我佩服的同學作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我佩服的同學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我佩服的同學作文1

我最敬佩的人不僅是我的同學，而且還是我的朋友，她就是張鏴藝。

張鏴藝她扎着一支可愛的馬尾，一雙小眼睛，有點塌的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴。我敬佩她有兩個事情。一是他學習好:有一次，我們班要期中考試了，平時我不怎麼看見她在認真複習，有人告訴我：“張鏴藝她雖然在這兒不怎麼複習，但在她自己家裏卻複習到半夜，不管家裏人怎麼勸她，她一點也不聽。”我一聽心想:張鏴藝複習的這麼認真，那麼我也要加把勁了。考試時，試卷上沒有我不會的題，自以為很了不起，就看了看張鏴藝，只見她在寫作文，寫了一會兒就停下來接着寫，鼻子上有幾顆細小的汗珠，終於收捲了，只看見張鏴藝長舒了一口氣。下午，試卷發下來了，老師説:“樓暖暖92分，王悦93.5分，楊愚滋80分……樓亦涵93.5分。”我一聽有點得意了。最後，老師説:“張鏴藝98分!”啊!張鏴藝98分，難以置信啊。那一刻，我就對張鏴藝有了敬佩之心。

她不僅樂於助人，而且十分勇敢;有一次，有人欺負我，本來我可以反擊的，但因為他們人多，所以，我沒有反擊。這時，張鏴藝在我的面前，帶着一羣女同學來幫助我，張鏴藝把手給我，拉我起來，他衝着我笑了笑，又轉過去對那些男生説：“你們敢欺負我們其中一個，就等於欺負了我們所有女生!女孩們衝啊!”説完，一大羣女孩追着那幾個男生跑，直到上課，這一瞬間，我有了對張鏴藝的敬佩之情。

這就是我最敬佩的一個人

我佩服的同學作文2

海瑤是我的同桌，又是我的鄰居。她喜歡讀書，而且文娛體育各方面都很出色，所以大家都管她“十項全能”。

我也很佩服她。海瑤很喜歡看書，它的知識面很廣，無論別人講什麼，她都可以與之説上半天，而且還講得頭頭是道，有條不紊。不信你看，她又在走廊上與老師討論起來了，看她的模樣，再看看老師的臉色，不用説，肯定是又認同她的觀點了。每次，海瑤只要發現疑問，不管是教科書上的，還是老師説的，她都要仔細地探個究竟，一定要弄明白才可罷休。

老師們特別喜歡她這種學習精神。海瑤不但學習成績好，她還為我們班獲得“體育先進班”做出了很大的貢獻呢！記得那次校運會時，由於我們班的“長跑司令”生病住院了，報上去的800米長跑沒有人蔘加，如果是這樣的話，學校就會當棄權處理，這是要扣分的。為了班上的榮譽，海瑤一句話沒説，就拍拍胸膛説：“沒問題，看我的！”到了比賽那天，只見海瑤緊緊跟在對手後面，一步也不肯落下……二圈，三圈，海瑤的臉越來越紅，氣越喘越粗，我們都為她捏了一把汗，大家都扯着嗓子喊：“海瑤，加油！海瑤，加油！”

只見這是，她鼓足了力氣，加快了步伐，超過了一個！又超過了一個！我們叫聲越來越大，海瑤終於第一個衝到了終點。我們班也順利贏得了這次校運會的團體總分第一的好成績。同學們，你認為呢。

我佩服的同學作文3

朋友是什麼呢？是在你生命裏的一團火；同學又是什麼呢？是在你人生當中的一絲希望，一把熊熊火焰。很幸運，我就有一把熊熊火焰。

她的名字叫張票妍，因為她長的很可愛，忍不住的我給她取了一個搞笑的綽號“購物小票”。每當我説到這個綽號時，她都會嘟着小嘴，生氣的對我叫道：“哼！”每次我説到她的名字時，總會想起她那圓圓的小臉，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，還有那張櫻桃般的小嘴，讓人感到暖洋洋的。

我特別特別的佩服她，她仗義，她熱心，她甚至不顧一切去保護他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢？

