標：1、根據幼兒對《西遊記》已有的經驗讓幼兒理解和掌...
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![豬八戒吃西瓜作文]( "豬八戒吃西瓜作文")
- 一天中午，唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人，在前往西天取經的路上，因為又渴、又累、又餓，就在一棵大樹下休息。豬八戒去找吃的，他看見地上有一個大西瓜，就想，這麼大的一個西瓜，肯定很甜。於是，就把西瓜抱起來，然後一砸，西瓜成了幾辦了。豬八戒一看，果然是又紅又沙。豬八戒高興...
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![豬八戒吃西瓜小學作文]( "豬八戒吃西瓜小學作文")
- 【第1篇】有一天，天空晴朗，萬里無雲。豬八戒和孫悟空師徒四人正在取經的路上，他們走的又累又餓，便找了一棵大樹下休息，師傅叫豬八戒去找吃的。豬八戒看到一片西瓜地，他找呀找。終於找到了一個又大又圓的西瓜，他饞的直流口水，他抱起西瓜向地上一摔，只聽“砰”一聲西瓜被打開了。他...
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![續寫[豬八戒吃西瓜]]( "續寫[豬八戒吃西瓜]")
- 話説豬八戒偷吃西瓜，被上視為眾人笑柄。他想：以後可不能這樣啊，要不，就要成為世代美談了。他下定決心，一定要改掉這個毛病。也許是上天給的機會，一次偶然事情，改變了眾人對豬八戒的看法。一天，唐僧和仨徒弟一起來到一片荒原，上面沒一户人家，只有廖廖無幾的幾棵參天大樹，師徒四人走得...
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![小班《豬八戒吃西瓜》教案]( "小班《豬八戒吃西瓜》教案")
- 運動目的：1、觀賞故事知道遇事應想到別人，不克不及惠顧本身。2、體驗與搭檔配合分享的快活。運動預備：1、豬八戒木偶或圖片。2、幼兒帶一樣本身喜好的工具。運動歷程：1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒愛好。2、幼兒聽西席報告故事《豬八戒吃西瓜》，相識故事內容，知道遇事應想到...
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![《豬八戒吃西瓜》教案設計範文]( "《豬八戒吃西瓜》教案設計範文")
- [教學要求]1．運用工具書學習並理解課文中生字和詞語的意思。2．瞭解課文主要內容，培養自學能力。3．瞭解豬八戒的性格特點，結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法。4．瞭解《西遊記》的文學價值，從故事中領悟學會關心他人的道理。[重點難點]1．瞭解課文主要內容，能夠自己讀懂課文。2．瞭解...
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![一年級語文教案 - 豬八戒吃西瓜 小學語文教案]( "一年級語文教案 - 豬八戒吃西瓜 小學語文教案")
- 一年級語文教案-豬八戒吃西瓜_小學語文教案作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的一年級語文教案-豬八戒吃西瓜_小學語文教案，希望能夠幫助到大家。目標：1、認識本課4個生字。2、朗讀課文...
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![《豬八戒吃西瓜》續寫]( "《豬八戒吃西瓜》續寫")
- 《豬八戒吃西瓜》續寫1豬八戒回到廟裏，向師父認了錯，並對師父説：“徒兒今後改掉自私、貪吃和懶惰等不好的習慣。”唐僧説：“下不為例。”天清早，唐僧又上路了。孫悟空一邊走，一邊想：豬八戒説話不算數，我看他忍得了初一，忍不了十五，等下我再去戲弄戲弄他一番。這時候唐僧説：“走了那...
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![豬八戒吃西瓜的小班社會教案]( "豬八戒吃西瓜的小班社會教案")
- 活動目標：1、欣賞故事知道遇事應想到別人，不能光顧自己。2、體驗與同伴共同分享的快樂。活動準備：1、豬八戒木偶或圖片。2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。活動過程：1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，瞭解故事內容，知道遇事應想到別人...
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![《豬八戒吃西瓜》教學反思]( "《豬八戒吃西瓜》教學反思")
- 本週為迎接半日活動開放，我準備了一節有趣的音樂歌唱活動——豬八戒吃西瓜。這節課是通過音樂大組一課三研選出的課，作為年輕教師的我，在音樂教學上面，有很多的不足，當時看到這音樂課，我心裏特別的着急，不知道該怎麼辦才好。多虧各位有經驗的老師在教研中給我的幫助，讓我對音樂教...
