我與同桌作文十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我與同桌作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

我與同桌作文 篇1

曾經的我們，用瘋狂來葬送我們即將消逝的青春。

曾經得我們，在校園的竹椅上歡笑長談一件件往事。曾經的我們，在一台鋼琴上，坐在一個椅子上，看着你熟悉的跳躍在黑白鍵上，我調皮地伸出一隻手指，悄悄按下一個不符合的音鍵。

我們的同桌，是來之不易的。我們每天煩着老師，毫不疲憊地一次次下課跑到老師辦公桌前，苦苦哀求。老師也是苦笑地看着我們。最後，以你要幫助我的數學成績來交換。並且，要在某一場考試上達到某一個分數。老師讓我説一定考得到，我不太肯定地説應該吧，你在一旁自信地説，肯定可以的！我釋然。每當你上課時，執意地埋下頭猛做習題，根本就不理會老師在講台上的苦口婆心。我在旁邊看着倔強的你。笑了。看到你那越來越低的腦袋，我湊到你的耳邊，你的眼睛要沒了。你就會抬起頭，掐我的臉蛋，你也不是一樣。説完，又開始了。

還記得你的惡作劇。英語超棒的你，總是用你的英式英語噼裏啪啦地噴向某一個人。看到那個人只能幹瞪着眼睛而毫無反駁機會。我在一旁快要笑斃了。你還經常寫下一些不太文明的英語單詞，用粘貼紙貼在別人身後。一臉的無辜。某一天的心理活動課。老師讓我們玩遊戲。遲鈍的我輸了。在老師説哪位同學輸了呢？舉起你的手。你就毫不猶豫地抓起我的手。壞笑地看着我，我無奈。被迫叫上講台，説了一段繞口的繞口令。黑髮肥灰揮。看到你在下面對我誇張地做着口型PP，加油呵！！，我真的很想在講台上就給你一個大大的笑容。在你拿起自己的銀色油漆筆，大聲地對我説你又被人家騙了的時候。我在一旁嘲笑你。你卻笑了。還不忘炫耀你的油漆筆。上課無聊時，沒想到一次的你還將自己的油漆筆在衣服底邊上寫下自己引以自豪的英文名。我呆呆地看着你寫完。幾秒後，才開始獅吼你在搞什麼。這樣會洗不掉啦，好難看哦。多漂亮啊。像我這麼天才的人。我開始發暈。。xx，5.26是什麼日子哇？嗯，你的生日啦。煩不煩呵，每天問那麼多次嘿嘿，問一下牛奶，看她知不知道。

接着，我們就在桌子上，用你的油漆筆寫下5。26。兩張桌子偎依在一起，臉上有着共同的字眼。看起來那麼曖昧，那麼可愛。在買了手機後，你興奮地説PP呵，你的號碼後面是我的生日吖。我笑着沒有説話。當人家問起我的手機號碼時，你會搶在我的前頭説526，最後三個號碼！！。呵呵，親愛的。這是巧合還是緣分？

在我的生日時，你跑到雲南買墜子。買了個房子形狀的。親手幫我戴上。呵呵。知道嗎？從那天起，墜子一直掛在脖子上，它讓我感覺到温暖。一直一直，到老死曾經的一切，會被我刻在腦子裏。永遠不變！

我與同桌作文 篇2

我與同桌東東簡直就是一對冤家，動不動就因為小事情而大吵大鬧，有時是因為借橡皮，有時因為掉東西。每次都吵的不可開交，為了杜絕這樣的小事再次發生。我們就共同用小刀在木製的課桌上刻了一條所謂的三八線。誰也不準出過這條線。而這條線也就成了我與東東的分界線，我們兩個人的距離也因此愈走愈遠。

記得有一次在午睡的時候。東東的胳膊不小心超出了這條三八線。我看到這種情形，拿着自己的鉛筆不斷的敲打着他的胳膊，直到他的胳膊伸回三八線以內，我才罷休。當然，這樣的情形有時常發生。每次進班級後，我們不再像以前那樣鬥嘴。反而我們之間的話越來越少，簡直就像兩個陌生人一樣。一次放學回家，我突然發現從東東的書包裏掉出了五元錢，我知道對於他來説是明天一天的飯錢。當時因為心理公報私仇的想法。準備把這五元錢佔為己有。但是，經過了好大一會兒的思想鬥爭，我還是喊住了他把他不小心掉在地上的五元錢還給了他。東東趕緊連説了好幾聲謝謝。

