寫給同桌的你作文800字

同桌的你還好嗎？是否還會想起我？以下是小編整理的寫給同桌的你作文，歡迎閲讀！

寫給同桌的你作文1

別得意忘每當耳畔縈繞着老狼的《同桌的你》時我腦海裏不斷浮現出與同桌——陳鬆冊的快樂時光。

和陳幺妹做同桌，我只能説：“陳幺妹，你真是讓我歡喜，讓我憂呀！”下五子棋，他準贏，我準輸。我和他鬧矛盾時，他總是謙讓我。當作數學作業時，我有什麼不懂，他總會靜下心來為我做詳細解説……

“那時候天總是很藍，日子總過的很慢。”和陳鬆冊做同桌的日子，就如歌裏所唱的，既漫長又豐富多彩，要知道為何，請看下文：

“喂！陳幺妹你超過線了，過去一點。”“憑啥，這桌子也有我的一半。”“你怎麼這樣。”“怎樣？”我怒目圓睜地對他説：“形，我總會給你點顏色看看！”我火冒三丈地從文具盒裏拿出鉛筆，拍案而起，用鉛筆頭使盡戳他脊樑骨，弄得他哭天抹淚，哀哀叫喚。他見我如此折磨他，只好跪地求饒，我便得意洋洋地對他説：“我還是信守諾言吧！”還有一個故事，想知道嗎？那就繼續吧！

一次，我和陳幺妹約好在教室下五子棋，決一雌雄。比賽開始了，同學們紛至沓來，猜想着誰能贏呢？我倆各自坐在位置上，彬彬有禮的向對方打招呼，彷彿在説：“友誼第一，比賽第二，你不要為了一盤棋而傷了和氣。”這場沒有硝煙的戰爭打響了，他先讓自己方的棋子密集隊形，殺得我個措手不及，我只好亂走一通。他狡猾的眼三眨兩轉悠，趁我迷惑在困境中時，先下手為強，就這樣我一步步踏着x敗，一口口吸進塵埃，眼睜睜看着自己的棋掉入他設的陷阱裏，愛莫能助呀！他贏了，當大家拍手歡呼勝利時，我羞愧不已，心想：“他一定會抱負我的。”誰知，天有不測風雲，他竟然友好的對我説：“咱們不是説好的，友誼第一，比賽第二嗎？”

與你同桌，可真好！

寫給同桌的你作文2

同桌，在你困難的時候可以幫助你排憂解難。同桌，在你快樂的時候可以跟你分享。可是，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時候會同我歡樂，但更多的她是生氣與擔心的來源。

有一次，我笑着與你打鬧，張俊鑫在一旁看着，時不時還打你一下。“張俊鑫，打她多幾下！”我説，“肖璐，看你怎麼辦。”我的手打了一下你的手臂，然後迅速朝後跳開。

“哼！”你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉身寫作業去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預感了。“啊！”張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業堆裏轉過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點腫了。

碰巧語文老師來佈置作業，見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什麼事，我皺着眉頭看了你一眼。周圍的一個同學説：“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛。”

“就説嘛，肖璐老是打人的。”

“而且打人好痛的，沒有分寸。”同學們的議論也多了起來。

聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結，也知道了事情的經過。我的心在不停的跳動着，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔心你的處境。

“肖璐啊，你怎麼可以用帶子去打別人呢？還打到了眼睛。”孫老師語重心長地説，“張俊鑫，沒事吧？去醫務室看看。”旋即，讓幾個男生陪同着他去了醫務室。“唉。”孫老師歎了一口氣，聶老師也轉身走了。

“大家記住，打人是不好的，更不能打到了眼睛，瞎了怎麼辦？肖璐，記住啊。”“沒事的，肖璐。”我過去拍了拍你的背。

我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎？

寫給同桌的你作文3

“這是我的，這是我的。”一聽到這聲音就知道是我的同桌――陳俊然。他9歲，他是一個“幽默男孩”。

看他的樣子就可愛，頭髮前面稍長，後面稍短，眉毛粗粗的，看起來非常的利索。最有趣的是他那又小又扁的眼睛，看着就感覺好笑。他還有一個小巧玲瓏的“香味鼻”，每次中午我們吃飯，他總是把他那鼻子湊近飯菜聞了又聞，嘴裏發出“好香、好香”的聲音，可是老師叫我們聞花香、草香的時候他的鼻子就不靈了，全班就是他聞不見。他還有一個特別的嘴巴，傷心地時候嘴馬上撅起來，都能掛起一個瓶子，可高興起來的時候嘴一下子就裂開，嘴張得特別大，笑聲也特別的大。他還有一個讓我們大家納悶的地方是他的耳朵，聽老師的話聽不進去，但聽那些不文明的話卻聽得津津有味。

