【精品】小學生寫人作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生寫人作文9篇，歡迎大家分享。

小學生寫人作文 篇1

如果你讓我用一個字來形容我媽，我會毫不猶豫的脱口而出：“懶。”

我家的那個“懶蟲”老媽，可謂是非常非常非常非常(此處省略N個非常……)懶，每當我教育起她來，她就會不厭其煩的重複她的名言：“睡覺能減肥，養身，美容，還能增加壽命……”哎……我家這個“懶蟲”媽媽，真是讓我束手無策……為此，還鬧出了不少笑話......

記得那一天，我因考試考得不好，被老媽沒收了手機。可是，沒有鬧鐘，我早上怎麼起得來?老媽一揮手，説：“沒事，不還有你老媽我嗎?”我半信半疑，“你行麼?”老媽雙手叉腰説道：“怎麼，你還不相信你老媽我了!”我無可奈何，只好答應了她，誰叫我最怕我家這隻老虎呢?

我做完了作業，鑽進被窩，很快就進入了夢鄉……

不知不覺，就到了早上，還在和周公聊天的我，突然想起了今天還要上學，“嗖”的一聲坐了起來，拿起手錶一看，呀!都六點五十啦!我趕緊穿好衣服，去看我的“鬧鐘”，誰知她還躺在被窩裏甜甜的睡着呢!看着她那“天塌下來都與我無關”的睡相，真是讓我哭笑不得啊!

哎，你看看我這“懶”媽……這不，又發生了一起因老媽“懶”而發生的一起“命案”……

寒風瑟瑟的冬天，是感冒常有的季節，我那“懶”媽也被感冒纏上了，還是高燒，可我那老媽渾然不知，以為自己困了，她就繼續睡她的覺，正好合她的意。於是乎……她一直睡一直睡，從早上睡到晚上，除了爬起來吃飯，其他時間都在睡覺，這時，被我發現了媽媽的異常，我爬到媽媽的牀上，伸手摸了摸媽媽的頭，啊!!!不摸不知道，一摸嚇一跳，媽媽的頭非常燙，我趕緊讓奶奶帶媽媽去了醫院，掛了點滴，這才保住了她的小命啊……

