我的同學-五年級寫人作文550字

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的同學-五年級寫人作文550字，歡迎大家分享。

我的同學-五年級寫人作文550字1

我的同學陳俊宏，他長着一對黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，一個小鼻子下還有一張能説會道的嘴，看上去是個聰明的小男孩。他是個勤學好問、樂觀積極，做事愛刨根問底的小男孩。記得有一次，他有一道題不會做，他就去問老師，老師告訴了他答案，他還要纏着老師，讓老師告訴他答案是怎麼來的，老師看見他這麼好學，就耐心的為他講解。他不僅勤學好問、樂觀積極，做事愛刨根問底，還是個稱職的好班長，記得有一次，老師有事開會，同學們都在班上大聲的講話，他站起來，嚴肅而生氣的説：“你們怎麼講話這麼大聲，老師不在你們就這樣，我們應該自覺，雖然老師不在，但我們要比老師在的時候還安靜，”同學們頓時安靜下來，剛才大聲講話的聲音已經沒了，變得非常安靜，簡直變了一個地方，好像一根針掉在地上也聽得見。

過了一會兒，上課了，這節課是美術課，同學們都拿出了自己的工具，今天老師教我們捏泥人，老師拿着彩泥，彩泥在老師的手中成了一隻可愛小綿羊。老師讓我們自己動手捏，我看見了桌前的塑料小獅子，它在笑着好像在説，快來捏我吧！當我把它捏出來的時候，簡直成了“四不像”，可再看看陳俊宏的，他的桌前已經有許多的作品了，有可愛的小兔子，活潑的小猴子，還有胖乎乎的小豬。同學們都目不轉睛的看着，看得津津有味，都嘖嘖讚歎他捏得栩栩如生。這就是我的同學陳俊宏。

我的同學-五年級寫人作文550字2

在我生活當中，我熟悉的人非常多，有爸爸、媽媽、同學、老師……可我最熟悉的就是我的同學張依了。因為她愛動腦筋，而且心地善良。

記得一次她來我家玩，這時我正在玩電腦，她説：“麗麗，你別光顧着玩電腦，來寫作業。”我説：“就玩一會兒嘛，你先寫。”過了一會兒，她説：”現在可以寫了吧。”我不答應。她就説：“長時間玩電腦對身體有害，這樣對眼睛不好，而且輻射重，正常玩電腦只能玩一小時的。你別玩了，要不，你帶上小眼鏡，全班同學都要笑你啦~”説着便笑起來，我聽了慚愧極了。

還有一次，我和她一起去我奶奶家的田野採野花。在路上時，我看見一位老伯伯暈倒了，就説：“張依，你看那位伯伯怎麼了？”她走上去説：“天氣這麼熱，估計是中暑了。”“那怎麼辦呀？”我焦急的説。張依説：“我把伯伯扶到樹蔭下，你去拿些水來。”我答應了，就急忙奔向奶奶家，拿了一瓶水就來到了田野。張依把水給伯伯喝了點，過了一會兒，伯伯醒了，他感動地説：“謝謝你們，謝謝你們。”

張依説：“伯伯，在大熱天裏，你不能幹農務活，這樣會引起中暑，這幾天在家好好休息，不然還會引起中暑。”大伯説：“謝謝你小姑娘，我知道啦。”大伯走後，我一個勁兒的誇她真聰明，她臉紅着説：“聰明在書裏，只要你多看書，什麼都知道。”

這就是我的同學，一個愛動腦筋而且心地善良的好學生。今後，我要向她學習。

我的同學-五年級寫人作文550字3

羅文傑在我們班上基本上是最愛學習的同學，他有着一雙水靈靈的大眼睛，胖胖的身材，還戴着黑鏡框鑲邊的眼鏡，那充滿知識的大腦真是無人能比。

沒有誰天生就優秀的，我發現羅文杰特別愛學習，在課堂上和別的同學與眾不同。記得有一次，陽光明媚，小鳥“嘰嘰“地叫着，像唱歌似的。我們坐教室上，上着第一節語文課，不少同學沒做課前準備，還有的交頭接耳講話，可羅文傑桌面整齊地放着語文書和課堂筆記本，手平平地放在桌子上，腰板挺得直直的，表情十分嚴肅，像要打一場硬仗一樣。

