【精品】優秀寫人作文合集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的優秀寫人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀寫人作文 篇1

顧老師是一名小學老師，她教語文課兼班主任。

顧老師看着很温柔和藹，不大的眼睛又圓又亮，滿含着慈祥。但是當你犯錯不改的時候，她那目光就會變成利劍，朝你“嗖嗖嗖”的飛過來，讓你的背上直冒寒氣。

顧老師師範學校畢業後調到實驗小學。她從19歲開始到現在40多歲了，一直從事老師這一行業，自然桃李滿天下。她教過的學生數不勝數，無論是剛參加工作教過的學生，還是現在帶着的學生，他們都一致認為：上學這麼多年了，還沒碰到過像顧老師這樣的老師。

顧老師自然跟別的語文老師一樣，會備課，會改作業。但是，我要説的可是她那一套特別的教學方法和讓人捉摸不透的古怪脾氣。

去年暑假開學那會兒，顧老師成為了五三班的班主任。當時啊，這個班以差出名，學生們不好好學習，調皮學生多的數不過來，班風不好，成績也好不到哪去。和顧老師熟悉的人都替她擔憂：“這一幫皮猴子，你怎麼能對付過來呢？”但是就在這擔憂聲中，顧老師走馬上任了，於是好戲也拉開了帷幕。

顧老師這人挺怪的，別的班開始講課文時，她站在講台上，開始了與眾不同的第一課，首先讓學生們寫一篇以《新老師》為題的作文，在她介紹自己的特點後，教室裏就炸開了鍋，學生喊道：“不會寫”之類的話語，在顧老師的引導下，教室裏又安靜下來，傳來出來“沙沙沙”的寫字聲。下課後，作文收上來了，顧老師認真批改好且把改好的作文拍照發到班級羣裏，鼓勵了一大幫學生，大大提高了學生們寫作的興趣，同時也讓他們對顧老師敬佩起來。

顧老師，這個人特別不吝惜時間。期中考試來臨，別班的老師恨不得抓緊時間開始複習，而顧老師我行我素，美術、音樂照樣上。學生最愛體育課上撒歡兒，往往下課鈴響後，學生們的眼神頓時亮了起來，期待轉向顧老師，“下課了，好好玩去吧！”顧老師把手一揮，呼啦啦，樓道里傳來歡呼聲和奔跑聲，亂成一片。

顧老師的脾氣和她教學方法如出一轍，用學生的話來概括就是：不按套路出牌。

語文課上，顧老師眉飛色舞地講的着課文，突然像老鼠一樣的吱吱聲，伴隨着顧老師的聲音，時而快，時而慢。顧老師嚴厲的目光掃視全班一圈後，心知肚明，並沒有當場拆穿“老鼠”的把戲，而是依舊講着課，卻輕手輕腳的來到“老鼠”的後面，抓了個正着，“哈哈，站起來吧！”顧老師從桌鬥中捕獲到了鐵噹噹的證據，“老鼠”自知不妙，無奈的站起來。“本來我是要懲罰你的，但是看你吃的太香了，搞的我也想嚐嚐，好東西是要分享的，你給全班同學各買一袋吧！”全班同學鬨堂大笑。“老鼠把手伸進褲兜裏，垂下頭，也不好意思地笑了。

顧老師可以親自掏腰包為學生買東西吃。炎熱的夏天，學校舉行大掃除活動，同學們爬高上低，擦風扇，抹窗户，掃地，灑水，忙得不亦樂乎。看着同學們漲紅的小臉，顧老師當機決定，買冰糕犒勞大家。一箱箱冰涼的雪糕緩解了學生們的勞累，驅除學生們心中的躁熱。學生們吃得津津有味，還不忘給顧老師聊天。顧老師簡直成了他們心目中的大神了

日子白駒般劃過，顧老師帶着一羣皮猴子也度過了一個學年，讓人不敢想象的是，以前穩居倒數第一的五三班，現在扶搖直上，摘掉了穩居“第一”的帽子，班風越來越好了，每個學生都在逐漸精彩起來。五三班逆襲成了學生們眼中的神話，唯一不變的還是學生們對顧老師的敬佩。我一見他們，就會聽見不下三遍的誇讚：“顧老師好厲害喲！”，“你呀，羨慕着吧！”，或者“我愛死顧老師了。”