哎，媽媽呀媽媽，你什麼時候能讓我省省心呢……

小學生寫人作文 篇2

我媽媽是個很棒的媽媽。

她很活潑，很快樂，很健康，很能幹，很善良，還非常愛我們。

我也愛她，愛她各種各樣的精神，大大咧咧的性格，大大的眼睛，身上的香味，還有那一坑一坑蜂窩似的大毛孔。

她永遠不想太多，想什麼就做什麼，傻傻地就去做。她願意無私奉獻，老為別人着想，也真是奇怪。

她在暑假總帶我們去旅遊。你想象過一位不懂英文的人帶着兩個孩子在外國自由行嗎？

她就這麼幹了，帶着我和表姐，不跟團。她真勇敢，我們玩得也很開心。

寒假她去學車了，天天被教練罵，她告訴我要和氣面對，這樣才不會吵架。她總是睜着大眼睛仔細聽，回家再念唸叨叨複習，深夜再去做家務。

她很累，卻不抱怨，還是奇怪。

她在睡覺前總要聽我抱怨，然後再複習舊知識。接着説一些好玩的事。她從不把壞心情一直帶着，她忘得快，對於那些傷害了她的人，她也很寬容。

我媽媽是個奇怪的人。

她對我很嚴。她總逼着我跳繩、游泳、騎車、問好，我做，她竟也跟着做，我服氣。

她又叫我背很長很長的東西,她背不了，但我也服氣。

她希望我只要自食其力、安安穩穩就好。

我卻希望她能再多見識一些，多學習一些，爭取再進步。

我的媽媽很奇怪，卻也極普通，我覺得她是我見過的最好的媽媽。

小學生寫人作文 篇3

風鈴是個很漂亮的女生。

她幾乎是所有女生的代表，天秤座的優雅在她身上完美的演繹了出來，所有女生都期待變成風鈴。

風鈴成績很好，喜歡高昂着腦袋，經過別人面前，就像只驕傲的孔雀，大家都説她有驕傲的資本。

風鈴和我是同桌，我聽這話時，卻失笑的搖了搖頭，當別人問我為什麼搖頭時，我只是笑，而不語，繼續低頭做自己的事情。

久而久之，我與風鈴不和的消息迅速走火班級，風鈴每次見到我時，總會冷哼一聲，故意將自己考了高分的試卷放在我桌子上——或許是無意的。

我將試卷放回風鈴的桌子，繼續做自己的事情，我的成績在女生中還算不錯，卻沒有競爭的心態。

突然想到老師説，要有上進心，而我獨獨少了那一份心，是不是就叫，人無完人呢？我想淡然處事，所以少了一份心，風鈴想往上爬，所以多了一份驕傲的心。

淺笑，拿起毛筆，寫出幾個字，顫顫巍巍的，有些抖，極不好看，我剛學會拿毛筆，自然不會寫的，但勉強看得出那幾個字：守嘴，守心。

風鈴見了，冷傲的笑了，我知道她是在嘲笑我的字，她從小學習書法，我這點功夫在她眼前還不夠看的。

教室養了幾盆花，每個人都會輪流來澆水，今天輪到我。

我手裏捧着一本童話，水壺用另一隻手拿着，時不時灑點水。

“砰！”的一聲，我被驚嚇了一番，抬起頭，卻看到風鈴落荒而逃的背影，有一盆花，孤零零的倒在地上，泥土撒了一地。

我皺眉，隨即拾起泥土，將花重新放了進去，好在我家也有幾盆花，做起這些事來不會太麻煩。

“對不起，那盆花……”放學，風鈴坐在座位上，臉上帶着尷尬和羞愧。

我歪着頭，側身看着風鈴，她確實有驕傲的資本，但太過了，我不討厭她，卻也不是很喜歡：“沒關係。”

“我一直以為你在和我競爭，可現在我才發現，從頭到尾爭的只有我一個，你是一個不錯的人，我們可以做朋友嗎？”風鈴放下尷尬，審視了我半晌，隨即帶着真誠的笑容，那一笑如同太陽花盛開一般燦爛。

“嗯。”輕輕的應了一下，我們相視而笑。

後來風鈴探究我之前在毛筆上寫的那四個字，我被纏的無奈，只能告訴風鈴：守嘴不惹禍，守心不出錯。

從此之後，守嘴，守心，是風鈴寫得最好看的四個字。

小學生寫人作文 篇4

如果問你，幼兒時期最先會叫的人是誰？估計大部份都會異口同聲地回答——媽媽，可我最先會叫的人卻是爸爸。

小時候我總是認為應該先叫媽媽。因為從小到大，爸爸大多時間都在出差，一個多月才回來一次，連晚上，爸爸也是一吃完晚飯，就馬上到書房繼續工作，第二天凌晨就馬不停蹄地趕回公司上班。爸爸好像很少關心我的學習和生活，好像他的工作比我重要似的。

媽媽就不一樣了。快到媽媽下班的時間，我就早早站在門口等着，媽媽一進門，總會問起今天發生的事情，吃飯的時候，媽媽總是把最好的又最有營養的留給我，晚飯後，我和媽媽還會去公園散步，我們一邊聊天，一邊悠閒地散步。

在我八歲以前，我都一直認為爸爸和媽媽有着天壤之別。直到20xx年8月15日，這天，讓我對爸爸的看法發生了巨大的改變。

那天是中秋節，我和媽媽坐在陽台上，賞着天空中那輪皎潔的圓月，看着它像一個白玉盤在天空。我們一直看到很晚才睡覺。半夜我口渴醒來，正準備打開門出去喝水時，通過門縫發現有人開了一盞小燈，我非常緊張，難道有小偷？我小心翼翼地溜了出去，發現是爸爸和媽媽在討論我的學習。我走了進去，問爸爸，為什麼不在我沒睡覺前問我這些問題？媽媽替爸爸解答，媽媽摸着我的頭，温柔的説：“睿睿，你爸爸雖然是公司的主管，但他工作起來認真又賣力，深得老闆的器重，在公司又有很高的威望，可比公司的其他人都要辛苦幾倍，所以你爸爸只能在忙完工作後，才有時間問你的生活。有時候你爸爸可以在五星級酒店吃山珍海味，可為了能陪家人，他卻選擇回家吃粗茶淡飯。

我這時才明白，一直認為很“糟糕”的爸爸，原來是天底下最好的爸爸。

小學生寫人作文 篇5

我的表弟長着一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的小臉，頭髮很少，學習一般。但是，他的調皮搗蛋可是無人能比的，常常令人哭笑不得。不信，我就講一件事給你聽聽。