記得一年級的時候，有一次體育課上，我一不小心摔倒了，連腿都站不起來了，老師看見我説：“快起來，去醫務室！”就在這時，我的同學張票妍正要走過來，老師瞪了她一眼，説：“誰要是敢扶她，就蛙跳五圈！”但是她還是跑過來了，她邊跑邊説：“跳就跳！”她趕緊扶我起來，我們倆慢慢地向醫務室走去，我對她説：“蛙跳五圈，你趕緊走吧！”她説：“沒關係，蛙跳五圈而已！”

到現在為止，我都把這件事記得一清二楚。是她！讓我在那次摔跤時有了温暖；是她！讓我在生命裏有了一束光芒！

我佩服的同學作文4

我們班令我敬佩的人很多，但令我印象最深的同學，那就數坐在我後面的張無為了。

記得有一天，那是星期三的一箇中午，星期三是科學沈老師值班，沈老師管我們不嚴，所以我們班就成一鍋粥。有的同學調頭和後面的同學講話、下棋。有的同學從第4組跑到第一組去玩，可張無為呢！他安靜的拿着筆在寫家庭作業，他拿着筆，不管旁邊同學有多吵有多鬧，他都不管，還在認真的寫作業，絲毫不受影響，當時我正在看書，看到他這副模樣，我也開始寫家庭作業，每當我喊他，他都頭也不轉的繼續寫，但也會回答我的問題。

張無為不僅認真寫作業，還是老師的小助手。記得有一次，老師讓我們帶5本課外書，組成班級圖書館，身為圖書管理員的他，每節課間，他都會拿一個語文本來到教室後面，認真的記錄，在他的本子上，哪些同學帶的哪些書，他都記得清清楚楚，班上40個人，一共200本書，一天下來，張無為總是能一個不落的把書名全都記下來。沒帶書，書帶少了，他也總是能按時報告給老師。

在我們班，張無為的學習成績挺好，是老師的好助手，我要向他學習。

我佩服的同學作文5

如果你去我們四（1）班問【誰最關心集體？】時，大家會不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒錯，我們班的文博雖然比較淘氣，可是説起為集體做貢獻，那董文博是數一數二的。

每當勞動課上你就會看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶着幹，拖地他首當其衝，總是搶着幹髒活累活。

文博不僅是勞動中任勞任怨，在生活中也是一個樂於助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室裏認真地寫課堂作業。突然，我的同桌宋金龍向老師請假説自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來，一股難聞的氣味撲鼻而來，同學們見了都躲得遠遠的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理乾淨。看到文博忙碌的身影同學們的臉都紅了。

説到這，我想起了美國一位名人愛因斯坦説過的話【一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得了什麼。】這就是我們身邊那個淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學怎能不讓我佩服呢？

我佩服的同學作文6

在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是張凡夢同學。

張凡夢的個頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經常扎着一個馬尾辮，走起路來馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個厚厚的繭，我和她常常笑着説：我這是寫出來的繭，我和它是一對兒要好的朋友。

記得有一次，老師佈置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我沒抄完，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我借。這是，張凡夢主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，裏面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的註解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問張凡夢：你是什麼時候記得這些呀？

張凡夢笑着説：我每次課前預習都要在課文上做詞語=句子的註釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母籤的字。

我情不自禁地説：張凡夢，你真會學習呀！

張凡夢説：我每次預習爭取把每篇課文都背下來。

我問她：你不累嗎？

張凡夢説：父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什麼。俗語説滴水之恩當湧泉相報麻説完她笑了起來。

聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了張凡夢有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。

以後，我決定向張凡夢學習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母。

我佩服的同學作文7

狄更斯説過：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯！”這句話千真萬確。一個人如果説有了頑強的毅力，她可以把“奇蹟”變為現實。

記得在二年級時，學校組織了運動會，看到同學們都選擇了自己喜愛的項目，她心裏可真不是滋味，誰不知她是一個胖女孩呀？對跳繩可是擀麪杖吹火——一竅不通，可自己又身為班長。 對，練！當她想到這個好辦法時，便毫不猶豫地在表格裏填上跳繩這個比賽項目，同學們那驚訝的目光自然就不用説了。