孟老師説:“這節課你們要聽寫詞語，請你們快點記詞！100分可以拿一顆星。”

接下，我們都在很努力地背，有的是一句一句地背，有的是沒有規律地背，教室裏熱鬧得像個集市，而羅文傑微微閉上眼睛，靜靜地讀着記着。沒過多久，孟老師就説：“同學們把語文書合上，準備聽寫，老師只會給你們五分鐘時間聽寫。”在這五分鐘裏，我看見了他的努力，看見了他的認真，看見他的一筆一劃，心裏默唸着：“真不愧是學習品質好的學生，難怪他的成績總是名列前茅！”

在五分鐘的時間裏，我也學着羅文傑的專心和認真，五分鐘到了，就互相批改，我發現我全對，真是大吃一驚，發現和以前的聽寫一點都不同，以前都錯很多字的，正激動呢，瞥眼看看羅文傑，他也是100分，但他只是微笑了一下。

孟老師接着佈置下面的練習，教室裏又開始出現“嗡嗡嗡”的講話聲，可羅文傑在我們説話時，已經低頭認真做作業，而且，他在我們不注意的時候，已經做完了最後的一大半的作業，左手挨放紙上，字寫得工工整整，連老師都讚不絕口。

我的同學羅文傑就是這樣，總能認真對待該做的每一件事，不愧是我們學習的榜樣。

我的同學-五年級寫人作文550字4

我們班上有位“武則天”，其實她是咱班班長，姓陳。大家都叫她“武則天”。“武則天”長得高高瘦瘦的，扎着馬尾辮。“武則天”可會管理“朝廷”，總把“朝廷”管得井井有條。記得有一次：

有一天，午休，我早早地來到“朝廷”，“朝廷”正在開娛樂會，有的空投垃圾，有的踩在椅子上耀武揚威。“啦啦隊”的加油聲更是一聲比一聲響!簡直可以傳到千里之外。就在這時，“武則天”來了，她聽見吵鬧聲，五官皺在了一起，生氣極了，快速地抽出“尚方寶劍”，往講台狠狠地敲了幾下，現出“龍威”，怒吼道：“再吵!再吵今天留下掃地!”同學們好比老鼠見了貓，害怕極了，搶着回到座位，認真看書。我雖是“左右宰相”之一，但心裏暗暗驚歎：“天哪!別看‘武則天’是個女的，但怒了真不是蓋的。”

這時，一位“大臣”舉報了同桌，同桌一連冤枉的表情，馬上站起來喊冤：“沒有!是他先跟我講的!”“一起記!”“武則天”斬釘截鐵地説。“為什麼?”同桌一臉的不滿了，把音量調大了。“武則天”又展龍威了，狠狠地敲了一下講台，隨即站了起來，手一抖不抖地指着同桌，對着同桌怒吼：“一個巴掌拍不響，他叫你講話你就講話?”臉上顯出了許多不滿和一些威嚴。這句話説得同桌啞口無言，只好招了。我和另一個“宰相”忙勸到：“‘武則天’息怒啊!”“武則天”氣有點消了，平靜地説：“退下吧!”

我們的“武則天”還有許多經典戰功，使我們眾人都很敬佩她。

我的同學-五年級寫人作文550字5

“三！二！一！開始！”隨着裁判的一聲令下，她如離弦之箭般“飛”向終點，其他人都還沒反應過來，她便到終點了。她便是“風一樣的女子”——張怡。

她的下巴尖尖的，一雙細長的眼睛炯炯有神，似乎會説話；不算太高的鼻子下面有雙小巧的嘴巴，一笑起來就露出整齊的白牙；一條長長的的馬尾辮，走起路來一顫一顫的；最讓人羨慕的是，她還擁有一對讓人羨慕的大長腿！