“天吶，我快崩潰了，媽，你們班學生對你評價真高。”我苦着臉，面朝着顧老師抱怨着。

“哦，是嗎？我不知道啊，好多次他們頑皮不聽我勸，或者不張口讀書的時候，我都想放棄呢！”顧老師神情特別驚異。但我不信，因為從她的眼睛裏分明讀到了幸福。

優秀寫人作文 篇2

如果把我們比作“樹苗”那我們的父親就是“蒼天大樹”；如果把我們比作“小帆”那我們的父親就是“指明燈”。每個人的父親把人生的哲理和濃濃的父愛都始終不渝地給了我們！　　

在我的記憶深處，有這樣一個記憶猶新的事，那時我曾借同學一本書，長假過後，我和他都淡忘了借書的事情，直到我看到那本書時，才想起借書的事。可我沒有選擇還給他，而是放在家裏。父親知道這件事情之後，意味深長地告訴我：“孩子，守信用是做人的基本原則，你明白嗎？”聽後，我細細“咀嚼”，慢慢“消化”了那句話，在第二天早上立刻還給了他。從此以後，我明白了，做人要守信用，講誠信。這個人生哲理就是我父親用他粗糙的聲音告訴我的。　　

生活中，母親的愛無微不至，而父親的愛卻默默無聞。在母親身上我們看到了無私的母愛，而在父親身上我們則看到了嚴肅的父愛。人人都説母愛無私、母愛偉大，但父愛更加偉大。他雖然沉默不語，但卻時時刻刻地警示我們，用辛勤的雙手換來我們的幸福生活。我的父親常常在外地打工，為的就是給我和母親一個温馨的家，可自己的身體卻日益衰退，但從不抱怨！父親的愛只有對我們嚴肅的訓斥，當你慢慢感受時，你才發現父親的愛是多麼的慈愛、温暖！　　

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩！”這句話常常掛在嘴邊，陌生而又親切。連動物都懂得感恩，那我們為什麼就做不到呢？不懂得感恩的人，心靈往往是黑暗的；不懂得感恩的人，沒有人會願與你共朝夕；不懂得感恩的人，將一事無成！我的父親也常常教導我要懂得感恩！我們從來沒有觀察過父親，你有沒有發現父親的皺紋又多了？沒有！你有沒有發現父親的手又粗糙了？沒有！“滴水之恩定當湧泉相報！”父親的愛如江河，而我們做的卻微不足道。感恩，多麼普普通通的事情，可沒有幾個人能做到。我們首先要感恩的就是父親！是他在我們的生活中默默無聞的關懷着我們，是他的拼搏帶給了我們幸福的生活。或許你只為父親沏杯茶，或許你只為父親錘錘背，父親就會倍感欣慰！　　

父愛如一座大山，高不可攀；父愛如一條江河，滔滔不絕；父愛如一把巨傘，為我們遮風擋雨！讓我們從現在起感恩父親，感謝父親對我們默默無聞的付出。讓我們大聲地喊出：“父親我愛你！！指導教師：馬燕靜

優秀寫人作文 篇3

一個班級這麼多人，總會有那麼幾個特別的人，可以是開心果，可以是智慧草，也可以是處變不驚、默默無聞的人。

在我這個年段盛行一個詞，叫“中二”。起初並不知道什麼是“中二”，“中二”有多恐怖之類的。這時我才明白這中二的威力，以至於自己都深陷其中無法自拔。第一個是我的同桌，不得不説這病下對了人，也不知道什麼時候起周圍充滿中二患者的聲音。聽見最多的便是愚昧無知的人類之類的話。我的同桌，可以説是我所崇拜的人，我很榮幸能夠成為他的夥伴。多年後也會因此而感到快樂，因為與他在一起總有一種莫名的輕鬆感。他有時看起來傻傻的，説着莫名其妙的話，例如那次他被我質問他弟弟對他的稱呼怎麼那麼怪，他幾乎是不經思考就做出歎息的樣子，然後又幾秒後抬起頭笑着對我説：“想知道，天機不可泄露。”我想繼續問下去，可看到他對我發出的眼神信號突然覺得背後陰風陣陣背不經一僵硬，也便不再問了。後來的後來，我也不經染上了中二，被壞事纏身就説是天妒英才，然後跟同學以第一人稱講述神話般的故事，最普遍的一句話就是：“我是外星來的使者，是來保護地球的。”接着還會與他一樣被認為是“邪教者”，然而將這些故事的不止我們兩個，當然，我們也會反過去説他們才是“邪教者”，我們是正義的。