有一次，他在電視上看到了西班牙人鬥牛，拿着紅布晃來晃去，於是他就覺得好玩兒，也要試試。正好，姥姥家裏養了一頭小牛。他把蓋電話的紅布拿了下來，走到牛面前。學着電視裏的鬥牛士將紅布晃來晃去。這時，牛看到了紅布，變得狂怒起來，追着表弟不放。表弟見紅布起作用了，就開始東躲西藏，閃來閃去。牛這回真的生氣了，就開始頂撞表弟。此時，驚慌措亂的他，沒來的急躲，就被牛踢到了嘴，臉上被踢開了花。往後的幾天，他只能喝湯，不能吃飯。這時，他才感到莫大的痛苦。

可是，傷好了之後，他還是老毛病不改，又惹出了許多亂子，比如玩兒火燒了衣服等。

怎麼樣，我的表弟是不是很淘氣呢？聽了我的介紹，你應該對他有了初步的瞭解了。

小學生寫人作文 篇6

今天，讀了《曹操》這本書後，我 對曹操這個人又有了新的認識。

以往人們提起曹操，我 就會聯想起戲台上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這裏，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實是一個很有本事的人。

試看，經過多年的戰亂，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，於是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服搖役，收穫 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收穫 的糧食全都上交給國家。由於曹操此舉，才使中原農業得以很快的恢復。

此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優點，他打破了漢末以來官位世襲的傳統，宣佈重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自願投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如雲、謀臣如雨的盛況，為他日後奪取天下打下了基礎。

曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭 中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。

對我 特別有啟發意義的，是曹操“任人惟賢”這一點，我 們班的班幹部人選歷年來一直沒有什麼變動，一些組織能力差的同學 仍連續幾年擔任班幹部，而一些有工作 能力的同學 卻不能在班上大顯身手。為什麼我 們就不能借鑑曹操的用人方法 呢？

於是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班幹部選舉大會，讓同學 們投票選舉自己 心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會，不久便使班裏的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。

通過讀《曹操》這本書，不僅使我 全面地瞭解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的`我 來説，還提供了很多管理班級的好辦法呢！

小學生寫人作文 篇7

“你這孩子，怎麼這麼不聽話呢？都喊你幾遍了？你還不來吃，飯菜都涼了！”

我正在琢磨着寫誰的口頭禪，奶奶大聲的催促聲不期而至。

“你這孩子，怎麼這麼不聽話呢……”這句令我耳朵起老繭的話正是奶奶的口頭禪。每當聽到這句口頭禪，我都不敢有半點怠慢，生怕那後半句又是一些危言聳聽的內容，如“被吃冷的飯菜，這樣會鬧肚子……”之類。搜易我會立刻應聲：“好的，我馬上來！”話音剛落，我就穿着拖鞋慢吞吞地跑到了餐桌旁。

我為了趕作文，連忙端起飯碗就狼吞虎嚥地吃了起來。

“你這孩子，怎麼這麼不聽話呢，”冷不丁，奶奶的話匣子又打開了，“慢點吃不行嗎？下巴像漏篩似的，米飯撒了一桌子，又不是種米，這不浪費嗎？你趕飛機還是趕火車啊！奶奶小時候，可不像你那麼好，衣來伸手，飯來張口的……”

“哎呀，你好煩呀，奶奶！又唸經了，我慢點兒吃好了吧！”哎，好不容易按照了奶奶的嚴格要求把飯吃完了，終於可以安心寫作文了，哦耶！”

正當我思如泉湧，奮筆疾書的時候，奶奶的警鐘又敲響了：“身子做做正，不要趴在桌上寫，這樣對眼睛不好。你這孩子呀，怎麼這麼不聽話，每次都要我提醒！”

我不耐煩地挺着身子，可那些創作靈感早已煙消雲散，我無可奈何地望着一貧如洗的藍天，想找回靈感。

“哎，你這孩子，怎麼這麼不聽話呢？寫作文就寫作文，望什麼呆啊，趕緊啊！”

我實在逃不開奶奶的叨嘮，只能“招供”：我的好奶奶啊，我正在醖釀一篇文章——《奶奶的口頭禪》，你就被打亂我的思路了，OK？

“啊？寫我？口頭禪？哪句？都寫進作文啦？奶奶滿臉疑惑。

“哎喲，我的大小姐啊！別裝傻了，不就是你那句“你這孩子，怎麼這麼不聽話呢？

“這句？一點兒也不中聽，以後我就不説了！”你看，奶奶就是知錯就改，鼓掌！

接着奶奶又一本正經地説：“我沒知識也沒文化，就別把我寫進作文裏了，聽話！”