因為這件小事，我們又從新回到了以前小吵小鬧的時候。兩個人之間的關係越來越近。而以前那種陌生的感覺，還變成熟悉的味道。我們成了無話不談的好朋友。而隨着時間的流逝，這條三八線也名存實亡了。當下一批新的課桌來到後。我們又再一次成為了好同桌。而再也沒有三八線的出現。

我與同桌作文 篇3

每個人的學校生活都會有許多美好的回憶，每個人説起自己的同桌，都會有滔滔不絕的話。我也一樣，每當我想起和同桌周峯之間的一件籤合同的事，我就會情不自禁地笑出聲來。

那是上學期的期末，學習很緊張，可是我的同桌周峯就是緊張不起來，一天到晚總是嘻嘻哈哈的，常常找話題和我説話，我又不能不理他。但我的確害怕分散精力影響學習。於是我想了好幾天終於想出了一個自認為不錯的方法讓周峯束手就擒。

那天早上，我早早地來到了學校，設計了一份“合同”，並且寫了幾條規定：第一，上課不準説話；第二，下課也不準説話；第三，如果非説話不可只能打手勢，還是不準説話；第四，誰説話影響考試成績誰負責。

一會兒周峯來了，還沒等他反應過來，我就把準備好的“合同”亮了出來，並且很嚴肅地説：“以後不允許你和我説話，否則……”還沒等我把話説完周峯一把搶過“合同”説：“什麼呀？”“我寫的合同唄！”他不禁笑了起來，“好啊，還跟我訂合同，要做買賣呀！”我不由分説：“簽字吧，什麼都不要説了。”周峯溜一眼合同説：“好，籤就籤，不就不説話嗎，還能把誰憋死不成？”於是我們當場簽了合同，弄得滿手墨水。周峯又看了一遍合同補充説：“再抄一份吧，防止假冒。”我們幾乎同時説：“‘合同’生效了。”

簽完合同我和周峯真的不説話了，第二天周峯向我借筆還用“啞語”，樣子特別逗人。到了第三天我們都有點忍不住了，一上學，周峯衝我詭祕地一笑，然後就開了口：“天啦！我不行了，憋死我了，快把那份合同撕掉算了……”我堅持説：“不行，你還想上課説話啊，考不好你負責啊！”周峯聳了聳肩膀無言以對。

晚上我躺在牀上，心想這個同桌好難對付，看來這份合同不靈，於是我又想了想，從牀上爬起來把合同修改為“上課不許説話，下課可以説話”。第二天，我把修改後的合同交給周峯看，他邊看邊説：“嗯，這還差不多。”

後來我們彼此都遵守了修改後的合同，上課能認真聽講，真的.不説話了，聽課效果好極了。期末考試我們的學習成績都提高了。這就是我和同桌的一段小故事，你覺得有趣嗎？

我與同桌作文 篇4

進入新的班級後，與平常玩得好的朋友也差不多失去了聯繫，心情沉悶的我每天過一日是一日。一個偶然的機會，我與她成了同桌，與她相處一段時間後，我整個人就象脱胎換骨一般——精神了。

她是一個嬉皮笑臉，大大咧咧的女孩，但我與她挺投緣的，我也不知道為什麼，也許是因為“臭味相投”吧。她的作文水平很棒，於是我向她請教，她説早幽涼的環境下，靈感就會油然而生，我聽了她的話後，待星期天在家，我拿本子蹲在外面，恰巧這天吹着淒涼的冷風，我恁是在外面蹲了一下午，結果靈感沒找着，倒喝了足足一肚子的西北風。於是滿懷委屈的我一到學校就找她算帳，她卻理直氣壯地甩下幾句：“要你找靈感，你卻尋短見，還在這丟臉，簡直是犯賤。”我聽後不禁驚慌失措起來，但看見她那得意的樣子，馬上鎮靜自若，氣宇軒昂地回覆説：“你真不講理，闖禍還賴皮，你別想逃避，此事就賴你。”“你若還要吵，好象沒必要，小心我發彪，這是你自找。”她“威脅”我説道。不甘示弱的我立即脱口而出：“你老別發火，自知不如我，而今你惹禍，我就大人不記小人過。”她聽後沒聲了，默默對自己説了一句——我忍，便去忙自己的事了。我以為她生氣了，馬上在她耳邊求饒，誰知她笑嘻嘻地對我説：“得饒人處且饒人，恕你無罪。”我好無語啊！