回家後，她找來一根塑料繩認真地練習。開始，繩子一點也不聽話，似乎總跟她作對似的，不是快，就是慢，害得她摔了好幾次“嘴啃泥”。但是，一想到狄更斯的名言，就又打起精神，苦練起來，渾身累得像散了架。

一天下來，她就能跳了30多個了，可渾身也已是“傷痕累累”，可她並沒有就此罷休，在比賽前的一個多裏，她天天苦練，不管同學們嬉戲的早晨，還是笑聲不絕的課間，就連放學後的下午，都可以找到她苦練跳繩的身影。

真是“功夫不負有心人”，她的跳繩技術越來越高，由原來的30多個上升到100多個，以至達到150多個。

跳繩比賽開始了，隨着“砰”一聲槍響，她飛快地掄動着繩子，繩兒在空中唱着歡快的歌，宛如一條七色長虹。她終於以167個的絕對優勢，獲得了冠軍。 頑強的毅力終於使“奇蹟”變為現實 ！

這就是她，一個把“奇蹟”變為現實的她，一個有毅力的她，一個我最敬佩的她！

我佩服的同學作文8

我們班優秀的人有很多，有小小書法家，有運動健兒……這麼多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的愛助人為樂的人。他留着小平頭，一張“國”字臉上鑲嵌着一雙充滿智慧的眼睛，他還有一張能説會道的小嘴巴。雖然他上課時候，不愛發言，但在關鍵時候總會給我們驚喜，他就是——吳xx。

吳xx特別樂於助人。我聽黃xx説有一次下課時，他倆有操場上玩，忽然聽到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來是一個四年級的大哥哥正在欺負五個一年級的小弟弟，吳xx看見了，馬上對大哥哥説道：“你這個人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負低年級的小朋友嗎？我告訴你，那你錯了，我們應該要愛護小朋友，你知道嗎？”那個大哥哥被他説得臉都紅了。説完他又轉身問小朋友：“你們沒事吧？”“沒事，謝謝你！”他們答道。大哥哥慚愧地説：“對不起，我錯了。”説完，他倆就下去上課了。

他還是個小書迷。下課時，他很少去外面玩，經常在教室裏看書，他看書看得特別認真，每次連上課鈴聲都沒聽見。

這就是我班的一個可愛的人——吳xx。

我佩服的同學作文9

我們班有很多好同學，但我最佩服的同學是王坤鈺。

王坤鈺很愛幫助人。記得有一次，我發燒了，沒去上學。王坤鈺知道了，就到我家來給我補課。她講得非常認真，把老師講的內容都講給我聽。我哪一道題不會，王坤鈺就耐心的講哪一題，直到我會了為止。我病好了，去考試，竟然和王坤鈺並列考了第一名！這可都是王坤鈺的功勞，要不是她，我可考不了這麼好的成績。

王坤鈺也喜歡學習。那一次，我寫完了作業，去找王坤鈺玩。到了她家門口，我敲了敲門，説：“王坤鈺，開門啊！”過了一會兒，我見沒反應，又叫了幾次，可還是沒人搭理。我以為沒有人，就想走。可是這時，王坤鈺問：“你是誰呀？”我説：“我是你的好朋友張子寒。”王坤鈺把門打開，讓我進屋坐在沙發上看電視。看了一會兒，我説：“我們玩吧。”王坤鈺説：“你等一會兒，我把這本《小學生作文》看完。”我很無聊，就説：“我們先玩吧。”王坤鈺説：“不行，我得看完書再玩。”我聽了，只好等。等了一會兒，我一看錶，已經11：30分了，我只好掃興地回去了。

王坤鈺就是這樣一個既愛幫助人又愛學習的好學生，我佩服她！

我佩服的同學作文10

我有一位最佩服的同學：一頭烏黑的捲髮，穿着整齊的校服，戴着鮮紅的紅領巾。她就是我們班的背書達人——周紫麒。

昨天，老師讓我們背《“鳳辣子”初見林黛玉》的第一自然段。我想：這麼拗口的`一段話，誰能背得出來？今天，語文課上我們邊讀書，老師邊抽背書。抽了幾個人，他們都背得斷斷續續地，一個個支支吾吾：“老……老師，我背……背不出來。”老師皺着眉頭，説：“站到後面讀去，背得了來找我背。”