這大長腿可不是白長的，張怡可是我們班的跑步冠軍呢，因此我們送她一個浪漫的外號——風一樣的女子。她奔跑的時候是最迷人的，身影優美，雙手在身體兩側有規律的擺動，像是疾風吹勁草般的從我們身旁掠過，那速度，快得讓人無暇捕捉。最關鍵的是，她能夠每天堅持跑步，如果哪天下課你沒看見她在操場上運動，那太陽一定是從西邊出來了。不僅跑步，其它運動項目她也很擅長，打籃球也是一把好手，這一點籃球培訓班的人也自愧不如。

她不但是運動能手，還是個不折不扣的學霸呢！誰也不知道她的腦子裏有多少知識，我們絞盡腦汁也沒想出來的題，她拿過來不費吹灰之力就解出來了，讓我們佩服得五體投地。熱心的她還教我們怎麼做，所以，她在班上的人緣很好。她既有女生細膩的心思，但不會像別的女生那樣斤斤計較，也有風一般不羈的做事風格。

學霸是怎樣煉成的呢？答案就是勤奮。這一點，讓我在張怡身上看到了，並且深信不疑：當我們在玩耍時，她卻坐在教室裏算着一個又一個題；當我們還賴在温暖的被窩裏時，她早已來到教室讀着一篇又一篇課文……

這就是我的好夥伴——“風一樣的女子”張怡，你願意和她做朋友嗎？

我的同學-五年級寫人作文550字6

這兩天，我當值日生去擦黑板，有時黑板太濕，便用紙巾擦，但她卻給了我一個意外的驚喜。

黑板擦上的粉筆灰堆積得太多，已經擦不乾淨黑板了，用濕布擦在冬天又幹得太慢，無奈之下只好捻着一團小小的衞生紙在黑板上擦拭，想着隨便弄幾下就完事了。“郭若冰，我可以來幫你嗎？”甜美的聲音環繞耳畔，轉身一看竟是李怡。

“啊？”她是在跟我説話嗎？

“我可以幫你嗎？”她又重複了一遍。

“真的嗎？”

“嗯！”看她手上攥着一大團紙巾，用堅定的眼神看着我，講桌上還有幾張紙，被鋪的整整齊齊。

“那好呀，好呀！”我有些難以置信，也好驚喜。主動要幫我擦黑板的不是平時最好的玩伴，竟是一位普通朋友李怡！她拿起紙巾在黑板上從上到下地擦拭着，擦出的線條之間銜接得正好，好似一個粉刷匠。一擦完黑板，她也沒想要報酬之類的，只是笑着説：“擦好啦！”便有蹦蹦跳跳地回到了座位上。

中午當我擰抹布時，感覺身邊有人，一抬頭，竟然又是她！她一如既往地攥着一團紙，在黑板上認真的擦着，一條接着一條，而我的手臂卻圓規似的揮舞了幾下就搞定了。“哎呀，不用這麼精細，反正等會兒又不上課，隨便吸乾一下水分就會行啦！”可她卻笑了笑，沒有理會我，依舊認真擦着。“真的不用這麼仔細！”我重複了好幾遍，她彷彿終於聽懂了，微抿雙脣，手頹然地放下來，點了點頭，回到了座位上。

我早就聽説李怡是一位樂於助人的同學，卻沒想到她竟如此熱心。平常説李怡不好的人一定是沒有和她認真相處過，若是相處久了，必會感受到她那份熱情而又純潔的心。

我的同學-五年級寫人作文550字7

“肥兄”者，本班一男生也。其實肥兄並不很肥，只因為同宿舍的同學都是“竹竿”，唯有“肥兄”的體形稍微出眾，加上他是初三的降級生，故“肥兄”着暱稱，在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。

“肥兄”除了體形稍微胖一點，還有就是他的頭是我們班中最大的，故“肥兄“有名”大頭兒子”。我看他大頭大腦、傻呼呼的，一開始降級到我們班上，還認為他成績不怎麼好。後來經過第一次月考，他的物理成績是我班最高的，數學也很好。他的記憶力超羣，不過英語嘛，就差得不能再差了。

和別的男生一樣，“肥兄”也會打打鬧鬧，間或惡作劇一下。但“肥兄”打架又有與眾不同之處：動作雖然是慢的，倒也並不吃虧。他有時讓我十分苦惱，甚至哀求他別耍滑頭捉弄我。一次，我還在做練習，做得十分認真，可他閒着沒事，一會兒走過來，一會兒走過去，總是纏着和我聊天，搞得我怒火沖天，可他還是笑眯眯地望着我。唉!只有哀求了，沒辦法!