我與同桌作文 篇5

在學習生活中，同學們難免會發生許多彆扭，更別説同桌之間了。冰雪聰明的我，與嬉皮搗蛋鬼的同桌，經常展開戰鬥。下面就請關注幾場經典“戰例”吧！

戰鬥四部曲第一樂章

演奏者：“被惹”的我，“狡猾”的同桌

精彩指數：

戰況：“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們都爭先恐後的跑出課室外。我的同桌——“超級大玩將”當然也不例外。他衝到課室門口，對我做了個鬼臉，還大聲喊叫道：“撿（簡）金幣”。我頓時怒髮衝冠，從座位上走了出來，準備打他。他霎時間像兔子一般，溜走了。我便去追他，由於他跑步特別快，我怎麼樣也追不上他。直到我跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。

勝利者：同桌

戰後感言：我今後得多多練習跑步啦！

戰鬥四部曲第二樂章

演奏者：“被捉弄”的我，“愛搗蛋”的同桌

精彩指數：

戰況：打起了預備鈴我把上節課用的書本放進書包。我突然發現，剛才被書壓着的那一塊桌上，鬼使神差的出現了一個用鉛筆畫的圖像。我仔細一看，那圖像是一個人頭，人頭下面是一雙做着“鄙視”形態的手。那個圖像竟然正對着我，那雙手也是朝着我的。我氣急敗壞；這時，同桌在一旁狂笑。我立刻恍然大悟，知道了這件事的“元兇”。我使出了我的絕招——“九陰白骨爪”頓時發出了一身慘叫。

勝利者：精神上是同桌，物質上是我

戰後感言：我的絕招足以讓他“破相”了。不過他本來長得就那樣，和“破相”後沒什麼差別。

戰鬥四部曲第三樂章

演奏者：“聰明”的我，“愛開玩笑”的同桌

精彩指數：

戰況：上英語課時，老師問了一道關於語法的題。提問了很多同學，他們都回答不出來。後來我舉了手。老師叫了我，我回答了出來這個問題，老師表揚了我。我便得意的坐下了。同坐看見我如此風光，心裏也不舒服。於是嬉皮笑臉的對我説：“哼！這個問題是我教你的！”因為他的學習成績不大好，所以你應該心裏也明白。我便微笑的對他説：“是的，謝謝你教我這道題！”他的笑容霎時間定格住了。我看到他這反應，捧腹大笑。

勝利者：我

戰後感言：跟這類人相處，就得順着他的意思走，令他大吃一驚。

戰鬥四部曲第四樂章

表演者：“發呆”的我，“無聊”的同桌

精彩指數：

戰況：散學典禮時，因為我沒考好，所以我坐在座位上悶悶不樂。老師還沒來，同學們都在聊天打鬧，説的説，笑的笑。唯獨我一個人，用手托起頭，坐在座位上一句話也沒説。同桌一時無聊，見我在發呆，於是小聲的對別的同學説我的了“思鄉症”。他故意做給我看，當然我也看到了。不過我才沒有心情和他鬧了。我當作沒聽見，繼續發呆中。後來，他自討沒趣，就和別人玩去了。

勝利者：我

戰後感言：原來想讓他不説關於自己的壞話，只用不理他就可以了。

我與同桌作文 篇6

諸位看官見此題目莫要驚慌，且要絕對相信，這個世界是和平的哦!稱為“世界大戰”，是誇張化了我與同桌間的摩擦而已。

事情的起因是這樣的：那天上午的第四節課，語文老師“外出”聽課，讓班長看着我們抄東西。正抄着呢，同桌吳越峯動了一下胳膊，把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱，惡狠狠地瞪了他一眼，他競一臉“無辜”地問：“怎麼了?怎麼了?”

“你看你!”我邊説邊指了一下本子，他忙不迭地伸過那大腦袋，看到“永駐大間”時，笑得前仰後合，其形態猶如被人點了笑穴一般。班上的同學被這爆笑聲弄得莫名其妙，齊刷刷地看向我們，班長也意欲前來“摻和”一下。

沒辦法，只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒，暫時“熄火”。

一會兒，整個教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當中。我尋思着“報仇”，看到桌子歪了，頓時“計”上心頭。我目不轉睛地注視着吳越峯的本子，見他寫了十多個字後，猛地一拽桌子，由於他的反應不夠快，筆在本上劃了一條“優美的弧線”。這一招，就是温順的羊也會憤怒的，何況他還沒有羊那麼好的脾氣。果然不出所料，他在課桌底下使起了“連環腳”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失時機地“回擊”……

我們打得“熱火朝天”，鬥紅了眼，絲毫不知講台上的班長正“虎視眈眈”。最後，在全班同學的注視下，班長將我們交由老師處理了。

歷史上，世界大戰的最終結果是和平，那我與同桌呢，是否也會化干戈為玉帛呢?