一個班級是缺少不了一些帶動氣氛的牛人，我的同桌是個牛人，當然，也不知我同桌是個牛人。

優秀寫人作文 篇4

“‘死去元知萬事空，但悲不見九州同’，這句話中的‘州’字應該怎樣寫呢？”聽到這蒼老、嘶啞的聲音，我便知道新鄰居——老爺爺又在教小朋友寫字了。

上午的時間一溜煙就過去了，門外一陣鬨鬧聲，那是小朋友們放學了。我好奇地打開門往外瞧，只見小朋友們一個個陸續離開了，隔壁家裏只留下打掃客廳的老教師。老教師見了我，和藹可掬地對我説：“小朋友，想來學寫字，練書法嗎？我可以教你。”我沒有回答，心想：這個老師這麼老，還戴着一頂兔子帽，這麼古怪，他會書法嗎？無非是想掙點養老費罷了。於是，我關上了門。

第二天早上，老教師又在教學了，我忍不住又打開門去看。他家沒有關門，我靜靜地走了進去，看見老教師在白紙上寫了一個大大的“國”字和“永”字，我情不自禁地發出了讚歎聲，哪知卻驚擾了他們。我本以為老教師會怪我，沒想到他熱情地把我請了進去，讓我坐到椅子上，看他寫字。我仔細地看他寫着一筆一畫，心慢慢靜了下來。

老教師寫完後，撇着嘴風趣地説：“濤弟，你也來試試。”之後又詢問俊哥、芮妹兒，濤弟寫得咋樣。我左看右看，發現旁邊沒有比老教師更大的人了，也沒有跟他年齡相近的人，他在叫誰呢？難道是……哦，他在“扮嫩”，呵呵，一個老頑童！一會兒，我看到一個小朋友搖了搖頭。老教師嘟着嘴，眼睛瞪得老大：“還是讓俊哥來吧。”這時，一個比剛才那個小朋友還小一點的弟弟，很自信地拿過筆，在紙上照着老教師教的“國”字也寫了一個。我一看，驚呆了，簡直和老師寫的一模一樣。這時，老教師露出幾顆孤苦伶仃的牙齒，嘴巴笑成了一個月牙。但那笑容沒持續多久，他又立刻嚴肅起來，給他們認真講解、點評。

放學後，我問老教師為什麼和這些小朋友稱兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖，抖了抖衣服，假裝很鄭重地告訴我：“我們是拜過把子的.，是兄弟姐妹。想當年，我年輕時，曾經有過許多兄弟姐妹，他們都拿過很多獎項，怎麼樣？能幹吧？”我心悦誠服地點了點頭。他又繼續自豪地講道：“那時，我輔導了一個老兄，他現在已經是一家上市公司的老總了。那時，我每天都要求他練字，練作文，所以他還是個作家。”我想：老教師這麼能幹，一定有很多優秀的兄弟姐妹吧！

後來，我從別人的口中瞭解到，老教師這麼些年來輔導了很多學生，但從來沒有收過任何人一分學費。他説自己的有生之年已經不多了，與其讓這些本領荒廢掉，不如教教小朋友們，也可以為社會做點有意義的事。難怪，我每次看他打掃衞生時都要哼着小曲，他幸福着呢！

頑童老教師，讓我打心眼兒佩服！

優秀寫人作文 篇5

在我的記憶中，我和我的朋友永遠都是形影不離，親密無間。每次我到哪，她就到哪；她到哪，我就到哪……

媽媽説：“我女兒的朋友啊，和我女兒一樣，就是犟。記得有一次，學校要求全部同學做書籤，然後進行比賽。她們倆知道後，就整天下課後以及休息時間聚在一塊討論。放學時還和女兒一塊到家來寫作業，寫完作業以後就開始認真地做書籤。一開始她們倆都完成了一張，我覺得都做的不錯，就想讓她們倆停下來休息一下，可她們倆卻説做得不夠好，還要修改，無論我怎麼勸，她們倆都不聽。唉，真是犟啊！但功夫不負有心人，她們倆的作品都得了一等獎！”