“肥兄”還有一個特點：嗓門大，經常在寢室裏唱《死了都要愛》。真的説白了，那就是大恐龍在號叫，不過也給我們帶來了很多樂趣。我相信，憑着他那大嗓門完全就可以勝任體委一職。我也對他説過這件事，可興許大家都是讀書人，懂得“露相非真人”之道理，故他最後也只是付之一笑，並未有所行動。畢竟他在班上是不會使用那大嗓門號叫的——怕下死我班的一大半女生，中華民族“自謙”的美德在他身上也是能體現其中之一二的。

但他有一個優點讓大家佩服，就是勇於承認錯誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了，老師問是誰做的自己承認，沒人知道是誰幹的，我也不知道。“肥雄兄”承認是他做的，並且主動向老師認了錯。雖然為了這件事受到批評，但大家心裏還是佩服他的。

其實，“肥兄”也不壞，有時甚至可以説是可愛極了!

我的同學-五年級寫人作文550字8

我有一個大白同學，他名叫戴子睿。他有一對彎彎的柳葉眉，還有一個不高不低的鼻子。他是捲髮，他有一個很大很大的嘴巴，他的肚子大大的，像一個鍋蓋上去的一樣。

他在班上是我的好朋友，我們兩個的關係很好。我和他有時也會吵起架來，我們吵起架，誰也不讓誰，有時甚至你追我打的，我每次都打不過他。不過如果過了十到十五分鐘的話，我們倆就可以和好。他品德很好，也很誠實。不過他經常打人，還是我們班男生裏第二高的，有一米五三左右吧，力氣也特別大，像牛一樣，果然是力大如牛啊。説到他力氣大，還要從上一次我們學校裏辦的運動會説起。

那一次，我是跑步的選手，我八百米跑了第二名，我就去看大白同學的比賽了。我去了鉛球區的賽場上，看見了戴子睿。別的班裏面也有好幾個胖子，有一個胖子只比戴子睿矮一點點，可是力氣比戴子睿還大。看着這一幕，我都心慌了起來，有一些絕望了。開始比賽，第一位選手只比我們班戴子睿矮一點，一投，真的太驚訝了，投了四米多呢！並且別的班的人也投的不近，老師都覺得戴子睿完了的時候，戴子睿一投，我都閉着眼睛。後來，老師一量投了六米五一呀！他就被王老師選到籃球隊和田徑隊裏去了。

不光他的力氣大，他的胃口也是全班最大的，沒有一個人吃得過他。他一次最少要吃三碗飯，現在都有一百四十斤了呢！每一次，有的菜我不吃，他都要我給他。他還是我們班的搞笑王，我稱他為嘻哈大王。

這就是我的大白同學戴子睿，你們覺得他好嗎？

我的同學-五年級寫人作文550字9

我們班是一個藏龍卧虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識達人”袁浩寧，還有“書法家”曹孜涵……，今天我就來説説“好學生”胡菲然。

她的眼睛炯炯有神，扎着乾淨利落的馬尾辮兒，個子有點嬌小，一笑起來，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛極了！

她是第2組的語文組長，和每個語文組長一樣，對沒交來作業的同學，她總要親自去收取，並把不能交出作業的同學姓名，用她那漂亮的字體認認真真地寫好後貼在第一本作業上，向老師彙報情況，從來不馬虎。

胡菲然不但當老師的“小幫手”認真負責，而且她還實實在在能寫一手好字呢！

有一次，輪到我當“小老師”，當時我心裏樂開了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業之後，突然，呀，不得了，是我們班的“好學生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫着“四（5）班胡菲然”幾個既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認為字寫得還算不錯的我，被眼前如此美妙的書寫深深的震驚了……不過很快就恢復了平靜：“沒事，可能是她的家長寫的。”——我早聽説胡菲然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往後翻--了--又--翻，天哪，每一頁的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會發出不已的讚歎聲。我頓時從內心深處湧起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認真用功“進擊！”