前排的周紫麒端端正正地坐着，李老師眼睛一亮，説：“周紫麒，你來背背看。”只見她站得筆直，開始背誦。難道她真的能一字不差地背下來嗎？我不相信，於是，偷偷翻開了語文書，一個字一個字地對照起來。沒想到，周紫麒真的是一字不差地背下來了，簡直就是看着課本朗讀了一遍。

老師説：“周紫麒，你把背書的祕訣告訴大家吧！”周紫麒靦腆地説：“我和大家一樣，都是先讀後背，如果説祕訣，那就是我讀書的態度吧！”她剛説完，教室裏響起了熱烈的掌聲。過了一會兒，教室裏一片朗朗地背書聲……

我佩服的同學作文11

要説我最敬佩的一個人是誰？那就是我們班的語文班長——黃韻霏同學。

她長着一頭烏?⒘戀耐販ⅲ?徽拍芩禱岬賴男∽歟?徽虐桌鎄負斕腦擦澈鴕凰?季加猩竦拇笱劬Γ?砂??恕Ｋ?衲曄?炅恕Ｋ淙桓鱟硬桓擼?硤宀慌鄭?墒撬??執廈鰨?職?鎦?鶉耍?腿夢頤且黃鶉タ純此?耐紡雜卸嗝創廈鰨?竊躚?鍾諡?説陌桑?/p>

我佩服她的聰明。有一天早上，我們班正在上數學課，數學老師正在把他那本《小學生數學難題大全》上的一題難題教給我們時，老師突然發現自己的思維錯了，就對同學們説：“這道題是有點難，可大家一定要認真思考，不能半途而廢。”説完，老師馬上就進入了苦思當中。我們也想呀想呀，可怎麼也算不出來。過了一段時間，黃韻霏突然高興地喊了一聲，這一聲打破了課室的寂靜，老師也把目光落在了黃韻霏的身上，原來她已經算出這道難題了。她快速地把答案説了一遍，同學們聽了都恍然大悟，都連連誇獎她聰明。

我不但佩服她的聰明，也佩服她那樂於助人的精神。有一次，我在跑步的時侯不小心摔了一跤，腿上頓時鮮血直流，她見了馬上把我扶到衞生室，認校醫給我做了包紮，然後她又把我送會了教室，我真感動。

這就是我最佩服的一個同學——黃韻霏。我們真應該學習她那聰明，樂於助人的精神。

我佩服的同學作文12

我們班有很多好同學，但我最佩服的同學是李祥偉。

李祥偉很愛幫助人。記得有一次，我發燒了，沒去上學。王坤鈺知道了，就到我家來給我補課。她講得非常認真，把老師講的內容都講給我聽。我哪一道題不會，李祥偉就耐心的講哪一題，直到我會了為止。我病好了，去考試，竟然和王坤鈺並列考了第一名！這可都是王坤鈺的功勞，要不是她，我可考不了這麼好的成績。

李祥偉也喜歡學習。那一次，我寫完了作業，去找李祥偉玩。到了她家門口，我敲了敲門，説：“李祥偉，開門啊！”過了一會兒，我見沒反應，又叫了幾次，可還是沒人搭理。我以為沒有人，就想走。可是這時，李祥偉問：“你是誰呀？”我説：“我是你的好朋友艾址微。”李祥偉把門打開，讓我進屋坐在沙發上看電視。看了一會兒，我説：“我們玩吧。”李祥偉説：“你等一會兒，我把這本《小學生作文》看完。”我很無聊，就説：“我們先玩吧。”李祥偉説：“不行，我得看完書再玩。”我聽了，只好等。等了一會兒，我一看錶，已經11：30分了，我只好掃興地回去了。