我與同桌作文 篇7

我和吳沛航自一年級起就是同桌，並且一開始便結成了冤家，整天打得昏天地暗，翻天覆地，從來沒有休戰過。瞧，我們又開打了。

只聽一聲“啪”的斷筆聲，我可憐的鉛筆便在吳沛航的“欺壓”下斷了，戰爭的導火線便點燃了。“你怎麼那麼不小心，寫字時就不能小心點嗎？賠我筆！”我怒吼道。“對不起，對不起，我現在就幫您買去。”説完，吳沛航便跑了出去。一開始，我得意洋洋地坐在那悠閒地看書，可是一小時過去了，我等得花兒都謝了，也沒有看見吳沛航的人影。我怒氣沖天，火冒三丈地回了家。

第二天，我氣呼呼地找他算賬，可我還沒開口，他便直接把一支筆遞給了我，對我説：“昨天對不起了，所有買了一支更貴的圓珠筆還你。”我見他如此誠懇，也就忘了那件事。

下午第一節實驗課，我便把這支筆帶了過去，寫實驗表時才發現，竟然沒油！我氣急敗壞，又沒有其他辦法，只好忍氣吞聲地跟吳沛航求筆。吳沛航狠狠地耍了把威風，像耍狗一樣將筆借給我，我也無可奈何，只好忍了下來。

一下課，我便不管三七二十一，朝吳沛航衝了過去。只見吳沛航一拐彎，衝進了衞生間，我也跟了進去，隨即便是“砰”的一聲，我跑得太快，沒留意地滑，於是便滑倒了。

吳沛航大笑一聲，揚長而去。我也只好站起來拍拍身子，灰溜溜地回去了。

這次雖然我沒有打敗吳沛航，可是，我們之間的戰爭依舊在進行，我相信，我一定會憑藉我的努力，打敗吳沛航！

我與同桌作文 篇8

啊，可算換前桌啦！我剛要磕頭感謝陽光分座，可接替前桌位置的竟是戴着綠油油眼鏡、瘦得像個窮到吃不起飯的“阿富汗難民”的他！

相處僅一天，他就開始嘴欠。那天我和同桌用語言“打”了一架，我贏了。結果剛吵完他就回頭説：“老陳你也太不仗義了，竟然欺負一隻昆蟲……”我倒沒説什麼，可把我同桌惹火了，她雖打不過我，但對付他還是綽綽有餘的。他見勢不妙，又開始耍嘴皮子：“哎呀媽呀！我這個‘玉樹臨風’可擋不住你這個‘樹大招風’啊！你放了我吧……”他天生一張瘦削的臉，這時更是縮到了極致，像一個風乾的核桃皮。

還有某天下課，我和他賭誰先到草坪——他當然跑不過我。結果就在我遙遙領先時，他卻説我跑錯方向了，應該在廁所門口集合。結果我還真信了，等我回頭一看，他卻站在草坪正中對我哈哈大笑。我火了，飛奔到他面前：“你敢騙我！不知道我是二尺長的吹火筒——只有一個心眼嗎？”他轉身就溜，結果在我的手離他的後背還有不到一公分的時候，他又來了個急轉彎，我沒防備，急收腳時又踩到了自己的鞋帶，結果就是我摔了個“餓虎撲食”，他卻樂得快昏過去了。

他是不是很招人煩？別急，接着往下看。

上個月開了運動會，我報了個800米的項目。為了讓我班擺脱“老末”，我幾乎連呼吸的力氣都用盡了，根本無力走回來。他跑過來：“起來，我扛你回去，要不然在跑道上待時間太長了會捱罵的！”我掙扎着起身，在他的幫助下踉踉蹌蹌地回到了班裏。可“禍不單行”，我班的位置又要緊急轉移。他二話沒説，提起我倆的兩把椅子開始搬運了。我坐穩後，他又遞過來一瓶亮亮的純淨水，“可以呀，第二呢！”

“嗯，必須的！”我顧不得肺部火燒火燎地疼，強顏歡笑答道。

現在，我們還是前後桌，一天天在一塊“不務正業”，但我似乎在不知不覺中，離不開他了。

我與同桌作文 篇9

在寬敞明亮的教室裏，同學們正聚精會神地聽老師上課。忽然，一位男生大煞風景地跌坐在地，他捂着屁股，叫苦連天，一邊一本正經地站起身來，一邊扭過頭去朝大家做了個鬼臉，結果一個不小心，又被書包帶子絆成了“重傷”，這下，他全身“掛彩”，終於肯安分了。