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![《豬八戒吃西瓜》教學設計]( "《豬八戒吃西瓜》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《豬八戒吃西瓜》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《豬...
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![《豬八戒吃西瓜》教案]( "《豬八戒吃西瓜》教案")
- 活動設計背景在日常的教學活動中，發現孩子們特別喜歡跟着音樂作動作。我便準備了這份教案，想讓孩子在有趣的音樂活動中，感知律動的韻律及旋律特點，體驗活動的快樂。活動目標1、根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動活動內容。2、初步培養幼兒感知律動的韻律及旋律特點。3、能夠在...
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![豬八戒吃西瓜教學設計]( "豬八戒吃西瓜教學設計")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的豬八戒吃西瓜教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、認識本課4個...
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![“豬八戒”吃“西瓜” 小學作文]( "“豬八戒”吃“西瓜” 小學作文")
- “豬八戒”吃“西瓜”_小學作文無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的“豬八戒”吃“西瓜”_小學作文，歡迎閲讀與收藏。相信大家都聽過“豬八戒...
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![《豬八戒吃西瓜二》教案]( "《豬八戒吃西瓜二》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《豬八戒吃西瓜二》教案，歡迎閲讀與收藏。《豬八戒吃西瓜二》教案1活動目標1、嘗試用誇張的表情、動作表現“豬八戒...
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![大班語言教案《豬八戒吃西瓜》]( "大班語言教案《豬八戒吃西瓜》")
- 【活動目標】1、樂於傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點。2、能運用眼神、動作、表情、語言等創造性的表現豬八戒、孫悟空的角色特徵。3、感知故事語言幽默風趣的特點。4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。5、引導...
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![豬八戒吃西瓜語文教案教學設計]( "豬八戒吃西瓜語文教案教學設計")
- 教案示例教學目標：1．認識本課4個生字。2．朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。3．能理解課文內容，懂得做人不能自私自利，要替別人着想。教學過程：第一課時一、導入新課大家都看過電視劇《西遊記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關豬八戒的有趣的...
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![豬八戒吃西瓜的教案]( "豬八戒吃西瓜的教案")
- 教學目標：1．運用以前學過的閲讀方法，讀通、讀懂課文。2．抓住和理解課文中的重點詞句，體會故事中的'道理。3．把故事講給別人聽。教學過程：第一課時一、導入新課大家都看過電視劇《西遊記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關豬八戒的有趣的故事，...
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![小班社會豬八戒吃西瓜教案]( "小班社會豬八戒吃西瓜教案")
- 活動過程網站1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，瞭解故事內容，知道遇事應想到別人，不能光顧自己。提問：(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的？最後有沒有這樣做？（2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的？（3）孫悟空是怎樣教訓他的？（4）豬八戒做對了嗎...
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- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班語言《豬八戒吃西瓜》教案，歡迎閲讀與收藏。大班語言《豬八戒吃西瓜》教案【活動目標】1、樂於傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫...
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![《豬八戒吃西瓜》的教案設計]( "《豬八戒吃西瓜》的教案設計")
- 教學目標：1、瞭解師徒四人去西天取經所遇到的困難。2、瞭解豬八戒四次偷吃西瓜的經過和心理活動。教學重點：從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，瞭解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內容。教學難點：從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，瞭解他的自私、懶惰和貪吃，深入理...
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![“豬八戒”吃“西瓜”作文]( "“豬八戒”吃“西瓜”作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的“豬八戒”吃“西瓜”作...
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![豬八戒吃西瓜-三年級作文]( "豬八戒吃西瓜-三年級作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的豬八戒吃西瓜-三年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。豬八戒吃西瓜-三年級作文1有一天，孫悟空在外面巡邏。孫悟空看見豬八戒在吃...
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![續寫[豬八戒吃西瓜]](https://i1.wenshudu.com/e1f40dd89fe4fe/a3b1/ff/f0e4029898b3fce56d2b-s.jpg "續寫[豬八戒吃西瓜]")