別看胡菲然的個子小，她的優點可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭得了好多榮譽；她還看了好多書，作文也寫得特棒……。如果全要説出來，那非得説三天三夜不可！我為我有這樣一個同學而驕傲，我為我有這樣一個朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學習進步，快樂成長！

我的同學-五年級寫人作文550字10

“我在遙望，月亮之上，有多少夢想在自由的飛¨¨¨”快聽快聽，我們班的龍海彬又在自我陶醉了，接着我們也跟着唱了起來：“多麼熟悉的聲音，又在我們耳邊迴盪”（經過改編的歌）。聽了我們的對唱，龍海彬才不由得終止他的演唱。在我們班裏¨¨¨唉，沒辦法，誰叫龍海彬就是這麼愛趕時髦呢？在我們班，誰都知道，最愛趕時髦的就是龍海彬了，每當聽到我們議論他的時候，他總是微笑着對我們説：“你們懂不懂，我這是追求完美。”説完他大搖大擺的出了教室。你們可別看他油嘴滑舌，他可是我們班的體育健將，每次運動會比完賽後，他都會樂滋滋捧着幾個榮譽證書，我們一個個都羨慕死了。

龍海彬不僅會唱歌，作文也非常捧，差不多每次語文老師唸作文的時候他都會“金榜題名”，因此，我對他也有了幾分佩服。

我們班同學還給龍海彬取了一個外號“大話王子”，這個外號可不是胡亂起的，這可是有真憑實據的。他可真是個名副其實的“大話王子”。

記得有一次，我和幾個人在談論新發的影片《龍之爭》，談了一會兒後，龍海彬聽見了我們的談話，就在一旁説：“看見了吧，龍就是不一樣，拍個影片都會引起很大的轟動。”我們聽了不服氣地説“你只不過姓龍，有什麼好神氣的”“你自己説的，我姓龍，我的祖宗如果不是龍，那我又怎麼會姓龍呢？”我又問了一句：“龍海林的祖先是不是龍呢？”“他？當然不是龍，我告訴你們一個神祕，他（龍海林）的祖先原本是蛇，後來經過千年修煉和整容，才變成龍的，我告訴你們，你們可千萬別向龍海林説，我怕他自卑”，我們聽了心想：不讓我們告訴他，你是怕被龍海林罵吧！

這就是我的同學，既愛趕時髦，説話中又不缺幽默。哦，對了，你們還不知道他的樣子吧！他高高的個子，一雙濃眉大眼，帥氣的臉蛋上鑲嵌着一張能説會道的小嘴。

如果你想見到他的話，就快來我們班吧！

我的同學-五年級寫人作文550字11

我有一個同學，臉有一張烙餅一樣大，身體像一個圓嘟嘟的毛球，眼睛有礦泉水蓋一樣大，嘴巴可以生吞半個蘋果，比我大一歲，他的名字叫做穆星辰。

有一天早晨，我剛到教室，只見穆星辰正在有聲有色的朗讀課文，於是我便也回到坐位上朗讀課文去了。過了幾分鐘，老師來了，只見老師大步流星，手持一堆卷子走了過來，同學們嚇的心驚膽戰，而穆星辰卻心平氣和，考試前，他便在家記了半個晚上，因此他的眼睛成了黑眼圈，成了名副其實的大熊貓。

考試的時候，他疾筆如揮，似乎他全會做一樣，我又看看我另一個好朋友鄧靖軒，只見他慢吞吞的，似乎有一大半不會做。考完試之後穆星辰很有耐心的給鄧靖軒講他不會的。

有一次，我跟穆星辰還有鄧靖軒一起跑步，忽然間，只聽“嘭”的一聲，我摔倒了，眼睛旁撞出了一個疤，使我“飛流直下三千尺”，淚如泉湧。穆星辰第一個反應過來。於是他立馬把我扶進醫療室，讓醫生給我看看，醫生給我上了藥之後便可以了，於是我們便離開了醫療室。穆星辰還在問我痛不痛，我回答他沒事不痛了。