哎喲，提起這傢伙，那可真是大名鼎鼎呀！他就是我的同桌——吳同學。

好像是五年級吧，我就與他坐在一起，人家都説我們倆像周瑜和黃蓋，一個願唱（打），一個願和（挨）。每當我教吳同學作業時，他一旦分神，我就會用筆桿敲一下他的手，不過往往我敲一下，他就回過神來，緊接着來一句令我哭笑不得話：“沒聽懂！”於是乎，我只好很傷腦筋地再為他講一遍：“圓的面積用S表示……”一語完畢，我望着他那渙散的目光，彷彿看見他的心思從昨天玩的電腦遊戲，飛到了南美洲，再從南美洲出來，繞了赤道三圈……

吳同學不僅聽我説話時，精神渙散，而且嘮叨的功夫不是一般的絕。

一次考試，吳同學有一些題目不會做，便探過頭來，想看我的試卷。我抽過筆盒，“啪”的一聲蓋上試卷。他立刻碎碎念起來：“不帶這麼玩的啊！坑啊……”我立刻失去了做題目的興趣，撥拉開筆盒，從書包中找出一本更大的書蓋住了考卷。吳同學的脖子伸得更長了，兩隻眼睛放出光來，貼在額頭上的一縷捲髮在我眼前晃來晃去。果然，如我所料，“啪”的一身響起，緊接着是語文老師“親切”的“問候”：“吳某某，你在看什麼呢？這麼好看呀？”

吳同學大概還在納悶呢：“誰打了我一下？”可他一回過頭去見是老師，就像老鼠見了貓似的，一哆嗦，立刻安分了下來，老師一走，他的叨叨像死灰復燃一樣，又開始了，直到我投降……

這位同桌真是讓我又好氣，又好笑，不過正因為他這個“活寶”，讓我的校園生活增添了更多樂趣。謝謝你，同桌吳同學。

我與同桌作文 篇10

我們已經坐了兩個學期的同桌了，雖然我們之間有一段時間經常打打鬧鬧的，我們倆把那段時期稱作為“互懟日常”，之後我們倆覺得一直吵架沒什麼意義，於是我們開啟了“和平交往”，我們並沒有什麼和平交往五項原則，我們的原則就是，吵歸吵，鬧歸鬧，但我們是友軍，關鍵時刻不可以賣隊友。

上課時，老師抽人回答問題的時候，大多數都是我不會，往往那個時候，我的學霸同桌就會小聲的告訴我正確答案，讓我成功逃離苦海。有時候，他上課也會走神，會開小差，那時，我就會歡快的搖着他的胳膊跟他笑着道，“醒醒，別睡了！”，實際上我知道，他根本就沒有睡。冬天天氣越來越寒冷了，每天早上我因為是我母親騎車送我上學，所以我的手總是會冰涼。所以每天早上，我總是會偷偷摸摸的從教室的後門悄咪咪的走到座位上，趁我同桌沒注意到我的到來的時候，將手伸進他的脖子，然後看他誇張的表情，我總是忍不住的狂笑。他每次也懶得説我些什麼，只好無奈的看着我笑。我們還喜歡一起懟我的前座，那是個很好説話的男孩子，性格很好欺負，所以儘管我們懟他，他也只會笑着，不會怎麼反駁。那天他發燒，他開玩笑地跟我們説我們都不知道關愛下病員的，我接了句我們是得關愛你，因為……，我話還未説完，我同桌接了句，因為我們要學會關愛智障兒童，我笑，我前桌笑，我同桌自己也笑。

最近流行“本體”，我因為很喜歡魚，所以我常常稱呼自己為鹹魚，我的本體便是魚。某天，我莫名其妙的喊了我同桌一句“蘇老狗”，我也不知道我是怎麼想的，我似乎從來都不怕他生氣，他也似乎從來沒有真的對我發過火，所以我完全不慌。果然，他的內心毫無波動，甚至有點想笑，不，他還真的笑出了聲。從此之後，我可愛的小同桌便又多了稱號，當然，並沒有什麼侮辱性的意思，只是叫着好玩罷了。

希望接下來的日子，我們可以繼續這樣相處下去，我們可以繼續做同桌，不關乎其他，我們之間，有着濃厚的友誼，也有着許許多多美好的回憶，儘管今年已經是初三了。我們，來日方長。