枕頭説：“她們倆啊，性格都一樣，都是外強內弱。當主人考試考不好時，總是自己一個人躲在被窩裏哭，害得我第二天得了風濕病。沒想到主人的朋友也是如此！記得有一次，主人朋友的媽媽要出差，就把主人朋友寄在主人家裏。主人朋友和主人像平常一樣一起寫作業，一起吃飯，一起玩耍。睡覺前還和主人講笑話，兩個人躲在被窩裏偷偷地笑。等主人睡着以後，主人的朋友就自己一個人默默地在哭，我想，她是想媽媽了吧。最後結果可想而知，第二天我又得了風濕病。”

手機説：“上了中學以後，她們倆不能常見面，於是就靠着便捷的我保持聯繫。上學期間她們倆偶爾小聊一會，但一到週末我就慘了。她們倆聊起天來，不説不知道，一説嚇一跳，告訴你們吧，她們倆每聊一次，我差不多已經算是達到一種廢了的程度。我的電量每次都會連降好幾十格，害得每次她們倆聊完以後，我就得馬上進行大進補——補充電量。唉，悲啊！”

小學同學説：“她們倆就像連體嬰兒一樣，哪裏有其中一個，另一個一定也會在她身邊。”是啊，我們就像連體嬰兒一樣。每次出去玩，看到我們的哥哥姐姐叔叔阿姨們都會問一個問題，那個問題就是：“你們是不是姐妹啊？”……

她啊，就是我的好閨密，一個親密的朋友！

優秀寫人作文 篇6

鏡子説：“這個小姑娘長的挺漂亮，圓圓的蘋果臉，彎彎的柳葉眉，小小的蒜頭鼻，紅紅的櫻桃嘴，不胖不瘦的身材，個子高高的。她十分注重儀表，整天在我面前這照照，那照照的，還用媽媽的畫眉筆畫過眉呢!”

媽媽説：“她呀天性活潑的就像男孩，給她買裙子還不要，非要穿運動裝。”

老師説：“她是一個可愛的女孩，陽光熱情，大方，一點兒也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗讀都很棒!”

同桌説：“這傢伙脾氣實在是太怪了，你瞧，又生氣了，不過，你放心，10秒之內她會主動跟你和好，哎，拿她沒辦法。”

枕頭説：“別看她外表裝得沒心沒肺的，其實脆弱得很，考試沒考好，被媽媽罵了，在學校受欺負了，回家肯定會抱着我大哭一場，搞得我渾身濕漉漉的。”

咦?這個女孩是誰呢?沒錯，就是我——一個調皮可愛的女孩!

優秀寫人作文 篇7

我們的班主任是白老師，她是我最喜歡的一位老師。

白 老師個子不太高，圓圓的臉龐，看上去稍微有些飽滿。

她平時對我們和藹可親，但是管理起我們來卻非常嚴格。

有一次，我們去上音樂課，白老師把我拉到一旁，嚴肅的跟我説：“一會兒音樂老師會叫你唱歌，你一定要大大方方的唱，千萬不要緊張”，説完老師衝我笑了一笑。我想：原來老師知道我非常想參加合唱團，就幫我向音樂老師爭取到這次機會，我領會了老師的用意。來到音樂教室之後，我信心十足地在全班同學面前唱了一首《今天是你的生日，我的中國》，受到了音樂老師的讚揚，併成功地加入了合唱團。

白老師雖然和藹可親，但管理起我們卻非常嚴格。有一次，我和任灼冰給班級扣分了，老師狠狠地在課堂上訓斥了我們一頓，我們都被老師“罵”的抬不起頭來，這還沒完，接下來的幾天，我們下課不能離開教室，只能目睹其他同學快樂的在操場玩，為了寫出一份讓老師滿意的保證書，我們都浪費了好多的腦細胞，保證書通過之後，我們又被迫連續3天值日，那幾天的處罰，讓我們對所犯錯誤印象非常深刻。

雖然白老師管理我們很嚴格，但是我還是非常喜歡她。