還有一次我和穆星辰撿垃圾，那天是雨天，我剛走便滑倒了，於是穆星辰叫我坐下，給我揉揉，因為我摔到了小腿，使我痛得不得了，等他揉完，我便感覺到好多了，於是我便對他説謝謝你。他説：“沒關係，小事一樁。”

這便是我那個可愛而又善良的穆星辰，有時候做作業提前準備的，有給同學耐心講解的穆星辰，我之後一定要學習穆星辰的優點：勤學，有愛，熱情……

我的同學-五年級寫人作文550字12

我有一個“非常”同學——林郝本，我們班人稱——“你好笨！”。

説起他的“非常”那可是數不勝數。他的頭髮非常奇怪，短到只有幾毫米，遠看像一個禿頭，但近看還是能看見密密麻麻的許多頭髮；他非常胖，肚子很大，正好坐在我後面，他每次坐下，桌子就靠前一點，差點把我擠成肉泥；還有，他走路的姿勢非常滑稽，他雙手捧着肚子，把頭昂的高高的，像一個凱旋歸來的將軍，如果你見了他，肯定會開懷大笑。

他有一個最大的特點——愛嘲笑別人。只要某人的洋相落在他眼裏，他會笑得前仰後合，左右搖晃，雙腿還不斷蹬地，如此劇烈的“全身運動”應該是“前無古人，後無來者”了。但是他笑也不只是嘲笑呢！有一次，某人一句妙語，四周響起了一片雜然的笑聲，其中他笑得分外激烈。他一手捧着肚子，一手不停的拍着桌子，頭伏在桌面上，笑得淚珠子都出來了，肩膀伴着笑聲不住地顫動，大家愣愣地看着他終於坐直了身體，平穩了喘息，不知誰又重複了一下剛才的笑話，他只好又帶着嗔怪和無奈的神色伏下去了。

他還是我們班“著名”的“吃貨”。他還有一句“名言”：“人們都説，精神糧食是寶貴的，但他能滿足肚子的願望嗎？所以，還是物質糧食真實。”他吃東西的時候，不像別人一樣“豬八戒吃人參果——不知啥滋味”。只見他拿起一片薯片，慢慢放進嘴中，慢慢地嚼着，如果不仔細看還以為他的嘴沒有動！而且，他吃東西從不分場合，能吃就吃，只要你在上課時聞到一絲薯片的香味且聽到一點清脆的咀嚼聲，那無疑就是他了。他還有一個願望——那就是出版一本書，書名也起好了，名叫《吃貨是怎樣煉成的》。

哈哈，他可真不愧是我的“非常”同學！

我的同學-五年級寫人作文550字13

我有一位關係非常要好的朋友，但這僅屬於我的認知範圍內。

説來奇怪，雖然我和她只相處了短短几周，但似乎已經認識她很久了，熟悉她的習慣，甚至隱約瞭解她那些未説出口的，天馬行空的`想法。

她個子高高的，臉有點兒圓，腿很長，微細，總是穿一件白色大衣或一身黑衣，頭髮紮起來有成年人手掌那樣長。

她性格有點複雜，面部表情“陰晴不定”。上課時表情嚴肅，卻常因老師的一個小笑話而開懷大笑。遇到不懂的詞語或習題時會舉手提問，我佩服她這時的大膽和坦然，也佩服她認真對待學習的態度;下課時她的神情反而柔和了下來，像是被人順了毛的貓。

我們本來是前後桌，可換座位後，她坐在第一排，而我卻坐在最後一排，我倆相隔甚遠。有一天我和家裏鬧了點小矛盾，我哭着來到學校。整個午自習，我都悶悶不樂，下課後，我假裝什麼事也沒發生，笑着去找她玩，終於，她問了一句“你怎麼了?”當即，我的心中劃過一絲暖流，皺巴巴的心情也好像被熨得平展妥帖了。雖然也有其他同學問我“怎麼了”，但我還是希望她能關心我一句。

