有關寫我的同桌作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的有關寫我的同桌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關寫我的同桌作文1

在我上二年級的時候，老師給我安排了一個同桌叫毛金傑。

他頂大不過十歲。圓溜溜的腦袋瓜兒，像一個禿葫蘆。一對烏亮亮的大眼睛，宛如兩汪澄清的湖水。兩道濃黑的眉毛，就像畫出來的一樣。一個翹起的鼻子，顯得很調皮。

他的調皮確實很令人討厭。有一次在上音樂課，他閒着沒事幹，就拿起鉛筆，把我的頭當成樂器，學着老師的樣子在演奏。別提這時我有多火了，真想馬上把他拎出去揍一頓。

後來發生的一件事讓我改變了對他的看法。有一次我的橡皮不見了，毛金傑知道了，幫我一起努力地找。他連作業都落了下來。最終我的橡皮還是沒有找到。他有兩塊橡皮。於是他説：“蔣朱立，你的像皮不見了，我送給你一塊吧！”這句話讓我聽了萬分感動。平時不聽話的毛金傑，在這個時候也會伸出他的援助之手。

這就是我的同桌。一個可愛、調皮，有時候還會關心別人的同桌。

有關寫我的同桌作文2

我的同桌叫張揚，今年八歲了。他是一個沉默寡言的人，但他也有搞笑的一面。

張揚是我班出了名的大胖子，他的臉胖乎乎的，連腮幫子也是鼓鼓的，一雙濃眉大眼流露出友善。我總是喜歡跟他開玩笑説：“你為什麼長得這麼胖呀？”他總是笑着不回答。

我上課的時候，總是喜歡和同桌講話，所以老師把我的同桌換成了張揚，因為張揚是我們班最老實的同學。記得有一次，在上語文課的時候，我對張揚説：“你能和我玩一會嗎？”可是張揚沒有回答我，我又説了五遍，他才説：“上課要認真聽講。”他可真是一名守紀律的好學生。

下課的時候，他又露出搞笑的一面。他喜歡扮小丑，走路時搖搖擺擺的還做鬼臉，把我和同學們都逗得前仰後合哈哈大笑。他真是個讓人快樂的開心果。

我很喜歡我的同桌，因為他上課認真聽講，守紀律，下課的時候給同學們帶來輕鬆和快樂。我要向他學習。

有關寫我的同桌作文3

我的同桌名叫張建濤。他是我三年級時的同桌，現在已經轉走了。他長得虎頭虎腦，眼睛滴溜溜的亂轉，誰也猜不透他在想什麼，他唯一的缺點就是愛抄作業。

有一天早晨，我衞生區打掃衞生，他向我説：“借作業來抄抄？”“不行”我堅決的回答。我心裏怕他私自拿我的作業抄，於是早早的值了日回教室看看。數完好無損地在我書包裏放着，我還以為真是改邪歸正，決定以後不再抄作業了。可就在這時，一個同學跑過來對我説：“他又抄你作業啦！”看來，我只能對他的希望破滅了。

那天，放學回家，他的家長來接他，我走在他的後面，正好聽到他們的`談話：“建濤，我們準備下個學期讓你轉到寄宿班。”這時我的心好像有無數的小蟲爬過似的，非常難過。

有關寫我的同桌作文4

我的同桌叫李健，有着一張紅紅的臉，像個紅蘋果，留着一頭短髮，高鼻樑。

李健是個樂於助人的同學，常常幫助鄰居的王奶奶掃地、買菜、洗衣服等等。他還幫助過我，記得有一次，我因為生病，好長一段時間都不能上學，病痊了那一天我又上學了，我本以為要叫老師幫我補課，可我來到學校一進教室李健他就主動幫我補課了，有的詞我不瞭解，他一遍又一遍地教我，直到我學會為止。

李健還很刻苦學習，上課的時候專心致志地聽課，自習課的時候認真地讀書，寫作業，他在家的時候還常常複習、看書、練字，就連準備睡覺的時候都要看一下書才休息，所以他的成績在班上總是第一名。

這就是我的同桌李健，一個樂於助人又刻苦學習的同學。我們要向他學習。

有關寫我的同桌作文5

一張胖乎乎的臉，一雙大眼睛，常常面帶微笑的她---是我的同桌。

在她當我同桌的第一天起，我就欺負她，只覺得她是醜八怪，但是她總是不會生氣，一時間我也搞不懂，但是隨着時間的流動，我覺得自己錯了。

記得幾個月前，我在很多人的面前批評了她，但她並沒有責備我。當我知道她的命運時，我十分的後悔。

我的同桌出過車禍，她每當遇到困難時總是安慰自己，大難不死必有後福。她的媽媽和爸爸從不在乎她，每天通常都是她做飯。她的成績十分的好，而她的家人並沒有感到自豪，只是一味的批評。

在面對每次侮辱她的場景時，我覺得自己錯了。她的包容讓我吃驚，當她告訴我為什麼時，我驚訝極了---她從來都沒有朋友。是因為她長得並不漂亮。頓時，我明白了一個人的美，並不只是外表美，而是內心美。

同桌我們永遠都是最好的朋友。

有關寫我的同桌作文6

我的同桌叫陳聰亮，他圓圓的臉蛋上長着一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧筆直的鼻子下長着圓圓的，像生氣似地嘟着的嘴巴，最逗人的是他耳朵宛如蒲扇，夏天準能扇大風呢!

有一次，上課時我才想起忘記帶<<品德與社會>>書。這時，我嚇得面紅耳赤，我的同桌聰亮主動把書拿到我的面前，並輕聲地對我説：“我們一起用吧!”我高興地説：“謝謝你。”

還有一次，我有一道數學難題不會，我想了很久。始終想不出來，我就問我同桌聰亮，他耐心地向我解釋，在他的幫助下，我終於明白了這道題怎麼做。

我的同桌，他是一位不僅愛學習，而且又熱心幫助別人的好學生，我也要向他學習。

有關寫我的同桌作文7

説起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”

有一次，我拿着剛買的一本童話津津有味的看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛搶我童話書，你要為我主持公道呀！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了）。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑着説：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然後笑眯眯的説：“哼哼！反正我都看完了！”“什麼？你。”我生氣地一把把童話書扔在桌上，憤怒地盯着他。沒想到他對着我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最後，他説了一句話：“放學還你……”

這個同桌真讓我哭笑不得啊！