李祥偉就是這樣一個既愛幫助人又愛學習的好學生，我佩服她！

我佩服的同學作文13

我敬佩的同學我敬佩的同學為什麼會讓我敬佩呢？就要從一節數學課時説起。那一次，老師問大家一個問題，頓時，全班鴉雀無聲，連一隻手都沒有，我們班的潘傑斌——班長思量片刻後，迅速舉起手來，老師請他回答，他竟把他的解題思路説的清清楚楚，我愣住了，打心眼裏佩服他。老師再提出一個問題，還是隻有他舉手，並且他又答對了。我怎麼想不出來呢？難道潘傑斌就是傳説中的“諸葛轉世”？我還真有點懷疑呢！難道他有什麼訣竅嗎？我決定去觀察一下他的行動。到了第二節課——英語課，老師讓每一個大組選出一名代表上去聽寫單詞，我把潘傑斌推選上去，試試他有什麼祕訣，或是他再作弊……算啦算啦，還是看看實際情況，別在胡思亂想啦。老師報意思，讓他們寫在黑板上，並寫上單詞。首先，老師報了綠色這個單詞，潘傑斌不出五秒就寫出了這個單詞……一直報到了最後一個，講台上的同學各個都累得半死，只有潘傑斌是最輕鬆了。看樣子，他肯定是全對。果然不出我所料，還真的全對，其他同學不是錯七個，就是錯八個，而且潘傑斌手上並沒有作弊工具，真是太不可思議了！！！下課後，我好奇地問潘傑斌：“為什麼能夠讓成績那麼好，有什麼祕訣嗎？教教我！”“其實也沒什麼，只要勤勞，用功聽課，再瞭解一些課外知識和祕訣就行了！”他温和地答道。潘傑斌説得這句話，正是我缺的。xx值得我敬佩。

我佩服的同學作文14

我敬佩的同學大自然以無情的力量摧毀着一切，在汶川大地震中，在血與淚的悲痛中，卻湧現了一批少年英雄，他們都是我敬佩的同學。xx月xx日17時，北川縣城地震核心現場，在南方日報嚴亮的鏡頭前出現了感人的一幕：一股人流終於走出了災情嚴重的深山，人流中，有一個11歲的孩子，叫張吉萬，揹着3歲半的妹妹張韓，非常吃力地走着。同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，張吉萬勇敢地擔負起小男子漢的責任。從早上5時出發，他揹着妹妹走了12個小時。瘦弱的身軀，卻讓我們看到了一個男子漢的擔當。映鏽鎮九歲的小學生林浩，在地震來臨時，在自救的同時，還勇敢的去救了兩名同學。地震發生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。他忍着疼痛，頑強的從廢墟里爬了出來，當他看到一名女同學昏倒在走廊上，他就爬回去，把她背了出來，後來他又把一名同學抱了出來，交給了他們的家長。林浩事後向記者講述自己救人的時候顯得非常鎮定，聲音很稚嫩，稚嫩的童聲帶着鄉音。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。這是近代思想家梁啟超先生説的一句名言。災區同學們堅強、勇敢的行為，充分展現了他們人性的光芒，同學們，為了中華民族的偉大復興共同努力吧！

我佩服的同學作文15

只要你走進四一班教室就會看見一個高高的個子，瘦瘦的身材，白白淨淨的臉上嵌着一對大大的眼睛的男孩。他不大喜歡説話，總是一個人默默的為班級做一些力所能及的事情。你知道他是誰嗎？這就是我佩服的同學賀港中。他是一個熱愛班級，樂於助人的同學。

開學才幾個星期，班裏的黑板擦就壞了。值日生擦的黑板像個花貓臉，同學們看了這樣的黑板笑了，老師看了生氣了，賀港中把這件事記在心裏了，他決定用自己的零花錢買一個新的黑板擦。星期日返校時他悄悄地把黑板擦交給了老師。老師在全班同學面前表揚了他“真是一個好孩子”。他聽了臉紅了，但他心裏比吃了蜜還甜。

過了幾個星期後，我們班的掃把壞了，他又要他爸爸送來了倆個棕葉掃把來了。老師再次在全班同學面前表揚了他。

而且只要有同學為了排練節目或是參加其它活動沒做好值日，只要他知道了，他就會跟老師説，我來幫她他。就這麼普普通通的一句話，體現出他有一顆熱愛班級的心。從上個學期以來，老師就讓他每天負責關門，關電風扇，檢查小房間衞生。他每天拿着一個記錄本認真記錄。經常為了完成這些事情最後一個離開教室。

他這種熱愛班級，樂於助人的精神真值得我們學習。