“都想好了，我才懶得改呢！”我固執地説。

“你這孩子，怎麼這麼不聽話呢？……”哎，奶奶還是説出了這句已經説了上萬遍的“你這孩子，怎麼這麼不聽話呢”

“你這孩子……”哦？不！又來了。我閃！

小學生寫人作文 篇8

威尼斯水城小學二（2）班 張欣然

我有一位善良漂亮的媽媽，她高高的個子，一頭烏黑的長髮，特別順滑，媽媽雖然個子很高，但還是喜歡穿高跟鞋，這樣看起來特別精神。媽媽特別和藹可親，在公交車上，媽媽經常主動地給老人和小朋友讓座，碰到有人問路，媽媽總是很熱情地告訴別人怎麼走；對待家裏的長輩，媽媽特別孝順，什麼活都搶着幹，媽媽臉上經常露出燦爛的笑容。媽媽偶爾也會對我發脾氣，那是因為我寫作業不認真，貪玩.她會特別生氣。我真為我一位善良的媽媽而高興。

小學生寫人作文 篇9

“‘死去元知萬事空，但悲不見九州同’，這句話中的‘州’字應該怎樣寫呢？”聽到這蒼老、嘶啞的聲音，我便知道新鄰居——老爺爺又在教小朋友寫字了。

上午的時間一溜煙就過去了，門外一陣鬨鬧聲，那是小朋友們放學了。我好奇地打開門往外瞧，只見小朋友們一個個陸續離開了，隔壁家裏只留下打掃客廳的老教師。老教師見了我，和藹可掬地對我説：“小朋友，想來學寫字，練書法嗎？我可以教你。”我沒有回答，心想：這個老師這麼老，還戴着一頂兔子帽，這麼古怪，他會書法嗎？無非是想掙點養老費罷了。於是，我關上了門。

第二天早上，老教師又在教學了，我忍不住又打開門去看。他家沒有關門，我靜靜地走了進去，看見老教師在白紙上寫了一個大大的“國”字和“永”字，我情不自禁地發出了讚歎聲，哪知卻驚擾了他們。我本以為老教師會怪我，沒想到他熱情地把我請了進去，讓我坐到椅子上，看他寫字。我仔細地看他寫着一筆一畫，心慢慢靜了下來。

老教師寫完後，撇着嘴風趣地説：“濤弟，你也來試試。”之後又詢問俊哥、芮妹兒，濤弟寫得咋樣。我左看右看，發現旁邊沒有比老教師更大的人了，也沒有跟他年齡相近的人，他在叫誰呢？難道是……哦，他在“扮嫩”，呵呵，一個老頑童！一會兒，我看到一個小朋友搖了搖頭。老教師嘟着嘴，眼睛瞪得老大：“還是讓俊哥來吧。”這時，一個比剛才那個小朋友還小一點的弟弟，很自信地拿過筆，在紙上照着老教師教的“國”字也寫了一個。我一看，驚呆了，簡直和老師寫的一模一樣。這時，老教師露出幾顆孤苦伶仃的牙齒，嘴巴笑成了一個月牙。但那笑容沒持續多久，他又立刻嚴肅起來，給他們認真講解、點評。

放學後，我問老教師為什麼和這些小朋友稱兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖，抖了抖衣服，假裝很鄭重地告訴我：“我們是拜過把子的，是兄弟姐妹。想當年，我年輕時，曾經有過許多兄弟姐妹，他們都拿過很多獎項，怎麼樣？能幹吧？”我心悦誠服地點了點頭。他又繼續自豪地講道：“那時，我輔導了一個老兄，他現在已經是一家上市公司的老總了。那時，我每天都要求他練字，練作文，所以他還是個作家。”我想：老教師這麼能幹，一定有很多優秀的兄弟姐妹吧！

後來，我從別人的口中瞭解到，老教師這麼些年來輔導了很多學生，但從來沒有收過任何人一分學費。他説自己的有生之年已經不多了，與其讓這些本領荒廢掉，不如教教小朋友們，也可以為社會做點有意義的事。難怪，我每次看他打掃衞生時都要哼着小曲，他幸福着呢！

頑童老教師，讓我打心眼兒佩服！