他還特別喜歡説笑話，比如説他會把一件平淡的事用幽默的話語説出來逗得我們哈哈大笑。有一次上課，老師給我們講可憐的小刺蝟，講了一半，全班都已經被這個故事迷住了，但他卻在一旁大笑，有幾個同學問他為什麼大笑，他卻説出他想變成一個大猩猩，把那個壞女孩嚇死。聽他這麼説，那幾個同學都哈哈大笑起來，但老師這時卻眉頭緊鎖，看得出來是生氣了，陳俊然看到這一幕，他的腦袋趕緊縮回去，好似一個膽小的烏龜一樣，樣子可愛極了。

他就是這樣一個聰明而調皮的小男孩。

寫給同桌的你作文4

同桌的你還好嗎？是否還會想起我？那個愛哭的我；那個總是借你橡皮的.我；那個總需要被你哄着的我；那個被你欺負的我；那個被你當成小孩子的我？

六年級上學期的時候，老師剛把我調到跟你一桌，我心還在想老師怎沒把我調到這了，那以後我不就老挨欺負了嗎？我們相處了幾天感覺他這個人脾氣很古怪，對我忽好忽壞，你是咱們班的班長，你不許別人説話，但你總是跟我説，我就告訴你別説話，你總是説我喜歡和你説話。

六年級下學期的時候，冬天很冷，看到你從班級門口拿着一個灌好熱水的瓶子，等我來給我握手，幫我掃衞生區，那時候，我是衞生委員，但你怕我冷，你幫我去。一次上課，我跟一個同學傳紙條沒聽講，結果老師叫我回答問題我站在那，是你站起來幫我會的問題。上數學課我又不會改的題，我又不想去問老師，是你借我抄，還被老師訓了一頓，從那以後我就發誓好好學習，不再讓你為我挨説，從此我上課好好聽講，按老師的要求背書。有一次我在讀書，讀錯了一個字，是你幫我改正過來的，每次都是這樣，知道偶然的一次，我才發現你從來都不讀書，認真仔細的聽我讀書。上數學課的時候，老師讓我出題，他們都説我出的題太難了，但只有你一人説，沒關係，就算他們都不理你，還有我呢，我就跟着你你理他們。我總是説怎麼還不畢業啊，但如今畢了業，我們卻再也不能在一起了，你再也不能關心我，我再也不能看見你了。

現在的你還好嗎？你還會這樣在對另一個人好嗎，雖然我們常在QQ上聯繫，但見不到你，沒有了你的呵護，我總是那麼不習慣，現在的你上課還讀書嗎？我想對你説一句：“我想你了，老同學。”

寫給同桌的你作文5

試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與自己的同桌留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。

你知道嗎，你的嗓門超大。每到課間，你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我帶到菜市場去。你也真的很愛吃。每到課間，我總找不到你的身影。可上課鈴一響，你就準時出現，看你口中喝的，手裏拿的，就這樣大模大擺地走進來。那香味啊，頓時傳開。你很有創意。多好的句子也能被你弄得亂七八招的，什麼“遊戲王，沒前途”，真叫我想拼你一場，可惜我鬥不過你。

你時常讓我捉摸不定。一會好認真，一會又好出心。説你是個愛乾淨的人，我不敢否認，説你是個骯髒的人，我更不敢否認。你看你：書桌上是整整齊齊的書，而抽屜裏卻全是食品袋！有時，你也愛自誇，自己做對了什麼，都愛高喊着：“噢，真棒！”，還説沒有什麼是你辦不到的；當測試試卷是高分，我向你祝賀時，你卻説：“吔，***咧，我全是蒙的！”可這是真的嗎？我可不相信你的估計準確率會如此之高。你知道嗎？在我的眼裏，你是個怪人。明知是期考了，你還在嘻嘻鬧鬧，沒有一點準備迎考的意思。難道你是很有把握了嗎？不，你根本就沒有複習過，這從你“夜間提燈”中可以知道。同桌的你，有時很幼稚，像個需要人保護的小妹妹，而有時你又很成熟，像個大姐姐。你很大方，有什麼忙需要幫的，你都會盡力而為，而有時你又很吝嗇，別人拿去了的東西，你又要要回。同桌的你，沒大沒小，胡説八道，幽默自在。你相當開朗，跟你在一起我相當快樂。別人都説你的名字很好聽，但有多好聽我倒不知道，可將你的名字從後讀起，再加上一些創意，我就知道是“一個童真的孩子挽救了一棵小白菜”！校園的生活，我青春年少是留在記憶裏精彩的回憶。