明明同樣的話語，同樣的關心，但我還是想聽她説。

後來，我們一起去了操場，跑了一會兒，發泄完情緒便回到教室。此時，我的心情好像前所未有的平靜。“不以物喜，不以己悲”，原來內心的平靜才是最難得的。

雖然我們每個人都是孤獨的個體，但仍然渴求着他人的温暖。“萬兩黃金容易得，知心一人也難求”，我會珍惜這段友誼。

這就是我的同學，我的朋友，我的好友。

我的同學-五年級寫人作文550字14

第一次見到她時，約莫是小學時的擦肩而過了。

她的容貌，她的樣子，也不禁印在我的腦海之中。在我還沒有認識她之前，我一直都覺得她是一個特別特別強勢而又不易親近的人。可是開學兩個月，卻有了不一樣的體會。

她的頭髮總是要比別人的短，頭上的米字夾突出而耀眼。她總是穿着灰色的校服外套，看看她，總有一種親切之感流入心田。兩頰旁的頭髮映襯得她的臉小巧、可愛。她就是我們班的班長——李樨香。

職位越大，責任越大。我敬佩的是她的膽量，我敬佩的是她的認真，我敬佩的是她的責任感之強。

“have、have、go……”早晨的陽光最是温暖，晚上的風最是涼爽。它們映襯着她讀書的聲音，卻似是抵上了一個班級的同學。“讀啊，怎麼不讀了？”忽聽一陣吼叫傳來，整個心臟都被嚇得抖了一下，朝着聲音望去，她站在一位同學面前，盯着他，那眼神卻也是如看待敵人一般。可是過後，那眼底的“殺意”瞬間化了，變成了温暖的琴絃，天上的繁星，春日裏的和風。這一切始終是她的任務，她身為英語課代表所完成的事情，但不也是她對同學更深的一種期望，期望大家共同發芽、成長、結果嗎？

不再是怕，不再是曾經想的無法親近，這種感覺，是敬佩，是欣賞。

所以，每當靠近她時，腦海中總是不禁浮出她管理班級紀律，帶領班級讀英語的場景，認真學習，勤勞工作。

太陽的光輝照耀在女孩兒的臉上，印出柔軟的側顏，表白我們的班長。

我的同學-五年級寫人作文550字15

我有一個有趣的同學，從幼兒園到現在都是一個班，他還特別的幽默。

他的名字叫“鄭大嘴”，其實這不是他的本名，是老師給他起的，因為他在上課的時候，總時不時地插上一句話，這些話多數是好玩的，能引得全班同學鬨堂大笑，連老師有時也忍不住被都逗笑，這不，星期四的下午，我們又被“鄭大嘴”給害了！

星期四的下午，第二節課是班主任語文老師的課，因為近來老是有同學帶危險類的東西，如小刀、美工刀等尖鋭的物品。老師要徹查到底，看看哪些同學不守規矩，不聽話的。

第二節課上課鈴聲一響，班主任便抱着教科書走進來，將書放在講台上然後嚴肅地説：“近來總有同學帶危險的物品，現在只要身邊有能讓人流血的東西全部交上來！”坐在我後面的張詩悦把她帶的美工刀拿出來，讓我幫她送上去，我説：“你還是自己送吧”。她便很不情願的把刀送了上去，我才不上她的當呢，她肯定想讓我做她的“替罪羊”呢。而且我和她都坐在走道的邊上，為什麼叫我送呢。

這時，有同學舉報“鄭大嘴”帶蜜蜂，老師聽了，便讓“鄭大嘴”把蜜蜂交上去，這時，“鄭大嘴”以迅雷不及掩耳之勢回了句：“老師，死了！”老師氣得吹鬍子瞪眼，全班同學則鬨堂大笑。真是的，你説他的話是不是讓人又好氣又好笑呢，語文老師試着讓自己平靜下來，然後説：“你應該説，老師，我的蜜蜂死了，而不是老師死了！”聽了老師説的話，同學們笑得前俯後仰。

你説“鄭大嘴”是不是很幽默呢？